我们的小学作文700字

时间：2021-06-20 14:11:46 700字我要投稿

【热门】我们的小学作文700字3篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的我们的小学作文700字3篇，希望能够帮助到大家。

【热门】我们的小学作文700字3篇

我们的小学作文700字篇1

　　这两天在图书馆，认识了一个新朋友，一个12岁的小女孩，很可爱。总是会甜甜的叫我“姐姐”；会蹦蹦跳跳的跑到我前面，然后又停下来等我；会惊奇的和我说“姐姐你看，对面房顶有牵牛！”-

　　... ...-

　　也许，有点可笑，我这么大一个人，竟然和小孩子玩到了一块儿！但，我就是很喜欢听她笑，很喜欢看她天真的样子。我们都曾有过12岁，而我们的12岁都已远去...步入纷繁复杂的社会，工作的压力，情感的纠葛，家庭的责任...我们都已无法再简单的笑了。看着她单纯的眼神，感觉是种灵魂的净化...-

　　她一个人，很安静的坐在我对面，只是两天而已，可是很显然，她已经把我当成朋友了。她会笑着拿一根棒冰走到我面前，和我说“姐姐，咱俩一人一半啊？”忽然有种淡淡的感动，我能看得出，她的家境并不是特别好，也许她身上只有这一块钱，可是，她却愿意分我一半...试问，你能做到吗？！我也不能。-

　　小孩子，她们的灵魂总是最干净的。-

　　看着她的样子，我开始想我的12岁...-

　　我，好象没有她那么开朗，总是很安静，有很固定的好朋友，总是一直微笑着，却从不说很多的话...12岁，还有那个男孩儿。-

　　我终于突然又想起了这个人，曾经很重要的人，一直在身边很久的人。-

　　这个男孩儿，和我一起当了五年的班长，名字一起在班级的前面立了五年。-

　　这个男孩儿，总是和我斜对角坐着，总是会告诉我他这一天的所有事情。-

　　这个男孩儿，总是会突然拉过我的手，和我说一些让他觉得好笑的事情。-

　　... ...-

　　12岁，很多很多，我们一半开心，一半难过。-

　　只是两个小孩子，一起玩，很开心，只是这样而已。-

　　却不知，是哪个先熟的孩子，制造了流言蜚语。-

　　可笑的是，小小的我，都不曾知道，谈恋爱是什么意思，只是，隐约的感觉到那不是个好的词汇，只是，看见男孩儿哭了，不知为什么自己也哭了，觉得好害怕，一向乖巧的自己好象犯了天大的错误...从此以后，再也没有和他说过任何一句话，直到后来的很多年，直到现在。而这个人，却其实一直在不远处，初中、高中、大学。-

　　人的一生，总会遇见很多人，而真正能从头到尾的又能有几个！-

　　认识了好多年，却莫名其妙的就变成了陌生人。可其实，我们都不曾做错什么。

　　如果有一天，我还能再见到这个人，我想我一定-会勇敢的先和他说一句你好，也许，各自都已有了自己的家庭和事业，那并不重要，因为无关感情，只是对于相识近二十年的一种珍惜。

　　不是所有的事情都应该弄得明明白白，人生，难得糊涂，有那么多事，不知道过程，不知道原因，也许反而更好...

我们的小学作文700字篇2

　　绿色，充满活力的颜色，曾遍布着我们的地球，但现在已无法见到。

　　——题记

　　曾经的一切是那样的.灿烂，那样的醉人。我的思绪随着风儿飘向远方，一幅幅美丽的画卷在记忆中缓缓打开，韩愈曾赞叹“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的清纯；杨万里则留下“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的生机；杜牧曾描绘“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的悲凉；王安石则感叹“墙角数枝梅，凌寒独自开”的高尚。我仿佛看见了一轮皎洁的圆月在松枝间穿拂，如水的山间软泥上飘荡着点点精巧的光斑，如宝石镶嵌在大山的锦缎上，一泓清泉静静的流淌，穿梭在林间，不时地撞击在石壁上，荡漾成圈圈涟漪。我似乎又望见了蔚蓝色的海洋与天相接，卷起的浪花一团一团的往前涌，刚一触摸到岸边的礁石，却又退了回来，而后面的浪花则忍不住的往前挤，海风则在我的耳畔轻轻的唱歌。这一切使我陶醉了……“嘟—”的一声却把我拉回了现实，思绪又随风飘回了我的身上，望着那刺眼的阳光，我哀哀叹气；听着那刺耳的噪音，我无可奈何地摇摇头，难道美好的一切只能在梦中追随吗？下了楼，使我更加地失望，曾经清澈见底的小溪，如今却成了臭水沟，水中还时不时的传来一阵又一阵令人难以忍受的臭味，我痛心地望着这条曾经如蓝绸带的小溪。大片大片地森林不再装点着我们的大地，光秃秃的树根这就是人类乱砍伐的结果，我似乎听见了树根痛心地哭泣。马路上，汽车排放的尾气，污染着地球母亲。这一切真是我们赖以生存的地球吗？曾几何时，沙丘吞噬了万顷良田，洪水冲毁了可爱的家园。地球本应风华正茂，但她却明显苍老了。她往日那头秀美的森林长发，变得枯黄，脱落殆尽；那身漂亮的蓝色海洋衣衫，被污染得油迹斑斑；那结实的大气层外套，被破坏得千疮百孔；她那众多的孩子——鱼儿、鸟儿、飞禽走兽，如今已所剩无几；河流，她的血管，早已充满了沙石和病疲液……这样日复一日，年复一年，她失去了健康的体魄，只剩下艰难的支撑和痛苦的呻吟。

　　人类啊！你们什么时候才觉醒啊？何时让绿色充满我们的地球？也许“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，这就是破坏地球母亲后果的最真实的写照吧。现在起，让我们都来关爱自然，热爱地球吧，手挽手、肩并肩、心连心地铸起一道绿色环保的大堤，扞卫资源、扞卫环境、扞卫地球、扞卫我们，美好的家园吧！

我们的小学作文700字篇3

　　在小学段，就写作的主要对象而言，主要让孩子们练习写人、写事、写景、状物。其中，主要学习写人和写事的作文。

　　从写作所要表达的主题而言，主要就是做人和做事两个主题方向。就做人来讲，做什么样的人，怎么去做这样的人；就做事来讲，做什么样的事，如何来做这样的事。

　　小学生作文学习和训练的重点与难点：描写技巧的应用；人物的处理；事件的处理。小学生作文可否虚构？虚构是文学创作的形式，小学生作文当然可以虚构，千万不可将虚构与说谎联系起来。虚构讲究真实性，及合情、合理、合规。

　　小学生作文主要培养孩子什么能力？千万不可将小学生作文能力的训练简单等同于写作文，而应该从一个孩子最根本的作文能力入手，培养孩子的想象能力、联想能力、分析能力和遇事思考的习惯。

　　小学生作文不仅仅是传授写作的技巧，更不是做重复的模仿，而是要不断在提出问题、分析问题和解决问题中锻炼作文的能力。举例：就《龟兔赛跑》的故事来说，很多同学已经写过《后传》，也写过《新说》。可对于下面的问题，有谁又提出并解决呢？兔子为什么要跟乌龟比赛？它跟乌龟比赛不掉价吗？反过来，乌龟为什么要偏偏选择跟兔子比赛吗？它这样做不是以卵击石吗？如果问题“合情、合理、合规”地解决了，文章也就写好了。

　　小学生写作文，就是要学会不断地“折腾”、“搅和”，不断地制造“事端”，不断地给主人公制造“麻烦”，这样故事就显得曲折，矛盾冲突就尖锐，自然就有东西可写。这里的“折腾”、“搅和”是一种能力，是处理事件的能，也是处理人物的能力。

　　小学生作文要反复修改，点评，只有不断地解决写作中出现的具体问题，才能将写作的技巧掌握，也才能提高自己的作文能力。因此，写完作文，要不断琢磨，不断修改，千万不可写完就算完了。

　　小学生作文存在的主要问题：

　　1、见到题目手忙脚乱，大脑空白，不知道从哪里下笔。

　　2、兴趣不高，每次作文只是完任务。

　　小学生作文究竟教什么,请看本文解读

　　3、不细心思考，每次作文东拼西凑。

　　4、下笔没写几句，就无话可说。

　　5、有话可说，但思路混乱，主题不突出。

　　6、过于尊重事实，欠巧妙处理，文章似流水账。

　　7、写作文总依赖家长或者老师的点拨，没有自己的思想。

　　8、借助作文选或者其它书籍，仿写、套写、改写。