【精选】写字作文600字（通用33篇）
在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的写字作文600字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
写字作文600字 篇1
周末的早晨，我从书架上翻出了我的小楷本，那是我很久以前的小楷本，翻开本子后才发现我那时的字迹非常缭乱，龙飞凤舞的字不是出格就是勾抹。
我的小楷本的字迹，不由得我想象。就像一个讲评书的小会堂那样。人在会堂里东倒西歪，就跟没有骨头似的。无论舞台上的人讲的多么的精彩，台下只有那么一两个的观众在为他们鼓掌。其余的观众都在忙着自己的事情。前台就有几个年轻人借着看评书的名义坐在最好的位置在打游戏，嘴里还不停地说着脏话，怪自己的队友太坑。
他们打累了就翘起二郎腿，把胳膊搭在腿上休息一下，样子极为不雅。后面的还有一位中年大叔，他竟然趴在桌子上听睡着了，而且她嘴里还流出了口水，把他的衣服都浸湿了。他旁边坐了一位大姐，也翘着个二郎腿，边磕着瓜子边看着评书，还不时骂旁边的中年大叔，让他别打呼噜。她偶尔能停下来点上一支中华，燕妹儿把整个会堂搞得乌烟瘴气。最可气的是坐在最后排的大爷。，自己都有脚藓还来看评书。主要是控制不住，把自己的脚搭在前排的座椅上还不断的抠脚，还有就是大爷晚上连脚也不洗，那脚臭味弥漫了整个会堂。唉！我的字迹真是绝了。
后来老师对我的字迹进行严重的批评，还有家长对我的督促，以及我对自己不断的要求，对，写一手好字的渴望。最终，我得自己逐渐进步。
再翻开我现在的小楷本仿佛走进了维也纳的金色大厅，里面正演奏的是贝多芬的《第三交响曲》。大厅里坐的人都身穿西装，戴着领结。每一位先生都有绅士一般的风度；女士们穿的也都是优雅又不失礼节的正装，每个人都正襟危坐，场面十分的优雅。
我合上小楷本，不禁叹息一声，人总是会成长的，会进步的。正犹如我的字迹一般也是在不断的进步，不断的成长。
写字作文600字 篇2
星期一到了，调皮的小猴子蹦蹦跳跳得背好了书包，去了学校。叮铃铃上课了，小猴子坐在了教室第一排的位置。
第一节是语文课，只见山羊老师在讲台上拿着粉笔在黑板上先写了汉字一、二、三。它对同学们说:同学们！开始上课了，今天我们学习汉字一到十的写法山羊老师认认真真地讲了一、二、三的写法，小猴子自言自语地说:写一、二、三太简单了，原来数字是几就是写几根横呀！这么简单还用学吗？当山羊老师教数字四到十的时候，小猴子的眼睛一直东张西望，思想总是开小差，和同学们交头接耳，自己一直在玩。到了第二天，山羊老师问:同学们，你们好昨天我们讲了一到十的写法，谁会请举手。小猴子自作聪明，它把手举得可高了！并且胸有成竹得摇晃着肩膀大声说老师！我会写。山羊老师微笑着点了点头，说:请小猴子同学上黑板默写生字。小猴子十分得意，不慌不忙地上了讲台。
当它从一默写到六，连续划了六根横的时候，全体同学们顿时哄堂大笑，前俯后仰，小猴子在讲台上一头雾水，丈二和尚摸不着头脑。请小花狗同学和小花猫同学一起上讲台默写生字！山羊老师说。小花猫和小花狗在黑板上认认真真地写了从一到十。山羊老师捋了捋胡须，微笑着点了点头。接着教室里传来同学们的掌声。山羊老师严肃地说:同学们！请你们平时认真对待学习，不能马马虎虎，粗心大意，希望你们向小花狗和小花猫同学学习。话音未落，羞得小猴子的脸变得更红了，像秋天熟透的桃子一样。小猴子惭愧地说:山羊老师，对不起。从今以后，我一定会认真对待学习的。山羊老师和颜悦色地点了点头。说:在学习上知错就改就是好孩子，我们大家都相信，你一定能成功。
从此，小猴子发愤图强，经过艰苦不懈的努力，在年终期末考试上终于成为了全班第一名。
写字作文600字 篇3
最近我的写字质量一直在下滑。虽然老师没有当面对我说我的字写的不好看，但是自己还是可以感觉到老师并不满意我的书写，看着身旁一个个同学受到表扬后的兴高采烈，我暗下决心：一定要写出更漂亮的字来！
晚上回到家后，我把作业拿出来，看着眼前一道道横线，仔仔细细把答案填了上去。“横、撇、竖`````”我一边小声的念着，一边用劲地写下每个笔划，但是写好字也不是那么容易的。字写了一会儿就觉得手腕特别酸，抬头一看时钟，才过了十分钟，我不耐烦地皱着眉头，心想：平时这个时间《补充》一半都完成了，现在才写一点。不过呢，为了使字再变得漂亮，这点时间算什么，我咬咬牙便更加努力写字了。总算写完了《补充》，我抬头翻翻之前的“成果”，嗬！还不错。看到一个个笔划端正，字体完美地从我笔下出现时，之前的不耐烦全都一股脑不见了。现在的字和之前的字简直就是天壤之别阿！
接下来就是每日必写的“小练笔”了。以前写“小练笔”时，写着写着字就越来越潦草，跟一摊饼糊在一起似的。于是我妈妈常说：再好的“小练笔”字难看，内容再好也是难看。不过我今天一定要让她们刮目相看。我开始抬笔写字，今天的事情蛮多的，我的思路顿时象清泉一样流泻出来。渐渐的，我的眼睛开始模糊，手腕有些发麻，字也变得跟虫子似的。我看着字咬牙切齿道：不就是篇小作文嘛，我一定要坚持下来！于是我苦着脸，放慢了笔速，字也就慢慢的写大了。
我的思路也变得越来越清晰，也不会想到哪儿到哪儿了。没想到写好字还有这种用处!等到我写好“小练笔”后，从头看了一遍，错别字可是一个都没有了，涂涂改改也少了很多，最主要的是：字看上去能够“赏心悦目”了。我妈妈走来看到后，对我夸奖到：今天太阳从西边出来了，字写的好看不少啊！我摸了摸头，开心的笑了！
第一次那么用心坚持地去写字!虽然很“辛苦”，但是我坚持下来以后才发现一切对我而言都不是问题。
写字作文600字 篇4
“闭眼！”
“唰”我瞬间失去了光明。渐渐地，渐渐地，脑袋似乎被魔鬼包围着，仿佛一阵又阵的晕。“咝啦-咝啦”忽然，感觉到一阵阵凉风从厚厚棉袄穿进了身体中。啊！这不可能吧！今天都18度了，还这么冷。“咝啦-咝啦”又一阵细风又钻入身体，在那刹那间似乎冷在心中。
“啊，我的头好晕啊！”一旁的徐婉嘉不停地嚷了起来，在一边说着我也似乎发觉头更加的晕了。”不好不好啦！我要跌了，啊！听网上说后脑勺着地一条命都会没的呀！想着我就扶着桌子，谁知叔叔说：“不能扶桌子！”又过了一会儿，我的眼前出现了一条长的龙不像龙，蛇不像蛇的东西，在天空中飞来飞去，一时慢，一时快，一时飞入云霄，一时飞向远方……叔叔呀！怎么还不闭眼啊！不会让我们做动作吧！
“这个叔叔一定是让我们盲人走路这么简单。可依我对他的计划可是很了解的，可能让我们下楼走楼梯哦！这可不要我命啊！可是他也不敢这样对我们呀！那也可能让我们……。
然后我们闭着眼睛写字！“啊”徐婉嘉像被电棒电闪了般，这个东西没意思，老一套了。
“闭眼！”我又进入了黑暗，似乎不再像第一次头晕冷的情况。
“请写一个人字”这么简单，就二笔画看我的。
睁眼一看，这是我刘育菁写的字吗？我的天那！我的“人”字活像一个正在做压腿动作的小人，一只腿长，一只腿短，没想到我这个连蚂蚁都不敢踩的人，竟然把一个“人”活生生的弄成了这个样子。
“第二个字”我们瞬间像接到上级命令的士兵一样，闭眼。
“乖乖”这么难，是要整我吗？好吧！眼睛睁开一看那词就像亲兄弟似的着急跟在一块儿，还像一个火箭一样，又像大力水手打飞到墙中，一个头在屋子里，脚却在房外。
瞧，窗外明媚的阳光，照入房内。一幢幢的高楼耸立在大地上，一层层楼边的不锈钢栏杆是多么光亮。
我多么庆幸我有一对明亮的眼睛。
写字作文600字 篇5
我有一个习惯，无论碰到什么事，都会亲自查一查、做一做、学一学。 记得有一次，在第二十期的《小学生周报上》看到了这样一个小故事：楚汉相争，项羽大败，逃 到江边的时候，看见蚂蚁在地上围成了四个大字“楚霸王死”，他大吃一惊，以为他命里注定要死 ，于是，便在江边刎颈自杀了。我很奇怪，心想：他真是命里注定要死吗？我带着这个问题继续读下去。后来我才恍然大悟，原来是韩信的圈套。韩信先用蜂蜜谢了“楚霸王死”四个字，蚂蚁想吃蜂蜜，就围在四个字上面，结果韩信最后取得了胜利。 看完之后，我就想亲自做一做，增加一些童年的乐趣。第一次，我拿了一些饼干粉在院子里写了两个字“学习”。过了一会儿，一只蚂蚁发现了我弄的饼干粉，赶忙回去报告同伴。没过多久，一支浩浩荡荡的蚂蚁大军来到这儿，我以为试验成功了，就安心地回家写了会作业。等我再出来的时候，糟糕，发现蚂蚁把饼干粉都搬走了。
第二次，我用牛奶拌糖调着水，又写了“学习”二字，这回蚂蚁又来了，它们搬不走，慢慢地在这吃呢！我一看实验成功了，别提多开心了。心想，得让人看看我这惊奇的魔术。于是我就又用同样的方式写了“单连波真棒”这几个字，好给在山上干活的爸爸一个惊喜。 我等呀 等 呀，爸爸终于回来了，我趴在门后看着爸爸的表现。一进门，爸爸放下农具，看到这四个大字，惊奇万分，立刻把我叫出来说：“这是怎么回事？蚂蚁怎么会组成字呢？难道是因为天上神仙看我平时很勤劳，所以让蚂蚁组成字来鼓励我？”，我笑着对爸爸说：“爸爸，你别做白日梦了，那是因为我用牛奶调着水写的字，蚂蚁闻到香甜的气味就来吃了。”这是爸爸才恍然大悟。爸爸鼓励我说：“我们家锋儿长大一定是位科学家。”听了爸爸的话，我的心里像 喝了蜜一样，甜滋滋的！
写字作文600字 篇6
如果有人问我那一种实验最有趣，我会毫不犹豫的说当然是“在冰上写字”这个实验啦！
星期天，我正在翻看着一本名为《小学生做实验》的书，突然“在冰上写字”这个实验题目吸引了我。我想：难道真的能在冰上写字吗？为了弄个究竟，我迫不及待的看了一遍这篇文章。看着看着，我便产生了要亲自做实验的这一种想法。说干就干，我按照实验的要求先找来了一张纸，又找来了一支毛笔和一瓶墨水，就差一块冰块了，到哪去找呢？突然，我看见了客厅的冰箱。对！让它来帮这个忙。于是，我便拿出了做冰块用的小碗，然后装了满满一碗水，把它放在了冰箱的冷冻室，就去做别的事了。
两个小时后，我打开冰箱一看，“呀！冰块冻好了！”我高兴的照着书本上的介绍的步骤认真的实验起来，我先用沾了墨的毛笔在纸上工工整整地写了“爱科学”三个大字，然后把它贴在冰上，又把冰放在阳台，好让阳光照射到冰上。不一会，只见纸上的三个字渐渐消失了，我拿下冰块上的纸，惊奇的发现那三个大字真的“印”在了冰块上？我望着已经“写”在冰块上的字，心里有说不出的高兴。可字为什么会印在冰块上呢？为了解释这个疑问，我把书又看了一遍，经过反复思考，终于明白了其中的奥秘。原来这是一种自然现象，当你把写有毛笔字的纸贴在冰上，放到阳光下时，因为深色的东西容易吸收热量，写有黑色字下面的冰块受热就多，因此渐渐融化，揭掉纸片后，就出现了字“印”在了冰上的现象。我拿着那块印有“爱科学”三个字的冰块给爸爸妈妈看，爸爸妈妈看了都说我了不起，并询问我是怎么把字写到冰块上的。我神秘的挤挤眼睛，然后把实验的经过讲给爸爸妈妈听。爸爸听了笑的合不拢嘴，高兴的说：“我们家锋锋真是不简单，竟然会在冰上写字。这样的事我还是第一次见到呢！”听了爸爸的夸奖，我心里比吃了蜜还甜。
我想：自然界的奥秘真是太神奇了，我们身边肯定还有许许多多的奥秘在等待着我们去发现。
写字作文600字 篇7
今天，我去学习了半个月前报着的硬笔书法培训班。
前些天，因为他们的学习时间与我的剑桥英语相冲突，我提前去学了几次，由于自己懒惰，五天的作业一个字都没做，只能硬着头皮让妈妈送到学习的地方，在老师面前去“说情”，妈妈说下次不可，这次就去说一说，以后要妈妈练，等着我进步。
不知从什么时候开始，我的写字姿势变得很不正确，平常在写字时常受到爸妈的批评，他们提醒一下我改一改，写不到几个字我又回到“原样”，所以这次妈妈是下了狠心让我去学写字了，希望能纠正过来。
记得第一次去培训的地方练字时，大部分孩子还没来，是单独给我提前上的，写了几个字后老师就说我的握笔不对，告诉我怎么做，我有点对了，但还是坚持不住，常被我妈妈“训斥”，哎，可怜的写字呀。
今天，与很多小朋友一起学，老师不来管我的手型了，上了 3 节课后，让我们考试，我的了 74 分（大部分孩子的分数都是 70 多分，我从未得过这么低的分数，有些无奈，哎，痛苦的写字呀。）
放学后，妈妈来接我，向老师问起我的表现，老师说我在考试结束后与别的孩子在说话，要求多写一张作业。听到这些妈妈可生气了，她显得很恼火，责问我为什么乱讲话，其他老师那儿学习时总是听到表扬声的，为什么今天表现这么差。于是老师解释说我在学新课是听得很认真，但考试后有许多同学的声音很大，他那儿有规矩，谁说话就要多做作业。
回来的路上，妈妈一再问我“说话”一事，我一直没有回答她。
哎，我本来是一个好学生，怎么就会管不住自己了呢，一定得改掉，努力把写字中的“苦”去年，争取尝到象去年张老师那儿学练字时的“甜”味。
妈妈后来教育我说，“吃一堑长一智”，过去的已经成为历史，就如我期末考试有一门课 99 分一样，再后悔也没有用，关键是要吸取教训，尽快改正缺点，好好写字，争取每天进步一分，加油。
写字作文600字 篇8
陕西省安康市培新小学五年级5班 张湛 提起写字，你一定要会说：谁不会写呀？可是要写出一手漂亮的字可并不是一件易容的事儿。在我们班，同学们都称我是“小小书法家”。其实，说到我的字，离不开王老师的精心培养。她教我写字的事儿就像昨天才发生似的，令我记忆犹新。
王老师刚刚接触我们班时，我的钢笔字写得非常难看。王老师发现我的字东倒西歪，简直太差劲儿了，心里非常着急。
课后，她把我拉到她旁边，重语心长地说：“张湛呀，字，是人的招牌，练不好是不行的呀！你知道这次考试丢分的主要原因吗？”我挺纳闷，摇了摇头。王老师温和地说：“是因为你的字写得太差了，你看横竖都挤到一块，连笔画都看不清了，所以整个卷面乱七八糟的，到处都是红叉。”我听了，低着头，声音小得像蚊子哼哼似的：“嗯，我知道了，我以后一定好好写字。”王老师接下来教我写字的基本要求：写字的时候一定要注意姿势正确，注意顿笔，更重要的是要多写多练……
从那以后，我每天都坚持练一张钢笔字。她也经常指出我写字的毛病。这样在老师的细心指导下，我很快掌握了写字的基本要领。
有一段时间，作业特别多。我觉得练字十分枯燥，就练得潦潦草草，有时还故意拖拉不练。王老师知道后，语重心长地对我说：“世上无难事，只怕苦心人。练一手漂亮的钢笔字，要长年累月的练才行呢！你知道著名书法家王羲之吗？他就是靠坚持不懈的苦练才成为一代大书法家的。在他家门前有一个水池，年少的王羲之时常独自习字，他从池里取水研墨、洗笔和刷砚，长年累月下来，竟使一池清水为之变黑……”我听了，羞愧地低下了头。从此，无论作业有多少，我都挤出时间来练字。“功夫不负有心人”我的字逐渐变漂亮了，为了不断激励我前进，王老师还经常把我写的字贴到展示台上让同学们学习呢！
如果不是王老师的细心教导，我的字就不会写得这么好！
我真感谢王老师呀！
写字作文600字 篇9
铅笔,相信大家都很熟悉吧!每天,我们用它来写字、画图、做题，它可是用处很广哦！我发现写字用的铅笔很硬，而画画用的铅笔却很软，你说奇怪不？
原来铅笔的原料是石墨和黏土。软铅笔芯里，石墨的比例会大些；而硬铅笔芯里，黏土的比例会大些。可是，什么是石墨呢？石墨为什么能做铅笔芯呢？带着这些疑问，我好奇的继续看妈妈给我买来的书。
原来早400多年前，在英国的一个小山区，刮来一阵很大的飓风，接着下了一场暴雨，把许多房屋和树木都刮倒了。风暴终于停息了，一位牧羊人赶紧把羊群赶到山坡上吃草，他坐在被狂风刮倒的大树上面休息，竟然发现树坑里有一大片黑黝黝的石头。他就用手摸了一摸，哎呀！满手都沾黑了。于是他又捡起一块，用指甲一划，呵！居然还能刻出道道来，牧羊人一下子乐了，就随身带一块，用它可以在绵羊身上画记号，这样就再也不会发愁认错各家的羊群啦！
后来，有人把这种黑矿石砌成一条一条的，卖给商人好在货物包装上表号码、写字用。人们觉得这种“笔”太软，弄得手总是黑糊糊的，就用线绳把石条缠起来，或用小木片夹住石条。这就是最早的“铅笔”了。
发现石墨200多年后，一位法国化学家把石墨磨成细粉，又掺上黏土、硫磺、树脂等，压成一根一根的，在炉窑里焙烧后再用，没想到还节省了许多石磨，而且更结实、耐用。到了1812年，美国人威廉.门罗，在刻有凹槽的木条中，嵌入一根黑铅芯，再把两根木条对拼粘合在一起，这样就制成了世界上第一支铅笔。
那么石墨为什么能做铅笔芯呢？首先，它是黑色的；其次呢！它质地柔软，是最软的矿石之一，在纸上轻轻划过，就能留下清晰的痕迹。经过科学的发展，又有了自动铅笔、用起来方便多了。现在大家都明白了吧，这就是能写字的神奇“石头”哦！
写字作文600字 篇10
弹指一挥间，时光的飞逝早已冲淡了第一次拿起笔的记忆。只是深深地清楚，这漫长的书法道路上一路走来，坎坎坷坷。
时值金秋，天气仍变幻无常。我天天要面对一张张单调的白色宣纸、一遍又一遍地练习繁琐的笔画，觉得很烦。
“啪！”改不了急躁坏毛病的我想把所有的郁闷和怨气都发泄掉，狠狠地把毛笔一摔，任凭乌黑的墨点在空中飞溅。蓦然，想起父亲的句句责备，想起曾经擦肩而过的奖杯，我感觉这个世界是这样阴冷黑暗，连桌上一个个写得歪瓜裂枣似的汉字也斜着眼讥讽着我，心底一片冰凉。
天总是阴沉着脸。窗内，我倚在桌前，望着眼前似乎永远也写不好的汉字，眼泪不争气地滑落。窗外起风了，难道天空也不肯留一丝阳光给我？我呆望着这个狂风中天昏地暗的世界，很是无助。不知不觉，豆大的雨点毫无留情地打下来，瞬间，透过茫茫雨帘，一抹鲜绿映入我的眼帘——对面房屋屋顶的夹缝中生长着一株杂草，它绿的那么明亮，让我沉醉其中。
那一抹新绿在雨中流动，赏心悦目。尽管它只是一株不知名的小草，但那顽强的生命力足以震撼一切。狂风咆哮着席卷而来，似乎要将不起眼的它连根拔起。它的弱小着实让我提心吊胆。偏偏地，雨越下越大，它在风暴中摇曳着、抵抗者，细弱的身躯仿佛将被撕断，我却只能在心里默默地为它加油。
终于，这场暴风雨停止了。经历了生命中的风吹雨打之后，它并没有弯下腰，恰恰相反，而是更美丽、更挺拔、绿得更耀眼。这一瞬间，我的心扉敞开了，眼前浮现出契诃夫的一句名言——困难与折磨对人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀……
回到桌前，我静静思寻，心灵溢满了曾经的阳光和活力。拿起熟悉的毛笔，宁静的心随着柔软的笔尖在白纸上自如挥洒，我发现——原来世界很明亮、很美丽！下一次的跌足，我再也不会心灰意冷了，因为一切道路都挫折铺成。我要握紧手中的笔，尽情书写人生丰实的华章。
写字作文600字 篇11
今天中午我们举行了一场写字比赛。陈老师发给我们每人一张纸。我那纸一看，上面有很多田字格，还有黑色的子让我们描。老师说要给我们拍录像呢。我们开始比赛了，我的心里有点紧张。我描得很快，可是写字的时候我老是会擦。最终我完成了，看看自己写得字我很满意。特别是“白云”和“车”写得很漂亮。但是发现“风”有点不好，我就改了一下就上交了。我希望这次的写字比赛能得一个特等奖。
今天下午两节课后，我们就进行了一场写字比赛。我们写的是：春、问、孩、丝、运这五个字，每个写一排。我们写字的时间很充分，可以写一堂写字课，也可以多写一些时间。我们写字的规则是这样的：先由班主任老师选出五个班里写字写得最好的同学，再抽签抽出五个同学，抽到谁就是谁,然后再参加学校的评比。写字写完以后我觉得我的字写的还不错，以后我写字还要继续努力。
今天，校艺术节正式拉开了帷幕。今天，对我来说是一个不平凡的日子。因为我、曾钰、曹景天，要代表班级参加写字比赛。
但愿我们能为班级争光！
下午我们班举行了开学以来的第一次写字比赛。老师说要选出十个写字写得最好的小朋友去参加学校里的写字比赛。我们写了特、兴、观、几、两、艺、位、束、次，每个字写四遍。我觉得我写的还不错，不知道老师会不会选我去参加写字比赛。我希望被老师选上，为班级争光！
今天陈老师说写字比赛了， 老师先把我们要写字用的纸放在桌子上让我们看，老师告诉我们以前写拼音的时候，有个同学的字差点被贴到厕所里了，那个同学说要陈老师再给他一次机会，所以我们全班同学的字都贴到教室里了，老师说完以后，我们就开始写字了，我希望这次写字比赛大家都能写得很好。我写第二个“三”的时候，开始写的有点点不好， 就擦掉了，重新写，然后就接着写，等我写完的时候，已经要上课了，我就马上交给陈老师了，陈老师夸我的字写的很好，我心里高兴极了，就下去了，到座位上上课了。
写字作文600字 篇12
写字，是一门艺术。字是我们的朋友，我相信，大家都希望自己写的字更漂亮，令人羡慕，所以，我们要更好的为字梳妆打扮，使他们变的漂漂亮亮的。一个字就像一张脸，我们糟蹋字就等于糟蹋自己的脸，因此，我们要把字写得更加整齐、规范。
记得刚上一年级学习汉字的时候，老师布置了家庭作业，作业正是写字，我回到家迅速的将作业写完，爸爸下班回家后，看到我写的字，连忙摇摇头说：“瑶瑶，你认为你写的字漂亮吗？”我听懂了爸爸的意思。于是我在爸爸耐心的指导下，终于把字写得漂漂亮亮的。从此，我知道了一个道理：写字快没用，关键要将字写得好，在此基础上，也要写的快一点。
字怎样才能写好呢？在这里，我给大家提几点意见：
一、我们得从基本笔画练起——我们写字的力度要均匀、速度适当，也就是在写笔画的时候要稍轻稍快。俗话说得好“万丈高楼平地起”。这话说得一点都不错啊！
二、我们在写字的时候要注意观察字的结构——比如在写笔画的时候，要注意撇和捺，在写撇的时候，得先顿一下，在写最后一笔的时候，要撇出尖子。捺跟撇的开头差不多，只是最后一笔不一样，因为捺要捺出捺角。落笔位置要正确——我们不能写得东倒西歪或顶天立地。另外，我们切记写字不能看一笔写一笔，要看一个字写一个字，把字的整体布局默记于心，合理的规划好，这样就下笔如有神了！
其次，写字的心情和坐姿也很重要。我们在写字的时候不能带着烦躁甚至恼怒的心情书写，这样肯定写不出工整的字。因此，书写时应心静平和，静下心来写才行。同时，在坐姿方面要做到三个“一”：
一、眼睛要离书本一尺。
二、胸离桌一拳。
三、手握笔一寸。掌握了这些基本要领，字就会一定有所提高！
谁不想写一张漂亮的杰作呢?!我相信，只要我们每天坚持练字，字一定会变得更加漂亮。光说不动有什么用呢，我们一起行动吧！
写字作文600字 篇13
一看题目，你肯定会认为这是发生在一每级或者幼儿园的事情吧？其实不这是发生在这个学期的一件事。可能大家要笑了，五年级还会连名字都不会写？
那是开学不久的一天，新来的叫我们语文的郭老师突然把我叫到了讲台前，让我到黑板上写我自己的名字。我丈二和尚摸不着头脑，但很快就写下了自己的名字——徐萍。老师看了看黑板上的名字，又看了看我作业本上的名字，顿时双眉紧锁。他又对我说，让我想想清楚，再把这个“萍”字写一遍。我又拿起粉笔，在黑板上一笔一画地写了起来。我先写“三点水”，再写苹果的“苹”——这个名字，我不知道已经写过几百遍了，不知道老师葫芦里卖的什么药。
这时候，郭老师的脸色更加难看了，他严厉地对我说：“你这个‘萍’字到底是上下结构，还是左右结构？先去查字典，再来告诉我！”
“难道我写了这么多年的名字都是错的？”我忐忑不安地查起了字典。
啊，这个“萍”字果然是上下结构！哎呀，我写了这么多年自己的名字其实都是错字，怎么从来没有一个人告诉过我？我心里好像打翻了五味瓶，很不是滋味。
我怯生生地走到了黑板前，把这个字改了过来后又看了看老师。郭老师的表情还是那样严肃，他又指了指黑板说：“以后对这些细小的地方要特别注意，什么事情都要靠自己留心。”
回到座位上，我又想了想老师的话，我知道我们这位语文老师肯定是一名既严厉又很细心的人。所以，我每次作业都格外仔细了。我也发现了许多以前一直被忽视的问题，比如“落”字，明明是上下结构，我们很多同学都写成了左右结构；“满”字明明是左右结构，很多同学反而写成了上写结构……更有意思的是，我还发现我们的数学老师把自己名字里的“莲”字，竟也写成了半包围结构……
9月10日教师节那天，我用自己的零用钱买了10朵花送给郭老师，因为郭老师让我明白了什么是真正的细心。
写字作文600字 篇14
现在每个家庭里，孩子们都拥有一台属于自己的写字桌，而许多写字桌不是价格太贵，就是不怎么实用。今天，我就为大家设计了一套加个价格便宜又实用的高科技万能写字桌。
在这台写字桌的桌面上，有汉语拼音和乘法口诀表，还有26个英语字母的大小写。在桌子的中间，还画着各种各样可任意变换的图案，把写字桌装饰得美轮美奂。
写字桌的下面是一个可爱的小抽屉。在它身上，有一个漂亮的密码输入框，抽屉是要有密码才可以打开的。平时，小主人会把日记等一些不想让其他人见到的东西放到里面，而密码只有自己知道，这就变得很保险了，从而维护了同学们的隐私权。
最神奇的还要数写字桌右上角的三个按钮，它们有这各自不同的功能。从左边数第一个按钮时喇叭按钮。把它按下去，左上角就会蹦出一个小喇叭。当大人们不在家的时候，它就可以给小主人听写作业了。
第二个按钮是监视按钮，按下这个按钮，桌子的两侧就会分别弹出一个摄像头和一个塑料做的小锤子。摄像头会把小主人的一举一动都录下来，如果小主人写作业时不专心，一旦被摄像头拍到，小锤子就会狠狠地敲在小主人的脑瓜上，小主人以后就再也不敢了。当然这个程序不到规定的时间是关不掉的哦！
第三个按钮时电子字词典按钮。如果小主人在写作业的时候遇到不会的字，就可以打开这个字典（是一个像电脑一样的屏幕）来寻找答案。想要用一些好的词语或成语，也可以打开电子词典来搜索。
写字桌还另外配了一把和桌子配套的座椅，这把椅子坐上去软软的，极其舒服，还能对小主人的背部和脖子进行按摩，让小主人感觉不到疲劳，轻轻松松完成家庭作业，对我们的身体起着健康保护作用。
这套桌椅不仅实用，而且保护着我们的身体健康。虽然现在只是个幻想，但随着科技的快速发展，它一定会变成现实，每个孩子都会拥有这样一台神奇的写字桌的！
写字作文600字 篇15
今天，肖老师在黑板上写出“比赛”两字。
“比赛”！是什么比赛？突然，我心中产生了无数个问号：是猜谜比赛？是跑步比赛？还是游戏比赛……到底是什么比赛嘛？我在心中大胆的猜测。
过了一会儿，肖老师在黑板上的“比赛”前面写上“写字”两字。
哈！“写字比赛”！我开心地说。这时，我心中产生了莫名的喜悦，因为我在班上写字还算不错！肯定能拿前几名。
但是，肖老师又在“写字比赛”前面写字了，这时，我心中突然紧张起来。是“闭眼写字”？是“嘴咬笔写字”？是“左手写字”……无数个疑问又在我心中产生。
果然，预言被我猜中了！的确是“左手写字比赛”。我差点吐血了。左手写字我试都没有试过，而且我连左手握笔的姿势都没有学过，我使劲咳嗽了几下。
肖老师说：“大家先用左手画一个圆试试。”
“那我就试试吧！”我自言自语地说。说完，我就左手握笔随手画了一个圆，在画得过程中，我感觉我的手心冒汗，手臂发抖，想画好又画不好一样——终于，我画了一个像土豆又不像土豆的“土豆”！
你看，那个“土豆”凹凹凸凸，是上下不一的那种，就像一个火星！接着，肖老师又让我们用左手写自己的名字。天啊！我右手写名字都没练顺，现在又要用左手写，我可以退出吗！
没办法，我只好用那写起没办法，我只好用那写起来很抖的左手写，在写的过程中，我感觉我的手心冒汗、浑身发抖，心里忐忑不安，不知道该怎么写。
你看！我写的“姜”字里最长的一横像一条弯弯曲曲的蛇，那“海”字的三点水真的变成了一条河，那“阳”字日——像一个又大又圆的太阳。那三个字就像在跳迪斯科。最搞笑地是“阳”字的包耳旁真像耳朵。
呜呜——，我写的好丑啊！但是我用左手写的呀！太有趣啦！
写字作文600字 篇16
这几天，不知道怎么回事妈妈突然想起让我练起字来。要知道，我已经很长的时间没有捏过笔了，早就把字怎么写忘得的一干二净了。妈妈说：“写不好字就从一年级的字开始练起。”我说：“我连笔也拿不起来，还要写。”妈妈又说;“写好字就象征他的性格，字写的端正，写的好，说明了做事认真，刻苦;写得不好说明人马虎……。”
我就要开始写字了，我马上拿出了一年级的写字课本。开始写字了，我从‘横’写起来我牢牢的记住横要横平这句话语。我要写月字旁和舟字旁，毕竟我已经好长时间没有写字了，竟然把舟字旁写成了原来字的大小，使没有的没一半更本写不下来了。这个时候，我看见小博士信箱上写着“月字旁和舟字旁，写的瘦长才好看。”我立刻豁然开朗，真是听君一席话，胜读十年书啊。
我准备写‘远上寒山石径斜，白云生处有人家。’这一句古诗。我写了一遍发现我的字写的歪歪斜斜的，其中‘远’字更是惨不忍睹，效果不佳。照上面写的我只摘到了一颗桃子。我要再写一遍，虽然我已经写的比以前好了，但是还是没有到原来的样子。我又写了好长时间，直到这个时候，我才觉得自己可以过关了。
我想现在可以休息了吧，妈妈说：“还好，明天接着写。”“啊!”我说。
妈妈又说;“写字只有要持之以衡，才能够写好。没有任何的途径。不是有一句话叫做拳不离手，曲不离口吗。”
写字作文600字 篇17
一个人的字写的好，长的再难看别人也会觉得她长的好看。相反，一个人长的再好看，字写的难看别人也会觉得难看我爸爸每天让我写字。
有一天，几个小伙伴找我去玩，爸爸让我写完字再去，于是我飞快的写。好不容易写完，刚要出去爸爸对我说：“在写一遍!”我只能乖乖的重写。为了快点去玩我加快速度，我写得有几个字歪歪扭扭。刚写好，爸爸又说：“再写!”我只能再写一遍。这一遍的字，有的像一条蛇;有的像一朵花;有的写成了潦草字。刚要出门只听见“重写!”两个字从房间里传来，我抵下了头。
“爸爸，我都写了三遍了，为什么还要写?”我迷惑不解的问。爸爸说：“你的字本来写得很好，可你想玩就写得这么难看，我先给你讲个故事吧!有一个人去考试，他作文写得很好，但改卷的老师给他了一个不及格你知道为什么吗?”我摇摇头。“就是因为他的字写得难看。改卷老师觉得他写得难看连作文也没看就打分了。他的班主任看了几遍觉得写得好就去找改卷老师，一问才知道是这样回事。你把字写好了，说不定还能在奥运会挂出来，我们会为你自豪。”
于是，我开始慢慢地写好字。爸爸又说：“字是要写好，但你不能为了把字写好而写得这么慢。如果你写得这么慢考试时间会不够的。”于是我努力的把字写好，还争取再短时间内写好。
爸爸的话使我一生受用。真希望有一天能在某一地方展览出来。
写字作文600字 篇18
小时侯，爸爸教我写汉字，最初是一到十，接着是大、小、胖、瘦……慢慢的，我会写许多字了，对写字的兴趣日益增高。报纸上，书本上，都留下了我歪歪扭扭的字。后来爸爸不让我再在书、报纸上写字，我便用水彩笔在墙上，最终家里整面墙全是字，只好用油漆重新刷一边。
七岁时，我去报名学习书法，开始时只是为了娱乐，为了玩但是后来去不一样了，老师说要写好必须站着写，对我们这些小孩来说，站一节课80分钟非常累，腿经常是一连酸四五天。每到后半接节课不来了的念头，可还是坚持了下来。
令我记忆最深的'是九岁的那个冬天里的一天，路上结了冰，十分滑。走出家门不到二十分钟，两只带了手套的手已冷得如冰一样。而那天正好是要去上课的日子，本想躲在家中的我还是被那想写字的心牵引了过去。来到教室，我惊奇的发现只有我和另外一个人，就在那一天，我和那个人升入了高级班。
高级班的同学就是厉害，写出的字和打印的没啥区别，我也得更加努力。在高级班中去比赛的机会很多，我一共参加过三次比赛，两次去比赛，一次市比赛，最好的成绩是市比赛三等奖。
我在高级班读了一年，便不再学了，因为进入了四年级功课多了、紧了，没有时间了，但在学习书法的三年中，我收获了很多，其中不仅是技巧，还有努力奋斗，不怕苦的精神和毅力。
写字作文600字 篇19
写字，对很多人来说是一个大问题。
写字，有些人写得好，别人夸赞不已；有些人写得烂，别人批评指责。为什么？俗话说“字如其人”，看字就如看人吧！比如我们家中，我爸爸写的字端正而较小，可以看出我爸做事细致且端正；我妈妈的字大方而潇洒，而妈妈平时也是如此；我的字却越写越歪、越小，也看出了我那胆小、缺乏坚持的缺点。这也是字奥妙所在吧！
写字，不能太死板。汉字，虽然说是方方正正、横平竖直的，但如果全写成方方正正的，或是横平竖直的，那就太奇怪、太单调死板了。有时写字，可以完全放松地写，写出来的字也不一定完全糟糕。
写出好的字，当然得靠练习。练习的方法有成百上千种，怎么选呢？这得看有效性。如果选择的方法十分有效，那么就坚持练，还要防止“打回原形”。如果发现选择的方法无效，而且不愿意练，那么就得换一种练习方法。
写字不能“逼”着写。不愿意写字的人，不能时时刻刻被“逼”着写，那样只会让那个人更不愿意，甚至不想写好字。这就和目标走了完全相反的方向，越写越差。练字是一个放松的过程，不能让它成为一个人的负担。
写字，不是一个人的负担，只能算是一个弱点。但所有弱点通过努力得以改变，就能变成一项能力或一个优点，即使是字写得像“外星文”一样的人，也可以做到。
文字，一个民族的非物质文化遗产，需要每人执笔写好它。我们就将写字这一文化，在每个人手中延续下去！
写字作文600字 篇20
一天，我正在家里写作业，门“咔”的一下开了。门外传来了妈妈的声音：“宝贝，快来帮妈妈拿一下东西！”我跑到门口一看，妈妈抱着一堆纸，我看了一眼那些纸，可把我吓了一跳！全是字帖，练字本，临摹本……我跟妈妈问清楚了以后才放心。原来这堆纸不是给我买的，而是给妈妈练字用的。
我笑了，妈妈一个四十多岁的中年妇女了，练字干嘛呢？“我的字写的不好看！”妈妈说：“我用多余的时间练习，大器晚成嘛，有什么不好呢？”看着妈妈坚定的目光，我想妈妈是非练不可了。我伸了个懒腰，说：“这堆纸和我没有关系，我先走一步啦！”
当天晚上，妈妈整理好家务，就坐到了书桌旁，只见他认真的打开字帖，把练字本铺平，拿起了钢笔，一笔一划地临摹起来……看着妈妈挺直的脊梁，我赶紧跑回自己的房间，也学着妈妈的样子，一笔一划，横平竖直……
夜里，我刚睡一会儿，就被一只蚊子给“咬”醒了。当我在客厅找风油精时，看见妈妈房间的灯还亮着，那时候大概有十一点多了。我悄悄走到门边上，看见妈妈还在桌子上写字，我楞住了，走进去对妈妈说：“冰冻三尺，非一日之寒，字也不是一天能练成的，您还是早点睡觉吧！”。妈妈看着我说：“我再练练，只有坚持，才会获得成功。”我一把抱住了妈妈！
从妈妈身上，我学到了无论做什么事情，都贵在坚持。妈妈以身作则，用行动感染着我。我要像妈妈一样努力学习，坚持下去！
写字作文600字 篇21
一天晚上，我看书正看得入迷，被妈妈的吼声吓了一跳：“你怎么回事，怎么老是写不好呢？”“不，不，妈妈，妈妈，我……我错了！”弟弟哭着说。“你不会写自己慢慢练，练会了再来找我！”妈妈生气地说。哎，看个书也看不成，我得小心一点，要是再把“母老虎”惹生气了，估计今晚我也得遭殃了，我心里正嘀咕着，弟弟就进来了。“姐姐，你教我写字好吗？”看着那挂满泪珠的小脸，我的心软了下来！
我看了一眼生字表，“天啊！‘母老虎’居然让你写这么难的字，还是繁体字——書，还让不让人活了！”我低声说。“对呀，太难了！”弟弟委屈地说。我急得像热锅上的蚂蚁，一遍又一遍地嘀咕着：“这可怎么办呀，这可怎么办呀……”
我实在不知该怎么办了，想了想说：“弟弟，你先写三横，再写一竖两横，最后写一个口。”弟弟眨巴着小眼睛不解地看着我。“怎么，还是不会呀？”我教了他一遍又一遍。急得我出了一身汗，像被人浇过一大盆水，滴滴答答直往下流，我感觉一会儿这就成一条小河了！
终于，在我给弟弟说到一百遍，估计写了也有一千遍的时候他终于会了！现在，我只想说一句，那就是“我太难了”！真是不体会一次，不知道妈妈给我们辅导作业的难处呀！
同学们，你家里有没有弟弟妹妹呢？要是有也请你帮帮你们的妈妈，替妈妈分担一些，不要让他们那么辛苦！
写字作文600字 篇22
奶奶今年68岁了，耳不聋，眼不花，可奶奶偏说她是个睁眼瞎。
为什么？奶奶小时候生活在农村，因为家里穷，没进过学校大门，一个字也不认识，她不看报，不读书，只能看电视。
奶奶常常摸着小红的头说：“还是识字好啊！小丫儿，你可要好好念书。”
小红问奶奶：“奶奶，我教您认字好吗？”
奶奶摇摇头：“认字？老了，手不听使唤了。”
“奶奶，您手巧，您给我补袜子补得多好啊！来，我叫您认字。”小红拿出一支铅笔，一边说，一边在纸上写：“一横，一竖钩，奶奶，您姓丁，这个字就是‘丁’。”
奶奶仔细瞅着，自言自语地说：“这字念‘丁’，好写，好写。”
小红把铅笔塞到奶奶右手里，教她握笔的方法。
奶奶笑着说：“这笔不如擀面杖好使。”奶奶就是聪明，不一会儿就会握笔了
小红把着奶奶的手，一边说，一边写：“一横，一竖钩，姓丁的‘丁’。”
写了几遍，小红说：“奶奶，您自己写一个。”
奶奶一边说，一边写，写完了，她左看右看，笑了：“歪歪扭扭的，丑死了！”
小红鼓励奶奶说：“棒，真棒！我奖励您一颗红五星。”
奶奶笑了，像一个可爱的小姑娘。
奶奶叫丁玉兰，小红又教她写“玉”和“兰”两个字。很快，奶奶认识“丁玉兰”三个字，并且会写了。
小红表扬奶奶是个聪明爱学习的好学生。
写字作文600字 篇23
记得我第一次上黑板是在初中，小学老师是不大让我们上黑板写字的，而上了初中，前后两边都有黑板，每当看到黑板上同学们认真地写字，听到黑板上"沙沙"的写字声，我的心便有些痒痒。
有一次，语文老师让我们收集有关交友的成语典故。我满怀信心的写了。到了星期六，老师让八个同学上黑板展示，我正打算说些什么，只见我们的组长—小红立马站了起来，我以为没有希望了，可她却让我上黑板去写。我的心突然揪紧了，只好硬着头皮，一步三回头的上了讲台。
握着雪白的粉笔，我显得有些不知所措。望着左右两边的的同学:他们一个个的都轻车熟路地奋笔疾书。唯有我在那里犹豫不决。
我的手心开始出汗了，心脏也怦怦跳动。我不安地再讲台下看了一眼，很好，没人注意到我。我深吸了一口气，开始写起了"高山流水"。
终于写完了，我坐回了座位，老师让我们读起了黑板上的字，当读到我写的那里时，我发现不安的心绪早已散去，取而代之的是一种新的感觉——甜蜜。
自此以后，每当我感到紧张时，都会立马轻松起来——因为我回想起了这次上黑板写字，是啊，只要联想到随后而来的自豪感，就会有无穷的能量，促使自己快速完成事情，感受成功后的激动与自豪。
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写字作文600字 篇24
随着年级越来越高，事情多得更加“压力山大”，原本就一周没练几回字，现在更是没空练了。
上学期间，作业多得不要不要的，再加上我们有位“不为我们着想”的班主任，单是一门语文就有将近10个作业。这也就算了，还偏偏都在放学的前0.5秒布置作业，整的我们在午休时无所事事，回家又拼命赶写作业。并且有时放学后还要紧接着上补习班，一上又是两个半小时，偶尔还得和老师申请把当天作业留到第二天做。
上学期间没时间，放假总该有时间了吧。不，放假更忙，除了作文课，其他课外培训班都从一周一两节课变到了一周三节。并且还有更“糟糕”的，艺术节临时通知有舞蹈比赛，出通知那天离比赛只有一个星期的时间，要想在一星期内学好一支将近5分钟的独舞，不得整天都待在舞蹈室。所以，中间的碎片时间都只够写课外作业，连科内作业都没空写，就更别提写字了。
这么久没练字了，现在毛笔上都是灰尘，墨也不知被放在了何处。由于艺术节，连暑假的写字课也才上两节课，手肯定已经生疏了。
如果可以，从今年9月份升入六年级起，我一定要加快写作业的速度，争取一周留4天，每天1小时，练一练写字，因为好久没有练，一点进步都没有，甚至找不到手感。这样，说不定还能继续进步，而不是原地踏步。顺便还能在那一刻休息一会儿，放松一下，感受写字给我带来的乐趣。
写字作文600字 篇25
今天上午，我们排着整齐的队伍，兴高采烈的来到了五楼演播厅，五楼演播厅真大啊！课前两分钟，我走到台上领读儿歌时，发现同学们都坐得端端正正，我心里很高兴，因为同学们的坐姿很端正，我带领背儿歌时，声音也很整齐。上课了，我回到了位子上，杨老师开始教写字了，我的眼睛盯着屏幕，认认真真地看着杨老师教笔画。等老师让我们拿起笔的时候，我就专心致志地写了一个“竖钩”，这时，老师让我们放下笔，就请了几位小朋友把写好的笔画拿到上面展示给小朋友们看，我就睁大眼睛仔细地看着小朋友写得笔画，我觉得他们写得很棒，我要向他们好好学习。
开始写“小手”这个有趣的词语了，我学得很认真，可是等老师说“两个横和一个撇”的差距要差不多时，我就拿起了橡皮擦了起来，因为我写得与老师说的不一样。“小手”这个有趣的词语终于学完了。杨老师说：“小手能用来做什么事情呢？”我就“唰”的一下把手举了起来，虽然我没有被叫到，但我也在动脑筋，学到了知识，很快乐！
这堂课中让我最难忘的事是：最后杨老师让我们一起唱的一首歌，题目是：我们都有一双手。在这堂课中，我学会了“竖钩”、“弯钩”两个笔画和“小手”这个有趣的词语，还学会了如何评价别人的字。这堂课我真的很快乐！
写字作文600字 篇26
因为快要书法比赛了，所以老师让我们天天练书法。今天，老师布置了一项特殊的任务——和爸爸练写字。
吃完晚饭，先把字贴和钢笔摆在桌上，让爸爸来写。我把爸爸“请”来，让爸爸坐下，他漫不经心地坐下，坐下后，扭动身子，我看见了，把老师说的“口诀”告诉他头正、肩平、伸直、足安，并帮他纠正过来。第一个字开始了，是“知”字。
只见爸爸拿起笔，在格子中写了“知”字，他一笔一画地写了起来，像钟表工人般的细心，我告诉爸爸一定要慢慢地写，他的手指却不听话，写了个往左斜的字。爸爸连忙说：“不行，不行，我要重新写。”爸爸对字的要求很高啊，我只好下去用没写过的纸复印个几张，复印完了，拿上来给爸爸写。
前几个字写得有轻有重，爸爸要写名字了，名字写得此起彼落，好啊，真美呀，我的心底渐渐地产生了羡慕。轮到我了，我自信满满地坐下来写，爸爸没学过书法都能写得这么好，难道我学过书法得还没有他写得好吗？开始了，我写得和范本有一定的距离，写好了，妈妈让我和爸爸相互看对方哪里写得好，我说：“爸爸字的大小一样。”爸爸说：“我的每个写的字里，都有轻有重。”
起笔，就好比是人生的开始，行笔，就像是人生的路一样，钝笔，人生就会结束似的。
写字就和做人一样，要规规矩矩的，也要对自己有要求，还要从对方身上吸取力量。
写字作文600字 篇27
大家都说字如其人，这句话第一次听到还是从我亲爱的妈妈嘴里。我的妈妈从小就非常重视我的写字习惯，她总是对我说：“字如其人，你字写的大，就代表你很大方，字写的小，就说明你很小气。写字也要像做人一样，大大方方写舒展开来，而不要总是小小的，扭成一团显得很小气。”
本来我的字写的又丑又小，做作业的时候，一行我总是写半行空半行。老师经常得很仔细地批改我的作业，她总说找不到我的答案。曾经一度我也很苦恼，为什么老师总是找不到我的答案呢，我不是都写清楚了吗？后来老师把这个情况跟我妈妈反应。妈妈很快就找我谈话，跟我交流了作业字迹问题。她说我的答案准确率是高的，可就是写的太小，让人看不清楚，有那么多空白的地方给我写字，为什么要写那么小，显得自己很小气呢，要知道字如其人哪！听了妈妈的教导，我开始把字笔画尽量写舒展些，写大些，慢慢的，我的字变得漂亮起来，老师还在班上表扬了我，我很高兴。
果然是字如其人，人如写字啊！自从我的字写大起来，我的字变得越来越好，人也变得自信了许多，心胸也随之变得开阔了，我变得爱交朋友也爱帮助同学了，同学和老师都说我变化很大，变得越来越可爱。听了大家的表扬，别提有多高兴了。
字如其人，人如其字，现在我已经爱上了练字，我要把每个字写的大大方方整整齐齐，我更要让自己变成一个像方块字一样端端正正，堂堂正正的男子汉。
写字作文600字 篇28
自从学会了写字，我就感觉自己这些的速度比常人快很多，上课老师讲解的题目，做笔记我总是第一个做完的，我也能很轻松的跟上老师上课的速度。
这一天上课老师让我们抄课文，这可是我的拿手活，我已经在脑海里想象了一遍，我头一个拿着抄好的课文去给老师的画面，于是我奋笔疾书，很快原本的白纸上印满了黑色的字体，正当我抄到最后一段，打算要交给老师的时候，突然，班级里站起来一个身影，抢先我一步交上了课文，我突然就懵了，这谁？仔细定睛一看，是一向默不作声的小胖，他什么时候抄课文这么快了？
于是，一下课我就去找小胖，问他是不是作弊了，他冷笑一声，说“听说过有考试作弊的，头一次听说抄课文还有作弊的，你做个弊我看看？”我更是一头雾水，我反问你不能写的这么快，我要跟你比赛，他一拍桌子说道“好，比就比”，反正我是不相信。
我们就比赛抄课文，为了比赛公平，我们用了相同的纸跟笔，在同学们的见证下开始了抄作文比赛，我如同行云流水一气呵成，快速的抄完了第一大段，我用眼神轻轻一瞥，我惊讶的发现他第二大段已经抄了不少了，于是我也顾不得字好看不好看了，我现在主要就是想赢，我写的越来越潦草，甚至我自己都看不清。
最后我们两个同时落了笔，但是我知道我输了，他的字还是那么工整，而我写的就像鬼画符，我自己都不认识，我输了，输得很彻底，我也终于明白了人外有人，天外有天的道理。
写字作文600字 篇29
炎热的暑假过去了，马上就要开学了。我心里忐忑不安，因为四年级要比三年级更严厉。
妈妈为了让我字迹更工整所以让我在家先练写字。经过了一段时间的努力，我再写的字给妈妈看，妈妈笑眯眯的点点头，还说我有很大的进步。
开学了！谁知道老师让我们练的是钢笔字，我一下子愣住了。心想：什么？难道我在家练的是白练的？我从来没写过钢笔字啊！咦？别的小朋友不也没写过吗？不过，我还是比较兴奋，因为我从没写过钢笔字。爸爸特意给我买了练钢笔的描红本，让我在家里练字。
一开始，我的字歪歪扭扭，老师常常批评我，我就有点灰心了。可妈妈还鼓励我说：“一开始都是这样的，只要努力你一定能写好的。”听了妈妈的话我才有点有信心了。我一开始觉得墨水太多了，一写就化开来。我天天写一面，字慢慢的工整了。
到了学校，我一下课就练字。慢慢的日积月累，我找到了写钢笔的秘诀，就是：“慢慢地，一笔一划写。”这样写出来的字就很工整了。有一次我的上海作业L6的练习，因为字写得好所以老师打了个五角星，老师也在全班同学前表扬了我。回到家，我给爸爸妈妈看，得意的问：“怎么样？我厉害吧？我还被老师表扬到了呢！”“恩！”爸爸妈妈竖起了大拇指。
这次我很开心，因为这次是靠我用认真和努力而得出的好结果。我以后不能太得意洋洋，应该继续努力。
写字作文600字 篇30
周四中午十五分钟的静心写字时间里，学校进行了写字比赛。
试题发了下来，是让我们抄写一段话：“立身以立学为先，立学以读书为本。书犹药也，善读之可以医愚。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。发奋识遍天下字，立志读尽人间书。”
读完了这段令人受益匪浅的话，同学们开始专心致志地抄写起来。瞧那股认真劲，看得出来，同学们对此事都不敢怠慢。
看，陈泽菖拿着笔，专心致志地临摹着，连有其他老师走进来也浑然不知；张如莘双眼自打盯上了卷子，就再也没有离开过，眼睛一眨不眨，一笔一画，写得很慢，但很专注；陈奕锴一边抄写着，一边叨念着什么，甚至连汗滴流了下来也不知道………
离结束还有五分钟，大家基本都写好了，教室里一片寂静。突然大家听到一阵悉悉嗦嗦的小声音，噢，原来是张辰浩在轻轻地背这段话!瞧，他的眼神是多么地专注，边看边背，转头一看，汪博阳也在轻声背诵，再看前座，只见胡懿萱、李弘飞等人都掏出了笔记本，开始默默地抄了起来……其他同学见状，也都纷纷地抄了起来，背了起来。顿时，班级里又响起了一片朗读声和书写声，这是多么和谐的声音啊，又是多么有书香气息的班级氛围啊!丁老师也忍不住表扬了我们。
“叮铃铃……”下课铃声响了，写字比赛结束。这次写字比赛不仅让我们练了字，还让同学们积累了书的名言，有了意外的收获，真是一举两得啊!
写字作文600字 篇31
小红比我大一岁，个子矮矮的，脸胖胖的。平时不大爱说话。但她写的毛笔字在我们班可要挑“头”了。
今天，老师叫红霞上台为大家表演写字。要求写的是一个“太”字。小红从容不迫地做好了准备工作，然后拿起笔，在砚台里蘸饱了墨……同学们里三层外三层地围着她。
开始写“太”字了。只见她提着笔。看了看字帖，用力往下一按，然后笔头慢慢地往右边移去。到了一定的地方，她用大拇指把笔转动了一下，一个“一”字就出现在了纸上。随后，她又顺利地写了一“撇”。
接着要写“捺”了。她用笔蘸了一下墨，望了望字帖，在横和撇的交叉点上下笔，慢慢地往右下方移去……只见笔肚重重地顿了一下，随后顺势慢慢提起了笔尖儿。啊!多么有力的一捺啊!
最后，她又蘸了一下笔，又瞧了瞧字帖，在“大”字的中间用力往下一点，笔尖只慢慢转动了一下，一个漂亮的点儿就出现了。这个点真是恰到好处，极像画龙点睛啊!
红霞连续写出几个十分匀称的“太”字，同学们啧啧夸赞:“这几个字真帅!”
“红霞真是个小小书法家!”
这时，老师要她给大家讲讲为什么字写得这样好。红霞脸一红，沉默了一会儿说:“首先对老师讲的方法要认真领会，写的时候，一定要先读字帖，字的整体装进心里了，再按字帖看一笔写一笔写下去。在运笔时要轻重得体……”
是啊!红霞说得真好!我想:今后我们写字的时候，只要照着她的方法去做，那一定会写好的!
写字作文600字 篇32
因为妈妈把我周末和寒假的课程安排得太满了，我的写字课都打入“冷宫”好久了，我实在是有点太想念它了。开学的第一周，我就苦苦哀求妈妈：“你什么时候才能让我去上写字课啊?张哲玮的字都快超过我了。”妈妈微笑着对我说：“马上给你安排，刚好编程课调到周五晚上了，以后每周五放学你都可以和张哲玮一起去上写字课了。”我高兴得手舞足蹈。
周五下午两点，我如约而至到达笔墨少年。一进教室，我便找张哲玮要作业复印，因为我周四身体有点不舒服提前回家了，而且现在还没到上课时间，我想先写作业。偏偏天公不作美，老师说复印机坏了，我无可奈何，只好作罢。
上课的时间到了，黄老师说今天写山字旁的字：岭、峰、屹、峨……她声情并茂地对我们说：“写字的时候不要像热锅上的蚂蚁急于下笔，要先仔细观察字头的结构、占格、笔顺，然后下笔时要注意轻重缓急，注意粗细变化……。”我仔细揣摩老师说的要领，一笔一划地在田字格本上写着，教室里安安静静，只听到沙沙的写字声，笔尖仿佛在纸上跳舞。 这时，黄老师走了过来，她看到我写的字窃窃自喜，并表扬我说：“黎智铭，你的字比以前更规范、更漂亮了，希望继续加油!”我开心地点了点头，并暗下决心：我一定要坚持不懈地练字!接着，我又在单行本上抄写了一段课文。黄老师说我书写非常工整，笔墨横姿。这次我的班级排名又上升了。
写字使我快乐，我一定要持之以恒!
写字作文600字 篇33
今晚，有一场盛大的演出就是弟弟要写字，为什么这么说呢？那是因为我弟弟一写字就像受伤的母鸡一样——闹腾。我已经准备好爆米花等待演出了。
在妈妈的督促下弟弟开始写作业了，我坐在一旁看着他们。每当妈妈让弟弟写作业的时，弟弟都要讨价还价的不写作业，不是说自己瞌睡了就是说自己累了要休息，要不就是说让他先怎么样再怎么样之类的，总之每次写作业都是在妈妈的哄闹之后才能坐在那里安静的写一会，而这次弟弟却意外的安静，认认真真的坐在那里写数字，我本来是坐在那里等着要观看一场好戏呢，可是等了半天也不见弟弟有任何闹腾的迹象，我问妈妈这次你是怎么让弟弟写作业的，妈妈说有一个妙招呀，我央求妈妈告诉我是什么可是妈妈很神秘就是不告诉我。我就在一旁观看到底是什么最后我终于知道是什么了， 就是弟弟写作业第一要听着我们家墙上贴的一个儿歌音乐，第二就弟弟写一个数字就要和妈妈亲亲，我在一旁看着做着呕吐的动作，但妈妈和弟弟却笑得人仰马翻的。
妈妈给弟弟的作业任务是写半页的数字2，弟弟写作业的速度可“真快呀”用了半个小时就写了半页的数字，我要是用半个小时就可以写完一篇作文了，弟弟这速度比乌龟还慢呐。
好戏演完了，我立马收住了笑容，回到了自己的屋里我又一次忍不住笑了起来，虽然弟弟这写了半页的作业速度不快，但弟弟这次却能很安静的坐在那写作业也是一个很大的进步。
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