四年级的作文600字：拼图的快乐（通用24篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的四年级的作文600字：拼图的快乐，希望能够帮助到大家。
四年级的作文600字：拼图的快乐 篇1
这天晚上，我无聊地坐在沙发上看电视。因为今天是周日，而作业我也全做完了。当我正想到食品柜上拿吃的时候，我眼睛的余光看到了一个盒子。这个盒子里有什么？我的好奇心上来了，也就顾不上拿吃的了。
打开盒子，哇！原来是恐龙拼图。记得小的时候，在爸爸的帮助下，我曾经完成过。不过这回我想挑战下自己，独立完成。我先按照爸爸教我的方法，把反过来的拼图给转到正面。别看这活不用动脑子，但做起来还真不简单呢。我认真地翻着，终于翻好了。接着我要做的就是找出四个角，因为我知道，如果找不出四个角的话，这个拼图片数这么多，就会无从下手。幸运的是在我的努力下，我很快就完成了这个步骤。接下来我要做的是找到个突破口，我按照原图，左看看右看看，最后决定先拼中间的那只暴龙。暴龙的颜色是红色的，我想了个办法，把所有带红色的小拼图都聚拢在一块，这样找起来又快又方便。这个方法可真不赖，我每拿一块就能很快找到与之相吻合的另一块。不久，一只威风凛凛的大暴龙出现在我眼前。我感到非常自豪，这可是我独立完成的。主体恐龙拼完了，其余的12只恐龙就容易了。我心想如果我能独立完成整幅拼图的话，那该多有成就感啊！于是我再接再厉，认认真真仔仔细细对待每一块拼图，果然功夫不负有心人，经过我不懈的努力，我终于完成了整副拼图。
看着我眼前刚完工的作品，我心里充满了快乐！虽然这只是个小小的拼图，但带给我无比的快乐。原来快乐就是那么简单 ！
四年级的作文600字：拼图的快乐 篇2
拼图，你知道什么是拼图吗？让我来向您解说吧！拼图是由一块一块纸板或木片所拼合成的一张图案或一个形体，种类不胜枚举，如动植物类、人物类、交通工具类、风景类、名胜古迹类……。拼图它是最佳休闲活动，其中的乐趣真是笔墨难言！
当我流连于拼图世界时，常令我废寝忘食，专注的在飘飘茫茫的图片里寻宝；当我处于拼错或不知道要怎么拼时，我总是一直提醒自己不要灰心。就这样，一片一片的拼，试了这片又试了那片；补满这个缺口，又完成了另一个缺口……
最后，在我的信心和耐心的努力下，我终于完成自己伟大精心的杰作。此时，我的心就像快乐的喜鹊般雀跃不已；也有着伟大发明家筑梦完成作品时的成就感，我更常会大声地称许自己：“太棒！太棒了！”
我喜欢玩拼图，因为拼图让我乐不思蜀，从十张图形到上千张图片我都有。小时候，我常和弟弟举行“拼图决斗大赛”，弟弟总是我的手下败降，所以每次我都是所向披靡。玩拼图除了可以解闷、打发无聊的时间，也可以激发脑力的思考与判断能力，更可以增进家人之间合作无间的感情，真是乐趣无穷啊！
现在，我最希望能在我升上初中以前，能挑战上万片的拼图，尝试探研自己耐性的底限；另一方面，也藉此让自己拼图技巧一直不断的进步，至终能突破“世界纪录”为止。虽然我了解，过程中可能会遇到许多的瓶颈、挫折与失败，但我一定要抱持永不放弃，坚持到底的决心，找一些志同道合的同学一起练习，或去拜访专家学者，甚至上网搜寻资讯。有道是：“功欲善其事，必先利其器。”有了全备的准备，相信当我挑战上万张拼图时，才不会因紧张而气馁，我一定要好好的加油，创新的奇迹。
四年级的作文600字：拼图的快乐 篇3
每当我看到墙上的大拼图，就会想到全家一起和乐融融拼拼图时的情形……
有一次我们全家到“爱买”买东西，一走到玩具部，就看到一大盒迷人的拼图放在入口，我一看到就很想买，可是爸爸妈妈都说不能，说我一定会虎头蛇尾、半途而废。我苦苦哀求了好多次，妈妈才说：“去拿吧！”我马上兴奋的跑到入口，拿了一大盒拼图，眉开眼笑，紧紧的抱在怀里。
一回到家，我就迫不及待要大展身手，可是妈妈叫我先吃饭，我狼吞虎咽的吃完饭，一放下碗筷，用迅雷不及掩耳的速度，跑去打开那我苦苦哀求才得到的拼图。可是一打开拼图，就快放弃了，因为它有一千多块的小拼图，妈妈说：“你想要放弃了对不对？”我却硬着头皮，大声的说：“不！我一定不会放弃，我一定会拼完它！”
一开始，我丈二金刚摸不着头绪，分不清楚东南西北。慢慢的，慢慢的，我开始进入状况如倒吃甘蔗般渐入佳境，慢慢的拼出来，慢慢的不在原地踏步，正在慢慢的前进。慢慢的，慢慢的，我慢慢的抓到拼拼图的方法。不知不觉，我发现我竟拼拼图拼到半夜，妈妈叫我去睡觉，我回了一句话：“我不会累！你先去睡吧！”可是妈妈温柔的说：“休息是为了走更长远的路！”所以我看了一眼我拼不到三分之一的拼图就上床睡觉了！
第二天一大早，我发现爸爸也来帮我拼拼图，我也快速去支持，因为我有昨天拼图的经验，我眼捷手快的跑过去想把拼图拼完，哇！真是一幅辛苦的结晶。爸爸说：“我来帮你裱褙起来！”真是太谢谢爸爸！
每当我看到墙上的拼图，就会想到我和爸爸同心协力的时光，爸爸常对我说：“天下没有白吃的午餐！”这句话深深的烙印在我心中。虽然只是一幅拼图，却让我受益良多，也让我拥有一段幸福的美好时光！
四年级的作文600字：拼图的快乐 篇4
大家一定都玩过拼图吧？“是的，我也玩过。”相信很多人都会这样说门，今天，我和两个妹妹玩起了混合拼图。
我们把三幅拼图混合在一起，开始了混合拼图。我首先拼得慢慢吞吞的。不知哪块该拼在哪，“这块？不对。这块，好像也不对，啊，找到了”。我一边拼拼图，一边自言自语道。当我抬起头一看，两个妹妹也在专心地拼了，而且比我快得多。我着急了，突然，我眼珠子一转，心想：我可以把她们两个的一块拼图藏到我的拼图下面，这样，我就会赢了，到时候我就是第一啦。说干就干，我趁一个妹妹不注意时，偷偷把她的拼图放到了我的拼图下面。妹妹似乎察觉到了什么，朝我看了一眼，我连忙拿起一块拼图，装模作样拼起来。妹妹又专心拼去了，我又从另外一个妹妹拼图拿下一块拼图，我正准备藏时，妹妹发现了大声说：“姐姐，你拿我的拼图干吗？”我的脸红了，我吞吞吐吐地说：“我……我看你的拼图好……好像不对，所以我拿起来看一下，给你。”妹妹接过拼图拼了起来，我也认真拼了起来。不一会儿，那个发现我拿她拼图的妹妹拼完了，接着，另一个妹妹说：“我还有一个拼图不见啦。”她就找了起来，她的目光扫到了我的拼图下，她说让我打开，我不想让她怀疑，便打开了。“咦，怎么真的在这？”另一个妹妹着看我，我紧张得出汗了，这时妹妺说：“大概是滑进的吧，算了，也不怪姐姐。”这一刻我深深地感动了。
同学们，听了我的故事，你们也一定不要耍聪明哦，做事时我们要踏踏实实、认真实在，千万不要犯我这种愚蠢的行为。
四年级的作文600字：拼图的快乐 篇5
暑假的一天，妈妈带我去了一家叫“雷诺瓦”的拼图商店，里面的拼图琳琅满目，我左看右看，最后选中了一幅叫《仰望星空》的拼图。画面的中央是一只姜黄色的小猫咪，蹲坐的秋千上，微微的抬着头，瞪大了眼睛，仰望着天空，深蓝色的天空上繁星点点，简直美极了。妈妈拿着拼图盒子问我：“有很多片哦，你确定能自己拼出来吗？”“这么好看的拼图，我一定能把它拼出来。”我坚定的回答道。
捧着心爱的拼图，兴高采烈的回到家，找了个空的桌子就开始干了。拆开包装，当这一堆拼片摊在桌面上时，感觉有点眼花缭乱。我望了一眼盒子上小猫，它萌萌的样子让我决定就从它开始。我先找出所有姜黄色的拼片，根据每片不同的形状，将这些拼片拼在一起，很快就把那只可爱的小猫给拼出来了。“不是很难嘛！”我暗暗想。紧接着，我就开始拼天空了。好半天过去了，试了很多块都不对，“真是伤脑经呀！”我嘀咕着。这时，我发现整块拼图的四周都是平的，那这些拼片的一边也肯定是平的，而其他的拼片也是有不同类型的，有的有两个凹边，有的有三个凸边……“哎，我有办法了！”我得意得笑了。于是，我用最快的速度整理了剩下的拼片。“嗒……嗒……嗒……”，拼片一块块的连接了起来，就剩下几个缺口了，我的手不停的变换着拼片方向，随着一声“咔嗒”声，最后一片准确的放入了它的位置。“耶！拼图成功！”我不禁叫了起来。
终于，我用了45分钟左右的时间，拼完了拼图。看着自己亲手完成的成果，心里感觉十分的自豪。拼图上的小猫好像对我笑了，我也对它笑了！
四年级的作文600字：拼图的快乐 篇6
高耸云霄的青山，清澈见底的小河，低矮纵横的房子……一幅叫人心旷神怡的拼图，这张拼图可是我费了九牛二虎之力才拼出来的。
想当时，如往常一般，跟着妈妈一起去夜市，我已经在摩肩接踵的人群中走得精疲力尽，忽然看见一个新的摊位，我们眼睛为之一亮，赶紧围过去瞧瞧，瞧见一盒一盒精美的拼图，每一张拼图都有着独特的风格。突然，我看见了一张有着美丽风景、壮阔山河的拼图，我目不转睛的看着它，妈妈一下子就看穿了我的心思，立刻掏腰包把它买回家，我心中真有说不出的高兴，已经迫不及待的想要大显身手了！
一回到家，我顾不得三七二十一，马上冲到房间，跟着滴滴答答的时间竞赛，一直拼、一直拼，拼到废寝忘食、不眠不休的一直拼、一直拼……一片又一片、一块又一块，眼看这块拼图就要拼好了，没想到，顽皮的弟弟趁着我去上厕所的剎那间把它给弄乱了，弄得体无完肤！我快气死了！我拼了三小时的拼图，竟然被弟弟七手八脚的几秒钟钟给弄乱了，我想也不想，二话不说，不管三七二十一，直接赏了他一个耳光！惨了！顿时，弟弟哇哇大哭，我当下就后悔了，惊觉情况不妙，这下子可要被妈妈骂了，只好赶紧连拐带骗跟他说：“我们一起玩拼拼图！不哭！不哭！”他才停止哭泣。经过我们的巧手之后，拼的速度越来越快，不到三个小时，我们的旷世巨作终于完成了！
胡适先生说：“要怎么收获，先那么栽。”要品尝到甜美的果实，要先辛勤的栽种它，经过上次和弟弟与磕睡虫的奋战，我们终于拼好了那张拼图，也得到了无比的成就感，这种滋味是无价，用金钱买不到的。而它，挂在我家客厅的墙壁上，正在被客人称赞着呢！我和弟弟那无与伦比的成就感，一次又一次的昂扬……
四年级的作文600字：拼图的快乐 篇7
回忆起我还小的时候，就很喜欢玩拼图了，尤其热爱各是各样卡通的拼图样式，只要看到喜欢的，一定要求妈妈买给我，如果不成，就会使出我的一哭二闹，再加上死赖着不走来求妈妈，让看上的拼图跟我回家。
有一次，我到隔壁同学家玩，和同学一起拼美少女战士的拼图，那幅拼图很大，应该有五百块吧！我们努力了一整天，竟然只完成了五分之一而已，绞尽脑汁又耗尽精力之下，我只好先回家，相约隔天再努力了！
第二天，我一大早就去报到了，一片一片的努力拼凑，花了一上午的时间，好不容易完成一大半，两人相视而笑，伸伸懒腰，打算继续奋战时，同学的小妹妹突然探出头，想看我们在玩什么？一不小心，碰到拼图框的一角，竟然让整桌的拼图洒满一地，顿时我的心凉了半截，我们努力好久的心血啊！两个人呆呆看着地上散落的拼图，同学的妹妹也像知道犯了错似的不敢说话，眼眶里蓄满泪水，我不忍心责备小妹妹，立刻伸手将地上的拼图捡起来，再一块一块慢慢的拼，虽然心中涌起许多的不甘心，但是骂这么小的妹妹也于事无补。
第二次拼就快多了，二人想赶上之前的进度，很快就达成了！但是距离完成仍有一大段距离，只好下礼拜再继续了，这段期间，同学严格要求小妹妹不能进入她的房间，就是为了避免惨事再次发生，还好一切顺利，隔周六，我们两人一起尝到完成的喜悦，这次的事件留给我深刻的印象，因为不但拼的时间长，完成的大型拼图，都是我之前不曾体验的，所以最后的感受，心中的喜悦，真是言语无法形容啊！
玩拼图需要毅力和智慧，我要记取这种精神，来面对可能碰到的挫折及挑战，有了这种体会，我想只要我能秉持，一定能将问题解决，也能克服学习上的种种难题。
四年级的作文600字：拼图的快乐 篇8
昨天晚上，爸爸给我买了一个立体拼图，让我今天来拼装。
一大早，我就满怀信心地开始拼装了。我看了看，这是一个自行车模型。这个自行车没有图纸，只有完成图，零件也比较少，我怕先拼小的零件会不结实，就打算先拼座位与车架。
这个座位是吉他形的，“吉他”的末尾有左右各一条缝。我按图上所示，把两个车架分别插入了座位的两条缝里。接着，我又把龙头和踏板按了进去。
离自行车安装完毕还有最关键的一步了，我还需要安装好车轮。我看了看剩下的零件，有车轮和安装工具各两件。完成图上显示，前车轮需要短的安装工具，后车轮则是需要长的安装工具。
就在这时，我犯了难。因为这些车轮只有一条缝，而连接车轮的车却有两条缝。那么，如何在只有一条缝的情况下连接两条缝呢？
我百思不得其解，便问爸爸：“爸爸，这车轮是怎么安上去的？”
“你自己想办法解决。”爸爸连眼皮也不动一下。无奈之下，我只好自己想办法：车轮一条缝、车架两条缝、连接工具三条缝。哎，有了，我用工具一下子就能把车轮连接起来。“耶！”我大声地欢呼道。
“别高兴的.太早，你后车轮还没有安呢！”奶奶这句话犹如一盆凉水从我头上浇了下来。
我马上胸有成竹的开始安后车轮，这时我知道了用工具连接车子和车座，原以为很快就能安好，可惜又遇到了意料之外的事情安装工具竟然不能插入车轮。有了上回的教训，这次我很快就找到了应对方法：把连接工具的一边从车轮缝中穿过去，再连接上车座。这样做果然成功了，我十分高兴，在椅子上手舞足蹈。
这种立体拼图可以开发智力，还十分有意思，下回我要挑战更大的拼图。
四年级的作文600字：拼图的快乐 篇9
人生如拼图，拼图如人生。人生中少许的风风雨雨、少许的欢笑与感动，它们都代表着每一块拼图……。
在医院的生产防，有的是着急，手直冒汗；有的是非常的兴奋，要做爸爸、外婆、外公了！有的则是不停的祈祷生产时能够顺利，这时，又有一个小生命巧巧的来到这世界。而就从我呱呱坠地那一刻起，我便开始拼起人生的第一块拼图……。婴儿时，父母总是用最柔软的布包着、最温暖的手捧着、细心的呵护我们，帮我们拼上一个最真、名叫“亲情”的拼图。就这样在父母的照顾下，我们渐渐成长、懂事，并能够自立自强慢慢的完成这个比天还要大的拼图……。
爱因斯坦曾说：“人因梦想而伟大。”你知道吗，人生中有兴趣和理想，也能为生命的拼图添加更美更鲜丽的颜色唷！不知道从哪时开始，我便和钢琴结下不解之缘。我很喜欢听古典乐，希望自己也能和CD里的歌曲一样，弹的那么轻快、那么通畅，可是，我总是一下那里弹错，一下又是拍子打错。不过在练习的过程中，还算是满有趣的，可以自由左右节奏的变化、随心组合音符的旋律、操控声音大小的起伏……等等，当弹完一首歌时，就让我有一种莫名的成就感。有时受到老师的称赞时，心中就会涌出一股无比的光荣，虽然我弹的是不怎么好，但是我充满喜悦，那种笔墨难以形容的喜悦，感觉心中的那块“梦想的拼图”已经慢慢的成形……！
一步一脚印，拼图就如同盖房子，需要一层一层、小心翼翼的盖上去，而拼图需要一片一片缓缓而轻巧的拼，绝不能马虎，否则拼图将会因为不结实而散落一地。我要用我最真诚的心去完成那未完成的拼图，那个属于我最丰富、最亮丽的“人生拼图”……。
四年级的作文600字：拼图的快乐 篇10
今天是一个阳光明媚的一天，我早早地就起来了，只看见那个天空之城的大拼图在我的眼前。
我迫不及待地把拼图里面的所有拼图块都给倒了出来，妈妈气势汹汹地向我走来，对我说：“把这里给我收拾干净了，不然今天你不许吃饭。”过了好久，我终于把拼图碎片给收拾干净了，然后我便把拼图的下面几个简单的地方给拼好了。可其他地方我怎么拼也拼不好。唉，我生气地说：“哼，我不拼了！”可不一会儿我又想：“是拼，还是不拼呢？”我犹豫了很久。“唉，我还是拼吧。”我又拿起拼图块拼了起来。
妈妈又过来了，可她像变了一个人似的，一下子就对我不凶了，还温柔地对我说：“要不，我陪你一起拼吧，好吗？”我兴奋地说：“好啊，好！”我便和妈妈开始拼起来，我对妈妈说：“好难拼哦，我不想拼了。”妈妈对我说：“做事情一定要有耐心，知道吗？不然是没有好收获的。”我说：“好吧，妈妈，我一定可以把这个天空之城给拼好的。”说完，我就干了起来。
没过多久，我们就把这个天空之城的一半给拼好了。我说：“妈妈，不然我们分工合作吧，您拼天空之城的上面部分，我拼天空之城的下面部分，可以吗？”妈妈二话不说就答应了我的条件。然后妈妈把天空之城的上面一半给做完了，可我还没有做完。妈妈就对我说：“女儿，要不，我来帮你吧。”我开心地说：“好啊。”不一会儿，天空之城的下面一部分也给做完了，我和我妈妈做的天空之城完成了，我开心极了，就把天空之城放在了我的桌子上面。
今天是我特别开心的一天，因为我和我的妈妈一起做了天空之城，天空之城也是最美丽的。
四年级的作文600字：拼图的快乐 篇11
不知道大家喜欢玩拼图吗？我就特别喜欢。
寒假里，妈妈给我买了一个300块的关于海洋世界的拼图。刚拿到手，我就把所有拼图碎块都倒了出来，迫不及待的去拼，可是没多久，我就遇到了困难。这些拼图碎块大多数都是蓝色，看起来非常相同，我费了很长时间都没拼出完整的一小块。这时，我真想放弃。
我死死地盯着那幅拼图，发现这个拼图左右两边共有6张小图，中间是一张大图，且每张图都有一个紫色的边框。接着，我仔细观察了这些拼图碎块的特点：大多数碎块是四边凹凸的，部分碎块是三边凹凸，一边是直的，还有个别碎块是两边凹凸，剩余两边是直角的。突然，我脑子里灵光一闪。对了，有直角的碎块就是拼图的四个角，有直边的碎块就是拼图的边，我可以先去确定边框，再去拼中间的拼图。想到这里，我快速的把拼图分好了类，拼好了边框，接着，我又按照图案中的紫色边框把7幅画的小框拼出来，这样整个拼图的轮廓就出来了。然后我先开始拼小图，把小图全拼好了后，再去拼大图。
很快，六幅小图都拼完了，就差中间一张大图，在这张大图里，有海豚、小岛、鱼……又有好多相似的蓝色碎块，我又从哪里入手呢？我再次观察了中间那幅大图，把碎块按照相近颜色分类放好，然后先拼有具体图案的，等到这些都拼好了，就剩下只是蓝色海洋的碎块。我不断地尝试，摆弄，终于将整幅图都拼好了。
看着我花费心血完成的拼图作品，我开心地笑了。其实做任何事就像拼拼图一样，要耐心细心，不断尝试，要有全局意识，也要从小事入手。要专注、细致，更要努力、执着，把知识、经验运用到生活中去。
四年级的作文600字：拼图的快乐 篇12
这次我从北京带回来了一幅故宫的拼图，我拼了好几回多没拼出来，就去了姐姐家，请她跟我一起拼拼图。
到了姐姐家，我就迫不及待地把拼图倒了出来，喊姐姐来看能否拼的成？只见姐姐看了一下图纸，让我先把图片一边光滑的找出来，等我都找好后，姐姐指着图纸说：我们先把故宫的四周拼好。在姐姐的指导下，我们先把边缘给拼好，这个过程中我们不能看错，否则就要重拼了。慢慢地，我们越拼越多，我感到很高兴。在拼的过程中我总不断问姐姐：这个是不是拼这里的？这样拼对不对？姐姐可耐心了，教我如何看图片。因为有太多相似的拼图了，看得我眼花缭乱，渐渐快要没有耐心了。
这时姐姐好像也看出了我的小心思，笑着跟我说：拼图，他不仅培养人的观察能力，还培养人的耐心。浩浩，你是不是男子汉？当然是呀！我拍拍胸膛说道。那就好啦！姐姐相信你一定会坚持的，来，我们接下来拼城门，你看图纸城门的颜色要深，现在我们找深色的图片。
经姐姐这么一说，我又来劲了，慢慢地我也稍微找到一点点门道了，当我把好几块拼在一起成功时，姐姐就竖起大拇指表扬我。越拼到中间部分越难，造型与色彩基本一样，这给我们找图片带来很大的困难。浩浩，你把这十几块图片拿过来在这里试放一下看。姐姐盯着图案说道，没想到我运气那么好，拿了第一块就对，姐姐说我厉害。我这人经不起表扬，一表扬就更来劲了。
当看到拼图的范围越缩越小时，我的心都快要飞起来了。不准骄傲哦！快继续找匹配的图片。姐姐好像有特异功能，知道我心事。在与姐姐奋战1个多小时后，终于把这幅高难度的故宫拼图完成啦！
经过这次拼图，让我知道了无论做什么事，都要有耐心，还要学会观察！
四年级的作文600字：拼图的快乐 篇13
你们有玩过拼图吗?拼图是有趣又爱不释手的益智游戏。只要一碰到，就不想离手；只要一看到，就想拿来试试身手。拼图就像神秘的物品，久而久之自然上瘾；拼图就像一条奇妙的路，只要用竭尽心力的去完成，一旦拼错了，后面就变得很复杂，就像走在邪恶的道路，很难在回头。但如果很谨慎的去拼，就可以顺顺利利的走向正义的道路，所以，拼拼图时，要全神专注喔！
记得在很小的时候，妈妈曾经买拼图给我玩，当我一回到家时，就欣喜若狂的去拼拼图，就算拼的图案永远都是一样，我依旧百看不厌。连原本在一旁观看的妹妹，看到我左思右想的在寻找下一个拼图，也禁不起诱惑，而不由自主的动起手来帮忙我。慢慢的，时间久了，妹妹对拼图也产生了浓厚的兴趣，而要求妈妈也买一副送给她。当我们遇到困难时，总会互相扶持及鼓励，有时，我和妹妹会把两人的拼图混在一起之后再拿来挑战、考验我的能力，只要顺利完成任务，我们总是眉开眼笑的。
时光飞逝，我渐渐长大了，课业当然也比较重，但如果有甚么事令我心烦气燥，我总会拨出一点时间拼凑一番，让我心平气和，偶尔我会和妹妹比赛，结果不论是输是嬴，都让我感到心花怒放，所以，拼图是让我消消心烦意乱的心情，拼图呀！你真是我的心灵良药啊！
拼图虽是一个小游戏，但它却能考验一个人的耐性，一但迷上，生活中彷彿不能缺少了它。一但完成，就令人欢欣鼓舞，那种微妙的心情，只可以理会，不可言传呀！可见，一副看似渺小的拼图，它神奇的魔力是多么惊人哇！
四年级的作文600字：拼图的快乐 篇14
“哈哈哈……”远远地传来一阵阵笑声，原来是我们班在做游戏。我们班正在玩什么游戏呢，在玩树叶拼图啊！
老师首先讲了一下游戏的玩法，还发给我们一些树叶。这些树叶中，我最喜欢那火红的枫叶了，它的边缘是锯齿状的。记得那会我站在枫树下，一片又一片的枫叶似一只只大手向我伸来。秋风中，一丛又一丛的枫叶摇摆着，像一团团燃烧的火焰给人温暖的感觉。一簇又一簇的枫叶又宛如翩翩起舞的蝴蝶，美丽极了！抬头一闻，还散发着淡淡的清香呢。我望着手中的枫叶，不由自主的想起了杜牧的诗"停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花"。
我开始拼树叶了，我先用树时做海草，接着用剪刀把枫叶剪成火红的大阳，然后用柳叶和几片泛红的叶子做小鱼的身体和尾巴。可是头却没有合适的颜色，我仔细一想，用了梧桐叶剪成了小鱼的脑袋瓜，用水彩笔把树叶涂黑，做小鱼的眼睛，用银杏叶做了小鱼的嘴巴。我想，一只小鱼太孤独了，我就用银杏叶做了一只小章鱼。
这时我才发现，小鱼的尾巴被我贴歪了。我马上把树叶拿下来，可我才发现树叶被我用完了，没法做小鱼的尾巴，我急得满头大汗。灵机一动，我想出了一个好办法，先用可以找到的树叶放在桌上，把一些其它树叶的边角料放在一起，不一会就把小鱼的尾巴拼好了，而且颜色也很好看，真是一举两得。
时间到了，同学们把树叶拼图举给老师看，有可爱的小老鼠，有威武的大公鸡，有机灵的小猴子……最让人佩服的是同桌的变形金刚，大家都很棒啊！
四年级的作文600字：拼图的快乐 篇15
今天，我们班要举行有趣的树叶拼图比赛了。同学们个个激动得又蹦又跳，早早地带着自己的宝贝——一些树叶、花、和一些材料来到教室做好准备。我紧张得心里像有只小兔子在怦怦直跳，我可是第一次做树叶拼图呢。不行，我一定要拿出自己最高的水平，让老师和同学们对我刮目相看。
老师展示出一幅幅精美的树叶拼图作品太有创意了！惊得我们下巴都快掉下来了。大家都动起手来，我也硬着头皮捏起来。
我先拿出一张白纸平放在桌子上，然后把事先找好的精美的花和树叶放在一边。想：该做什么呢？长颈鹿？不好，蝴蝶？不好，孔雀，太棒了！我找到一片碧绿的叶子，剪成一个小小的椭圆形，用双面胶贴在纸上，做孔雀的头。再拿起一片黄色的树叶，剪成一个长长的椭圆形巾在“头”下面。孔雀的上半身做好了：一个孔雀头昂着，脖子直直的，像一个昂身挺胸的小将军。在炫耀着自己的美丽。
随后，我用一片椭圆形的玫瑰花瓣做孔雀的身体，然后再用各种各样的美丽树叶，一点一点地贴在上面当孔雀的尾巴。这时，红色的树叶没有了，孔雀的尾巴却还剩下一大块空。我着急得像热锅上的蚂蚁团团转。怎么办呢？我在地上找啊找，终于，我在墙角找到一些红色的树叶，这红色红得如火焰般鲜艳，我像看到灿烂的朝霞一样兴奋不已！我将红色树叶贴在空处。
最后，我画上了孔雀的眼睛，并用石榴花做孔雀的皇冠。哈哈，一幅孔雀画做出来了，我成功了，孔雀栩栩如生的站在我面前，你一个神气的公主。
这次树叶拼图让我明白了遇到问题要冷静处理，想出办法就可以解决。
四年级的作文600字：拼图的快乐 篇16
一阵风吹过，暖暖的，柔柔的，轻轻地，仿佛带走了冬天的死气沉沉，带来了温暖与生机。
是的，这风是春风，它带来了春天。然而，春的脚步却不紧不慢，无声无息。
“咣咣咣”，楼旁的建筑工地开工了，沉睡了一个冬天的机器，苏醒了过来，和穿着单薄衣服、头戴安全帽的工人人们一起盖新的楼房。一整天，他们都在不知疲倦地工作着，仿佛春天为他们带来了无穷的力量与充足的精神。
楼下传来小孩子的叫声、笑声。春天到了，孩子们脱下了臃肿、厚重的棉袄、棉鞋，心仿佛也轻松了许多。奔跑，跳跃，你追我赶，孩子们快乐起来仿佛就不知疲倦。我站在窗户旁，看着他们欢乐的身影，不仅有一丝羡慕。想起童年的我，也总和伙伴们一起在春风中奔跑啊。可随着时间的流转，童年也一去不复返了。春天似乎为我带来了失去童年的伤感。
楼下的枯草中似乎有几抹鲜艳的色彩。走近细看，原来是迎春花。在细长的枯枝上，迎春花热烈地绽放着，这是初春的一道亮丽的风景。它们绽放着笑脸，欢迎并庆祝春天的到来。看到如此热烈的迎春花，我的心仿佛灌满了春的美丽与温暖。
车在高速上行驶，我坐在车里，闲得无聊，只好望着窗外，村庄，树林，小河，一成不变。那是什么？我下意识地睁大了眼睛，是田野。不知农民伯伯们何时播的种，如今麦苗已茁壮地生长起来了。一眼望去，满是绿，嫩嫩的，还挺清爽。田野被划分得整整齐齐，麦苗也站得笔直，似乎是春天的保卫兵，时时准备出征。
一切都是新的，我想我的心情也一样。一块块微小的拼图拼出了这个美丽的春天，崭新的春天。
四年级的作文600字：拼图的快乐 篇17
上周末，妈妈终于拗不过我的再三请求，从超市买回那套我心仪已久的千片拼图：六只小花狗，黄色中带黑斑点，头顶着红色小帽，顽皮又神气地挤在一辆黄色小汽车上，远处是灰绿的丛林。
晚饭时我比平时利索多了，因为有“正事”要做啦：拼图！我早跃跃欲试了！妈妈好像也有些按捺不住了，匆匆收拾好碗筷，兴冲冲在我旁边坐下。
我和妈妈满心欢喜地打开盒子：啊？！这么多啊！尽管我事先想着一定很不少，可当真看到这么多的纸片眼花瞭乱地堆成一堆，我还是彻底蒙了。这简直是无从下手嘛。看我有畏难情绪，妈妈赶紧在一边鼓劲：也是啊，一千片哪！不过越杂越难，拼起来才更有意思。你说呢？来，开始吧！
开始就开始，我才不怕呢。我跟自己叫上了劲。
根据以往拼图的经验，再看看原图，我很快理出思路：我拼小汽车：先拼车身上的黄色大字母，再拼黑色车轱辘，接着黄色护拦；妈妈来拼小狗：先顺着帽子上的小字母拼出帽子，然后拼眼睛……听着我有板有眼的策划，妈妈连连称赞：好！就这么办啦！
一个小时眨眼间过去了！可我连找再凑也不过拼上10片字母；妈妈拼的小狗帽子更还看不出模样。再看茶几上，已满是纸片，我俩更是一会儿凑在一起睁大眼睛看原图，一会儿抢盒子像小鸡刨食一样找纸片。
看着这热闹场面，我们都自嘲地笑了。
又忙碌了一会儿，我有些困了，也累了。妈妈心疼地说道：“好啦，今天就先到这儿吧。可真是不容易啊！当初还真没想到呢。不过别着急，也别泄气，万事开头难嘛。只要有信心，耐心去做，后边会越拼越顺的……”
我知道妈妈是在鼓励我，我也会坚持，我还想看看这一千片的碎片拼好之后，到底有多美呢。
四年级的作文600字：拼图的快乐 篇18
今天的数学课上，老师布置了一道思考题——拼图游戏。我打开书，先映入我眼帘的是一张喜羊羊的照片，心想：这样的题对我来说简直是小菜一碟。
回到家中，做完了作业，我便找到了那道思考题，我信心十足地读着题目：把这个打乱后的拼图通过平移和旋转还原成原来的图片，注意，还要使还原步最少。我读完之后非常惊讶，心想：这个题目应该没表达清楚，ABCD四个位置上的图需要先腾空一个位置吗？还是可以直接进行移动呢？我把我的疑惑告诉了刘老师，刘老师表扬了我，说我是个爱思考的好孩子，我心里美滋滋的。我又问：“刘老师，这图在书上，我怎么剪呀？”刘老师二话没说，拿手机把那张图片拍了下来，并发送到电脑上，然后打印了出来。我拿着图片一看：糟糕！打印机只能打黑白的，这下可难倒我了，图片根本看不清，可我还是怕刘老师批评我，硬着头皮做了起来。我拿起剪刀，准备将图片剪成四部分，可是，我的眼睛模糊了，连图片中间的线我都看不见了，于是我拿着拼图对刘老师说：“我剪不好。”刘老师有点儿生气，说：“什么，这都看不见？”说完，刘老师拿过剪刀和纸，自己剪了起来，还一边说：“这么明显的分隔线都看不见，说明你观察不仔细”。剪完了一条，刘老师就让我自己剪，我无可奈何，只得睁大眼睛寻找分隔线，勉强把拼图剪成了四部分。我对着原图，把方向错误的通过旋转转回原形，总共用了3步。接着，我把位置错误的平移，用了3步。我在心里算了一下：3+3不就是6吗？于是我大声说：“六步搞定拼图游戏”！
拼图游戏真有趣，能让我变得越来越聪明。
四年级的作文600字：拼图的快乐 篇19
毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地积累，才成就了前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是青春吐丝，一缕一缕的缠绕，一丝丝地坚持，才有了破壳而出，重见光明的辉煌。
太阳高高地挂在天空，俯视着大地，用温暖的阳光照耀着人间。微风阵阵，花在风中摇曳着，柳叶在风中梳理着自己的秀发。阳光透过窗户，斜斜地照在埋头苦干的我上。
我趴在冰凉的地板上，扯出一幅拼图，看着灰色的底板，再看看堆在地板上的碎片，说干就干。我从众多碎片中，挑出一个我觉得最好看的，仔细地观察形状，再在底板上慢慢地寻找着和它相似的印痕。可是，一无所获。
无奈之下，我只好从最边缘的碎片拼起。我皱着眉头，低着头，目光紧紧地锁定在拼图上面，左手托着下巴，右手拿着一块碎片，试图找到它本应在的地方。“找到啦！”经过长时间的考虑，终于找到第一块碎片的位置，我顿时舒展眉头，喜笑颜开。
但，这只是一块而已，我却用了那么长时间，接下来的一大片怎么办？想到这里，我的心情又跌入了低谷。
窗外的云聚集起来，太阳遮住了，阳光也减弱了。不一会儿，便下起了蒙蒙细雨，远处的景色模糊不清，雨似乎没有停止的预兆。这无休止的雨或许就是我心中流的眼泪。
不行！我必须坚持下去！既然开始了，那么就必须得做到最后，不要放弃。我眼神中渗透出了坚定，我拾起碎片，大脑高速运转，脑细胞大量消耗，一块一块地将它们拼回原位。后来，我越拼越多，渐渐掌握了其中的技巧，越拼越快。
终于，我凭着毅力拼完了！看着自己的成果，成就感油然而生。
雨停了，云散开了，太阳重新露脸，万丈阳光洒向湿漉漉的大地。
毅力，是远航船只的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。
四年级的作文600字：拼图的快乐 篇20
人生就是从起点一直到终点，这条道路上你会经历过坎坷和快乐。把这些碎片拼在一起那就是一个完整的人生。但是科技的发展，让一些事不能再拼凑起来了；碎片化的阅读，碎片化的工作，碎片化的社交……
如今我们的世界已经和以前不一样了。我们有互联网有手机等等。但他们的出现却把我们之后的拼图再次打乱，读好书的人也少了。
冰心有一句名言；读书好，好读书，读好书。我认为里面读好书这三个字是关键。因为你读书不能断断续续的读，百分之九十的人断断续续的读，不能概括其内容。但根据依据完整读书的人，高达百分之九十九能概括其内容。
碎片化的阅读，已经不是很罕见的事情了。在车上你可看到，一些文艺青年在手机上看一些很有哲理的话，随后就刷刷朋友圈，看看其他的书。但之前看到的文学，知识和一些值得去学习的道理，都在自己的脑海中渐渐流逝了。
自我认为碎片化的阅读不能像认真阅读带来知识上的普及，心灵的震撼，灵魂的冲击和灵感的来源。从阅读这一件小小的事情上就能反映出生活已经被碎片化了，我们不能让我们的心灵和灵魂被碎片化。
看看古代的名人；范仲淹，杜甫啊……他们甚至会为了读一本书不吃饭，不睡觉。而我们会为了一篇值得去学习，借鉴的文章废寝忘食吗。古话说的好；活到老学到老，我们不能碎片化阅读下去，不然以后我们会是一个没知识的驱壳。
生活就像一副拼图，有时杂乱无章，有时有条不紊。把控好生活的节奏，做生活的主宰者，不能让它们把我们的生活碎片化。
四年级的作文600字：拼图的快乐 篇21
前几天，我的拼图到了，是五百片的清明上河图异形拼图。为了增加难度，我特意挑了双面的拼图。拼图的形状不像其他那样方方正正的拼图，而是像一个个字，奇形怪状。到货当天我就开始拼了。
这个地图最大的特点是两个你看上去不能拼上的拼图块却可以完美的接上。所以只能多试。从开始拼到现在我已经拼错了不知道多少回。每一次拼错都会让我立刻找到那片拼图在什么位置，给我带来惊喜。
实际上就在前半个小时，我发现我左右框的位置拼反了。这个问题真是令我哭笑不得。让我无奈的是过了这么久我才发现，让我高兴的是改过来后我直接拼好了两个边。虽然四天只拼好了两个边，但我也很自豪，给我带来惊喜。毕竟这么难的拼图，两个边也很不容易了。
其实，人生不也如此吗？每一个错误都会有误会有无奈，悲伤，每一个成功都能使你激动，兴奋。只有你不断尝试，实践，才会取得成功，即使中间会有失败，打击，但又怎么样呢？如果你有目标，那么这些都不是事，它们只会成为你前进的动力，帮助你奋勇向前。
拼图，有无限拼图，也有定好框的有限拼图。人生，前途是无限的，但你的行为是受到限制的。拼图定好框架，如同你设定好目标，它的大小可以激励你，又会限制你。只有按照边框的大小来拼，才能把拼图拼好。
拼图，如同人生；梦想，如同边框；生活中的点点滴滴，就像里面的拼图块。只有先定好边框，再根据边框来一点点拼好里面，挫折和失败，成功和激励拼在一起，就形成了一个完美的拼图——你的人生。
四年级的作文600字：拼图的快乐 篇22
以前在同学家玩，我被一款非常有趣的拼图游戏所吸引。每一块不同颜色的板块分别代表我国不同的省份，可以在最短时间内拼出“雄鸡”者胜。我回家把这事告诉了妈妈，不久妈妈上街也给我买了拼图回来。
看到拼图，我喜出望外，一有时间便玩个没完没了，开始我对地图不很了解，只能对照着地图慢慢地拼，五、六分钟都不能拼完。妈妈看见了，就对我说：“看着地图拼，怎么可能拼得快？要做到心中有地图，拼得才能又快又好。其实我国可以划分为东北、华北、西北、西南等区，其实你可以先从掌握这些大板块开始……”
从此我不仅喜欢上了拼图，也喜欢上了学习地理，课外时间我还阅读了许多有关地理知识的图书。我知道“鸡头”包括东北的黑龙江、吉林、辽宁三省；华北有以首都北京为中心的河北，山西，天津等省市，这里也是“雄鸡”的心脏部位；“鸡尾”正是我国最大的省级行政区——新疆维吾尔自治区等。
妈妈还告诉我观察时要特别注意各省的形状特点。如山东就像一只飞翔的老鹰，而青海又极似一只月宫中的玉兔——我按照头脑中“雄鸡”的模样，双手在飞快地拼着。妈妈在一旁看时间。这次拼图结束，一共都没有用一分钟的时间。
通过拼图游戏，我不仅记住了中国的三十四个省级行政区以及它们的省会和首府，尤其在平时的阅读中还知道了许多民族的不同风俗和习惯，知道了东北三宝、黄山四绝等许多的地理知识呢！
把玩游戏和学地理相结合，不仅激发了兴趣，更丰富了知识。文章详略得当，叙事清楚，尤其融自己玩“拼图”的喜悦和进步后的骄傲于字里行间，溢于言表。
四年级的作文600字：拼图的快乐 篇23
星期六，我很早就起床了，因为应听竹苑社区邀请，我要和表妹一起去书画院参加少儿智力拼图比赛。
来到现场，已经有好多小选手都到了，他们个个笑容满面，坐在自己的座位上聊着天，我和表妹也找了一个空位坐下。负责这次比赛的是听竹社区的两位阿姨和两位大学生姐姐。比赛现场总共分五个小组，每组四人，我和表妹，还有两个小男孩分在第三组，所有拼图都是世界有名的建筑物，时间是一小时。
九点整，比赛正式开始了，我们拼得是意大利的比萨斜塔。我们先将拼图取出，迅速将拼图纸上没用的卡片撕下来，看着图纸一步一步，专心致志地做着，一会儿撕，一会儿插，忙得不亦乐乎。其他小组的小选手们也做得非常认真，个个全神贯注，手不停息。由于我们配合默契，不一会儿，就把比萨斜塔的每一层都拼好了，最后就是把它一层一层地摞上去。看着成功在即，我的心里暗暗得意，第一非我们莫属。正在得意之时，忽然抬头看见前面的第一组也快成功了，我的心一下子跳到了嗓子眼，急的像热锅上的蚂蚁，慌了手脚。于是，我们赶紧一层一层往上摞，就在摞到第三层的时候，第二层又散了，又拆下来重摞，就在这时，第一组的埃菲尔铁塔宣布成功了。心急的我们转念一想，其实名次并不重要，重在参与的乐趣。后来我们静下心来，一个人扶着，一个人往上摞，几分钟就成功了。最终我们排在第二名，紧接着中国的万里长城排第三名，剩下的是纪念奖。
最后，阿姨给我们发了奖品：一等奖一盒水彩笔，二等奖一个刨笔机，三等奖一个铅笔盒，纪念奖是本子。虽然奖品并不丰富，但是是我们用双手劳动得来的，心里就像吃了蜜一样甜滋滋的。
四年级的作文600字：拼图的快乐 篇24
六一儿童节那天，妈妈给我买了一个礼物，我高兴地把盒子打开，看见里面有许多形状各异的彩色小图块。妈妈告诉我，这是一幅拼图，它是一种智力玩具。
吃过晚饭，外公、外婆、妈妈和我就在茶几上开始玩起了拼图。拼图的包装盒上是一幅美丽的画，上面有七只小猫正在餐桌上吃早餐，欣赏着美丽的风景。我们对照着那幅画，外公和我在小图片里寻找这幅画的边框，我们要找出有一边或两边是整齐的图片，然后一张一张地拼起来，拼图的边框就拼好了。我们又继续拼找画面上的内容，这可是件复杂的工作。我拿拿这块，看看那块，不知道这么多小图块应该放在什么位置。觉得要把这幅画拼好，可真难呀！
我看见外公、外婆、还有妈妈都还在努力的找寻图片，我气馁地说：“这么多小图片，怎么找得到它们该放哪？这太难了，我不想拼了。”妈妈举着她手里已经拼好的几块图，笑着说：“宝贝，不要着急，你看看这幅大图，你就拼这七只小猫吧，看看每只小猫有什么特点，穿着什么样的衣服，然后就在图片堆里面去找出和它们相关联的图块，一个一个拼上去。”听了妈妈的话，我仔细地观察了这几只小猫，有的小猫头上带着帽子，有的带着蝴蝶结，还有的小猫带着眼镜，它们穿的衣服都是不同的颜色。哦，发现了这些特征，我恍然大悟，迅速地寻找出我需要的小图块，一个一个仔细地拼凑起来。
时间飞快地流逝，经过我们的努力，拼图终于拼好了，看着我们面前呈现出的美丽图画，我兴奋得不得了。心想，其实拼图看着难，只要通过仔细观察，抓住了图案的特点，拼起来还是挺有意思的。
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