【推荐】感受作文汇编八篇
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的感受作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
感受作文 篇1
对于语文教师来说批改学生作文是教学中极其平常的一项工作，同时又是大多数语文教师头疼的事情。每当尺把高的作文本摞到办公桌上，我们语文教师总是望而生畏。因为批改作文不像批改其他作业那样只是判断正误打对勾就行了，批改作文是个细活，是需要下一番功夫的。
如何较好的完成教学任务，快速提高学生作文水平，是每位语文教师都非常关心的话题。语文教师长期批阅班级的作文，有许多弊病。由于任务繁重，心情显得烦躁，所以批语几乎千篇一律，没有新意，学生看了几次就不想再看，无法提高他们写作的积极性。教师每次为写评语也是大伤脑筋，勉为其难。因此，我想谈谈我个人在作文批阅的做法以期和同行探讨。
我一直尝试着在间周一次的作文批阅课上让学生相互批阅作文，这让他们收获颇大。不过，作文的批阅不是简单的放羊似的让他们自批自改，教师要先教给他们批阅的方法，慢慢培养学生批改作文的能力，循序渐进，以评促写。具体做法可以简单归纳为五步：
一、读。首先要求用普通话大声地、有感情地朗读他人的作文。教师要强调读的过程，读的形式。因为读是其他环节的基础，也是批阅作文的关键。只有通过读，才能走进文本，体会他人所表达的情感。
二、勾。要求学生用红笔勾画他人的好词佳句。优美的、富有哲理的语句下面画上波浪线，用得好的词语下面标上三角号。要尽量寻找他人作文的闪光点，这样可以激励同学平时注重字词句等基础的积累。
三、改。将学生作文中的错别字以及有毛病的语句用修改符号加以修改。修改时要和作者交换修改意见，这种面对面的交流碰撞，可以让思维的火花燃得更旺。
四、评。要以客观、公正的语言赞美他人的优点，尽量挖掘他人长处，不要用大话和套话，对于其不足之处要学会以委婉得体的话，提出合理的、恰当的建议，还要用读后感的形式写出阅读他人作文后的感受，交流彼此的看法。因为只有富有真情实感的语言，才能打动同学，进行心灵的沟通，从而加深友谊，提高对生活的认识。
五、换。改完之后，同桌要相互交换，看看对方的修改情况，读读他人的评价与感想，还可以写写自己的感受，发表不同的看法和意见，几家争鸣。这样，学生习作的优劣他们可以有所觉察，自己就可以从中吸取营养，抛弃垃圾，真正做到取人之长，补己之短，从而促进写作水平的提高。
当然，这不是一蹴而就的事，“冰冻三尺，非一日之寒”，必须持之以恒，强化训练，循序渐进地辅之以作文写作技巧的点拨，学生的作文一定会有质的飞跃。面对同龄人的作文，学生有更多的共鸣。批阅者字斟句酌，用幼稚的笔表达心声，交流感悟，抒发情感，而对于同学的评价，小作者也显得更在乎，都很认真地对待。他们在快乐中学习如何作文，如何做人。
感受作文 篇2
冬天，给我们的印象往往就是一个银白色的世界，一切都是被雪覆盖着的。而偏偏就是这么一个被雪覆盖的世界，却给我们的童年增添了一份快乐。
冬日的大雪纷飞时令人快乐的。一片片晶莹剔透的雪花，从天上慢慢地往下飘，轻轻地落在大地上。为大地穿上了一层厚厚的白白的大衣。这时的世界立刻变成了孩子们的游乐场。到处洋溢着孩子们高兴的笑声。我也站在这雪天的世界里，用心去感受这雪带给孩子们的快乐。
雪后的汽车上也满满的全是雪，这时汽车的车窗也就变成了孩子们发挥绘画天赋的一张张画纸。孩子们把自己心里最美好的事物一一都画了出来。车子的主人看到孩子们在自己的车上画画也不会去责怪他们，因为孩子们给车子都穿上了一件有图案的“外衣”。还让人们都感受到孩子们的天真与可爱，还有他们纯洁的内心世界。
冬天里，每一场雪过后，路面上常常会冻上一层冰。这也是大家所喜爱的。孩子们把这些地方当成自己的滑冰场，在上面自由自在地滑行着。虽然常常会有人摔倒，但他们依然是面带着微笑，他们不会责怪这些冰，因为这些冰带给他们的更多的是快乐，让他们有一个美好的童年记忆。我在学校也常常在冰上行走，在冰上滑冰，依然有着童年的那份快乐。想想自己小的时候，不也是常常和伙伴们一起在冰上滑冰，在冰上玩啦雪橇的游戏吗？我们的童年也可以说是在冰上长大的。这些美好的记忆是不会从我们的心里消失而去的！
这就是冬天，我喜欢冬天它为我们带来了一个快乐的童年。所以我喜欢用心去感受冬天！
感受作文 篇3
转眼间短暂的假期生活就快要结束了，我有些许不舍，但是面对学习生活也抱有期待。
在假期生活里，我有一些感受。寒冷。秋天嘛，尤其是在这个全球变冷的国庆，寒冷是难免的。这可不是好事，原本期待的去游乐园玩啊，去世博会啊，去哪哪旅游啊，都泡汤了。我这个人天生就怕冷，就像老鼠怕猫一样，天气一冷，我就不敢动弹了，只能在家享受电暖风带来的闲适。但是也不能一个假期不出屋吧？
我有一次跟朋友出去玩，哎，可把我冻坏了。这个寒冷给我的折磨不小啊！成长。这个暑假里，我自己在家发现了妈妈爸爸平时帮我照顾宠物，上完班回家就要做饭，刷碗，打扫卫生，洗衣服，爸爸早上还要早起送我上学是非常辛苦的。所以，我自己一个人在家也不用上学了，就帮爸妈做家务吧。 在假期生活这段时间里，我长大了，学习到了许多在学校的得不到的知识，体会了亲情与友情。假期生活即将结束，我将调整自己的心态，好好学习。
感受作文 篇4
幸福，这个词对我们来说既熟悉又陌生。为什么这么说呢？因为幸福就在我们身边，而我们从不去注意它……
幸福在家里。
我们每天的生活起居，还有温饱和生活用具，是谁为我们提供的？是家。又是谁创造和支撑着这个家？是我们的爸爸妈妈。爸爸妈妈给我们端上的一碗碗饭菜，都饱含着幸福的味道；小时候依偎在妈妈怀里，满是幸福的感觉；出门前父母的一句问候，都充满着幸福。
幸福在学校里。
在教室里，是谁教给了我们许多陌生的知识？又是谁教给了我们做人的道理？是老师，像一个不怕辛苦的农民每天用水和肥料滋养着我们这些娇嫩的花朵。老师，一个多么亲切地称呼，是老师让我们感受到了学习的幸福，我们永远也不会忘记这一份恩情。是谁让我们感受到了友谊的幸福？是同学，是我们在一起学习的人，我们一起学习、一起进步；一起快乐、一起伤心。难道这不是幸福吗？
幸福在国家里。
是谁给了我们这么好的生活条件？是谁让我们不再受苦，不再收帝国的欺凌？是国家，是我们的母亲，她保护她的孩子不受伤害，不受欺负，让我们过上了幸福的生活，他是我们大家共同的母亲，难道我们不应该为有这样一个好母亲而感到幸福吗？
幸福在社会上。
社会上，警察叔叔严守岗位，抓捕坏人；医院里的白衣天使，是我们不再受病痛的折磨；是清洁厂的叔叔阿姨们，让我们生活在干净的土地上。这一切的一切，都让我感受到了幸福。
幸福，离我们并不遥远，只要你睁大眼睛去发现幸福，你就会发现，我们其实每天都沉浸在幸福中。
感受作文 篇5
新的学期开始了，我们总结了七年级的知识，进行了一次考试
虽然这次考试只是要测试同学们暑假在家有没有看书，但是很多同学仍然有作弊的行为。
我不明白，这又不是升学考试，再者说了就算是升学考试也不能作弊。考试只不过是一个体现一个人真正实力的形式，并不是为了让人攀比，考试从激励别人到现在这样只是为了攀比，这失去了它所应有的含义。
就算有人能够在小考上能抄到，但在那些久经"战场"的老师面前就行不通了。真实的考试成绩能让人明白自己的长处和短处，而那些虚假的成绩有什么用呢？只能满足一下你的虚荣心而已。
这次的考试让我看清了许多，班上大部分的人都属于有强烈的虚荣心的人，而极少一部分的人能够展现真正的实力，在此我真的佩服王昊、朱丽娟、陈超等。他们才是我们班上最具实力与信心的人。而那些只会作弊的人恰恰也反映出了他们的自卑。
人的内心只有在不断的.磨练中才能成长，我们可以躲过磨练，但我们什么时候才能真正的成长呢？
感受作文 篇6
雨，它有一种神奇，它能弥漫成一种情调，浸润成一种氛围，携刻成一种记忆。—————题记
记忆中的那个雨天，一个人独自在路边徘徊，眼前，是迷茫一片，雨丝飘在我的头上、脸上，也打在我的心上，那样冷、那样沉、那样痛……，我好想大哭一场。
考试成绩下来了，班上有96分的好成绩，而我，只考了80分！一向名列前茅这次却名落孙山，妈妈的劳累、爸爸的期望、姐姐的信任，一股脑儿地倾泻下来，一齐涌入我的心头。我此刻的心情不知怎能样描述才好，不知道伤心，也不知道悲哀，更不知道痛哭。我的心好像变成了一块石头。一个劲地向下坠落、坠落……。
不知过了多久，我头上、脸上全都湿漉漉的了，晶莹的水珠顺着脸颊流下来，分不清是雨水是泪水。泪眼模糊中，一个慈祥的面孔出现在我眼前，是妈妈！妈妈发现了我，撑着一把小红伞走过来，着急地说：“怎么这么傻呀？不会找个地方避雨吗？你瞧，身上都湿了！”说完便脱下自己的外套给我披上。暖流刹那间涌遍我全身。我偷偷打量了一下妈妈：妈妈快40岁了，中等身材，浓密乌亮的长发，大而有神的眼睛，秀气、明亮、浓黑的眉毛，高高的鼻梁下是张红红的小嘴。在我印象中妈妈过去年轻又活泼，但如今皱纹已悄悄地爬上了妈妈的眉梢，妈妈现在显然有些憔悴。她平日处处为我操心，而如今我却用80分成绩来回报她，不争气地泪水又一次涌入眼眶……。
妈妈见后似乎都明白了，出乎我意料的是，她只是轻轻地用手抚摸着我的头，慈爱地对我说：“孩子，考试考砸了？唉！都怪妈妈考试前没提醒你多检查，妈老了，老记不住这事，下次妈一定记住提醒你。傻孩子，快回家吧！淋坏了身子多不好呀！”看着妈妈那日渐憔悴的容颜，听着妈妈那纯朴而又让人心痛的话语，我再也无法掩饰自己的内心痛楚，扑到在妈妈的怀里，任雨水飞溅，任泪水滑落。妈妈呀！你如大海般包容着我的所有，可是不争气的女儿总是令您失望，女儿对不住您！如海的妈妈呀，女儿今后一定要努力学习，以最好的学习成绩来报答您！
“怎么啦，孩子。”“哦，没什么。”我垂下眼帘，“啪”的一声，一滴滚荡的泪水划过掉到我手心中；又“啪”的一声，一滴晶莹的水珠跌到我的唇边，我品尝着这雨水的滋味，暖暖的，咸咸的……。
雨，仍然下着，淅沥淅沥的，敲打着叶子，抚摸着大地……泛起涟漪，震撼着我整个心灵。是啊！风雨之后才能见彩虹。
感受作文 篇7
今天是开学后的第一个双休日。回顾这一星期我感慨万分。
刚刚来到我梦寐以求的中学，我心朝澎湃，心想在这里可以得到很好的学习和学习环境。可当我踏进教室时，那窗外高大又密集的楼房，
昏暗的光线打破了我美好的幻想。我心情一落千丈。状态十分不好，但老师的教学态度，同学的热情交友重新燃起了我的希望之火。
同学们不是都远离群体，而是广泛交友，建立新的友谊桥梁，共同度过初中三年的学习，共同向巴中中学高中部冲刺。老师把毕生所学毫无保留的“交”给我们，帮我们渡难关。
现在我的心十分暖和，有一股热流涌来涌去，昏暗的教室变得十分明亮，窗外的楼房格外美丽。
篇四：新学期新感受
刚从小学升上初中时的我，对中学里的一切都感到新奇：有了新的科目，有了新的老师，也有了新的同学……
但是，有些同学却认为，上初中不是一件不太好的事。在临上初中时，其实在小学毕业的时候，在我们班，有的同学哭了出起来。和自己相处了6年的小学同学分别，是有些不舍，在情在义，难过是有的。但是我却认为，上初中是成长的必经之路，上了初中反而还可以认识多些朋友，学习更多知识，也是应该高兴的才对，就更谈不上悲伤了。
其实，初中生活是多姿多彩的：初中的班主任非常“民主”，考虑问题会以学生的角度来考虑，而不会像小学的班主任一样“独裁”；初中的老师也不会偏心，对成绩优劣的同学，态度始终如一，也对每个同学给予相同的支持和信任；初中的班长不是像小学一样只会整顿课间纪律了，而是班中不可少的人，是带领整个班级前进的人，也是同学们的好领导。同学们不会再像小学时调皮捣蛋了。在中学，可以吸取更多知识和经验，欣赏更为优美的文章，钻研越发神奇的数学，领略中国广袤的版图，研究奇妙的微生物。还可以训练课外实践能力，学习礼仪廉耻，同学们又怎么觉得上初中不好呢？到了初中，你会发现上初中的好处。
在中学里，小学时候不怎么热爱学习的我，总觉得有一种奇异的力量指引我、推动我去努力学习，努力拼搏，让我能更加自觉地做课外练习，阅读课外书籍，巩固知识，扩大知识面。在中学里，总是让人感到有无形的压力，人人都不敢怠慢学习，形成了你追我赶的学习风气。学习，在中学往往显得有意思多了。人对学习有兴趣，自然就学得更好了。
“是金子就会发光。”中学的班主任不会因为一点点瑕疵就埋没一个人才。同学们，亮出你最好的一面迎接新生活！
感受作文 篇8
不久前，我告别小学，步入初中，我离开了以前生活的小学，来到了初中这个全新的大家庭。我觉得我如同一只破茧的蝴蝶，我脱下了儿时的稚气，飞向初一全新的生活。
“新老师”
在初中这个全新的家庭，最重要的还是“一家之主”。我们的班主任是一个看上去很温柔的女人。在开学典礼时，她和我们相处的很好，仿佛她不是我们的老师，而是一位和我们玩的很好的大姐姐。但正是因为这样，让我心里有种不祥预感，真有这样的老师吗？果然，第二天，班主任就和我们翻脸了。“大姐姐”一下子变成了“老巫婆”，因为作业没有交齐，班主任把我们骂了一顿，可凶了。今后我们不怎么调皮捣蛋了，因为我们知道这个女人不好惹。也许前一秒，她亲切，温柔的给你讲话，但后一秒，她能变成一个龇牙咧嘴的“女魔头”。我简直怀疑她祖宗十八代是学川剧变脸的，这祖传的手艺，传到我们班主任这可是一点味都没变。
“新作业”
在学校，有一样学生恨的不得了，又必须天天和它待一起的东西，那就是作业。在初中，主课又增加了好几门，显而易见，作业也增加了一大堆。把作业堆在桌子上，虽然只有一个手掌高，但在学生眼里，那就是一座“高山”。想起小学作业的“小山包”，到现在和初一作业比起来，还真是“小巫见大巫”。这些堆积如山的作业压得我喘不过气来。唉！明天没交作业的肯定一抓一大把，又要被班主任骂了。
在初一的生活里，我有了新的感受，老师不会一直盯着你了，但如果你不自觉，你可能就会被老师瞪个三千次，老师不会逼你写作业了，但如果你不交作业，你的作业就不会是“一座山”那么简单了。老师也十分注重课堂纪律，要是你讲话，你就完了。总结两点：一，话多死的快，二，语少也死得快。你话多会被老师骂，你语少，也就是答不上问题，你的结果便是“哪里不会，抄哪里，SoEasy！”（此次引用大美丽老师名言），唉，我也要赶快适应初中生活呀！
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