初二历史课上作文（通用24篇）
在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的初二历史课上作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初二历史课上作文 篇1
林则徐在虎门剿灭鸦片的爱国事件和清政府签订《南京条约》号辱国协议，无疑发生在中国历史上。
对于一个正直的中国人来说，这一切都是无法同时抹去和扔掉的耻辱！然而我真的很失望，非常失望！
下午历史课，老师讲“鸦片战争”的时候，说镇江死了一个七十多岁的老兵。我以为大家都会很生气，没想到，全班哄堂大笑。我不明白为什么。真的不懂。我很生气，不是因为中国遭受的耻辱，而是因为一屋子的中国人对这些屈辱浑然不觉，甚至嘲笑为笑话。
记得《读者》上看过一篇文章：一个班的同学一起看抗日战争电影。日本鬼子捅死一个中国老头的时候，台下大部分人都在笑，以为是开玩笑！
如果是战争时期，我不知道他们会做什么来苟且偷生。也许没那么糟糕，但是我相信鄙视和嘲讽中国历史的人是做不出什么惊天动地的事情的！
相反，我尊重林则徐和关天培两位民族英雄，为了祖国和民族尊严，不惜一切代价抵抗外来侵略。他们活该！
也是我现在的愿望，希望同学们能改变历史。
初二历史课上作文 篇2
听了我的题目，你一定毛骨悚然。不可能，不是你想的那样。我来说说这个历史课的“血案”。
下午，在我们历史活动课的第一节课上，所有的学生都带着他们的宝贝去看一看。他们都非常兴奋。有的带了铜钱，有的带了清明上河图，有的带了粮票。老师还带了一些迷你兵马俑给我们看。学生们一个个爱着他们，拥抱着他们，拥抱着他们。他们迫不及待地想吻他们。十分钟过去了。我们班的体育班长张晓明，抱着一个半跪着的兵马俑。他似乎有什么问题要问老师，老师站在淘气的男孩陈晓宇身边，他小跑着过去。当他跑到陈面前时，陈看到了张手里的兵马俑，习惯性地伸手去拿，但张反应很慢。当他反应过来的时候，陈的爪子已经到了他的面前。他不小心“咚咚”一声，兵马俑以优美的跳水姿势摔倒在地，头没了，和身体分离了。我用手捂住嘴，恐惧地眨着眼睛，以为这一定结束了。我失去了迷你兵马俑的头颅，百分百的死了，但是老师宽容大度，把兵马俑像什么都没发生一样放在盒子里。陈总算是松了口气。幸好历史老师好，不然陈会…
嗯，历史课的“血案”惊心动魄。如果还想分享，那就等到下次吧！
初二历史课上作文 篇3
沧海桑田，斗转星移。五千年的辉煌历史，五千年灿烂的文学发展史。在她璀璨的文学发展史中，孕育出了无数优秀的文学家：南北朝的陶渊明，宋代的辛弃疾，清朝的龚自珍，南宋的赵师秀……在这么多优秀的文学家中，我最喜欢的是一位唐朝著名诗人——素有“诗圣”之称的杜甫。
他的诗歌，既沉郁悲怆又气魄雄浑，把现实主义和浪漫主义的诗歌推到了顶峰。具有高度的现实主义和强烈的政治色彩，深刻反映了唐朝末年纷乱、复杂的年代。因此，他的诗被后人称为“诗史”。
他憎恨世界的不平，在诗中勇敢地批判和鞭挞统治阶级的黑暗和腐朽，同情生活在水深火热中的下层劳动人民。“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”多么强烈的对比啊！深刻反映出当时社会的现状。
他也有强烈的爱国精神：当长安沦陷时，他悲愤的写出“国破山河在，城春草木深”的句子；当得知唐军获胜的消息时，又以狂喜的心情写道：“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”可见诗人的命运与祖国的命运融为一体。
在灯下看着一本，《唐诗三百首》，细细品味着一首首他的诗，如身临其境。若乘着时间穿梭机来到唐朝与杜甫饮酒赋诗，该多好啊！
初二历史课上作文 篇4
啊！学生期待的历史课终于到了，是所有科目中最任性的一节课。快看！老师来了，学生们还在互相打架，好像没看见。“好了，同学们，不要说话了。现在，让我们上第七课。”老师说。然后转向黑板，写出主题。正在这时，坐在我前面的一个同学眼疾手快，从粉笔盒里“偷”出许多粉笔，做成几块，找准目标，扔向一个同学。这时，老师只是转过身，但一切似乎都没有发生，老师继续上课。
这一次，他激怒了被投票的学生。他从口袋里拿出已经准备好的粉笔头，在老师写字的时候报复了刚才那个同学。两个同学这么大吵大闹之后，旁边的几个同学看着看着受不了诱惑，也参与其中。不一会儿，上课的学生越来越少，但空中飞来越多的粉笔头。学生们虽然没有收敛，但还是很聪明。老师根本没注意到，他们继续上课。
一遍又一遍的丢粉笔头，有时候不小心撞到一些女同学，女同学马上拿起“武器”和对方正式开火。
慢慢的，不管男生女生，都快下课了。虽然有些内敛的女生没有参与，但还是有一份看热闹的乐趣。
很快，在老师的眼皮底下，粉笔盒里的粉笔一根根滑了出来，最后只剩下几块散落破碎。
“同学们，别闹了，不然我抓几个进办公室让班主任收拾你们。”看到情况越来越糟，老师不知所措，只好打班主任的招牌，以为能镇住几个人。没想到，学生们不吃老师的做法，置之不理。谁告诉老师永远不要意识到它说了什么？
初二历史课上作文 篇5
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？-------题记
狼烟遍地，战鼓轰鸣。在那个七雄争霸的年代，战火连绵，伏尸千里，成就了他-----秦始皇。问鼎中原，一统天下，是偶然，还是必然？统一度量衡，焚书坑儒，修建万里长城…….
是功？是过？
历史沉默，不语。
可终究始皇可千秋万代的秦朝随着阿房宫的大火，烟消云散。
功耶？过耶？历史值得品味。
繁花如画，纸醉金迷。它有唐太宗的贞观之治；它有唐玄宗的开元盛世；它有千古女帝的武则天；它也有"回媚一笑百媚生,六宫粉黛无颜色"的杨玉环；它有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的李白；它也有“会当凌绝顶，一览众山小”的杜甫……..
它是一个盛世，可，终究灭亡……历史值得品味。
满目疮痍，东亚病夫。它有过辉煌，有过成功，可终究列强撕裂了表面光鲜亮丽的外衣。它是耻辱，是教训。是满族的耻辱，是中国的耻辱；是满族的教训，也是中国的教训。回望那百年的沧桑历史，我们不禁要问，那沉睡的巨龙何时能醒？那失踪的海东青何时能再张巨翅，再现雄姿？
“高歌前唐金戈铁马，浅饮晚清虎落平阳”大概就是这个意思吧？所以说，历史值得品味。
是的，历史值得品味，只有会品味历史的人才会主宰这片古老的大地，带领他重新辉煌。
初二历史课上作文 篇6
在历史的海洋中，撷取一颗晶莹的宝珠，去除零落的细沙，尽情的享受它所释放的灿烂光芒。
——题记
华夏文明五千年，历史结晶无数，例如：“依易设象，以占吉凶”中的占卜书《易》，“明大义者，必熟读春秋”中所提到的《春秋》，更有如同《史记》、《汉书》等鸿篇巨著，而我最中意的是《三国志》。
书是人写的，伟大的灵魂赋予书雄健的意志。陈寿因《三国志》而名垂千古，而《三国志》因陈寿迸发出永恒的心跳。深明大义的关羽，骁勇神武而思防不足的刘封，勤学克己、白衣渡江的吕蒙，有无双之勇却被惨杀的吕布……那些个性鲜明的形象都在我心中深深的扎根。
历史的乐音，流泻在灵魂，介子须臾间，给人无数启迪。逍遥津一战中，孙权大兵压境，驻将张辽统兵极少，但在危难关头，同为魏五子良将的李典，冰释前嫌，共同抗战，终于大挫吴军，获得胜利。因此，我懂得了众志成城，共同努力才会获得胜利。五丈原一役中，面对蜀军的挑衅和辱骂，乃至最后送来女装嘲笑，司马懿坚忍不屈，等着诸葛亮星陨，司马懿的忍，最终迫使蜀国伐魏的失败。这不是在生动的诠释着百忍成金吗？
品味《三国志》，品味一部史书，都不乏落花成殇之感，历史，犹如一座圣洁的花园，无数善良、忠贞、奉献的人宛若馨香的花朵，在园中粲然绽放，于是有了满园春色。岁月更迭，生命的花朵悄然逝去，但历史的花园依旧弥散着永世的花香。
初二历史课上作文 篇7
孔子老爷爷：
您好！
我是九零后的孩子，我以前是一个很不懂事的孩子但是我在三年级看了您的著作《论语》知道了许多道理我才发现自己的错误但是我看不懂您的作品您的作品是那么的复杂是那么的难懂。
一直到四年级我才知道您作品的一部分意义我就在想您为什么会写这么难懂的作品呢？我还以为您是有什么问题呢至到我知道你的作品一大部分后才知道您的道理原来您的作品是有意义的而且还非常有哲理的。
我在看了您的一生后对您更是佩服你原来是殷朝的后代也是儒家学派的创始人《论语》是你平生的事迹。
我还知道您平生是一个很懂饭食的人您是一个长寿的人您对生活是很苛刻的您有有食不厌，脍不厌细、臭恶不食，割不正食……等等的良好习惯之所以有好的习惯才会有身体好。
我就要求自己要学习您的作风当天我就做了。
我越来越喜欢您的作品了我很喜欢您的《论语》我这的就连妈妈叫我吃饭我都没听见，妈妈就生气了就不许我看了把我的书撕了我就哭了起来。
我到书店去看到您的书后就买了下来以后就天天读您的书。您的书是我成长的重要之一是我看过最好的是最有说服力的我的记忆里《论语》就是我的生命、就是我的在生者、就是我的神……
我希望您的作品一直流传下去让我们后者知道自己的对与错知道生命该做什么不该做让我们知道自己的品德是好与环。
知道自己是什么的性情有则改之无则嘉勉
祝您：事事顺心天天开心永远活在人们心中。
初二历史课上作文 篇8
曹操他究竟是名垂千古的枭雄，还是遭人唾弃的奸臣呢？我想有些人是因为他所做的事而愤愤不平，所以这些人才谈曹色变。在这些人面前说曹操的坏话还可以但说曹操这点好那点好就不行了，他们就会和你理论起来说曹操怎么怎么了，做什么什么坏事了。
但在我看来他是一代枭雄。因为他能在乱世之中称王称霸也是一种能力，要是我出生在他所处的乱世还不知道是怎么死的呢？（开个玩笑）
因为曹操“外定武功，内兴文学”，所以他不仅成为了汉末杰出的政治家。文学家。也成为建安文学的创始人。更成为了精通《孙子兵法》的军事奇才。
说他是军事奇才，是因为他很早就料到马腾会谋反，所以早早就对马腾采取了行动直至马腾背后袭击失败。后来马腾之子马超为父报仇同样也被曹操制服。
曹操不仅善用贤才大将，还用兵如神，并且智慧过人堪比“爱因斯坦”。
曹操的文韬武略是众人皆知的，他笔下诗歌描述的如痴如梦，仿佛你身临其境。曹操的诗歌造诣极高所作《龟岁寿》。《观沧海》等，皆悲凉雄浑，气势磅礴。“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。等句更是传诵千古。
关于曹操人们的评论很多但我站在学生立场上毫不犹豫的说曹操是一代功不可没的枭雄。
所以我坚信曹操这位历史的伟人，这位被后世追捧的诗人，是我国历史上重要的一位伟人。所以我因我国有这样一位伟人而骄傲。自豪。历史的车楼轮不断前进，记载着英雄人物的事迹，在我的心田中轻轻年辗过，留下喜欢印迹。
初二历史课上作文 篇9
叶子变了，人生变了，心变了，社会变了，国家变了，历史变了……
在秦朝，秦始皇因为一时短见把国家许多珍贵的文献烧得干干净净。那些儒生就像牛羊一样任人宰割。他们被扔进坑中，大批大批地活埋。后来，始皇帝又发动大批人马修筑奢华的阿房宫，筑万里长城，不知死了多少人。可是，残暴的他竟也无动于衷。他不仅做出了这么多劳民伤财的恶劣行为，还十分宠幸酷吏。不知因为这又错杀了多少人，又办错多少件案子。秦二世胡亥优秀并且完美地继承了他亲父亲的行为。他宠信赵高使赵高胡作非为。凡是被赵高穿小鞋的都没有好下场。最后人民受不了了，陈胜吴广揭竿而起，各路造反军风起云涌……但活到最后的只是英明的刘邦。
刘邦建立汉朝，大力实行仁政，百姓们十分敬仰刘邦，把他尊称为汉高祖。到了文景之治，皇帝采用发展经济、休养生息的政策，使汉朝兴国安邦不用劳民伤财。到了汉武帝时期，英雄们更是立下赫赫武功，威加海内。李广与匈奴打游击成名，卫青凭借龙城之战成名，霍去病在漠北之战，二十岁时便一举成名。这三人把匈奴打得老远，使其不敢进犯中原。他们为汉朝的稳固统治做出了不可磨灭的贡献。
到了汉昭帝时期，霍光作为辅政大臣与刘弗陵一起恢复汉朝的繁盛。可天妒英才，这位汉昭帝二十一岁就去世了。汉宣帝把霍家灭了，恢复文景之治时的与民休息的政策，恢复汉朝中兴……
唐宗宋祖……
成吉思汗……
随着十月革命的一声炮响，中国封建王朝的时期正式结束。随后，马克思主义在中国兴起。毛主席带领中国共产党推翻了压在人民身上的“三座大山”，进而让中国繁荣富强起来，让百姓们幸福安康。变了，这才是真正地变了。
初二历史课上作文 篇10
茫茫然然中，日子像织布机一样转动着，阳光却不曾衰老，地球不会因为某个人的喜怒哀乐而放慢它的脚步，它始终呈现出一片碧蓝，有过去，有现在，也有将来。我们能够失去“现在”，但我们无法失去“过去”，因为那是历史的本色
和煦如风者——庄子
他平和温厚如鸽，却又冷酷犀利如蛇，冷眼看尽世间不平与污浊又热肠挂住，面对张口即来的楚国相位，我想他心中一定也曾波澜起伏，但他最终还是放弃了。“往矣，吾将曳屋于涂。”他明白他的一生永远只属于清风绿水。
爱国屈原
也许是他喝得太多了，才会纵身与汨罗江水拥抱。直到如今，人们仍在为他的死感到可惜，对它的选择也一直争议不断。
我，心里嘲笑着屈原的选择。重新站在屈原的位置上，回到楚国，去做一个新屈原。
大殿上，楚王已不再重用我屈原了。我空有满腹的报国热情。我心痛了，眼睁睁地看着国家就要亡于奸人之手，我却无能为力。我哭了，一天到晚喝酒写诗。“长太息以掩泣兮，哀民生之多艰！”看到了太多的疾苦与贫穷，我无可奈何，来到汨罗江边，纵身跳入江中，让我破碎的心找个安歇之处。
我发现了我误会屈原了，他是对的，我终于明白了你——屈原。
豪放李太白
人都说你豪放不羁，在纸醉金迷的京城里，唐玄宗命你供奉翰林院，高力士向你投来嫉恨的眼神，身边到处都是尔虞我诈，杨玉环的那场盛大的霓裳羽衣舞，让你弥散了曾经的记忆。可是，这个地方根本就不适合，你向往的是过一种自由自在、没有束缚的生活，于是，你走了。
希望有一天，我们会找到历史的本色，尽管，本色并不完美。
初二历史课上作文 篇11
在我开始学习“鲁”字的时侯，我所知道的姓鲁的名人只有2个，一个是“班门弄斧”中说的那个古代有名的巧匠鲁班，还有个就是鲁迅，写了些我不懂的文字，是个伟大的文学家、思想家、革命家。鲁迅到底是个什么样的人，我说不清楚，但这3个“家”，在我幼小的心灵中叠起一个高大的形象，我想他一定比鲁班还聪明，是个大大的英雄。
起初，我还以为他真叫鲁迅，在我学过他的文章后，才知道他姓周，叫周树人，字豫才，浙江绍兴人，出生于社会落低层。一个强烈的爱国主义者。
他顽强的在给我们衰微的民族开一剂救济的药方，在为我们的民族努力着，他的这种精神难道不让我们羞愧吗？他是现代中国“民族魂”的代表，也是现在“民族魂”的塑造者之一。他的身上，集中了中华民族的优秀精神和时代的先锋精神。他所走过的路——从封建阶级的逆子发展为民主主义者，最后成为共产主义者；他所坚持的方向——民族的、科学的、大众的、文化的方向，在现代中国都具有典范意义。
由于鲁迅个人才能的多样性，气质的丰富性，知识的渊博，思想的彻底与解放，他为中国现代文学的发展奠定了基础，几乎现代文学的各种流派都可以在他那里找到最处的渊源。
鲁迅给我们留下了丰富的文化遗产，他的深邃的思想，精湛的文学技巧，高尚的人格，已经影响了一代又一代的中国人，而这种影响必将长久地持续下去！
在我的心灵深处，默默地树立起一座丰碑，洁白的小花围绕其间，上面点着鲜红的血。是的鲁迅先生吃的是草，挤出来的是血！
初二历史课上作文 篇12
从古至今，有多少人为了国家而鞠躬尽瘁，有多少人为了国家而宁死不屈。这样的人数不胜数，然而岳飞就是其中之一。
在今杭州西湖畔的栖霞岭，那里坐落着岳飞墓。岳飞（1103—1142年），字鹏举，相州汤阴人，是南宋的抗金名将，被人们称之为“忠骨”。在岳飞没从军之前，他的母亲就在他背上刺下“精忠报国”四个大字，然后岳飞也不负所托，在他当上元帅以后，组成一支队伍，名叫“岳家军”，岳飞带领这只队伍从金军手中收复建康，然后在邺城中打败金军，接着又收复了许多失地。那时，在金军的队伍中还流传着这样一句话“撼山易，撼岳家军难！”说明岳家军纪律严明，战斗力强。最后却只因为皇帝与权臣秦桧害怕抗金力量太大而威胁到统治，令岳飞与他的军队班师回朝，并以谋反得罪名将岳飞处死。
至今，岳飞墓前还有秦桧的跪像，在岳飞的墓门上还有“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸妄臣”，其中忠骨与妄臣分别指的就是岳飞与秦桧。
在皇帝与秦桧命令岳飞班师回朝时，岳飞自己明知凶多吉少，还要步入虎口。因为他知道，虽然有人要杀他，但也毕竟是统治者，君要臣死，臣不得不死的道理，因为他也知道，自己毕竟在此生为自己的国家作出了巨大的贡献，而不是虚度的，所以到死，他也无话可说。
到现在岳飞的墓依然香火鼎盛，而秦桧的跪像被人不知换了几次了，说明人们多么怀念这位名将。
当我历史学到岳飞这儿时，我深深被他的爱国热情所触动，他那伟大的而又崇高的品质使我不得不佩服。
是啊！古人不远，我最喜欢的历史人物非岳飞莫属了。
初二历史课上作文 篇13
纵观历史，无数名人都有着动人的故事。我愿和你一起去历史中畅游。
汨罗江畔，风萧萧，水泱泱，惊涛拍岸。江边，一位儒士身着素衣，仰天长叹。为国王的昏庸无道，他愤恨；为奸臣的阴险狡诈，他无力；为自己眼看国家的沦陷却无能为力，他绝望。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。狂风怒号，云雨骤变，只听一声长啸，他纵身跳入水中，激起一片绝美的水花。银珠四溅，那是英雄泪。
长安街上，一位醉者，一手酒坛，一手纸扇。一阵快饮，潇洒长吟：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”天边回荡着那爽朗的笑。他好比翱翔的鹰，奔腾的马，深宫圈的`住他的人，圈不住那棵不受羁绊的心。饮酒吟诗，那是他的生活，决非力士脱靴，贵妃捧砚可以比拟！怀着“天生我材必有用，千金散进还复来”的自信，他去追寻他的梦！
茅庐当中，卧虎藏龙，待刘备三顾茅庐，方才出山。独坐空城，焚香操琴，披鹤氅，戴纶巾，吓退十五万兵。足智多谋，为众首领所追捧。他却忠心耿耿，只为刘备效力。草船借箭。火烧赤壁流传千古。羽扇纶巾，长袖飘飘，在历史的长河中留下浓重的一笔。
荷花丛中，在落日余辉之下，一位少女划着小舟，踏上归途。怎奈“争渡”竟“惊起一滩鸥鹭”。世事难料，往日清纯活泼的女孩会变的愁苦，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨凄凄”是她后期生活的写照。这次第，怎一个愁字了得？窗外，下雨了，绿肥红瘦对吗？红颜泪，无悔，为伊消得人憔悴。
他笔下，诞生了那柔弱的女子——心比比干多一窍，病如西子胜三分。为落花如泣如诉：“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？”花落有人葬，却不知自己已走到香消玉陨的边缘。花谢花飞花漫天，红消香断有水怜？花落，人怨，愁漫天，无人念！可怜那弱不禁风的黛玉啊！
在历史的长河中，屈原，李白，诸葛亮，李清照，曹雪芹在向我们招手，我愿和你一起去起中畅游！
初二历史课上作文 篇14
死神，披着黑袍，扛着镰刀，徘徊在人世间，不时带走几抹幽魂。可我从没有为这流下过一滴泪水。我甚至怀疑我自己，是否真的如此冷漠无情，犹如死神，什么都不能使他停住脚步，来怜悯这个世界。
可这一天，死神带走的不是几抹幽魂，而是六十万人的魂魄，中国南京在这一天迎来了有史以来最惨痛的一天。我的心灵为之震憾。六十万人啊！无论妇女、老人，还是手无搏鸡之力的婴幼儿，都不能从鬼子的刀下逃离。请不说我有种族歧视，我真的痛恨日本人。六十万人啊，就如他们手中的一张纸，轻飘飘的不值一提。至令还在他们的神社里供奉着那些二战的战犯，视他们为神明。
呵，日本人不只杀人，竟然还以折磨人取乐。一位孕妇的肚子甚至被割开，掏妇女腹中的胎儿，玩耍够了，才一刀插死。
请不要说我残忍。你应该闭上眼想象：如血的夕阳映照着了无生气的南京城。地面上一滩滩的血迹仿佛在诉说着日本人的残忍，一堆堆的尸体，一个婴儿正躺在尸体的顶端，一个长矛正穿过他弱小的身躯……他们正无声地控诉着日本人的残暴。
请我们一起记住这一天，记住这一天的残暴、记住这一天的悲伤、记住这一天的无奈、这一天的愤怒。
请我们记住这一天，记住这一天的屠杀；记住这一天，记住这日本人不把中国人当人的一天，记住这令中国人羞辱的一天。
请我们努力，努力让中国雪洗这一天耻辱；请我们努力，努力让中国从昔日的“东亚病夫”成为世界上令人尊敬的民族。
初二历史课上作文 篇15
月考的历史成绩出来了，考得好的同学欢呼雀跃，我考得很糟。
经过一段时间深刻的反醒，我对自己犯的错误感到后悔莫及。思想上，我重新检讨自己，坚持从认识上，从观念上转变，要求上进，关心集体，关心他人，多与同学交流。学习上，我可以不避困难，自始至终为掌握更多知识，使自己的素质全面得到提升。但我深深明的到：人无完人，每个人都有自己做错事的时候，重要的是自己犯了错误后如何改过自身，所以我一定严格要求自己。好好学习，把成绩搞高到一个好的层次。
我承认，这次我是失败了，出国但是失败不等于我就永远是弱者！书中说“失败并不可怕，可怕的是你从此失去自信，一蹶不振……”这句话引起了我的沉思。我想：只有懦夫才把失败当作不可逾越的障碍，而勇士却把失败当作通向成功的阶梯。在以后的学习中我会取长补短，努力学习。居里夫人说过：“我们必须有恒心，尤其要有自信心！我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。无论代价多么大，这种事情必须做到。”因此，我们可以总结出一道公式：自信+恒心+努力=成功。那么我们就让我们的行动来证明这道公式吧！
古人云：“一分耕耘，一分收获。”对！你付出了多少汗水，就能得到多大的回报。相信我，只要我们付出了努力，就一定能够得到回报！
初二历史课上作文 篇16
“冰冻三尺，非一日之寒。”我认为此次历史月考的失利，绝不是一日之工。确实，我总结了以下几点：
1、思想觉悟不够深刻。思想觉悟是一个学生具有的基本条件，一个学生的基本任务是什么，就是学习，好好学习。一个正确的思想觉悟会带领我们走向正轨，所谓思想不过关，成绩如何过关。不仅仅是学习，做任何事思想觉悟都是最重要的，也是最关键的。
2、没有端正的学习态度。态度跟思想是相辅相成的。一个正确认真的学习态度是一个学生成才的必备基础，有了正确的思想态度才能正确的对待学习这件事，出国正确看待考试成绩的重要性，考试是学校对于学生的检测，也是让自己找出不足改正不足的方法，也是学校对学生的一种负责的态度。
3、基本功的不扎实。平时的一个小小的东西都会影响到考试成绩，这是不可否认的。一个知识点的背记，每一次简单的作业，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是没有打下良好的基础，而导致考试成绩的不理想。
为此，我感到深深的懊悔与自责，我要向老师表示深刻的歉意，也对自己的不好好学习感到惭愧。学习本应该是自己的事情，可是我历史成绩不及格拖累了全班平均成绩，并且我学习态度傲慢，显然是不对的。面对53分的成绩，我感到羞愧，也让班级蒙羞，给历史老师造成了极大困扰，给班级同学树了不好范例。以后我一定改过自新，好好学习，天天向上。
初二历史课上作文 篇17
历史，仿佛是一本无形而又巨大的励人之书。它无所不容，无时无刻不在向我们诠释着真理，告诉我们人生的真谛。
历史告诉我们，做人应该鞠躬尽瘁，死而后已。三国时蜀国丞相诸葛亮，自从刘备三顾茅庐以来，调兵遣将，用兵如神：火烧博望，巧借东风，三分天下，一心辅佐刘备兴复汉室。后来又为报刘备白帝城托孤之情，辅佐后主刘禅，南征南蛮，七擒孟获；北伐曹魏，六出祁山。尽心尽力呕心沥血，终因过度劳累积劳成疾。他真正做到了“鞠躬尽瘁，死而后已”。所以才会有百年之后杜甫“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”的概叹。历史告诉我们，做人应该不拘小节，忍辱负重。西汉史学家司马迁，因在朝廷上顶撞了皇上，被关入天牢，惨受宫刑。在这痛不欲生的时刻，他想到了死，同时又想到了父亲临终前，手指着那部未完成的书，眼睛望着他，眼神中充满了惆怅，无奈和期待。于是，他又重新振作起来，忍辱负重，奋发创作，终于为后人留下了这部不朽巨作——《史记》。
历史告诉我们，做人应该敞开心扉，兼容并蓄。我国古代的大清王朝，因自恃地大物博，国力强盛，就盲目自大，固步自封，闭关锁国，终于在世界迅速发展的潮流中逐渐落伍，成为列强侵略的目标，最终走向灭亡。这一惨痛历史告诉我们：“海纳百川，有容乃大”。只有开放自我，才能提高自我。
历史告诉我们许许多多，它向我们阐述了做人的真理，让我们以史为鉴，助我们登上人生的顶峰。
初二历史课上作文 篇18
人过留名，雁过留声。
——题记
残阳已渐渐被昏暗的山峰所吞噬，一行大雁从高空掠过，几声嘶叫一直传向南方。仰望那片人际罕至的荒凉戈壁，“精忠报国”的岳飞曾在此与金人进行了一场殊死搏斗。瑟瑟的寒风吹乱了他昔日的戎装，怒发冲冠，追云逐月，使“三十功名尘与土，八千里路云和月”，流芳百世。
中华上下五千年，有多少英雄豪杰/文人雅士闯出了一番惊天动地的事业而被载入史册。然而更有多少人碌碌无为地度过了一生，不为人知。不知眼前的你想沉默一生还是想轰轰烈烈闯一番？但我认为，你我都难得来世上走一遭，便不如在这有限的生命中发挥出无限的价值，让五湖四海都传便你的名字，让我们的子孙后代都为曾经哟你的存在而感到自豪。
要想能够自己尊姓大名永远留在这个世上，是何等的不易！司马迁呕心沥血数十年，在昏天暗地的条件下塑成了《史记》；屈原毫不吝啬地舍弃了自己风华正茂的生命才博得了人们对《楚辞》的喜爱；韩信苦苦忍受了跨下之辱才最终成为了一位家喻户晓的能屈能伸的大丈夫……彩虹的美丽必须要经过风雨雷击，成功的道路更是用乱石杂草铺垫的。要想自己成为一名“大写的人”真是难于上青天，只有任重而道远，从小便像孟子一样立下雄心壮志，才有可能有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的一天。
要想流芳百世，让人们心中都留下你的名字，并非要像“多少长安名利客”一样追名逐利，与他人勾心斗角。这样只会跃到了它的对立面，只会像秦桧/和绅一般遗臭万年。
流星在空中遨游时会留下一片令人遐想的美丽光焰，人在历史长河中走过时更应留下自己的名字，让历史这个大花篮更加丰富多彩。
初二历史课上作文 篇19
历史，是一个国家繁荣与沧桑的见证，是一个民族文化的传承，是一个社会文明更迭的轮回。——题记
踏一路红尘滚滚，望一路金戈铁马，采一路兰芷芳菲，阅一路文采飞扬。当我们亲近历史、总结历史，乃能明白其中的警醒与彷徨，先祖们无奈的眼神仿似超越了时空，给人电光火石般的明悟。
历史，是作为一个民族的传承而存在，而其所要传承的，正是民族的文化，可见，历史与文化本就是密不可分的。
可如今，在西方主流媒体的宣传下，西方文化早已取代了中华部分传统文化，成为流行。
历史告诉我们，每个民族都是通过战争的洗礼后成长的，是在与其他民族争夺生存空间中创造文化的。任何一个民族都希望通过各种途径论证自己的优越性，从而增强自身的竞争优势，因此，文化是民族利益最完美的表达形式，而历史，是最好的媒介。
我泱泱华夏五千年历史传承，作为古四大文明中硕果仅存的文明，这是每一个炎黄子孙为之自豪的事。近百年的历史潮流中，中国社会所能汲取的最沉痛教训，就是没能认识到文化主权即是国家主权的核心组成部份！试问，当一个民族丧失其文化主权后，它还是一个自主的民族吗？不过一介附庸罢了！
诚然，中华文化固有许多有待宏扬与发展的地方，时代在前进，历史告诉我们：一个民族若不在时代的前进中发展自身文化，那么，只会被历史潮流所淘汰。然而，不可否决的是，我们的先祖留下的历史，必是无尽岁月中在这方净土所得出的宝贵经验。
往事随风，早已湮灭在那方红尘中，现在的中国，正在史书上写下光辉灿烂的一页：经济的腾飞！近年来，我国边境多是争端不断，民族尊严已受到挑战！中华之领土，因上一代人为了地区和平与稳定，不忍再开战端，已是“沦落”无数，祖国母亲在哭泣！而我们这一代人所要做的，即是振兴中华，用中国的强盛打消一切侵略者的念头，实现那看似遥不可及的口号：犯我中华者，虽远必诛！
历史，所带给人类的财富，远非如此，我们要学会一点一滴的看待历史、赏析历史、品味历史，亦或用自己的精神与勇气去创造历史！这时，便会融入世人所熟知的民族文化之中，为世人所铭记！
黑格尔说：人类从历史中学到的惟一教训，就是人类无法从历史中学到任何教训。——后记
初二历史课上作文 篇20
生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
——李清照
犹记得，少年时你意气风发。叔父项梁让你学习书法诗歌，你说：“学文不过能记住姓名，学武不过能以一抵百，籍要学便学万人敌！
”那时的你是何等的骄傲；后来你看到秦始皇南巡的车队威风凛凛，你又说：“彼可取而代也。”那时的你又是何等的霸气。这样的你天生便注定拥有一个不平凡的人生。
果然，后来的事实证明你的确是不凡的。
秦二世暴虐成性，天下动荡不安，各路人马纷纷揭竿起义，为了救万民于水火，你与叔父举兵起义。雍丘之战，你于万军之中斩杀秦三川郡守理由，秦军大败；巨鹿之战，你身先士卒与军士一同破釜沉舟，最终以少胜多反败为胜；彭城之战，你续写奇迹，以三万人马尽歼对方五十六万人，如此大的胜利可说是空前绝后，唯有你——霸王项羽才能办到。
你的一生经历了七十多场战争，几乎战无不胜。你是天生的军事家，可是你却不是好的政治家。鸿门宴上，范增多次使眼色，让你除了刘邦永绝后患，可是你视而不见。于是范增只好感叹:“竖子不足与谋！
”所有人都说你优柔寡断，殊不知，你才是真正的有情。刘邦是你出生入死的兄弟，你们曾经同仇敌忾，一同灭秦，如今让你亲手斩杀自己的兄弟，这怎么行！
所以纵使最终是你落败，纵使最终会被他杀害，你仍是要保他性命。对你来说，兄弟是一辈子的！
终于，在四周一片楚歌声中，你输了。营帐中，望着这位你深爱的红颜知己，你不禁感叹道：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！
”
值得你欣慰的是，你的军士始终跟随你，不离不弃。当诸将提出要掩护你逃至江东时，你终于流下了英雄泪。是啊，你还有这么多好兄弟！
你假装答应了诸将的请求，行至乌江边，乌江亭长劝项羽赶快渡过乌江。可是，你走后，诸将怎么办，他们虽是下属，但也是兄弟，你不能丢下他们独自逃生，刘邦是绝对不会放过他们的，除非你死。望着滚滚乌江水，你笑了。
手握三尺青峰，你最后一次摸了摸爱马的头。终于，你起身，长剑直指青天，我听见你用近乎呢喃的声音道:“我项羽此生不负他人！
”声罢，长剑一挥，一代霸王随风而逝。
初二历史课上作文 篇21
唐太宗曾经说过：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”历史记载着我们强大中国的历程。现在社会兴起了‘传统文化热’。而历史电视剧不计其数：《延禧攻略》、《隋唐英雄》、《鸿门宴》、《琅琊榜》……。那么这些剧是否真的可以称为历史剧呢？
《隋唐英雄》中，李世民在编剧的笔下早出生不止10年。电影《鸿门宴》中，虞姬大弹魏晋时才传入中原的乐器——琵琶。作为开年大剧的《楚汉传奇》，诸多史实性错误受到质疑：在秦始皇“焚书坑儒”的背景下，竞有儒生在私塾中教孩童们读宋代才有的《三字经》；有段对白也贻笑大方，有人向赵高汇报，“陈胜、吴广在大泽乡起义了”——无论哪个朝代，当政者都不会把“造反”称为“起义”。网友吐槽，“秦末居然有阿拉伯数字”“韩信大人好高科技，竟然不拿汉简，读纸书”。《山河恋之美人无泪》中，多尔衮写给大玉儿的字条是：“你就是你，不需要作假。请接受我的道歉。祝你快乐。”《楚汉传奇》中刘邦的台词更是俗不可耐：“我要命，我要什么脸”“他不懂，你把他当个屁放了吧”。
《甄嬛传》则更荒谬，把一个勤勤恳恳的雍正皇帝写成愚蠢，只关注后宫的糊涂皇帝，而还有一种“古装电视剧”，像《琅琊榜》，不说是哪个朝代的哪个事，只是向你阐述一个故事，也不属于历史上胡编乱造，而且人物对比鲜明，布局精美，演员演技炉火纯青，很让观众喜爱。
《雍正王朝》在1999年获第17届中国优秀长篇连续剧。其实《雍正王朝》改编于二月河的长篇小说。这个编剧还是很尊重史实的，只是在尊重历史的前提上加一点“料”来博得观众的眼球。虽然剧中陈设有些破旧，不如现在剧中的精美，但是因为尊重历史，在加上演员演技炉火纯青，获得观众大量称赞。
现在所谓的历史剧并不是指真正的历史，编剧不再关注真实性，让人们误解历史，相信那些根本不真实的人物形象，相信那些所谓的历史事件，导演们对影视剧作品的质量不关注，只知道赶紧收钱投资下一部，如此恶性循环下，我们中国人对历史的认知在一点点偏离轨道。其实了解历史最好的方法是看书，看那些具有史实性的历史故事。
希望将来的中国，有更多优秀的编导引领青少年们认知真正的历史，让更多的人了解中国。
初二历史课上作文 篇22
历史中的尘埃，总是被掸去。璀璨的明珠照耀了一个世纪一个世纪的光彩。
一个国家的历史，响彻了一个国家的永久的警训。它虽然是一份存留在过去的记忆，但是却总是能给人一份真实的触感。我们常常思索，在过去里寻找现在的踪影，希望能给自己现在一个方向的指导。我们在历史里寻找安慰，寻找同情。我们在读历史的时候也在塑造自己的历史故事，我们把自己回想在历史的美好中，仿佛那一刻时间会因为自己而改变一样。可是终究读古书三千，终不过一纸浮华。我们在历史的世界里的自己，终究敌不过现实的残酷。兵法三十六计，谁能运用如神。
中华上下五千年的国家变化，不过是一句“天下大势，合久必分，分久必合”概括。每一个朝代的更迭仿就像是一朵浪花的翻滚，里面淘尽了多少风流人物，似乎总有几个天之骄子在里面运筹帷幄。可是却从来没有人能改变时间长河的流逝。我不知道是是时势造英雄还是英雄造时势。我觉得似乎都不对，时也，势也！非人力可改。英雄不过是顺势而生，顺势而去的。应该退则修己身，进则安天下。
如今的社会或许并不需要我们有多少作为，或许我们想的越多，迷乱太多，给别人的伤害也就会更多。或许我们并不需要建功立业的追求。所以我们有了更多的时间去寻找自己。在历史中寻找自己，它一份安然恬淡，修身明己。不以物喜，不以己悲的想更高处看去的远方。我读着王羲之的兰亭序，得到一曲的流觞曲水的奏响，在这种琴音回转中。仿佛看到了一份轻松自在的存在与生活。或许是幻想太多，也是不能得到吧。我又在醉翁亭记里，看到一份携与众人的快乐适然，醉翁的酒总是让人喝的久远，有一份对山林之乐的体会，有一份随太守之乐而乐的趣味。四时仿佛如此般没有逝去过。我又回到了陶渊明的归园田居，悠然的南山下，每日在田里劳作，带到月亮升起方回。就像是曾析所说的“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”。如今生活中有着太多的忙乱，每一个人都在等待着我们的作为，似乎不能停留的前进，只能在得到后，赶紧奔向下一次的得到，在这个世界里，你停下了便只有一次一次的不断被遗弃的。
历史在不断走着，我们不能停下脚步的，或许我们未曾改变过历史，但是我们如何去得到自己在历史中，总是让我不断地思索与找寻。即使是痛苦又如何？或许在某一天找到的时候，阳光明媚。
初二历史课上作文 篇23
向着金色的陽光，踏上蜿蜒的山路，一家五口展开了红色之旅——走进塘波村。
塘波，在如今浦江的花桥乡，这里遍布了翠绿的田野山丘，在这片希望的田野上，农民们种着绿色的有机蔬菜，大家一起走向致富之路。六、七十年前，这里是浦江的革命一根据地，这里有革命先一烈用鲜血染红的历史。或许，因为这热血，如今倍显生机；因为这段历史，这里从未被浦江人民所忘却。
沿着盘山公路蜿蜒而上，回想七十年前，这里没有水泥路的铺垫，山路崎岖，可想而知战士们的攀爬是多么艰辛。“为什么曾经要在这里攻打日本鬼子呢？”我不禁疑惑。“因为这里有高山的掩护，虽然崎岖难行，但却是‘可攻易守’的好地形。敌人们难攻呀！”爸爸说。我豁然开朗。崇山峻岭之中，战士们易防守，又熟悉地形，有山的掩护，胜利的几率自然大。
来到山上，我们来到“红色廉政故事展厅”内，这里有八个有关曾经江东县政府领导一人的廉政故事，“火把事件”“番薯事件”等红色廉政故事配上一张张图画，简单易懂。在这里我明白了当年江东县政府是如何管理约束自己的队伍，人民的军队是如何做到严明守纪的。想打胜仗，领导一人应先清廉正义，士兵们才会有必胜的信念与为人民战斗的正义感。
走出展厅，踏上石阶，来到陈氏宗祠。这里展览着江县政府成立的一幕：江东县政府成立后，积极动员人民参加革命，发展武装力量。组织民众进行抗丁、抗粮、抗税，并彻底粉碎敌人的“五县”围剿。普及民众教育、减轻财政税收、开展新闻宣传等活动。为解放军南下、实现全国解放做了不可磨灭的贡献。
这一次的红色之旅令我感触颇深：革命先辈用鲜血赶走了侵略者，换来了全中国的解放，然而如今日本政府仍没有认清错误、没有真诚道歉，但我们要做的并不是去奢望让日本政一府有良知，而是让自己强大，让自己的祖国经济、科技强大，就要靠我们每一个中国人的努力来实现，所以我们新一代青少年，未来祖国的栋梁，就要从现在开始勤奋学一习一、将来报效祖国。
下午四时，我们正式结束了这一红色之旅。通过这一次的实践，我深深地体会到了战争的残酷，新中国成立的不易。我们生活在和平的年代，但那沉重的历史应深深铭记在心。什么是爱国？我想爱国就是做好身边的每一件事。“少年强，则国强”勿忘国耻，振兴中华，好好学习，立志报国，让我们从现在开始，携手创造祖国的未来！
初二历史课上作文 篇24
“再过二十年，我们来相会，看这春天里，风光多明媚……”这首歌在上世纪八十年代里红遍了中国大江南北，它展现了当时自称“80后”年轻一代的风采。他们激情澎湃，奋勇向前，他们沐浴着改革开放的强劲东风，胸怀壮志，成为当时国家的顶梁柱。
但是如今的“80后”已到了风华正茂的中后期，他们当中有的已成了上有老下有小接近中年人的生活，他们开始融入到了社会，失去了当年的风采。
但历史的舞台是循环的，是轮流值的。“80后”走了，新一批的“90后”为现代的社会生活注入了生命的活力。
“90后”，这是历史赋予我们的光荣称号，是现代生活中所抢眼时髦的字眼。生于90年代中的我们已不知不觉从父母的怀抱之中投入到了社会主义建造队伍的大军中。我们生活在人民共和国的年轻气壮时期，生活在共和国的少年时期。祖国带给我们良好的社会环境，物质基础和思想文化。
我们享受着现代的物质的文明，信息化的时代，电脑、手机等各种电器走进我们的生活，我们是信息时代的“弄潮儿”因此我们的思想也随着信息走在前人的前面，成了推进时代的新一代。阳光、活力、健康、饱满、乐观、自信的崭新一代。
我们喜欢歌曲，我们乐于锻炼，我们崇尚科学，我们追求文明，这是所有90后都追求的一种时尚，潮流。
但是我们90后虽享受文化、物质的先进，但我们也要继承先人的“睿智、坚韧勤勉、自立自强。”我们从小在“蜜罐中长大，在家称皇帝。”在前人眼里，有人替我们担心，他们担心我们只会享受，不会创造。但实践证明，事实并非如此，但我们又不得不承认前人的担忧并非并无道理。
但我们可以以自身的努力来克服先天天性所养成的习惯。我们作为新一代社会主义建设者，必须要融入社会感受社会，学到现代社会所必需的本领。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我们只有亲身体验生活，才可入睿智之林，才可谓心理与思想立在时代最前沿。
历史的舞台演绎着无数的角色。古今往来，荣辱兴衰，这都成为历史，那都是前人的功过。而在今天，历史把舞台教给了我们，我们在历史的舞台上，是让中华民族继续进行伟大复兴，还是停滞不前，那只能让后人来评价我们了。
但总之，历史将舞台交给我们，我们应在上面更创辉煌。
【初二历史课上作文】相关文章：
历史课上的风趣事儿作文09-13
历史初二作文10-21
自习课上的订书声初二作文12-27
尊重历史初二作文01-03
历史的后院初二作文10-26
历史-初二作文大全02-14
历史的镜子初二作文10-05
历史作文-初二想象作文12-22
课上小学作文12-02