【精华】感受的作文600字合集7篇
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的感受的作文600字7篇，欢迎大家分享。
感受的作文600字 篇1
小时候，幸福是一件好玩的东西，得到它，便感觉幸福。
长大了，幸福是一个宏大的梦想，实现它，便感觉幸福。
成熟了，幸福是一种积极的心态，领悟它，便感觉幸福。
——题记
记得小时候，总是傻傻的以为人能够永远的活在这个世上，不老，不死，整天傻呵呵的说一亿年算个什么？那时候我要成为······长大了，才明白，人的一生，是那么的短，不到一亿的一半，而且还比它少！多则100多岁，少则可能随时发生意外！
记得知道“真相”时的还在幼儿园大班的我，有段日子消沉了下去，心想：人为什么要诞生呢？反正终究都得死亡。直到一天，我的幼儿园时的闺蜜发现了我的异常状况，遍问了问我的烦心事，我一五一十的'告诉了她，她听完，一直笑个不停。那时年幼的我还很疑惑，她也知道这个事情，她没有悲观消沉，竟然我这么“悲哀”的说给她听她竟然还捧腹大笑！闺蜜用略显稚气的语气模仿大人的口吻说：“哈哈哈！用老师的话说你就是杞人忧天！用我的话说你就是白痴！”“你才白痴，人家这叫想得长远！”我向闺蜜猛扑过去······
从那次以后，我就换了一种心态，积极乐观地去面对生活。突然发现，虽然人生很短，但人世很长，总有不同的惊喜等着你发掘。
或许，有些人不停的埋怨着时间的长河不停的流动，匆匆流去而不返，但从不为任何一个人所停留。也许，他们并不知道“和时间赛跑”也是一种幸福。它会让你懂得珍惜现在的一切，懂得怎样更好的生活，懂得更好的去爱。或许，当你感悟到这一点时，你会觉得，你从被时间掌控，变成了时间的主宰者。
我不求朝朝暮暮的幸福，只求真真切切地拥有，虽说现在，我也不知道到底认生有没有轮回，有没有来世，是不是应验了那句俗话“有缘来世也能相见”？但是我坚信，只要人心中有美好的信念，就算得不到永生，也能被人永远的铭记！
感受的作文600字 篇2
开学的这一个月里，可真是充满了喜怒哀乐，但就是因为这样，才让我每天的生活都丰富多彩……
【喜】
9月1日开学的那一天，我遇到了我的以前的同班同学，和我一个关系很好的朋友侯玉婷，那时我兴奋得不得了，我和侯玉婷还是一个宿舍一个班的，还有好多认识的同学也在这个学校，这下了就不愁没有人一起谈心了，可是……
【怒】
就算有同学和朋友在一起，还是难免会生气的，例如我现在的这个班里，有一名同学经常是下课了没事就跑到我位置这儿故意惹我，好像只有我把他打一顿他才能安静，今天他有胡乱篡改我的名字，我的'名字里有一个邈字，读 miao，但他直接去掉走之底就成了“貌”，他这个样子我只能用这四个字来形容——没事找事！
【哀】
嗯……在这个学校伤心的时间还是比较少的，总之我没有因为想家哭过，在这里可以说我没有怎么想过家。记得比较清楚的一回就是我感觉最被无视的那天。那一天可以说是好孤单的，早上在教室和朋友聊着聊着就扯到她们的事上了，然后她们就完全把我当成了空气，中午是一个人吃的饭，因为人都不知道跑到哪里去了，下午也是和早上一样，那一天晚上也哭了一会儿，现在想起来还觉得有点幼稚，不过我对“无视”二字现在很敏感的了。
【乐】
快乐的事蛮多的，光是我喜欢的科目就多得不得了：数学、语文、英语、音乐、美术等等，我现在也有许多的好朋友，每天都和好朋友一起学习，聊天，每天都十分快乐！
开学的第一个月生活就那么丰富，更何况以后呢？
感受的作文600字 篇3
光阴似箭，日月如梭。告别了六年的小学生涯，那场毕业考试，似乎还发生在昨天，而如今的我，已经开始了曾经多么憧憬，向往的中学生活。
从开学以来，伴随着繁重的学业，已经过了两周，我也终于真正体会到一名初中生的学习生活。
面对学习科目的增多，学习难度的加大，确实是累。不过，一想到一份耕耘，一份收获。学习的更多，就是在为自己的中考打好基础。所以我要在中学更严格地要求自己，为自己定一份完整的学习计划。
在中学，有许多习惯都要养成。因为初中的教学模式，是需要学生来讲课。预习课文是少不了的。还有课后复习，作业检查，遵守纪律，甚至到细节，每天把桌椅摆放整齐。这些虽然简单，但要每天都坚持做并不容易。所以，每天我都会时刻地提醒自己。
中学的第一个学期，能够结识到好朋友，也很重要。初中三年，只有在学校里的好朋友，才能一直陪伴我度过。朋友能给自己带来安慰，鼓励，支持，帮助……
中学因为作业的关系，课间活动时间明显比小学减少了。不过，它的内容比小学丰富而有意义了。这也是同学之间互相学习，建立友谊的大好平台。虽然如此，但中学的运动也不比小学的少。每天的`大课间，田径运动会，快乐运动会……
起初，想到中学这条实现远大理想的必经之路，我还是有点儿不想面对的。因为学习任务很重，每天的作业像大山一样压着。经过这两周后，我发现，其实并没有想象的那样差，适应后，就慢慢习惯了，并喜欢上了这种充实的生活。初中的生活，也许会是人生中一道亮丽的风景线。
初中生活，夹杂着伤心，快乐，汗水，欢笑。最重要的，是有收获。未来还有差不多三年，我都要为自己加油！
感受的作文600字 篇4
爱，永远是心灵的一张诗笺。
爱，永远是人间绚丽的花朵。
爱，就会在我们身边，给予你滋润。
朋友，你拥有吗？
夜晚，当你伏案而作时，身上满是劳累，无力地躺着。妈妈给你端来一杯冒着热气的牛奶，那浓浓的奶香沁人心脾，顿时令你倦意不翼而飞，妈妈深切地对你说：“孩子，快喝吧！”你会有何感觉？──无论如何，这杯奶是一位母亲对女儿的爱呀！
傍晚，你拖着疲惫的身子回到家，只闻到一股熟悉的'清香──是蒸鸡蛋。爸爸做的那嫩黄透白的蛋上，有许多小孔，上面浇着香油，老抽，周围还撒了些葱段，真像一顶黄绿相间的草帽。尝一口，那浓香中，温滑，润泽，还透着淡淡的咸味。──我知道，蒸鸡蛋里包含了父亲对我深深的关爱与牵挂。
早晨，打点好一切，准备上学。奶奶从楼上慢慢地走出来，对我说：“孙女呀，把手套，围巾都戴好了，饭盒别忘了，路上骑车要小心，中午放学早些回。”我认真地点点头，回应道：“好。您也要注意身体，多运动呀！再见！”奶奶走到门口，看着我下楼。──我感到奶奶对于我的关心是无微不至，每次这几句话，我都会默默地认真照做。
…………
爱是无处不在的，一句简单的话语，一个细微的动作，一抹淡淡的微笑，都是爱的传递。
我们每天都在爱的滋润下成长着，享受着不同的爱。可是，你曾细细的感受吗？
我会很自信的说道：是！
因为我爱我周围的每一个人，所以我时刻被爱包围着。
有时说不出爱的感觉与被爱的感觉，只觉得柔情漫溢，恬淡轻盈，至善至纯。
这大概就是爱吧！来吧，与我一起用心感受爱吧！
感受的作文600字 篇5
做完语文的预习作业，妈妈又看了一下校信通的短信，妈妈说还有一项作业没有完成。
是什么呢？我说。
妈妈说：是让你给妈妈做一件事情，也就是作为“三八”妇女节给妈妈的礼物。
我说：妈妈，我给你洗一次脚吧。
妈妈说：没问题，咱们现在开始行动吧。
我要给妈妈洗脚，那就要首先接一盆洗脚水。“妈妈，洗脚水这么重，我一个人怎么接的成啊？”妈妈说：你自己想想办法吧。我想了又想，想了又想，终于想到了一个好办法。
我说：妈妈，我用牙刷缸一杯一杯的接，然后再倒到盆里，这样行不行？
妈妈笑着说：你用牙刷缸接，还不得接到三更半夜啊！
我又想了一会儿，又想到了一个好办法。我说：妈妈那这样行不行？我用我的小洗脸盆一小盆一小盆的接，然后再倒到大盆里。
妈妈说：这个办法很好啊！
我开始一盆一盆的接水，还问妈妈：水够不够热呀？我接了好一会儿，直到妈妈说停为止。然后我就开始卷起我的小袖子，准备给妈妈洗脚了。
首先，我要先给妈妈卷高裤腿，再把她的袜子脱掉。然后，我将她的脚放进水盆里，开始洗。这个时候妈妈说：你一边洗我一边给你讲雷锋的故事吧。我说好呀好呀，咱们现在就开始吧。
在妈妈的故事声中，我给妈妈搓了又搓，直到妈妈说好了为止。
现在我就该给妈妈擦脚了。我先将妈妈的'脚离开水盆，再用擦脚布将妈妈的脚擦干。最后再把她的脚放入拖鞋里。洗完脚，我和妈妈一起把水倒掉。妈妈狠劲地亲了我一下，说：谢谢你！你真是一个爱劳动的好孩子。
感受的作文600字 篇6
自从方校长来到我们学校，我们就开展了“我为他人写作业”的活动。刚开始，同学们都会想：这是一项什么活动呢？
记得三年级时，我们班第一次进行“我为他人写作业”的活动。老师点到我与班上成绩较差的一位同学交换写作业时，全班一声惊呼“哇！！！！”。让我跟他交换，是不是我听错了，其实我何尝不想跟这些同学交换作业：第一，书写工整、书写速度快的；第二，正确率高的；第三，作业整洁的；第四，各方面表现都较好的。我想同学们心里大致跟我想的一样吧！直到拿到他的作业时，我才明白老师、校长这样做的用意，他们为的是让成绩差的同学写成绩好的同学的作业，看他们怎么做，是像平常一样不认真、书写不规范、作业不整洁；还是认真、工整地写。我顿时一种极强的.责任心拥上心头，无论我跟谁交换写作业，我都要把我最好的水平发挥出来，让他满意、让他高兴，让他更了解我。
最重要的是，想跟好同学换，从自身一定要做好。不光是写别人的作业要认真，写自己的作业时也要做到书写工整、卷面整洁、一丝不苟，努力做到又快又好。上课认真听老师讲解，不要因粗心而犯错，使正确率降低；更不要因为不会做而耽搁时间。
我觉得这次活动开展得很不错，它既培养了自己的责任意识，又提高了自己的书写水平，还使作业的正确率有所提高，还增进了同学之间的相互了解……
我以后一定要使自己的作业正确率更高、卷面更整洁，书写更规范，字写的更漂亮，让同学们都想主动跟我交换写作业！
感受的作文600字 篇7
同学们，你们能听到老师的声音吗，听到就回复个1
就这样我们的网课开始啦！同学们都非常激动，因为我们从来没有上过网课。这激发了我们更高的学习兴趣。好，现在请一个同学回答一下这个问题同学们只要一听到老师要我们回答问题，就会飞快地打开麦克风，虽然老师只能从多人之中选出一位同学来回答，但是同学们仍然活跃的举手，平时在课堂上的举手发言在电脑直播上居然也可以实现。
请同学们看看下面这个句子然后回答下面的问题老师像一个勤劳的园丁，不停地提醒我们、监督我们、引领我们走入这个虚拟的课堂，我也努力地紧跟老师的步伐，不让自己落下。连平时上课经常走神的一些同学，在网课上也是听得十分专注，积极活跃的回答老师的问题，生怕走神而导致自己漏掉上课的知识。老师也讲得十分细致，我们听得津津有味。
我觉得最有趣的便是我们的.语文课了。
每当上课时老师都会准备一两首有趣的绕口令。然后随意挑选同学来尝试。扁担长，板凳宽，板凳没有扁扁担长，扁担没有板凳宽。板不，扁担绑在板凳上板凳板凳不让扁担绑在榜板凳上，扁担偏要板凳，不，扁担绑在板凳上在欢笑声中，同学们个个都跃跃欲试。不得不说，这种学习方法不仅能够激发我们对语文的学习兴趣，还能增加我们的语文语感，让我们的口齿更加伶俐。
虽然网上学习让我们更加方便，能更好地掌握老师教授的知识。但是网上学习也有一定的弊端。比如眼睛很容易近视，笔记速度可能跟不上，而且网上授课的效率明显比在学校快了很多，如果网卡，就只能干干地听那那么么同同学学们看到书书本特别影响效果。况且仍然有些学生挂着网课却不听讲没有学校的那种管理模式好。
所以网上学习有利有弊，我更加期望能够回到最初的校园，与朝夕相处的同伴们共同学习新的知识。大家互相学习，互相帮助，共同进步！
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