感动的作文700字7篇
在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的感动的作文700字7篇，欢迎大家分享。
感动的作文700字 篇1
因为感动，所以感激！因为感激，所以回报！感动是水，它滋润每一颗鲜活的心灵！感动是风，它拂去世事的繁杂和生活的纷纷扰扰！感动是山，葱葱郁郁，给人心颤，博大巍峨的气势，使人忘忧销愁！感动是海，是路，是船，是帆，是桨……
因为感动，我们会用心去铭记生活的点点滴滴！心的颤抖，能给文人以灵感，给文字以生机，于是流水有情，落花有意！心灵的震撼，能给战士以勇气，于是“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，于是“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不回”。灵魂的感动能给政客以清廉，于是“鞠躬尽瘁死而后已”，“苟利国家身死以，岂因祸福避趋之”。学会感动，为人民的幸福而感动，为阳光的恩泽而感动，为英雄的义举而感动！
因为感动，历史就会变得悠远而又亲近，深厚而又多情。一曲《高山流水》，唱了几千年犹不见衰，仍然“声飞曹汉鸟去迟，响入深泉游鱼出”。何也？因为感动，人们的心弦被撩拨引发共鸣！因而每一个心灵的深处都奏起同一首动人的歌谣！“今人不见古时月，今月曾经照古人。”
因为感动，月亦有情，天也有泪！
因为感动，山水变得情深义重，缠绵悱恻。江山如此多娇，人心因而宽广博大，人心在自然的滋泽下成长，因而纯洁无瑕，清丽脱俗。有人因为感动，把杨柳折下，赠予友人，于是，杨柳不再无为，不再寂寞。“东边一棵柳，西边一棵柳，南边一棵柳，北边一棵柳，任你千丝万缕，难系离人去。”多美的感动，千古不衰！
因为感动，人世变得脉脉多情，多姿多彩！父母的养育之恩感天地泣鬼神，最令人感动，于是人们孝敬父母，对父母爱戴不已！爱人情人的关怀最令人感动，于是有了“自古多情伤离别，更那堪冷落清秋节”的佳句！友人兄弟的思念也令人感动，于是“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”便广为流传！
因为感动，所以幸福；因为幸福，所以友爱和谐！
每一缕春风都是大自然在感动！每一滴甘霖都是造物主在感动！每一寸土地都含情怀感令人感动！
学会感恩，学会感动，让世间没有硝烟战乱，没有尔虞我诈；让一切恩恩怨怨，愁闷苦恨，在清清的溪水里洗尽，随水而去！
因为感动，万物皆有情，自然情无数！让我们学会感动，感动自己，感动他人，感动天和地。
感动的作文700字 篇2
滴滴答答，窗外细雨绵绵，雨水洒在地上，顿时不见，我坐在窗边，倚着玻璃，不知什么模糊了我的双眼，再慢慢落下，砸在地上，有了一声响音。
“嘭“，一声摔门的声音，紧接着就传来了气急败坏的大喊“有本事你就别回来。”“不回来就不回来。”我的声音紧跟其后，不依不饶，见妈妈放了狠话，我便头也不回的走出了家门，一直在外面游荡。天渐渐暗了下来，街上的行人也越来越少，唯有我，还在转悠。耳边不时传来郎爽的笑声，，有一股清香在我身边围绕，我有了一种想回家的念头，可是，这些还不足以让我低下我那高傲的头，于是，我狠狠地踢了一块石头，嘟囔着“有什么呀，我就不回去，哼”。
不知什么时候，路旁的灯亮了，天阴沉了下来，仿佛要下雨，我的心里有些不安，找了一个避风的地方坐了下来，闭上了双眼。那风拂过记忆中的流沙，轻吻岁月的年华，留下一曲独殇，散落在生命里而后匆匆逃离，被掂进心里而后挥手说分别，到最后，所有的一切都要我来承受，心里又有了一些想回家的念头，但还是固执的不肯回去。这时，有一对母女走了过来，那位妈妈一直在训斥着她，而她呢，既不生气，也不顶嘴，语气里没有一点不耐烦的情绪，等她妈妈有事走开后，我跑过去问她为什么会这样做？
她望了我一眼，略带疑惑的说“这本来就是我的错啊”听完了她的话，我的心里猛的一颤，呆在了原地，心里像是被鞭子抽打了似的，那么疼。我呆坐在地上，雨，落在头上，缓缓流下，划过脸颊，冰冷在心中蔓延开来，孤独，无助……眼中有热热的液体流下，突然，一个熟悉的背影映入眼帘，眼前瞬间模糊，朦胧一片，背影渐渐淡漠，伸手触摸，却离我很远。”也许真的是我错了，我该回去了吧。“我抬起脚。朝着那个熟悉的地方走去，站在门前，抬起了手，却始终没有勇气敲门，突然，门开了，是妈妈，妈妈一脸的歉意，脸上带着泪痕，那一刻，我的心最柔软的地方被触碰到了，我跨步走上前，抱住了妈妈，任泪水肆意横流在脸上，放声大哭。”我错了“这是几年来，我跟妈妈吵架，第一次道歉，那一刻，在昏黄的灯光的照耀下，彰显出一种幸福。
那微雨轻朦，散落人间，在那昏黄的天空下显得那么和平，温暖。
感动的作文700字 篇3
感动往往只有某一个人或事真正触动心灵时才会产生的一种奇妙的感觉，在我的成长历程里就有过这样的一个人。
我平时不爱说话，不喜欢笑，有时候会一个人坐在椅子上发呆，同学们都不太和我讲话，家庭原因使得我的性格很孤僻，我感觉除了妈妈我谁都不喜欢，终于熬完了一个学期，我要上四年级了，好像这样想会使我好受些。
开学第一天，我像往常一样背着我的书包，走进校门，看着门卫高兴地向同学们挥手，到我就进屋了，我的头上好像顶了一朵乌云，压得我抬不起头，我一如既往地坐在位子上，翻开书来看，同学们在一边聊天谈笑，我又被孤立了。
第三节课是体育课，我们要跑四百米，我的肚子也随着强烈的紧张感响了起来，我捂着肚子，不想让别人听见，同学们包括我在起跑线上准备开跑，体育老师吹响了刺耳的口哨，全体同学都开启了狂奔模式，我的体育成绩一向不差，我飞快地跑着，超过了所有同学，我的体力越来越少，速度也缓了起来，同学都奋勇直追，一个个都超过了我。我看着前面的同学，眼前的色彩慢慢消失了，眼前一片黑，顿时天旋地转，我倒在了草坪上，好像也没有人注意到我，我坐在草坪上缓了缓。向老师告了假，一个人去了医务室。
我躺在医务室的病床上，肚子叫的更厉害了，我干脆盖上被子睡了一觉。大概睡了两三个小时，我睁开眼，白色的床，白色的窗纱，白色的墙，一切都是白色的，太阳光照在全白的房间里，显得格外刺眼，我揉了揉眼，眼前还是模模糊糊的，一个纤瘦的身体出现在我眼前，我的视线也慢慢清晰了。原来是体育老师，她手里端了一杯牛奶，温柔的对我说：“医生说了，你这是低血糖，没吃早饭吧，来喝点儿吧，这个有营养。”我茫然的看着她，除了妈妈外第一次有一个人对我这么好，我接过还冒着白气的热牛奶，喝了一口，温暖随着舌尖再到食道最后到达胃里，我打了个寒颤，这样的来自师生间的温暖，我第一次感受到了，我的眼睛湿润了，好像这时候有一道温暖的阳光照到我心中那处阴暗的角落。
这便是我要诉说的真正触动我心灵的那个人，我的体育老师。
感动的作文700字 篇4
常常有一些无法言说的感动。
譬如看见果实坠地。从一棵树的手腕上，一枚青涩的苹果或一只熟透的蜜桃，冷不丁地跳到地上，在尘土中钓下一道轻痕，打下一个水印，或者连一点儿蛛丝马迹也不曾留下。可就在这一瞬间，它已经深深地感动了我。
譬如看见一只鸟，在窗台上跳跃顾盼，抖动漂亮的羽毛冲着我叫了那么一声甚至只有半声，而后又匆匆飞走；譬如看见朋友久违的一个眼神和手势，看见一颗滚动在草叶上的露珠被风摔碎之前的最后一次闪耀，看见一群蚂蚁抬着一只蜜蜂在大地上缓缓行进时所表现出的那种小心谨慎与庄严肃穆……总之，感动我的有时是一种声音，一种复杂的、隐喻了生命幻象的声音；有时是一种色彩，一种沉重的、负载了诸多情感信息的色彩；有时是一种状态，一种含蓄的、超越了明示话语的状态。也有时候，感动我的竟是一种细微、寻常得极易被人忽略的场景，正如一群蚂蚁抬着一只蜜蜂亦惨亦烈地向前移动，最终，它们几乎全部移进我的内心，默化成一曲悲壮的挽歌和一场永久的仪式。
更有时候，感动我的仿佛什么也不是，即使是，也仅仅是事物的一种构成元素而已。
常常被感动而充满激情的人是有福的。
我或许属于其中之一。我想：我感动是由于我深爱着世上一切美好的事物，我甚至比别人更留意、也更钟情于它们。而这些美好的事物仿佛是我的朋友和亲人，也同样爱着、留意着、钟情着我。我们永远保持着那种和谐友善、亲密真挚的联系，保持着深层的`感情交流、碰撞与沟通；彼此间相互提醒、暗示，相互期许、关怀和给予。每一次小小的感动都会洗净我灵魂中某个小小的斑点和污渍，每一次深深的感动都有可能斩断我性情中某一段深深的劣根。日复一日，年复一年，感动使我的内心变得清洁、明亮、丰富而又宽敞，使我面对每一轮崭新的日出时都能赢得一个全新的自我。
对于我，感动始终是一种崇高的养分，如同丰盈甘甜的母乳；对于感动，我则始终都是二个受益不尽的吮吸者，吸着母乳的精华渐渐长高、长大，健康、强壮，享有智慧与激情。
因此我敢说：一个人，只要他还能感动，就不至于彻底丧失良知与天性；只要能感动，即使将你放在生活的最边缘，你也决不会轻易放弃做人的资格以及与生俱来的发言权。
感动的作文700字 篇5
窗外，细雨飘飘。萧瑟的秋风吹刮在身上，使人感到阵阵寒意，教室门前的那一排高大挺拔的水衫树也禁不住寒风的吹打，不停地颤抖。
天气变化得可真快，前几天还是艳阳高照，转眼间，天空上乌云密布，秋风萧瑟。但还是抵挡不住家长对儿女的牵挂与关爱，不顾路途遥远，千里迢迢地风尘仆仆地火速赶来，却只为送一件夹衣，虽然这件事看似微不足道，但在父母的心中可是举足轻重的。
我望教室门前那几对家长与自己子女亲密对话的画面，心中不禁涌出一丝渴望，一丝忧伤，一丝感动……“妈妈会来吗？”我在心中自问着自己。渴望妈妈能够出现在我面前，然后听那唠叨而又充满浓浓爱意的话语。但我随即看了一眼我身上早已穿着的夹衣，马上为自己的想法而感到惭愧。让母亲为我送一件我根本不需要的夹衣，跑那么远的山路，多不值啊！累坏了身子可不好。可我却抑制不住自己，依旧从心底盼望母亲的出现……
“梅……玲”一声熟悉而又略带颤抖地话传入耳，我触电一般地朝窗户边扭过头，急切地寻找着那个熟悉的面孔。心中的喜悦似潮水般高涨，心中那个空虚的位子似乎得到了补充。我脑中只有一个念头——妈妈来看我了。母亲并不高，她隔着窗，将头倦缩在单薄的衣领中，脸疼得通红通红的，微低着头看着我。
我飞奔到母亲的身旁，只见母亲一手提着菜，一手提着我的夹衣。我心中有些感动。千方百计化为了一句话：“妈……”母亲并没有接应。她低头将手中的东西递给我，以像是自言自语，又好像是对我说：“外面可真冷，你们下课怎么这么迟，害得我苦等……”我忍不住问：“妈，您在我们上课的时候就来了。”“是啊！”母亲回答着，“为了不打扰你学习才等的。”我的鼻子酸酸的。母亲转变话题，说：“这是菜，你快把吃完，不然就不能吃了……”我低着头，不住地点头，耐心地听着母亲的唠叨。
母校的话没多久就说完了，她有些不舍地说：“进去吧，外面冷！”我带着一份依恋走进教室将东西放下。
谁知，母亲叫了我一声，我飞快地回过头，母校依旧像来的时候那样，注视着我说“好好学习！”便不舍地扭过头走了，我跑出教室看着母亲，迈着蹒珊的步子缓缓地走了，狂风粗暴地吹起母亲的头发，在空中狂舞。慢慢地，母亲那矮小而又沉重的身影越来越远，消失在我的视线中……
感动的作文700字 篇6
三月春寒料峭，阳光和煦，虽还有风吹着，却不像冬日的风那样严寒，更给人带来了一份愉悦、一份舒畅。鸟儿在窗前来来回回跳着，然后振翅飞向蓝天。这样的好天气，我却只能在书海中航行，不能让心情飞翔，心里有些闷闷的。
“干吗呢?如果没有事情，就去刷你的鞋子!”妈妈的声音传入我的耳朵。我有些不快，不耐烦地说：“妈妈，您帮我刷吧!我的作业太多了!”妈妈的脚步声越来越近，越来越急。我赶紧翻开刚刚放下的书，装模作样地读起来。不管我背的是“我国北方地区是指秦岭淮河以北的地区，人口约占……(此处省略十个字)”，还是“1924年，中国成立国陆军军官学校……(此处省略一百个字)”，或者是“形成层的分裂形成木质部与韧皮部”，总之，我认为妈妈心里应该对此很是满意。但最后妈妈却硬生生地吐出两个字：“不行!”看着她斩钉截铁的表情，我只好垂头丧气地去卫生间拿盆。
我和妈妈坐在一起。她正在洗自己心爱的羽绒服，一揉一搓都特别用心。而我只能做这件十分枯燥的工作，眼睁睁地看着自己手上沾满泡沫。
突然，电话响了。我急忙洗掉手上的泡沫，跑去接电话，结果在关门的时候不小心夹到了手。起初我没觉得疼，可是过了一会儿手指就流血了。我没说什么，继续刷鞋。一边刷还一边喃喃自语：“真是个巫婆!硬要我刷鞋。”没想到，妈妈走了过来，说道：“别刷了，回屋看会儿书吧。”虽然语气里还有一丝不满，但我看得出，妈妈的眼神里充满爱意。“以后别莽莽撞撞地抢着接电话了。”“哦。”
我走出两步，回头看妈妈的背影：她坐在小板凳上，身体吃力地向前倾着。她不停地用力，身体也左右摆动。我有些不忍，又想，妈妈已经做了许多年这样的家务活了，我怎么现在才感受到她的辛苦。我有一点愧疚，悄悄走进了卧室，翻开了书。
不知不觉一下午就过去了。傍晚，我站在厨房门口，看到妈妈又在忙碌着，笼罩在油烟中，我感动得想哭，但硬是把将要流下来的眼泪忍了回去。
吃饭时，妈妈为我舀饭，我不经意间看到她手指上的伤痕，远比我的小伤严重得多。我怎么就没看见呢?我怎么还让妈妈替我刷鞋呢?肯定很疼吧。想到这里，我再也忍不住了，放声大哭了起来，脑海里隐约显现着一个日期：3月18日。今天是妈妈的生日啊!泪眼蒙眬中，我看见妈妈生气的脸：“哭什么呢?别哭!”我大声地叫出来：“妈妈，生日快乐!”妈妈笑了，是真的笑了!泪光中，我看见妈妈眼里滴下几滴晶莹的泪珠。
感动的作文700字 篇7
“快乐是你们的，我什麽也没有。”曾老师微笑着说。也许，快乐是我们的，然而高三的枯燥，高三的残酷，似乎并不允许我们快乐。但因为有了曾老师，我们的心满怀淡淡的愉悦，正如曾老师所说“你们的心，应该是愉悦的”。可是老师，您为什麽说自己什麽也没有呢？後来，我才明白，原来曾老师的快乐已化成脸上最真诚、最温暖的笑容送给了他的学生。
事实上，曾速老师的确很爱笑。语文课上，因为有了他那浑厚的嗓音和淡淡的笑容，枯燥的语文变得引人入胜；下课的铃声传来，他的笑容又给热闹的课堂增添了一份春意。那份笑容饱含着天真，那麽亲切，又让人感动。时间在他的额头上刻下了岁月的痕迹，在他的鬓角留下了些许银丝，但老师的心仍如孩童般天真、纯净。
因为这份笑容，曾老师便有了几分可爱的孩子气，有了几分颇吸引人的幽默。下课後的讲台前，与学生讨论问题的曾老师会因想不起某句诗词而频繁地眨眼蹙眉，并不时用课本轻拍前额，直到问题得到解决，笑容便又重新挂起。当和学生的意见不谋而合时，便会得意地轻呼“英雄所见略同”，或蹦出一句“OK”！顿时，讲台成了一个笑意盎然的舞台。
在曾老师的语文课上，我们是一群饥饿的孩子，贪婪地享受着老师带来的精神食粮。而可爱的曾老师，总在引申课外知识後，用这样一句话结尾：“噢，不好意思，又讲多了！”随即，便是一个腼腆的微笑。我们用最灿烂的笑容告诉他，“老师，您讲的我们永远不嫌多，您讲的，我们都爱听！”
曾老师很爱思考，而且总是用智慧的火花将我们的思维点亮。课上的曾老师喜欢用诗歌点评生活中的事物，喜欢用成语概括生活中的点滴——这，正是他教给我们的探索语文魅力的工具。每天，看着曾老师在黑板上满怀激情地写下那些充满力度的字眼时，我知道，老师是年轻的，他有一颗炽热的心！
而这位有着炽热之心的育树人，又是儒雅的，风度翩跹的，宛如一株淡雅的兰花。每一节语文课，每谈论完一个问题，曾老师都不忘提醒他的学生“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。要实践这句话，也许很难，但曾老师和我们都努力地践行着。同学们都说“曾老师就是一块温润的玉”。是的，这颗玉晶莹剔透，毫无淩人的气势，总是那麽朴实圆润、安祥平和。
偶而，曾老师会有点儿怀旧。我常想，他的心房该装满了我的学兄学姐。因为，他常会翻出学生赠与的洋溢着祝福与感激的卡片、短信，然後细细品味，也毫不吝啬地与我们分享。这时的老师，是那样的幸福，那样的满足。
我知道，每一个老师都是令人感动的，这次，我又被曾老师的可爱的深深地感动了！
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