有关学生描写小学的作文900字汇总五篇
在生活、工作和学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家整理的学生描写小学的作文900字5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
学生描写小学的作文900字 篇1
一觉醒来,太阳已经爬上了山,露出了笑脸。可小薇和玛丽还没醒,杰克在一旁做体操,口中还喊着口号:一二三四,二二三四……到底是老鼠,起晚了会被猫吃。不过小薇昨天晚上一直在忙,收拾东西呀,查看我们背包里有什么,出现意外时可以及时救援。
玛丽呢?昨晚睡得最早的是她,起得最晚的也是她。你看,小薇已经在一旁帮我们收拾睡袋了。唉,为什么我会跟一条和猪差不多的猫做朋友啊?彻底无语了。或许是心灵感应,玛丽终于起床了!小薇帮她收拾好睡袋,我们就在杰克的带领下向秘密山洞出发!又是跑着去,我说这也太没创意了吧!可玛丽不这样觉得,一马当先追着杰克跑了,我们只好配合喽。5分钟后,我们停在了秘密山洞前面,杰克去探路。
一会儿,杰克回来了,我们忙问怎么样,杰克却说:“其他动物都不在。”他故意停了停,玛丽做出要吃他的样子他才继续说到:“不过千年龟在里面。”这么说就是没错了!我们十分激动,想先进去看看。但小薇却不同意,说:“无论是人还是动物,都要有礼貌,这样私自进入秘密山洞,等于触犯了我们人类的法律,它们一回来就可以告我们私闯民宅!”我把小薇的话翻译给动物们听后,杰克嘟囔着“我们是动物,又没分什么法律,直接进去也可以嘛。”小薇听到了,说:“虽然你们是动物,可也要有礼貌。换一个角度说,如果千年龟正在修炼,我们就这样进去,不打扰他了吗?”我向它们翻译后,它们异口同声地问小薇:“那现在怎么办?”
小薇胸有成竹地说:“我们先躲起来,等它们回来后派一个动物去向它们解释,它们点头了我们才进去。怎么样?”我们在称好的同时又发出一个疑问:派谁去呢?小薇好像早有准备,说:“你们‘黑白配’吧!”“黑白配!”“石头剪子布!”两轮过后,我们决定派玛丽过去。
我们刚藏好,笑猫他们就回来了。玛丽走过去,对笑猫说了几句,我们就看到笑猫点了点头,玛丽对我们招招手,我们赶紧跑过去,玛丽说:“它们同意了,我们进去吧!”
我们进了山洞,向笑猫他们说明来意后,笑猫说:“欢迎你们来到秘密山洞,不过请不要把这个秘密泄露出去,不然就会有许多游客慕名而来,把我们烦死的!”我们答应了,笑猫又说:“我带你们参观一下秘密山洞吧!”接着打开一道门,一个巨大的地下宫殿展现在我们面前!我们一看,怕了:这么大,什么时候才能参观完呀?笑猫好像看透了我们的心思,说:“先去吃早餐吧!”接着带我们来到一个餐桌前,又从冰箱里拿出四份早餐,笑眯眯地说:“吃吧!”我们一看,小薇的早餐是一块八分熟的牛排,还有餐具呢!我的早餐则是我最爱荷包蛋,还有番茄奶昔呢!玛丽的早餐是一条煎鱼,而杰克的早餐则是一块大奶酪!味道自不用说,美味极了!
不知不觉到了晚上七点,笑猫带我们去挑房间。我挑了一间208房,因为这间房里的壁纸是我最爱的绿色。小薇挑的正好是207,因为2+7=9,刚好是她的幸运数字。而且里面的壁纸颜色是紫色,也是她的幸运色。玛丽和杰克挑的房间分别是204和205。
睡觉了,我躺在软绵绵的床上,渐渐滑进了梦乡?。
学生描写小学的作文900字 篇2
人生在这个世界,长在这个世界,都源于父母。是父母给了我们生命,是父母哺育我们成长。父母的养育之恩,我们终生都应该报答。.
有句古语说得好:“百善,孝为先。”意思是说,孝敬父母是我们人类各种美好品德中最为重要和占第一位的品德。它是做儿女的必做的天经地义的事情。我们中华民族几千年来就一直具有这种尊老敬老的优良传统。古代埋儿奉母,弃官寻母的故事,足以让人们唏嘘不已,而当今捐肾救母,退学为母的故事,更是令我们感动万分。不一样的时代,演绎着相同的主题,那就是孝敬父母,回报父母。
其实,今天,对我们来说,孝敬父母,回报父母,不必像上面所说的那样,要做一番惊天动地的事情。我们只要在平时多注意从身边小事做起,从一点一滴做起,就完全可以尽到我们对父母的孝敬之心。
我从小就很孝敬父母,在家时,我坚持每天帮父母做一件家务,向父母说一句问候的话.当节假日时,我就和父母谈谈心,为父母捶捶背、洗洗脚。当我和父母发生争吵时,我便会做出一些必要的让步,当自己做错事情或顶撞了父母后,我就会主动向他们承认错误道歉。时常会和父母在一起讲个笑话,说说我在学校的状况,让他们对我的学习放心。
因为,我们相信,只要我们对父母真正拥有一颗感恩之心,我们就一定能做得更好。虽然我们为父母做的事情很小,但父母一定能感受到我们对他们在生活中一点一滴的爱与感恩。定会被我们的感恩行为所感动。
我们的父母为了我们,操碎了心,也付出了很多。他们累了,需要一把椅子坐坐;他们渴了,需要一杯清茶解渴;他们的心疲倦了,需要一颗真诚的感恩之心去安慰。我们再也不要觉得,父母为我们所做的一切都是理所应该的;我们更不要对父母的艰辛付出和无限关爱,视而不见,无动于衷,甚至怨气冲天。因为我懂得了父母的需要,所以我现在要行动起来,动一动手,搬一把椅子给父母歇歇,倒一杯水给父母痛饮;动一动口,说一句真诚温暖的话语给父母听听,解除他们的疲劳,驱散他们的心病。孝敬父母原来就这么简单。如此容易做到的事情,就一定能让我的爸爸妈妈欣慰,高兴和快乐。我又何了而不为呢
亲情是一个人善心、爱心和良心的综合表现;孝敬父母,尊敬长辈,是做人的本分,是天经地义的美德,也是各种品德形成的前提,因而历来受到人们的称赞。试想,一个人如果连孝敬父母,报答养育之恩都做不到,谁还相信他是个人呢又有谁愿意和他打交道呢因此,我们应该用我们的优异成绩,我们的健康成长来孝敬父母,回报父母。
感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋,父母的付出远远比山高、比海深,而作为我们,只知饭来张口,衣来伸手。而似乎又有一条隔离带,让我们变得自私自利,忘记了曾经父母的付出,忘记了那一声声快乐,学会去感激别人是自己的一份良心,一份孝心,因为如此才会有和睦,有快乐,有彼此间的敬重。怀着一颗感恩的心,去看待社会,看待父母,看待亲朋,你将会发现自己是多么快乐,放开你的胸怀,让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩,因为这会使世界更美好,使生活更加充实。
学生描写小学的作文900字 篇3
巧克力是人们十分喜爱的一种食品。当你把一块巧克力放进嘴里,丝一般的滑爽,满口溢香,那滋味真是美极了。
可是你知道巧克力的历史吗?想了解有关巧克力的知识吗?那么,就和我一起,打开《巧克力秘闻》这本书,走进这个陌生的、令人惊奇和充满坎坷的巧克力世界。
巧克力是一种从热带的卡考树的种子中提取的.食物,卡考树就是现在人们所说的可可树。早期的巧克力是一种液体,传说,当可可豆放在大锅中煮的时候要用力搅动,而锅里煮的水冒泡发出“巧克”、“巧克”的声音,人们就给这种液体取名叫巧克力。
可可树的果实在传入欧洲之前已被南美洲和中美洲的印第安人食用了很长时间。公元600年,玛雅印第安人在中美洲首先建立了可可树种植园,并生产出第一种巧克力饮料。后来,玛雅人把可可豆作为计数的工具,还拿可可豆当钱用。阿兹泰克人信奉可可豆,把它用于宗教仪式和作为神的礼物。可可是阿兹泰克人日常生活的组成部分,它被作为流通的货币使用,但只有贵族和勇士才能食用。1502年哥伦布把可可豆带回欧洲,西班牙国王被这种新玩意所吸引,使劲用鼻子闻这些可可豆的香味。因为西班牙人太喜欢喝巧克力汤,所以他们把巧克力的配方秘密封存了一百多年。
1674年,在伦敦一家咖啡馆里第一次出现了固体巧克力,1765年在美国开始工业化生产巧克力饮料。巧克力一直被人们作为一种饮料,直到1847年巧克力才成为我们现在所熟知的固体形式。发明者约瑟夫·福来在巧克力饮料中加入可可脂,成功地生产出了可咀嚼的巧克力块。
牛奶巧克力于1876年问世,当时瑞士巧克力生产商丹尼尔·彼得发现向巧克力中加入浓缩牛奶可生产出更柔软和更淡的巧克力。自17世纪起,巧克力在欧洲已经成为人们最为喜爱的食品,在19世纪传入美国后迅速成为美国人喜欢的食品。
《巧克力秘闻》这本书用幽默、生动的语言详细介绍了巧克力发展历史中的各种奇闻轶事。在这本书里,你能够了解从阿兹泰克到飞船巧克力的发展历史,会遇到像萨缪·派派斯、维多利亚女王和罗尔德·达这样一些著名的巧克力爱好者,明白为什么巧克力也是投毒者喜欢用的食物,了解世界上著名的巧克力制造商,有关巧克力的许多奇闻,同时也学会如何识别真假巧克力。
这本让人看了之后口水横流的书泄露了巧克力的所有秘密。这种奇怪的美味食品曾一度征服过世界。款待一下你自己——用眼睛代替嘴巴,去“品尝”多达几百种的巧克力的味道吧。
读《巧克力秘闻》的感觉真的比吃巧克力还要好!
学生描写小学的作文900字 篇4
我非常喜欢小狗,因为狗对人是忠诚的,所以就要求外婆给我买一只。小狗终于买回来了,母的,它的品种是吉娃娃,我们给它起名叫妞妞.
妞妞的性格很内向,刚来外婆家的时候什么也不敢吃。后来,慢慢的,妞妞知道外婆是他的新主人了,就成天像猪一样,一天差不多能吃两个馒头。我和外婆都说:“咱家养了一只“猪”!”
不过妞妞也有不听话的时候,只要他不听话,外婆就会说:“棍儿哩?棍儿哩?”这时,妞妞就躲在窝里或沙发底下不敢出来了。它还有一种方法,例如:我准备上学呢,妞妞也非要去,我一吵它,它就躺在地上让我给它抓痒,你说好笑不好笑?
妞妞很胆小,看见一只小蟋蟀就不敢走了,不过有时候他也很厉害,就是遇上比自己大的狗也敢斗一斗。
有一次,我带妞妞去帝豪广场玩,我和妞妞走着走着,遇见一只比妞妞大得多的萨姆一,我叫它躲开,可他还不听劝,往后面退几步,好像正在戴拳击。然后大摇大摆的冲向前去,准备跑过去跟大狗作战呢!
我喜欢小狗,妞妞给我的生活带来了很多乐趣!
在我的外婆家有一只可爱的狗,因为它全身毛是黑色的,长得十分健壮,神态憨厚可爱,我们给它取了一个好听的名字叫黑虎。
都说狗是通人性的,黑虎在这方面表现得特别突出。不管你在什么地方喊它的名字,只要它听得到,就一定会来找你。每次我去外婆家,在不远的桥上,我叫一声黑虎,它都会摇头摆尾过来迎接我们,和我们好好亲热一番。
黑虎不但通人性,而且令人钦佩,在我心中的形象显得特别的高大。
记得那是一个周末,天气非常晴朗。我和爸爸、妈妈一块去外婆家过周末。在路上,我们遇到了一条大黄狗,凶巴巴的朝向我们冲过来,当时把我们一家三口给吓惨了,我躲在爸爸的身后,差点哭出声来。说时迟、那时快!突然从后面冲出一条黑色的狗,和那条黄狗打了起来,把它赶跑了。等我回过神一看那条狗,原来是黑虎!这一次我陪黑虎好好玩了个够,以示感激它的救命之恩!
这天下午,我和表姐去后山上玩耍。从我们一出门,黑虎就一直跟在我们后面,就好像我们的保护神,一步也不离开我们。我们在山上玩了一会儿,看见一条比黑虎高大而强壮的灰狗挡住我们的去路,在它的旁边,正是刚才被黑虎打败的那条黄狗。原来这家伙搬来了援兵啊!那条灰狗显得十分骄傲,懒洋洋的,一点都瞧不起我们的黑虎。但是黑虎一点没有惧怕的神色。灰狗和黄狗发出多次挑衅,黑虎在忍无可忍的情况下,趁敌不备,猛地冲上去,一口咬住灰狗的后腿,痛得灰狗嗷嗷直叫,黄狗这时已经吓得魂飞魄散,逃了老远。在和灰狗的打斗中,黑虎慢慢地占了上风,最终灰狗大败而逃,亲爱的黑虎也受了伤,我们伤心透了。回家后,我和表姐一起找来卫生纸给它擦去鲜血,还给它上了一点云南白药。看到我们着急的样子,黑虎用它的舌头舔了舔我们的手,好像在叫我不要为它伤心。
经过这件事以后,黑虎英雄般的形象就永远留在了我的心中。我们和黑虎的感情加深了许多,每次回外婆家,它都会到大桥上迎接我们;每次我们离开,黑虎都要送我们一程。
学生描写小学的作文900字 篇5
读了三分之一的书,看了半场的电影,品了一半的歌词,赏到一半野菊,走了四分之一里程的人生,这里所提及的一切,不那么尽如人意,却又耐人寻味······
没有结局的故事,欲言又止。未完待续的人生,扑朔迷离。寻不到的记忆,历久弥新。
忘却了时间,忘却了原因,忘却了模样,忘却了故事的起承转合,只是记得,它有着黑色的皮毛,故而叫它“黑贝”(黑背)。
它离开我们已经有些年头了,挖掘自己幼时记忆的时候,我都很难捕捉到它的影子。只是一直知道,曾经的我,有过一只狗,它叫黑贝,他很黑,很黑。
脑海中依稀有些影子,它喝牛奶,找便池的傻傻模样。或许,它还陪着我一起上学,一起下课,一起冒险;或许,和小伙伴们捉迷藏时,它会是我的得力助手。可是,我觉得好抱歉,因为,或许,也许,可能。
没人知道它去往何处,它真的消失了,也许是在一个炎炎烈日的午后,也许,在一个寒风凛冽的秋日,不曾知晓。活着?死亡?寄留它处?还是孤独流浪?没有结局的故事,令人心力交瘁。
回忆是一种力量?或许吧。对我而言,它更像是一剂毒药,一种信仰,一个未完待续的故事。中毒愈深,就愈发的上瘾,愈发的难以控制,然后开始蔓延,遍布全身,从头至脚,由外及内,眼睛冒汗,心里冒汗。然后,一阵微风扑面而来,轻抚脸颊,划过肌肤,风中还夹杂着些许混凝土的芬芳,好一个畅快淋漓。还记得夏日里庭院的穿堂风吗,要是记得,那就没错了,那感觉,就是这般美妙,令人神往。
这才是记忆,不真实的真实。
没人能说自己的记忆百分百,也没人规定记忆必须丝毫不差。当然,这并不是说我们任意改写记忆,但是,我们完全有能力让它随着我们的信仰延续下来。只要它能让我们怀着那份希冀活下来,微笑着拥抱明天,不是吗?
没有结局的故事,不完美?
开玩笑?!
问题一,它存在吗?问题二,你能跟我讲讲这个故事吗?问题三,你还好吗?
我小时候养过狗。
它有着黑色的皮毛。
它叫黑贝,因为黑背。
没错,它存在。它喜欢喝牛奶,会自己找便池。
当然可以。可是它后来失踪了。
它向往自由,它想要去流浪,浪迹天涯。你知道吗,它有时候会将窗帘裹在身上当superman呢,不对,是superdog.所以,我一直都觉得它是只超人狗呢。
它去了天堂,有段时间它不吃不喝,身子很虚弱。你知道吗,它一出生,体质就不太好,所以我们给它喝牛奶,啃骨头。我知道他走了,只是不想承认罢了,希望它走好。
你知道四维空间吗?爱因斯坦的相对论。三维空间指长度,宽度,高度。其实还有个四维空间,时间维度,但人类是无法认识的。所以,我总觉得,它会突然消失,和这有关。你知道的吧,我问你,马航究竟去哪里了?残骸呢?尸体呢?
没有结局的故事,有太多的未完待续。
你从来就知道,它的真实,它的不真实。
20xx年三月十九日,天气,祥和,心情,平静。我写下了这篇称不上故事的故事,想念一个熟悉而又陌生的名字,为了它,为了记忆,为了我,为了信仰。为了找到答案,然后编织另一个答案。
不要问我从哪里来?我的故乡在远方,为什么流浪?流浪在远方······
【学生描写小学的作文900字】相关文章:
学生描写小学的作文09-29
描写的小学生作文04-10
描写水果的小学生作文-描写水果的作文01-14
小学生描写小狗的小学生作文03-10
描写思乡的学生作文_小学生作文07-22
小学生描写小狗的作文10-09
小学生描写植物的作文09-14
描写植树的小学生作文09-23
小学生描写乌龟的作文10-19
小学生描写小草的作文10-11