毕业生的作文锦集(15篇)
在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的毕业生的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
毕业生的作文1
时光飞逝，日月如梭。毕业的步伐离我们越来越近。老师在讲，家长在讲。
首先要感恩父母，感恩老师，感恩母校。感谢父母像山一样支撑着这个家，让我们进入小学，让我们在这个美丽的校园里学习。感恩的老师，是老师无私地把知识传授给我们，让我们的知识更加开放；师爱叫师生情。这种感觉是世界上最严重的感觉。是老师在我犯错受罚的时候教我的；当我遇到一个难题，琢磨了一下。是老师给我认真讲解的。感激的眼神让我快乐；一句温暖的问候，让我感受到第二种亲情；感恩母校，让我们的.校园生活变得丰富多彩：校运会、科技节、篮球赛等。这些记忆值得我们终生珍藏；课堂上的每一个镜头，老师在课堂上都很有说服力，我们都在用心听。
其次，要努力学习，追求进步。上课要认真听讲，记住老师说的每一句话，记录重点，多说多问。在家里，好好读课文，找出课文中的生僻字和成语，写下来。每天多看书，特别是精选优秀作文，摘抄好单词好句子，多做阅读题。每天练习写作，毕业考试写作成绩不能丢。
接下来，我要坚持锻炼。虽然现在作业会多，时间会少，但是还是要锻炼。没有好的身体，怎么谈学习？我必须坚持每天下午回家跳绳800次，有时间就跑600米。
最后，在我成绩稳定的基础上，我会帮助一些同学提高成绩，为班级的平均成绩贡献一点点。同学问我答案，我会引导他一步一步完成练习。我相信，如果世界是一个房间，关怀是小屋的一扇窗户；如果世界是一艘船，那么帮助就是浩瀚大海上的灯塔。
学习没有坦途。让我们行动起来，为毕业考试打好基础，响应胡锦涛爷爷的号召，成为四好少年！
毕业生的作文2
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样的匆匆呢？这六年的小学生活准备结束了，毕业的脚步离我们越来越近。
这六年的路，我们走得辛苦而快乐，六年的生活，我们过得充实而美丽，我们流过眼泪，却伴随着欢笑，我们踏着坎坷，却嗅得成功之花的香味。六年的岁月，有上千个个日日夜夜，听起来似乎是那么漫长，而当我们将要面对离别，又觉得它是多么的短暂。六年的时光，弹指一挥间，但很多记忆将成为我们生命中最为珍贵的收藏：美丽的校园，快乐的秋游，热闹的比赛会场……我一定不会忘记——刚入校时你和我所立的雄心壮志；在教室我们孜孜不倦学习的身影；萦绕在秋旅路上的欢笑和歌声……太多太多的情景，多得像天上的繁星，数也数不清。
正所谓：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这六年里，我更进一步的学会了分析与思考，学会了丰富与凝练，学会了合作与竞争，学会了创新与突破自己的极限。
我们要告别多彩的.童年，告别鲜艳的红领巾，进入多梦的少年时代。敬爱的母校在您的怀抱里，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。今天，我们为您骄傲；明天，您一定因我们而光荣。敬爱的老师，是您教会我们做人的道理，为我们开启智慧的门窗。亲爱的同学，我们彼此都把友谊的种子播进心田，在朝夕相处中，我们一道成长。我一定会记住我们在一起的每一个日日夜夜，让友谊地久天长！
毕业生的作文3
一 封“佳”书
给所有毕业生的就业忠告：
不久，你就要毕业、走上工作岗位了，这将是一个漫长岁月，大学毕业生的(一 封“佳”书)。浮躁和茫然可能正是你现在的心境。未毕业，先失业，不是因为没有工作机会提供，而是就业能力结构失横；就业难的关键，也不是因为毕业生多，教育水平下降，而是自我认知的能力模糊，就业信心和自我价值期望的下降。作为毕业生，我相信你还是愿意听听一个经历过千万次面试的人力资源工作者对你的如下忠告和建议：
不要递给我花里胡哨的简历，给我一点简洁（不是简单）而能突出你自己的表达，面对成千上万的求职者，你真的以为会去看你那封100个人有99个差不多的求职信、和装订得像书本一样的简历模板内容吗？
不要对我说太多的自我介绍，我不敢说3、5分钟我就准确判断了你，但是30秒之内我就定格了你的第一印象；我之所以很快结束你的面试，是因为你后面排队的人真的太多了，我知识为了给更多的人一个和你一样平等的机会。我永远坚持：你的 信心就是我的希望。你的岗位机会不是我给你的，而是你自己争取的。
对公司来说，你的价值和价值观，决定了一切。英雄莫问出处，如果你是一个狗熊，哪怕你从天堂走出来，也是狗熊。
不要在回答“你的薪酬要求”的时候，多了那么多废话。我不想听每个人都要重复着“因为我是毕业生，没有社会经验，所以如果公司觉得这个要求太….我也可以…..”，其实我不在乎你说的是5000，还是1500，我在乎的是你说出的.一个数字的语气、眼神。我尊重每个人都有自估劳动力价值的权利（但公司自由他的薪酬制度，不会特殊对待你）。
工作以后，你要学会与人和睦相处并建立良好的人际关系。利益是人际关系的“润滑油”，你一定好好好掌握。有些事情与其说是礼仪，到不如说是素质。不要去破坏工作环境，相反的如果看到工作环境比较零乱，要主动收拾，而别计较是谁弄乱的。
要主动接近那些积极向上、心态良好的同时，以他们为榜样，这样你进步的速度就会加快。要主动做别人不愿意做的事情。
别小看任何工作！因为“没有普通的工作，只有普通的员工”。你要任职对待工作，你的工作结果，将反映你的性格和素质。虽然永远不可能达到完美，但你只有不断地追求它，你才能得到可户和上司的赏识。另外，别太计较收入或职位的高低。对你来说积累工作经验和技能是今后几年最重要的事情。不要拒绝“额外”的工作，因为这些额外工作可以拓宽你的职业本领已经到了脱颖而出的地步，收入和职位自然会被提升。还有，养成“守势”、“守信”、“讲原则”的习惯，将使你终生受益。做不到的事情就不要轻易地答应。如果答应了，无论如何都要做到。
最后，你要学会自我更新。自觉地学习、借助前人的经验和别人的智慧，快站自己、提升自己，对你今后的职业生涯大有好出，
祝你好运！
听人劝,吃饱饭!
毕业生的作文4
时光隐冉，转眼之间，初三毕业了。
在已经是盛夏了。每天不是乌云密布就是晴空万里，在这种情况下，我的心也跟着时阴时晴。
上完最后一堂课，只是和老师告别。收拾一下自己杂乱的课桌，把该带走的带走，背着大包小包的和同学告别，最后在关上教室门之前，环视了一下空荡荡的教室。我的心也不禁茫然起来，似乎有太多东西留在这里了。想带也带不走。
我关上了教室门，随着“吱呀“的几声，在那一刹那间，我的心突然有一股尖锐的痛，忽然想起了四字“青春散场”。
慢慢地走下楼梯，我似乎想起可刚刚来到这里时，数着楼梯走进教室的样子，无知，单纯，甚至幼稚。但随着一年又一年的过去，现在我已经在四楼读初三了，那楼梯也越数越长。但儿时的心情已俨然不在了。童年的心也一去不复返了。而这一切的一切都变成我脑海里那泛黄的一页了。我知道，我该和它们告别了。
最后的一堂课，是和老师告别。
最后一次考试，是和学业告别。
最后一个人离开，是和同学告别。
最后一个脚步，是和301告别。
走在通往校门的小路上，我忘不了，昔日在这里埋头苦读的身影；忘不了，昔日在这里倾心畅谈的快乐；忘不了，昔日在这片绿茵场驰聘的快感。
在这离别之际，我们依然别情依依，走一回校园的小路，数一回教室的楼梯，心中荡起了甜蜜的.回忆。
在这离别之际，我们依然有千言万语，看一眼校长的白发，摸一把老师的坐椅，腮边挂满了滚烫的泪珠。( )
当我的脚跨出校门的一瞬间，我忽而明白我已经不是这里的一员了。但也许不是永久，但也不是瞬间。
虽然这初中三年跟高中三年和大学四年相比，是多么的微不足道，但对于我们小孩来说是多么的珍贵和满足啊啊！
再见了，我的朋友！
再见了，我的老师！
再见了，我的学校！
再见了，我的初三！
毕业生的作文5
人常说：慢慢人生路，有四道至关重要的门槛。那就是小学毕业升初中、初中毕业考高中、高中毕业上大学、大学毕业参加社会工作。这四道门槛，一道比一道高难，如果都顺顺当当地跨过了，那就得有扎实的知识基础，有娴熟的厚实的基本功。特别是能够猎取各门科学知识的汉语言文字基础和表达自己意愿的作文基础。具体地说就是语文基本功和作文基本功。小学毕业大约十三岁，古人云：十三岁，正是打好这些基本功的最佳年龄。十三岁，应具备阅览“经、史、子、集”国学诸典籍的语言文字的基本功了，应有“对课、作文”的基本功了。所以，古人有“少壮不努力，老大徒伤悲”的劝勉。十三岁，就打好基础，终生受用。当然，语文知识的基本功和作文的基本功，既是相辅相成相形益彰互为包涵互为因果的，又是自成系统截然分开各有功能各自不同的。这儿，舍其一而道其一，只说小学毕业生的作文基本功。
小学毕业生，应掌握那些作文的.基本功？
一、眀志好学之功。古人云：“诗言志”，“文以载道”。这“志”和“道”
都是指人的志向、怀抱和思想道德的。让学生知道写诗作文，都是为了表述自己或别人的志愿、期望、寄托和品行道德、思想感情的。明白作文本身的时代感和使命感。知道学好和写好作文是时代赋予自己的责任，而发奋好学。发奋，有非学不可，非学好不可的决心；好学，有长年累月，坚持不懈之意。写好作文不是一朝一夕的事情，要具备持之有恒的毅力。常写常练，既常品尝成功之酣趣，又经历“否定之否定”的烦恼，有反复探究和琢磨的过程，有甘苦得失的历练，才能精益求精。如果，小学毕业时，对作文有如此认真的态度有如此明朗的认识，可算是有了最基本的“思想认识”的基本功了。
二、审题炼意之功。如今作文形式，五花八门，有命题的、半命题的、命
意的、看材料作文、听故事作文等等。但无论那一种，都必须“审题”和“炼意”。“审题”，就审察题目读了材料见了卷子的要求后，要思考推敲，此文题该写什么题材，什么内容，才切合题旨，才符合命题人的意思。“炼意”，即，提炼主题。一篇文章里，材料可用多件，主题只有一个。所叙的事情所引的例子所选的考据，都围绕着一个中心，都烘托着一个主题。小学从三年级起开始作文，从口头作文到书面作文，也有几年时间了。尤其五六年级，书面作文为多，这些“审题、炼意”之专用名词，必入耳入目频繁，这些“审题、炼意”之专门技艺，必动手动脑良多。读了理论，经了实践。教师如果反复强调，画龙点睛，归纳概括，能烙印于学生脑海内，算是有了作文的首一个基本功了。
三、布局谋篇之功。“布局谋篇”就是筹划构思文章的篇章结构了。就是先
人所说的写诗作文的“起、承、转、合”了。起，即开头。万事开头难，作文也一样。起头，以突兀者为胜，力避平淡。承，便是承题意而作了，一般说来，就是正面叙述中心了。转，就是荡开一面，从侧面或反面阐述题旨了，使文章内容更丰富多彩更充实饱满了。合，就是结尾，收笔了。当然，这“起承转合”是一起筹谋，一气呵成，一个整体的。而不是支离破碎，丛树独竖，各自为政的。小学生，一般作记叙文为主，写人记事，写景状物的。而记叙的方法最基本的最容
易领会的，就是“时间顺序”和“空间顺序”了。时间顺序有一天的早、午、晚，一年的春、夏、求、冬，或年代的先后，或概说的过去、现在、将来等等。写人记事的文章，多用时间顺序安排结构。空间顺序，有前后左右，有东西南北，有上中下等等，写景状物的文章，一般按空间顺序来安排层次。小学生，记住这些且能运用于自己的作文之中，算是懂得作文的极其关键的基本功了。
四、表现手法之功。古往今来许多文章学家，概括出了“文章五诀”，那就
是：形、事、情、理、典。这既是文章内容，又是文章的表现手法。形，从内容上说，它是具体形象的物件，从表现手法上说，刻画形象、写景状物用的手法是
描写。事，是事情，表现手法是叙述。情，是感情，表现手法是抒情。理，是道理，表现手法是议论说理。小学六年级学生，一般只要求写记叙文，只用得上描写、叙述和抒情。至于说理和议论，是用于写论说文的。当然，写记叙文，间或也许会三言两语地议论一番，但毕竟不是主流。所以，小学生学懂描写、叙述、抒情几种表现手法以及三者杂糅之法，就可说是具有表现手法的基本功了。
以上所说，乃本人多年所识所为，说与同行共勉
毕业生的作文6
我们一家人去星子天福温泉度过一个重要的节日--春节，大家可开心啦！大年三十的晚上，一家人围着桌子吃着香喷喷的'年夜饭，彼此道说新年的祝福和愿望，其乐融融，好不快活！
那天晚上，我们一家人围着电视，嗑着瓜子，吃着水果、零食，躺在椅子上，舒舒服服地观看中央电视台直播的春节联欢晚会，联欢晚会上，让人捧腹大笑、发人深省的小品、相声比比皆是，动听、悦耳的歌声在天花板上久久回荡，人们脸上有抑制不住的喜悦。
我最喜欢的是刘谦的魔术了，“新年第一个——见证奇迹的时候！”刘谦把一杯橙汁倒过来，杯口按在手上，“3，2，1！”说着，把手移开，橙汁竟然一滴也没有掉下来，再把纸杯一按，满满一杯橙汁竟然不翼而飞了！我们发出了惊叹声，而刘谦却说：“今天是春节，我不可能就这么上台来。”天啊，刘谦还要表演什么魔术？他取出一副扑克牌，“这是号称世界上最难的扑克牌魔术，大家倒数十秒，我把扑克牌分为十堆。”主持人董卿倒数十秒，刘谦把扑克牌分为了十堆，“第一堆一张，第二堆两张，第三堆三张，第四堆第十张！”这时，台下响起了热烈的掌声。而后，他又表演了不少震撼人心的魔术。
这次春节联欢晚会既保留了古代的风俗，还加入了现代文化、科技信息，融会贯通，使人不经拍案叫绝，真让我难忘！
毕业生的作文7
一个人为什么要选择这种职业而不选择其它职业，为什么到这个地方而不去其它地方等，在很大程度上是受就业动机支配的。因此说，就业心理的核心就是就业动机的问题。影响就业动机的主要因素有职业的社会意义、经济报酬、地理位置、劳动强度、自身的适应性等。概括起来，毕业生就业动机主要表现在以下几个方面。
1、谋求专业对口的职业岗位
不少毕业生在择业时首选专业对口的职业，学以致用是大部分毕业生的共同心理。他们认为专业对口能缩短工作适应期，有利于自我的才能发挥，有利于自我的发展。所以，不少毕业生宁愿报酬低点，条件艰苦点，也乐意从事与所学专业相关的工作。
2、谋求社会地位高的职业岗位
职业有一定的社会意义，社会地位高职业容易受人尊重，而光宗耀祖是中国人的一种传统心态。所以，谋求社会地位高的工作岗位几乎是毕业生普遍存在的就业心理动机。这些所谓社会地位高的岗位，主要是指有实权、有声望、经济实力雄厚的单位。毕业生在求职择业过程中往往首选的就是这样的岗位。
3、谋求稳定性强的职业岗位
我国传统的劳动人事制度使人们形成了“从一而终”的职业观念，这种观念至今仍在影响着人们的就业态度，认为有了稳定性才有安全感。所以，部分大学毕业生放弃了一次次机遇，而到一些所谓保险性强的行政、事业单位或国有大中型企业，不愿“冒险”。当然，随着社会的发展，人们观念的更新，也有的大学生不再看重稳定性，而是选择有利于自身发展的`就业形式。
4、渴望到经济发达地区
经济发达地区就业机会多、劳动报酬相对高、就业市场相对规范，所以很多大学生的就业目标就定位于长江三角洲、珠江三角洲、北京、上海等经济发达地区。众多毕业生蜂拥而至，使这些地区的人才呈过剩状态。不少毕业生因准备不足多次求职无果而无功而返。而亟需人才的中西部地区往往得不到所需人才。
5、注重经济待遇
现在社会上有句很流行的话“金钱不是万能的，但没有钱是万万不能的”。在市场经济环境下成长起来的大学生对经济问题也很敏感。当然，一直依靠父母供养的大学生，渴望真正自立时，挣钱也就成了当务之急。只有了一定的经济基础，他们才能建立家庭、回报父母，有的毕业生才能将求学时的贷款还清等。所以，大学毕业生择业时，经济待遇是他们考虑的一项重要因素。
6、渴望奉献社会，到基层建功立业
不可否认，有一批毕业生面对职业选择时，他们放弃一般人们所羡慕的好单位、高收人等优越的工作环境和职业，而是支援西部建设或到边疆、到基层、到生产第一线去建功立业。每年毕业前夕，都有一部分毕业生申请支边、支援西部、到艰苦地方去工作就是例证。这部分毕业生的就业心理动机是报效祖国、奉献社会的有志青年，充分展现了新时代学子的精神面貌，是大学毕业生学习的榜样
毕业生的作文8
当我们最后一次坐在教室里，上着最后一节课，从书桌里抽出最后一本书，在迈出教室前最后一次凝望熟悉的课桌，谁能说心底里没有一丝丝的眷恋。也许我们还仍以为自己只是初一初二的年纪，有大把的时间挥霍，却猛然发现，三年的光阴已经悄悄地溜走，这么快就迎来了离别的时刻。
今天，我们就毕业了。让我们猝不及防，眼泪忍不住滴落下来，滴在一张张同学录上，滴在我们绽放笑颜的毕业照上，滴在细雨积成的水坑里，溅出道道水花，像我们在一起的每个瞬间，美丽而短暂，一刹那间消逝，成为永远的回忆。
今夜，定是一个无眠的夜晚。昨日你们的音容笑貌还浮现在我的脑海里，而现在，却是不得不说再见的时候。以前从未想过，有一天会离开你们，离开这个教室，离开这所学校，一切都是那么的不真实，好像大梦一场，我们其实才刚刚进入这所学校，刚刚认识，刚刚熟悉，是吗?凝视着你们的脸庞，好想拼命的将此时此刻的你们深深镌刻在记忆里，成为青春不朽的一章。当老师点着我们每一个人的名字时，仿佛回到了来这里报名的那一天。正值初秋，爬山虎的叶子刚刚变黄，落叶刚刚开始变红，人群在教学楼里涌动着。当我们坐在教室里，四处打量着周围的.人，老师就这么推开门走了进来。还记得王闯那一刻的尴尬，我们的哄笑，那么近，却又那么远，明明就在眼前，却又遥不可及，终归是逝去了。
上学时的每时每刻都有你们的陪伴，千回百转的梦中，不变的是你们的身影。我们的心上，早已有了三班的烙印，我们的梦里，永远有校园的影子。这里承载着我们的欢笑与泪水，见证我们每个成长的印迹，我们已经离不开这里，这里也离不开我们。
毕业了，让我轻轻的对你们说一声再见。我远在天边，希望你们彼此珍重，勿忘友谊。我只愿向你们轻轻挥手告别，不作过多的停留，往事终究随风而散，无论是美好的回忆还是遗憾，就让它们随时光渐渐被掩埋，就像我在你们的记忆中渐渐被遗忘一样，只剩一个，单调而模糊的轮廓，遥远得，触手可及。
毕业生的作文9
小学生活，宛如缕缕青烟，炊烟袅袅；小学生活，宛如朵朵鲜花，娇艳动人；小学生活，宛如滴滴细雨，连绵不断。这就是我所拥有的小学生活，夹杂着烦恼、甜蜜与惆怅。这三者往往会不谋而合，躲也不是，闪也不是，令我无从支配。
在这段难忘的小学生活里，此时此刻，我不知不觉地走进了临近毕业的生活。在这个时候，老师说得最多的就是要我们好好学习，打好基础，毕业时考取一个理想的学校。为此，老师是千叮咛，万嘱咐：“这一步，对于你们来说，非常重要哟！别掉以轻心！”它让我渐渐地感觉到了我已经进入人生第一次的跨步中，从而让我明白：只有学习，才能改变自己的.命运，才能让国家更加繁荣富强。
走进毕业生活，除了老师的谆谆教诲以外，让我印象深刻的便是整日都见得到的同学了。我与同学之间有关怀，有争执，有谦让，有鼓励……要毕业了，我们都要上初中了，在这几个月的时间里，我们要好好学习，互相请教，好好珍惜这份同学情，记住这份同学爱。对了，除了这份同学情，我们还要记住母校：三小。因为是它培育我长大，使我成为一个品学兼优的好学生。于是，我心潮澎湃，情不自禁地写了一首诗，来赞颂母校。这首诗是这样的：
六年时光匆匆地流过去，转眼间我就要离开生活六年的母校，在这六年中，我与母校有过酸甜与苦辣，在这六年中，我们与母校有过喜怒与哀乐。
母校啊！是您让我懂得怎样做人，是您让我懂得怎样学习，是您让我懂得怎样生活，是您让我懂得怎样劳动……
我清楚地记得，入学时，我亲手种下的树苗已经长成一棵棵枝繁叶茂的大树，天真幼稚的我，也已经长大成为一个健康、懂事的少年。
啊，母校，是您给予了我精神财富，是您给予了我知识财富，是您给予了我做人的道理，……
千言万语抒发不尽我对您的感激之情，万语千言表达不了我对您的赞颂之意。
啊，母校，您多么无私，多么伟大！
让我用最简单的一句话来吐露心声吧：
“母校，我爱您！深深地爱着您！”
走进毕业生活，我就要毕业了，我即将离开与我生活了六年的老师、同学，即将离开我热爱的母校。我一定会好好珍惜这几个月的时光，使自己更加优秀，令大家更加难忘。
毕业生的作文10
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！凤凰花开，绿草芳菲，在你们即将毕业之际，我重返母校，心中万千感慨！
教室里留下我苦学的身影，办公室中镌刻着老师们一声声叮咛，操场上闪现着我飞奔的背影……
今天进到校园，看到学校宣传栏上的“优秀习作选”上，我的作品《给妈妈一封信》还赫然在列，我由衷地感到高兴！
记得第一次接触它——文字，是在低年级的看图写话。我用自己的想象力为这幅黑白的图画涂上鲜艳的色彩。用自己的语言为它编织一个美丽的故事，没有华丽的笔风，没有一波三折的情节，有的只是满足，也正是因为这种满足吧，我喜欢上了写作。喜欢上了用它编织一个个绚丽的图画！
我现在已经是一名初中学生了。如今的校园里，宿舍中，树荫下，每日与文字相伴，每日在文字中熏陶，让我的写作能力一步步见长。崇拜着一位一位作家，膜拜着一部一部名著，虔诚着一个一个码字，热衷于一篇一篇投稿……期盼着令自己沉醉其中的.文字。也能让别人为之倾倒。披着朝阳，我苦心学习，一本本名著与一张张草稿是我的证明；挂着星辰，我手执一笔，一页页稿纸、一句句鼓励是我的动力。
渐渐地，所作之文开始被老师认可，被同学赞扬。我的作品开始出彩。但我绝不止于此，我将作品与自创诗文细细排版，封入牛皮纸袋中，精心写上归属地，虔诚又仔细地将信封投入信箱。那一夜，我辗转难眠……
几日后，收到回信。我紧张得一次次拿起，又一次次放下……最后下定决心，拿起包裹，撕开，慢慢打开，露出一角，竟是一份报纸。细细端详，是一份《闽南日报》。包裹中还有一封信。打开细看，不禁狂喜！我的诗文《晚霞》被刊登了。
强忍住这份喜悦，翻开报纸，我的诗文呈现在眼前。细细的、秀美的墨字，清晰地印着幸福，不禁感叹，我终于成功地迈出了第一步。
一步步向前迈进，前方看似遥远，但我心中有着坚定的信念，只因梦想在前方。回过头是自己走出的漫漫长路……退后一步，我们就可能错失自己苦守的美好；向前一步，我们才能完成梦想，永远给自己的道路留下清晰的脚印。希冀向前再迈一步，便遇见一路的美丽……
来！同学们，热爱文字吧！热爱写作吧！
感谢母校给我这次机会与大家一起交流，一起共勉！谢谢大家！
发言人：华闽
20xx年12月19日
毕业生的作文11
The pressure of graduate students are so heavy, the competition is so fierce that many students can’t get the ideal jobs. And now I am a post graduate student, too. I will graduate next year, so I start to find jobs recently, I feel so much pressure, though I have good education, I still get rejection from the companies. Because of these, I think we should adjust their strategies.
毕业生的压力是很大的，竞争是如此的激烈，以至于很多学生无法找到理想的工作。而现在我也是一名研究生，我明年就毕业了，因此我最近开始找工作，我感受到了很大的压力，虽然我有着高学历，但是我仍然受到了一些公司的拒绝。因为这些，我觉得我们应该调整一下策略。
The pressure of graduate students is so heavy. On the one hand, we don’t have experience, so they don’t know how to get the job interview and miss many chances. On the other hand, there are more and more students have high education, some have received higher education, some have studies abroad which make our resumes stand out. Those average students don’t have advantages over the above mentioned ones.
毕业生的压力是很大的。一方面，我们没有经验，因此不知道如何得到面试机会，错过了很多机会。另一方面，越来越多的学生有高等教育，一些人接受了更高的教育，一些人出国留学，这让我们的简历突出。那些普通的学生比上面提到的学生处于劣势。
Average students need to make our resumes specially, so we can have the chance. We can describe our characteristic to fit the job, the employers will see this and give you the chance. Students can also make their internship experience stand out, because the employers pay special attention to it.
普通学生需要让我们的`简历有特色，因此我们才会有机会。我们可以把性格描述得和工作的需求吻合，雇佣者看到这些，才会给你机会。学生也可以突出他们的实习经历，因此雇佣者很注重这个。
The job pressure is heavy for every graduate student, if the students take the wise strategy, we can have more chances to get the job.
对于每个毕业生来说，工作的压力都是很大的，如果学生使用明智的策略，我们可以有更多的机会来找到工作。
毕业生的作文12
“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.”一转眼,我们已是准毕业生了,紧张的气氛总是笼罩着我们。因为在明年的六月我们将会走出小学生活，踏上中学之路。我们的前途将会一片光明。屈指可数的时间让我们非常紧张。但是我们始终要面对它，而且我们还要争当一个好的毕业生，一个合格的毕业生，一个优秀的毕业生。以后不管考进那一间中学，我都要好好学习，读书是我们唯一的出路，老师经常对我们说：“只要你是金子，到那里都会发光发亮的！”所以，我们要随时随刻面对挑战，迎接挑战，不要被面前的`困难所吓倒。如果问我有没有信心，我一定回大声地说：“有”！。同学们，有没有信心呢？
“光阴似箭，日月如梭。”想想自己，虽然现在的我的成绩还算稳定，一直以来，我都严格要求自己要努力学习，而且我还对读书有一份热衷。可是我粗心大意的缺点却让我非常担心。但是，作为一个准毕业生，我必须要改掉这个缺点，争取考到重点中学。来完成我一直以来的梦想！所以，从今天开始，让我们为了将来的前途、梦想一起努力奋斗吧！
让我们和时间赛跑吧！虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了！让我们抓紧每一分每一秒来复习，努力争取得到好成绩，考到好的中学。还要争当一个优秀毕业生，做一个好榜样。同时，也让我们开开心心在小学里画上一个完美的句号！
毕业生的作文13
光阴似箭，日月如梭。转眼间，不知不觉时间已经静悄悄地离去，小学六年级的生活一眨眼就要结束。即将开始的是一个崭新的世界??升入中学。六年级，我意识到自己已经是一个毕业生，大家各个都全神贯注投入紧张的复习生活中。同学们都你追我赶，在这仅剩不多的时间里，抓紧一切时间，认真复习。大家都有一个共同的希望就是考上一个理想的中学。
一想想，我以是一个马上要升中学的学生，回顾小学六年的学习生活，我与同学们结下的深厚友谊时，我此时此刻真希望时间停留，就这样一直快乐地生活在这个温馨的.大家庭中。回忆起从一年级时，同学们都那样的顽皮，懵懂，天真，可爱。直到六年级，大家好象都懂得珍惜。这六年积累的点点滴滴的友谊，就像一个死结，永远也解不开。这平凡的的友谊那样质朴，那样纯洁，那样温暖，那样真挚……
在这六年来，我最忘不的就是那情谊绵绵的师生之情。是老师在这漫长的六年中给予我知识；是老师在这漫长的六年中教会我如何做人；从一个懵懂的小孩走向成熟智慧的“我”。或许，我不会用大篇的华丽的语言来赞美老师这六年来为我付出的一切，一切。千言万语述说不清老师的恩情。我只能作为一名合格的小学生向老师真诚的感谢老师，只能用优异的成绩来回报老师，“老师，谢谢您！”
我是一名毕业生，我要在这仅剩不多的时间里冲刺，加油，不辜负老师家长的期望；我是一名毕业生，我要用优异的成绩老报答老师家长这六年来对我的付出与汗水；我是一名毕业生，我要为自己的理想的中学努力，奋斗！
毕业生的作文14
时光飞逝，六年小学生活就快要和我们说再见了，马上就会从戴红领巾的少先队员变成初中生了。同时，我们都将和自己的同学说再见，然后各奔东西
我们将和学校告别，学校的花花草草，曾经丢失的文具，以前打闹的身影，都值得我们去留恋。我们在这个学校寒窗苦读六年，留下过多少同学们的`友谊、笑声与吵闹声，而这一切将不复存在
同时，学校也不值得留恋，我们已不能再是以前的小学生。毕业之后，我们将改头换面，变成清一色的初中生，将要步入新校园，认识新同学，以前虽然在小学校园里创造过许多美好的回忆。但是并不重要，因为我们将会学习到新知识，以前的快乐是因为轻松，没有作业。而初中就会变得繁忙，我们要在初中的生涯中努力奋斗。
回首往事，时间倒流。一年级时，人生百味，我只要其甜，骄傲任性，衣来伸手。上学后，我才彻彻底底明白一切，学会面对挫折与痛苦，学会坚强并有刚强的意志。小时，什么新奇的都喜欢，而大人却不让去碰，长大些了，才发现新奇的都寻不到了 …… 在六年来，我不知在校园里犯过多少错，也不记得丢过多少学习用品，只记得有个人说我是“吃橡皮”的，也正是这句话，让我更爱惜我的文具，也使我的文具丢得更少了。
寒窗六年，抵不过最后的分离，各奔东西，也不知以后的艰苦。在这里对母校、对同学们说一声“珍重”。
毕业生的作文15
6年的小学生活转瞬即逝，多像一幅五彩斑斓的盒子，里面装着很多的事情。但我没法忘记学校的每一个角落，没法忘记学校的一草一木，没法忘记学校的老师和学生。
记得刚到学校学校双a的校门吸引了我，展现在我眼前的是古色古香的长城墙蜿蜒盘旋在东南墙上，长城墙上画着我国四大发明的图像，当时我的理解是朦朦胧胧的，但是“爱我中华”这四个大字已经深深地烙印在我的心中……学校注重我们人格的.培养，我们的校训是：文明勤奋，健美诚朴。每周一上午第四节写字课是我们的“必修课”，同学们都在一笔一划的临帖中感到汉字是我们中国的瑰宝，让我们感受到中华文化的博大精深。母校啊母校！您给了我们多少精神财富，让我们怎么能忘记？
敬爱的老师，回顾6年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。您孜孜不倦的教学，课堂上激发我们的求知欲，让我们学得主动，学得生动，让我没课堂上探讨、质疑释疑、辩论、发表独特的见解。重视课内外的延伸，烈士陵园、绿业集团、科技馆、社区，这些都是我们学习的平台。您丰富了我们的知识，拓宽了我们的视野。您不是雕塑家，却塑造了我们的灵魂；您不是美术师，却调制着我们的人生底色。
6年来，同学们在一起朝夕相处、欢声笑语，一起度过了6个春夏秋冬。一起讨论问题，谈理想，虽然偶尔会有一些磕磕碰碰，但是我们在争吵中学会了谦让，增强了友谊；虽然我们经常为了一些小问题争得面红耳赤，但是我们在辩论中一次次的成长。我永远没法忘记四年级转来的那位残疾学生，她左手指有两根手指头但她没有放弃，勇敢的面对学习，生活，是我们的榜样。与其说我们有时也帮助过她，不如说我们从她的身上学到了坚强、乐观、永不言败。
明天，我们就要分离，此时我们永远没法忘记学校对我们的培养，我永远也没法忘记师生之间的恩情，永远没法忘记同学中的友谊。今天我们是毕业生，明天我们将成为祖国的栋梁，用我们的脊梁撑起祖国的未来！
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