学生描写小学的作文900字

时间:2021-07-13 16:45:24 900字 我要投稿

关于学生描写小学的作文900字9篇

  在日常生活或是工作学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编帮大家整理的学生描写小学的作文900字9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

关于学生描写小学的作文900字9篇

学生描写小学的作文900字 篇1

  所谓诚信,简单来说就是“诚恳信实”。诚信,是源于内在无形的美德;信,则偏属表现于外在的道德作为,诚信当是一体两面、内外贯通的德性。诚信是为人之道。 若是我们每个人,都能在自己活着的每一分、每一秒,坦然地面对自己和他人,成为一个“诚恳守实”的人,如此,便能活得自然,活得愉悦,活得心安理得。相反 地,一个人如果不重视诚信,对人信口开河,对己姑息自欺,那么不仅在社会上寸步难行,每个夜晚恐怕还得抱着惴惴不安的心难以成眠。 诚信是每个人与生俱来的德性。还记得小时候第一次撒谎,整张脸涨得热呼呼、红通通的,说话也支支唔唔,尽管一时蒙骗过去了,还是一整天沉着脸,闷闷不乐。 这种“不舒服的感受”,正是“诚信”在驱使我们走回正途──不要欺骗别人,因为我们难以骗过自己。〈大学〉中说:“所谓诚其意者,勿自欺也。”

  正是这个道理。 如果将“诚信”二字扩充发扬,则它就不仅是做人之道,更是为政之道。子夏曾说:“君子信而后劳其民;未信,则以为厉己也。”(《论语 子张》)这里虽强调 “信”,其实也难脱“诚”而言,须知一个为政者欲取信于民,必须先以诚相待。以诚信之心治理百姓,就不会有民怨;相反地,如果无法让人民感受到你的诚恳, 信赖你的作为,那么,为政者想要役使人民,就会遭遇困难。 子贡曾问政于孔子,孔子认为要将国政治理好,必须顾及三件事:“足食,足兵,民信之矣。”以今日的眼光来看,也就是民生、国防,以及政府的诚信。言语科的 优秀弟子听了之后,给老师出了难题,他说:“必不得已而去,于斯三者何先?”孔子答道:“去兵。”子贡又问:“必不得已而去,于斯二者何先?”孔子凛然回 应:“去食。自古皆有死,民无信不立。”孔子所谓“去食”,并非不顾人民百姓的生计,而是就治国层面而言,强调“诚信”是政府的根本,没有诚信就没有政 府,国家恐要陷入不安动乱中,人民又如何能安居乐业? 无论是修身或治国,诚信都有着重要的意义,不过,诚信也不只是说到做到。孔子说:“言必信,行必果;硁硁然,小人哉!抑亦可以为次矣。”子贡曰:“今之从 政者何如?”子曰:“噫!斗消筲之人,何足算也!”(《论语 子路》)。

  读到此,会发现孔子对“言必信,行必果”的评价很低,而这里的“砰砰然,小人哉” 的小人,并不真的是品德低下的人,而是坚持自守,但尚不能横量轻重、通权达变,因此显得识量浅狭的人。孔子赞成“言而有信,行有果”,却对“言必信,行必 果”有所商榷,他所反对的是这两句中间的“必”字。“必”就是必然,做任何事一旦“非得怎么做”就是一种极端,一个人倘若为了“诚信”而不择手段,这样 “极端的诚信”还有价值吗?一个为人处事遵循诚信之道的人,决不须强迫自己,去迎合那些有违诚信之道的人!倘若连自己都无法信服的事,又何必付诸承诺与实 践呢?这提醒我们,在付出诚信之前,我们也得充分了解对方,让自己的诚信,不致沦为一种乡愿;让坚守诚信的我们

学生描写小学的作文900字 篇2

  为期八天的军训生活让我收获很多,感受更多……现在回想起来,无数个小片断,如同放映电影一般——在脑海中闪过,有酸,有甜,有苦,有辣,还有咸,都堆积在脑中,永远存留着……

  片断一:酸!

  “铮!路上小心点,注意点,给你带的晕车药上车前20分钟再吃,吃一片,记住了!还有到了那,冷了就加衣服,生病了就赶紧找老师……”老妈一改平常的大嗓门,细声细气地不停地唠叨着她认为重要的事。我心想,我又不是小孩子了,会自己照顾自己了。便用不以为然地语气说:“我会照顾自己,你也要注意呀!”可说出来时,眼角微微润湿,我还是舍不得呀!舍不得一直关心爱护我的妈妈,最后一次对上她的目光,感受着这浓浓的爱……沉醉着……到了上车的时间,我提着行李不时地往后望,每次都能看见那熟悉的身影挥舞着手,想通过那风儿最后再次叮咛……车子发动,一切熟悉的物体在远离着,连同那个身影也渐渐缩小,直到没有一点痕迹。望着窗外陌生的景色,风儿划过脸颊,但那叮咛的话语却一直在耳边回旋……顺势而下的泪儿也跟随着风飘向家的方向……

  酸味指数:☆☆☆☆

  片断二:甜!

  大家都伴随着好奇下了车,对于在城市里娇生惯养的小公主、小皇上而言这确实很新奇——高大的青山,遍地的黄土,以及几座破破烂烂在风中摇曳的楼房。看看这儿,摸摸那儿,充满着好奇。甚至有人还感叹说:“啊!原生态啊!~”引得周围的人捧腹大笑,“哈哈!哈哈!”在一片笑声与闹声的混合下,我们成功地迎来了星星与月亮……

  甜味指数:☆☆☆

  片断三:苦

  “叭叭~叭!”一声小号把我从睡梦中拖了出来,什么嘛?起床铃!可恶!哈欠~困死了……用那冰凉凉的水花了不到一分钟的时间洗漱完毕后,便坐下吃饭了——啊~这……这能吃吗?肯定吗?不会是喂……唉~算了,这,看一眼就饱了!顶着空空的肚子开始了一天的训练——站立,别看这普普通通的站立,这要求可高了!收腹,抬头,挺胸,两手下垂,贴紧裤缝……在“灿烂的”阳光下狂站几个小时,站得我永远也不想站了,看着旁边坐在树荫下喝茶的连长,我极奇郁闷,唉~人和人的差距咋这么大呢?

  苦味指数:☆☆☆☆☆

  片断四:辣

  “四营的!来一个!来一个!”这是我们在拉军歌,每个人喊是都十分卖力,连长还来一句:“我们的目标是喊得远处的四营睡不着,近处的树叶往下掉!”声音加大了,但树叶纹丝不动,连长看我们可怜,便伸手摘下几片叶子,声音更大了。那架势如同雷鸣般壮观……

  辣味指数:☆☆☆

  片断五:咸

  哦!剩一天便能见到老妈了!我心中急切地期望着那一刻的到来,兴奋而激动。翻开手机全是满满的短信——妈妈的叮咛:铮!这几天好吗?我想你!快点回来!泪儿如断线的珠子一下下滴在字迹上,仿佛要把它化开来似的。等待……等待……

  咸味指数:☆☆☆☆

  踏入家门的那一刻,我有千言万语涌上了心头要诉说,但我忍住了,给妈妈露出了一个笑脸。绽放开来!我长大了!

学生描写小学的作文900字 篇3

  驾祥云门接福;蛇吐瑞气户迎春,关于过年的作文:开心过大年。告别了龙年,我们又迎来了蛇年。时间飞逝之快,今年的春节已经到来。在过年的这几天里,我都是开心快乐的度过,因为春节毕竟也是我们中国人的节日。既然是我们国家的节日,当然也少不了以下几大实事要做:

  一、除夕之夜逛花市

  除夕与往年不同,今年的除夕在二十九,所以我们会感到春节特别的快。在我们当地,这天最缺少不可的就是逛花市,买年花了,于是到了晚上,我们全家便到了广场,来选购几盆心仪、寓意很好的年华。虽然一到这儿已是人山人海,交通也开始阻塞起来,而这种情景则更能反应我们对于春节的喜爱之情。最终,我们选了几盆蝴蝶兰,而在这时,我们也碰见来这里采访的记者正在问一位买年花的市民:你买的年花有什么寓意呢?该市民回答:吉祥啊!如意啊!我想也是,实际上每盆花都很好,都有好的寓意,只不过“萝卜白菜各有所爱”。

  二、除夕之夜看春晚

  今年的中央春晚可谓是精心力作啊,瞧那舞台,由几百块方格组成,方块与方块之间可以上下移动,为舞台的场面增加了几分新鲜的感受。无论是舞台的优美还是演员的表演,都博得了台下观众的热烈鼓掌,赢得了电视前面正在观看的群众的热烈好评啊。其中我最喜欢的是由席琳·迪翁(CelineDion)演唱的“我心永恒”,我非常喜欢听这首歌,无论是他的旋律还是他的歌词,都非常的优美,加上荧屏背景的衬托,更使得人景歌旋四种相结合,使得这首歌更完美展现出来,一听到这首歌也使我联想起《泰坦尼克号》这部悲情的爱情美剧,啊!那感觉真是又说不出的话啊……

  三、大年初一祭拜先祖,祈求平安

  大年一早,我们全家就起来祭拜我们的老祖宗,祈求来年风平雨顺以及寄托对他们逝去的哀思及来年的平安,吸取老一辈人成功的经验,学会“取其精华,去其糟粕”,来打创造我们美好的每天,走好我们今后的每一步并默读自己来年的梦想,祈求祖宗的保佑,20xx,蛇年大吉,加油哦!

  四、大年初二、初三大拜年

  本地都说:“初二是会娘家的日子,初中作文大全《关于过年的作文:开心过大年》。”于是初二的一大早,我们全家都来到了外婆家中,看着家中那琳琅满目的彩灯和沁人心脾的花香,使我感受到家乡浓烈的过年味啊。拜年,既可以拿到红包,又可以和家人共享一年来的心得体会,实在是两全其美啊!

  “心想事成红运开,人和家顺福星照”,恒联是“四季平安”,这福春联就是20xx年我家的春联,这副春联寓意非常的丰富,代表每个人在心想上能事事成功,家人与家庭能够和顺,为此我也将这幅寓意祥和的春联献给大家,祝福大家新的一年:“蛇年行大运,心想事就成。”

学生描写小学的作文900字 篇4

  (一)

  有一篇文章,它不仅教育了我,还让我悟出了一个道理。就是这篇文章——《给予的故事》。

  当你将它读透后,你一定会发现这篇文章蕴含着多大的宝藏。人生虽短,但多姿多彩。谁都不是十全十美,只要你尽力了,就足够了。谁也不是总不犯错误的,只要尽力去改就很好了。在自己的人生道路上,一定要一步一个脚印地走,要踏实,千万不可浮躁呦!在世界上,一定必经风雨,只要尽力克服,去顽强的斗争,一定能取得好成绩的。还有一定要勇于尝试呦!就像课文里的主人公一样。只要勇于尝试,一定会成功的。相反,不勇于尝试,机会只会消失得无影无踪。

  在实际生活中,我做得不太好。一次期末考试,又一题我打不上来,经过苦思冥想,我终于蒙出了一个答案,但该不该写上呢?写上完一错了怎么办?若不写,就白白丢了这几分。正当我犹豫不决时,我当机立断,写上了这个答案。结果我答对了,我欣喜若狂!

  人生道路上正确的抉择,源与勇于尝试的源泉。小朋友们,努力呀!加油呀!让我们期待美好的明天!甚至美好的未来吧!

  (二)

  这天,我正在家里写寒假作业。写着写着,一个黑体字映入眼帘——《病床上的作家》。这个题目引起了我的兴趣,我津津有味地读了起来。 文章的内容讲的是现代著名微生物家,科普作家高士其爷爷的故事。高士其爷爷生于19XX年,年轻时,去美国留学,攻读细菌学。后来,他在一次试验中染上了一种疾病。由于病情恶化,致使他全身瘫痪。可是就是在这种身体状况下,他依然顽强地生存了几十年。在这期间,他为我们青少年儿童写下了一百多万字的作品。

  读完了,我被深深地震撼了。我难以想象在全身瘫痪,连饮食都很困难的情况下,高士其爷爷竟然生活了几十年。他这样的毅力,这样的坚强,让我敬佩。而且在他全身瘫痪的情况下,他依然不放弃工作,为我们少年儿童写下了100多万字的文学作品。我完全不敢想象高士其爷爷是怎么在说话都困难的情况下,一言一语的为我们写下这一百多万字的作品,他这种无私,坚强,伟大的精神让人感动。高士其爷爷的精神和作为都值得我们敬爱。 啊,我们要永远记住这位伟大的,受我们敬爱和喜爱的高士其爷爷。

  (三)

  前几天,我们学了《卖火柴的小女孩》这篇童话故事,这篇家喻户晓的童话故事,给我的感触颇深。

  《卖火柴的小女孩》主要讲的是,在一个大年夜。一个衣衫破烂不堪,穿着一双大拖鞋的小女孩走在街上。她的手里拿着一把火柴,篮子里也有火柴。她在大年夜那天卖火柴,只是希望能得到一点温暖,得到一点关怀。她的拖鞋被拿走了,可怜的小女孩在寒冷的冬天赤着脚走在街上。她三次擦脸火柴,只是为了的到一点温暖。最后,小女孩在旧年的大年夜被冻死了。她带着微笑,带着对幸福生活的幻想死去了。

  我在想,我们生活在一个衣食无忧的21世纪。如果,小女孩生活在我们这个时代,应该就没有这么多的痛苦。就会得到更多的关心,关爱。和小女孩相比,我们算是非常幸福的。我们有舒适、暖和、漂亮的衣服穿,而小女孩呢,只能穿着破烂不堪的衣服。我们有父母的关心和关爱,而小女孩没有。

  我们在这个幸福的环境中成长,有什么理由不好好学习呢?

学生描写小学的作文900字 篇5

  今天是六一儿童节,一进校门,展现在眼前的是两条巨幅,出校门时,锣鼓喧天,彩旗飘扬,各班喊着响亮的口号,迎接六一的到来,到了操场,只见高高的主席台上坐着主持人、校领导和市领导。后面是一幅巨大的条幅,上面写着“托起明天的太阳”校长市长分别讲了话后,我们兴高采烈地坐在各自的座位上。

  接下来,该表演节目了。有《开门红》、《桃花朵朵开》、《天竺小女孩》……我觉得演得最好的是我们班的《天竺小女孩》随着优美的舞蹈,女同学们旋转起来,像一把把花伞。节目丰富多彩,操场上还有许多家长,人如海,歌如潮,热闹非凡,洋溢着快乐的气氛。同学们开心极了。

  “六一”的太阳红红的,“六一”的花儿艳艳的,“六一”的歌声脆脆的,我们像花儿一样在祖国的怀抱里成长。我们在欢歌笑语中度过了“六一”。

  今年的“六一”过得真开心。

  弹去五月的风尘,迎接六月的阳光。六月,是童年的摇篮,是童年的梦乡。九月十日,是无私的教师节日,五月四日,则是青年的节日……那当然,我们儿童也有属于自己的节日天堂,那便是一年一度的“六一”儿童节,伴着花的芬芳,披着节日的盛装,“六一”这个属于我们的节日,又来到了我们的身旁。我们的心儿像怒放的花朵,荡起一片欢乐的笑声。

  早晨,我们迈着欢乐的步伐朝学校走去。此时此刻,校园里热闹极了,那一面面五颜六色的彩旗,更增添了节日的气氛。瞧,每位同学都穿上了节日的盛装,脸颊在红领巾下映衬下更红润了,就连眼角、嘴边也都挂上了灿烂的笑容。因为今天我们要用动听的歌声唱出童年的幸福和愉悦。

  走进张灯结彩的教室,有的帖上了拉花,有的用上了彩色气球,有的挂起了小彩虹条,有的打上了蝴蝶结儿……真是五彩缤纷,大家都用自己的双手为“六一”添彩!

  随后,游园活动也正式开始。首先,我玩了“一鼓作气”,老师拿出五支蜡烛,把它们给点燃,看你能吹灭几支。我深呼吸了一口气漫漫摇头并使劲吹出气,我想:老天啊,让我把蜡烛全部吹灭吧!我吹完一

  口气后再一看,蜡烛竟全部灭了,我心里的那块大石头才落下。只听见站在我身后的同学说:“哇!好厉害!”听了这句话,我的心里比吃了蜜还甜,高高兴兴地去取奖品了。

  当然,我还玩了许多活动,如:“一鸣惊人”、“百发百中”……最好玩的要数“一鸣惊人”了。我眼前一黑,眼被蒙上了,我开始感到黑暗的无助,一步一步摸索前进。我举起一锤,没有声响,许多人也不怀好意地喊:“左边,右边……”我还是坚信自己,我再次挥手,鸦雀无声,随后大家便捧腹大笑。哦,原来

  差点打中了老师,最后遗憾得了个“鸭蛋”。

  整个校园沉浸在欢乐的海洋里,校园上空久久回荡着同学们的欢笑声、呐喊助威声、歌声……

学生描写小学的作文900字 篇6

  我借用寒假的时间,我读了最走红最热门的儿童文学作家杨红樱她写的校园小说《淘气包马小跳》给我感触很深。我喜欢这本书,因为它让我回忆我的童年的点点滴滴,让我的心儿和孩子们贴的更近了……其实,每个人都会喜欢这套书。只要你去回想、去发现……

  初看到杨红樱老师的'《淘气包马小跳》这本书,我就有很大的兴趣,想看看马小跳到底是一个怎样调皮的孩子,也想通过这本书去了解孩子们的心理。

  《淘气包马小跳》这本书通过描写一群调皮孩子的快乐生活以及他们和家长、老师、同学的好玩的故事,告诉人们要让孩子拥有健康、快乐的童年。在这本书里,有很多好笑又好玩的故事。

  马小跳应该是一个幸福的孩子,在他的世界里没有烦恼,每天都是快乐的。在这本书中我记得其中有这样一个故事,有一家儿童报纸的到马小跳班来调查他们的童年是不是快乐,结果,从交上去的调查表上统计出,全班近一半的学生不快乐。作为马小跳的班主任秦老师,非常惊讶,于是她就做了表示心情的三张卡片,一张红色的,一张绿色的,一张黄色的,红色表示快乐的心情,绿色表示你今天不快乐,而黄色则表示你今天心情一般。班级里的同学如果带了绿色或黄色,就会被秦老师留下来,反反复复地问他们为什么不快乐,并要把不快乐的事情讲出来。很多同学都怕麻烦,于是带上了红色的心情卡。秦老师每次走进课堂,看到的都是一群看似快乐的孩子。这不由得使我想起了我们的教学,周一来到学校,看到的总是孩子们那有点略微疲倦的神态,很多老师反映,周一的学习效果是最差的,孩子们不能够全身心地投入到学习中来。而周五下午上课,是同学们最不安定的时候,因为要拥有两天的自由时间了!从中可以看出孩子们对学校并不是我们老师认为的那样向往。想想现在的孩子,每天都背着几十斤重的书包,每天都有那么多的作业,还有的周末还要上父母报的兴趣小组,他们能有这么多的精力去做吗?希望真的能够做到让孩子快乐地学习,快乐地成长!

  我很喜欢这本书的主人公马小跳,尽管他是那样的调皮,尽管他在老师和同学们的眼里是一个多么不可救药的孩子,但他更是一个聪明的孩子,是一个敢作敢当的孩子,是一个善良的孩子。在他的世界里,每天都有很多好玩的东西,他每天都能够专心地去对待每一件事情,这难道不是孩子那令人向往的童心嘛!当班级里的学生需要帮助时,马小跳总能够伸出自己的双手去帮助他们,这怎能不说他是那么有爱心呢!他的童年让我非常的向往,那是一个多么无忧无虑的年龄啊,他能让我静静地去回忆我童年的点点滴滴,让我的心儿和孩子们更加的贴近。

  在我们的生活中,只要我们用童心去和孩子们去面对,去交流,我相信我们能够得到孩子们的快乐!

学生描写小学的作文900字 篇7

  六月十九日的那一天,我和爸爸妈妈去了成都市的熊猫基地。

  进去以后我们首先来到了熊猫1号别墅。熊猫们有的从一个房间钻到另一个房间的时候被卡住了;有的在屋子里呼呼大睡。熊猫是我国的珍稀动物,是动物园的宠儿,它的一举一动给成千上万的游人增添了乐趣!

  熊猫吃东西时,常常直着身子盘腿而坐,前爪抓住鲜嫩的竹叶往嘴里送。

  熊猫喜欢在平坦的地面上悠闲地散步,愉快的玩耍,有时抬头望望人们,有时却低着头,好像在寻找什么,又像在思索什么。当它高兴得时候,就在地上翻筋斗,像一个大皮球在地上滚动。

  大熊猫睡觉是,腹部朝天。有时它用前爪轻轻地拍着肚子。有时它两脚一蹬就翻了个身起来,用手揉了揉心惺忪的眼睛,好奇地望了望人们,迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边坐下来,好像想清醒一下头脑似的。

  我们又来到了熊猫2号别墅。别墅里的熊猫有的在吃竹子;有的在睡大觉;还有的在地面上走来走去,好像在找什么东西。我在想这些大熊猫真有趣呀!

  走出了熊猫2号别墅,我们来到了熊猫活动区,在那里一只熊猫我也没看见,于是我和爸爸妈妈就走出去了。

  走来走去我们来到了熊猫医院。医院里的叔叔、阿姨正在给大熊猫和小熊猫做健康检查。

  随后我们来到了熊猫厨房,这时的叔叔、阿姨们正忙着给它们做食物呢!我看见了熊猫吃的食物和排泄出来的粪便。食物有米、黄豆、绿豆、竹子、水果等等,它们的食物我们人类也是可以吃的哦!幼、青、中、老年的熊猫粪便是不一样的,大小、松紧、形状都是有区别的哦!

  我们还去看了熊猫影片,我知道了熊猫是哺乳动物。它刚出生地时候它们的体重最轻的只有50g,最重的也只有170g,平均体重约100g左右,那时候的小熊猫眼睛还没睁开什么都看不到,身上只有很少的白色胎毛,整个身体红红的,像小老鼠。大约一周后黑白分明的毛发就慢慢地长出来了,从出生它就极力在学习爬行,但要等到四个月左右它才能跑几步,并爱打滚,常爬到母亲的背上玩,滚下来又很快的爬上去。半岁以前都吃奶,半岁以后才开始吃竹叶,慢慢的长成大熊猫!

  走出熊猫影院的大门,我们有来到了天鹅湖。一进去我就看见了湖里的金鱼,有许多的小朋友和叔叔阿姨在给金鱼喂食物。我还看见了水里栽培的花草,还有湖里的天鹅。天鹅有白色的,有黑色的,还有麻的。白色的很懒不在湖里玩怕晒太阳;黑色的和麻的可不怕,那么大的太阳还在湖里自由自在的游来游去。妈妈本想照两张相片可惜它们不是很听话,哎!

  在熊猫基地我知道了一些关于熊猫的生活习惯,小熊猫出生的故事,还了解了它们吃、喝、拉、撒、睡的一切大小事物。这里面真是风景优美、鸟语花香、百花齐放、绿树成荫的好地方。我也好想变成它们,好享受,哈哈!!

学生描写小学的作文900字 篇8

  今天的太阳不像前几天那么火辣,正是出游的好天气。我和七八个同学在父母的陪同下一起到中山植物园玩枪战CS。

  假日的中山植物园热闹非凡。活泼的鸟儿在绿阴间欢唱,五彩的旗帜在风中飘荡,三三两两的游人有的在草地上休息,有的在树阴下搭帐篷……我们无暇欣赏这美丽的风景,一路小跑,兴奋地跟着导游直奔CS战场。

  队伍在一片空地上停下,来了一位身着迷彩服的教官,耐心地为我们讲解了装备的佩戴和使用方法。在家长的帮助下,我们全副武装,身穿迷彩服,头戴钢盔,身后背着发报机一般四四方方的盒子,手持一把“红外线发射器”——机枪,一会儿做瞄准状,一会儿又高高地举起,俨然一个个威武的小战士。“咔嚓,咔嚓”爸爸妈妈们连忙用相机留下了这精彩的瞬间。教官把我们分成两个小组,“我方”是所有的孩子们,“敌方”则由爸爸妈妈们组成。

  终于可以开战了,在教官的组织下,我们各人手拿“红外线发射器”对着大人开火,“哒哒哒”“哒哒哒”,一会儿打狙击战,一会儿打埋伏战,进行了四次战役。前几次我总是奋不顾身地端着枪四处扫射,结果英勇地做了“炮灰”。最后一次敌军首先埋伏起爿们攻击。我们随着教官来到战场——个小山坡。只见山坡几簇灌木和两三片小竹林,剩下的就是一些参天大树,敌军一个人影都滑。“敌军狡猾狡猾的,大家要小心!”教官轻声地提醒我们。是啊。人到哪里去了呢?对,一定在这些灌木丛里了。我一边往前探路,一边四处搜寻,目光像探照灯似的警惕地扫视起来。“哒哒哒”,不好,前面探路的“战友”中枪了。声音是从那片竹林中传来的。我定睛一看,一个黑洞洞的枪口在茂密的竹叶间若隐若现。“在那儿,在那儿!”我兴奋地指着那片竹林告诉旁边的“战友”,“战友”又迅速地转告另一个……有些“战友”一听有“敌军”,马上锁定目标,端着枪径直向山坡冲去。“哒哒哒”“哒哒哒”,一连串的枪声响起,冲锋的“战友”光荣“牺牲”了。不行,这样硬冲不是办法。我弯下腰,一边小心地向前移动,一边环顾四周,不时地蹲下来找个隐蔽的地方躲着。一会儿躲到茂密的草丛里,一会儿躲到粗壮的树干的后面,静静地等待时机。一旦发现“敌军”走进我的视线,立即扣动扳机,“哒哒哒”来个偷袭。哈哈,这次我竟然打中了十二枪!就这样同学们有的打掩护,有的打冲锋,不一会儿工夫,“敌军”被我们打得落荒而逃。最后一个“敌军”在大家的围攻下只好举起双手连声告饶:“我投降,我投降……”“哈哈哈,胜利哕!胜利哕!”我们欢呼着,雀跃着,树林里不时回荡着同学们的欢笑声……

  回家的路上,我一直在回味着最后胜利的一仗。看来,打仗还不能做莽夫只知道硬冲,它也要像学习一样讲究策略呢。听妈妈说古代有一本兵书叫《孙子兵法》,回家后我一定要找来好好研读一番。

学生描写小学的作文900字 篇9

  妈妈的溺爱把我变成了一个缺少独立的人,就像只拥有一个僵硬的躯壳,却没有一个完整的灵魂。我不是温室里的花朵,我渴望独立,很高兴小作者能意识到自己存在的问题,能主动要求独立,希望妈妈能放开手,让女儿去飞翔!

  随着时代的发展,社会上的人有了呵护自己的孩子的观念。以前的家长将孩子当成奴隶般培养独立的观念,随着岁月的摩擦,渐渐地消逝了。现在普遍存在的是把孩子当成“掌上明珠”,这让孩子们养成了“衣来伸手,饭来张口”的习惯,让他们被独立远远地抛弃了。也许,家长们会认为这样是在对孩子们好,这就是所谓的爱孩子。可是,他们错了,他们根本不懂孩子们的心……

  永无止境的唠叨再一次在耳边想起:“宝贝女儿,来吃早餐了,快点啊,爸爸在等你呢,他还要送你去上学呢!哎呀,你怎么还不出来啊?快要迟到了!”这无聊加啰嗦的唠叨早已成为每天早上我们家的一道风景线了!今天早上,这句话从妈妈口中已飞出过几十次了。不就是第一次偷偷试着整理书包嘛,肯定要多花一点时间的啦,用不着每个几秒钟就喊一次吧?你就不可以当我在睡觉吗?

  这时,见我还未出来,啰嗦的老妈疾步走进我的卧室,用很关切的语气说:“孩子,你怎么还在整理书包呢?你怎么不早说你的书包还未整理好呢?来,妈妈帮你整理!”说罢,便从我手里夺过所有的课本,把书包推到自己的身前,一丝不苟地整理起来,嘴里还不时地吐出几句话:“以后要是要干什么,就来叫妈妈,懂吗?”我最受不了这句话了,妈妈,为什么你总把我当残疾人来照顾呢?整天依赖你,我很不乐意!因为你让我感觉自己毫无所用,就像一个傀儡,总是靠别人来操纵……我努力得反驳着:“妈妈,难道你就不可以让我自己动手做一些东西吗?”妈妈却和颜悦色地说:“女儿,你专心读好书就行了!这些,等你长大了,你就会了!行了,你去吃早餐吧!”我的心灵的镜子像是被什么一瞬间打碎。我从妈妈手中夺过那个还残留着妈妈手上的余温的书包,穿上我的运动鞋,猛地冲出了我那太天堂的家,留下爸爸。妈妈不解的目光……

  也许是我太任性,不过我有权选择。我有我自己的想法;也许是我太懦弱,不过我也有权坚强。独立!妈妈,你想得好单纯:独立,怎么会是现在不会,以后就会的呢?变得独立不是一朝一夕就可以培养成的!妈妈,我知道你关心我,爱护我,可是太爱会变成溺爱的,我不希望我像一个永远不会长大的木偶,成天倚在你的怀抱里,享受着你给的温暖,等到自己变得一无所有的时候,留下我一个人体会寒冷……

  我们需要培养独立,因为一个人不可能永远生活在温室。摇篮里,终将要离开这些依靠,去外面的世界里,建造属于自己的温暖木屋。一个缺少独立的人,就像只拥有一个僵硬的躯壳,却没有一个完整的灵魂。所以,我们需要独立。同学们,如果你还是一个享受尽温暖,不曾经历过风雨的人,那么,请你试着离开这些

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