爱心的作文

时间：2024-11-20 13:56:26 爱心我要投稿

（优秀）爱心的作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的爱心的作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

（优秀）爱心的作文

爱心的作文篇1

　　昨天的义卖会，让我非常难忘！

　　为了参加义卖会，前一天晚上我费尽心思收集义卖的东西，并且亲自动手，制作卖品。

　　义卖会一开始，我就急匆匆抢占摊位，拿出我早已准备好的东西，依次把它们整整齐齐的摆放在桌子上，然后我就吆喝起来开始做我自己的生意。不过，我大概只卖了6分钟左右，就按捺不住自己急切的心情，深怕去晚了买不到自己喜欢的'东西。于是，我叫来杨豪杰，对他说：“你帮我看一会儿，我出去买点东西。”话没说完，我就一阵风似的跑出了摊位。

　　我在义卖现场东看看、西望望，先是看中了一些赛尔号精灵卡，卖家讨价要10张5角，我仔细地把卡片拨了拨，发现大多数卡片都非常菜，我只挑选了几张比较牛的；之后，我又看中了一个弹弓，阿姨讨价要12元，我还价10元，起先阿姨不同意，但经过我一番说服，她最后以10元钱卖给了我。我非常开心，也非常有成就感。

　　这次义卖给我留下了深刻的印象，不仅仅为贵州小朋友献出了爱心，而且我也增长了知识和技能。

爱心的作文篇2

　　她，是一个普通平凡，文静沉默，非常有爱心的小女孩，她的名字，就叫做：朱雅雯！

　　刚认识她的时候，我很讨厌她，因为她总是一声不吱，连个老鼠叫都没有，要么一吱声，就会像是“天打雷劈”一样，声音大的不可理喻！可是，突然一天我才发现，原来，她是那么逗人喜欢。

　　一天，一位同学在操场上玩时，一不小心摔了一个大跟头，朱雅雯马上就跑了过去，连声问道“怎么样？有没有事？走，我们去医务室！”

　　也许那个人摔太重了，说话断断续续的'：“好……好……的……好……好吧！”朱雅雯听见他说好，便使出全身力量背起了他，把“他”背去了医务室。在场的人都超级的佩服她，我似乎对她也没有那么反感了，她那“超大”的声音，也好像又缩小了几“亿”分贝。

　　还记得那一次，我不小心擦了一下胳膊时，皮擦伤了，我见了，马上哇哇大哭起来，朱雅雯跑了过来，看了看我的伤口，便马上把我背起来，什么也没说的把我带到了医务室，我还没回过神来，药都已近上好了，朱雅雯又一步一步扶着我回教室。途中，她一直在问我：“怎么样了？”“还疼不？”“可以了吗？”之类的话语，我却一直没回答，目瞪口呆地望着她。

　　或许她用她的爱心感化了我，我不那么讨厌她了，反而还和她成为了最好的朋友！我对她的所有反感都被爱心给融化了。

　　此时，我内心涌出这样一段话：爱心是阳光，是一泓清泉，是一颗饱满的果实，是人类不可少的“美好事物”。

爱心的作文篇3

　今天下午，火辣辣的太阳公公在空中站岗，可爱的小鸟在空中飞翔，天气特别炎热，晒的我们睁不开眼睛。终于到了举行义卖活动激动人心的时刻了我把我在家里拿的玩偶放到了教室的地板上，等了一会儿，有个同学来买我的大熊，付给我了十五元。

　　我跑到了一班去买了一只可爱的小兔子，这支小兔子蓝蓝的耳朵，短短的尾巴，最令我高兴的是这只小兔很棉，真可爱。

　　我又跑到三班买了一支荧光笔，这支荧光笔金灿灿的，我很喜欢它。

　　我转了一大圈，最后又到我们班去买了一个很好看的画画本，它是红色的、还买了一个黄色的、扎蝴蝶节的小狗。

　　我最后到5班买了一个黑色好看的`圆珠笔、漂亮的香烟和一个粉色的袋子。最后，我把剩余的钱给了薛老师。我想让把钱捐给地震灾区的小朋友，希望他们和家人幸福的生活在一起。

　　我喜欢我买的东西，我喜欢这次捐款活动。

爱心的作文篇4

　　这个寒假我献了两次爱心，一次是过年在公公婆婆家，一次是在公交站台。

　　大年初二早上，公公婆婆家院门口来了两个年纪很大的乞丐，我先给了他们两块钱，但还是止不住我对他们的同情，我又回屋拿了几块钱给他们。这几块钱，对有钱人不算什么，但是对他们来说意义多大呀！

　　第二次是在正月初五，我和妈妈从新华书店回来在公家站台等公交车，看见一个老奶奶在不停地向站台上的人行乞，但大多数人都无动于衷，也许是看惯了。我觉得老奶奶很可怜，就将手中坐公交的零钱给了她，老奶奶很开心，在不停地说着谢谢。

　　我每次看到乞丐就想把他们带回家。但妈妈告诉我：“这是不可能的，因为像这样的.乞丐还很多，不然的话，我们家就成福利院了，而且有些年轻的乞丐不值得同情，他们就是想偷懒，而不愿意通过自己的双手吃苦挣钱。”妈妈要我现在好好学习，长大后有本领挣很多的钱，建一所福利院收容那些真正困难的人。

　　听了妈妈的一番话后，我明白了我们应该从小要好好学习，不然长大了后悔也来不及了。正如《长行歌》里面的一句话：“少壮不努力，老大徒伤悲！”

爱心的作文篇5

　　很久以前，在一座树木茂盛、环境优美的山林中，生活着很多动物，它们过着快乐的生活，不过他们最害怕的就是森林之王――老虎。

　　老虎最喜欢的就是它的.儿子――小虎，道理很简单，那就是小虎受了父亲百分之九十九的遗传――同他父亲一样凶猛。老虎和小虎经常残害森林里的小动物们，一致动物们听到他们的脚步声就四处逃窜。渐渐地，在森林里，小虎没有朋友了，小虎为此十分伤心。

　　一天，他正在树下闭目养神，忽然，一个长胡子老人出现在它面前。小虎站了起来，瞪大了眼睛，往后退了几步。老人笑眯眯地说：“小虎，你没有朋友，是吗?你想不想有朋友呢?”小虎连忙说想。老人笑了笑，突然变成一股云烟，随之云烟在小虎的面前变成了两个字――爱心。

　　小虎不知道爱心是什么，便跑去问爸爸妈妈，爸爸妈妈想了半天，摇了摇头，让他去问问其他人。小虎跑出山洞，看见一只兔子，便一把抓了过来，“快说，‘爱心’是什么?”兔子两眼一翻，吓昏了。他又去问山羊，可他还没开口，羊群就散了。

　　小虎不知如何是好，决定改变态度试试。小虎爬到了树上，看见一只猴子在摘苹果，凑了过去，不做声地帮猴子摘苹果，有小虎的帮忙，筐子不一会就满了，猴子过身来，惊恐地望着小虎，沉默两分钟后，就赶忙跑掉了。小虎无奈，也只有往回走了，他边走边想：“笨死了，刚才不问……”等小猴到家后，越想越纳闷儿。但第二天还是把这件事宣传出去了。没想到，在森林中影响巨大，大家都对小虎产生了初步的好感，起码不怕他了。

　　一天，动物们中最聪明的松鼠，想试试小虎，便躺在路边假装受伤。小虎低着头，慢悠悠地走着。小松鼠看着小虎一步步逼近，心里越来越害怕，小虎抓起小松鼠，这可把小松鼠吓坏了。可谁想，小虎却跑到树下，仔细地为松鼠检查“伤口”，可小松鼠却爬起来，笑着跑开了。还没等小虎明白过来，白胡子老人又出现了，小虎赶忙问老人“爱心”是什么?老人笑眯眯地回答说：“你已经有了啊!”“可我还是没有朋友啊?”小虎接着问。

　　“瞧，那不是?”顺着老人的手，小虎高兴得跳了起来。原来，小兔、小候、小松鼠都在树下朝他招手，邀请他一块玩呢!

爱心的作文篇6

　　在平时教学中，只要发现孩子的点滴进步，老师就要用激励性语言进行评价。每一次评价都做到不伤害学生自尊心，用简短、亲切、鼓励的语句表述，简短的评语激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。这种评价给学生提供自我表现的机会，帮助他们发现自己的闪光点和存在价值，从而树立他们的自信心，积极主动地发展。如：在我所教的班级里有这样一名学生，平时上课不爱发言，就是问到头上，也憋得脸通红说不出来。有一次，上美术课《瓢虫的花衣裳》一课，很多同学把瓢虫打扮得五彩缤纷，漂漂亮亮的，可是她却用泡沫砖上的白色颗粒当成瓢虫的斑点，粘贴了一个很丑的瓢虫，胆胆怯怯害怕我看见，藏到了手底下，这在课改之前，我准得不欣赏她，可我现在却不会，我觉得她的材料特殊，没有一个学生这样做，这就是她的闪光点，我微笑着对她说：“你能够大胆使用材料，做出与众不同的作品，很有创意，真了不起！”听我这么一说，当时她就兴奋了，笑咪咪地看着我，充满了自信，还把作品拿给其它同学看，我对我的做法很满意，因为我会欣赏他们了。

　　即时性评价能体现师生间的民主性。教师的评价对象是学生，反之学生评价对象是教师。师生互评体现出双方的民主性。教师对学生的爱要以对学生的尊重和信赖为前题，教师要对学生倾注全部热情，和学生平等相处，以诚相待，给学生亲切感、安全感，成为学生的良师益友。教师的言行、举止要注意到学生心理特征和行为水平，更要考虑学生们的想法和感受。

　　这学期的一件事我感受很深。一天下午在走廊里，我看见一个学生在吃黄瓜，我忽然想起今天上午第三节课是四年二班“蔬菜造型”这节课，我嘱咐学生在这节课上带蔬菜，可是由于学校的一件特殊事，给我们几个美术老师停课，所以没有上课。我想快速地躲开这个学生，这个吃黄瓜的学生一看到我，就快速地跑近我，埋怨的对我说：“老师，我们班带的蔬菜可多了，都摆在桌子上等你来，我们盼呀盼，可你就是没有来，老师你怎么不给我们上课呢？”学生那热切、焦急等待我的`情景充满我的大脑，霎时我脸上发烧，他们一定对我的无信很失望，我真的觉得很对不起学生们的一片热情，我伤害了他们。第二天我走进四年二班教室，真诚地说：“同学们！昨天由于学校有特殊情况，没能给同学们上课，我向同学们表示道歉，对不起，”同学们用真诚地目光看着我，异口同声地说“没关系”。“那么同学们，我们明天还有美术课，请同学们继续把材料带来，好吗？”“好！”学生们响亮的回答着，我开心地笑了。

　　通过这件事，我深深地体会到只有把学生当作平等的人，自主的人，才会产生爱的情感，用真诚的爱心换取孩子们的信任。这应该是我们每位老师努力做到的。

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