有关神奇的作文500字7篇
在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的神奇的作文500字7篇，希望能够帮助到大家。
神奇的作文500字 篇1
星期六的早上，阳光明媚。我趁着妈妈不在家，在家疯玩起来。
我从厨房里拿来一个桶，又去卫生间倒上半桶水，迫不及待地走出家门，蹦蹦跳跳地来到门前的水泥路上。
我放下桶，俯下身子捧一点水，洒到小花小草身上，它们晃来晃去，好像在向我道谢。不一会儿我又捧了一点水，洒到湖面上，小鱼儿似乎害怕极了，都缩到了一角。
我玩得气喘吁吁，正尽兴时。“嘟”的一声，一辆电动车飞快地驶来，我迅速地提着桶，手臂飞快地旋转着，当桶快到我头上时，我焦急万分，想：完了，这下得变成落汤鸡了！可出乎我意料之外且让我万万没想到的是：当我的手垂直向下时，桶里的水居然一滴也没有漏出来，我一连试了好几次，全都没有漏出来，我脑子里冒出了许多小问号，绞尽脑汁也没有想出来这是为什么。
天渐渐暗下来了，我回到家，刚好妈妈也才回来，她见我闷闷不乐就问我怎么了，我便将事情的来龙去脉一五一十地告诉了妈妈。妈妈一听便向我解释道：“这是因为离心力的原因，离心力就是当一个物体受力不足以提供圆周运动所需向心力时，看起来就好像离心力大于向心力……”
听妈妈讲了这么多，我似懂非懂地点点头。
同学们，在生活中，只要你留心观察，就可以在一朵花，一棵树，甚至一颗小石子身上发现其中的奥秘。
神奇的作文500字 篇2
暑假里，我有幸和爸爸妈妈一起游览了安康“4a”级景区——双龙溶洞。
我们从山下千级蜿蜒曲折的青石台阶一路攀爬，虽然爬的辛苦，但一路上的美景着实让人应接不暇。在快要到山顶的一个平台前，“双龙溶洞”四个大字便耀入眼眶。爸爸告诉我，这就是我们今天要游览的地方。于是，我加快步伐，迫不及待地就要钻入洞中，爸爸妈妈紧跟其后。
刚到洞口，迎面而来的就是一股清凉，我不禁感叹一句：这里好凉快呀！爸爸说越往里走会越凉快的。我抱着试探的心里往前走，的确如爸爸所说，外面的酷暑在这里顿时消失殆尽，完全就像两个世界。此时，洞壁上五光十色的灯光把这里衬托得奇幻无比。我边走边欣赏着里面的美景，只见一根几个人合围的蟠龙石柱与另外三根石柱遥遥相对，蔚为壮观。蟠龙柱上有一尊“南海观音”神形俱似，与坐在对面的“弥勒佛”隔空向望，是溶洞内有名的“二佛对禅”；溶洞大厅中间还有一只足蹬绣球，形体剽悍的雄伟石狮，惟妙惟肖，栩栩如生；洞内还有六瓣青莲，七剑倒悬，八音海螺，九霄龙爪等。洞中处处奇妙，步步是景，在炫目的灯光衬托下，令人目不暇接。洞顶还有一个天窗，据说人们就是从这里发现溶洞的，在天窗的四周到处是一根根倒立的石笋，就像一根根快要融化的冰柱，好像快要掉下来似的，就在这时，一滴沁凉的水滴不知从哪里掉下来打在我的脸上，顿时让我感到神清气爽！
就这样我们一家三口一边在洞里欣赏美景，一边有说有笑。游览完整个溶洞，我深深感叹大自然的鬼斧神工，也为我们安康有这样一处美丽的自然景观而自豪！这里神奇迷人的景色使我流连忘返，我想下次要是有机会我还会再来。
神奇的作文500字 篇3
周末，我和爸爸妈妈一起参加了“幸福盐城·美丽家园”房博会。作为特约小记者，我们有幸采访了许多知名房产企业的工作人员，叔叔阿姨们的专业解说使我们受益匪浅。
回家的路上爸爸对我说：“果果，如果你是一名设计师，会为咱们家设计一座什么样的房子呢？”
哈哈，这个问题难不倒我！现在可是人工智能时代，我要把我的房子设计成一个大大的机器人，机器人的肚子就是一个天然的“五恒”大氧吧。在这个大氧吧中，天花板上的毛细管夏天传输冷水，冬天传输热水，利用低温辐射的原理将氧吧内的温度维持在我们人体最舒服的状态。我还要在机器人的两条腿上设置一套“新风系统”，每隔半小时，大氧吧内的空气就进行一次周期性的净化过滤。机器人的两只大眼睛可厉害了！左眼是一架复眼相机，右眼是一架复眼天文望远镜。每当开启左眼时，我就能为天空中飞翔的小鸟拍出特别清晰、漂亮的照片；每当开启右眼时，我就能在深蓝的天幕中看见许许多多朝我微笑、眨眼的小星星。对了，我的爸爸妈妈酷爱自驾游，可是每次开车出行都会很累，所以我要为大机器人设计一套变形指令，每当大机器人接收到指令时，它就会变成一架直升机，两条胳膊就是它的一对螺旋桨，就这样带着我们一家去往任何想去的地方！
这就是我为爸爸妈妈设计的神奇房子，我还为我的房子机器人取了一个特别有趣的名字——Robot Ivy。知道这是为什么吗？因为我叫Ivy，我要让Robot Ivy和我一样呵护亲爱的爸爸妈妈！
神奇的作文500字 篇4
伴随着一阵清脆的铃声，张老师左手拿者一个杯子，右手拿着一个水槽和一根蜡烛走上了讲台，神神秘秘地对同学们说：“今天，我们来做一个实验，叫“神奇的水中火”，我把这根蜡烛点燃后，放在装有水的水槽中，而蜡烛却不会熄灭。同学们一听都惊呆了。我想：就是把一团大火放在水里也会熄灭，更别说一小团水了。
实验开始了，只见张老师用火把蜡烛的底部烧化了一点，然后将它放在长方形水槽中。用装有水的杯子慢慢往水槽里倒，是水面高度略底于蜡烛，接着又小心翼翼地把蜡烛点燃了。顿时，同学们都热情高涨。
刚点燃的火苗不停地跳动着。接着，老师又拿起水倒入槽中。这时，我们都挤到了讲台边，把讲台挤了个水泻不通，有的同学还站到了桌子上。火苗越烧越旺，好像在说：“水，我可不怕你！”过了一会儿，火苗又变小了些，定睛一看，原来蜡烛已经烧到水下面了去了。周围还留下了一层薄薄的蜡壁，在火光照耀下，晶莹透亮，像一块碧玉。
火苗又大了起来，蜡烛四周逐渐融化，变成了一个凹形，像一个小漏斗一样。蜡烛还在燃烧，同学门个个睁大了眼睛，探着身子张望。啊，奇迹出现了！同学们都惊叹不已。只见火光还在继续燃烧！哇噻，同学们都欢呼雀跃。这是怎么回事呢？同学们都疑惑不解。
大家都在议论纷纷时，张老师告诉我们：“蜡烛四周的水吸收了一部分热，蜡烛外围没有达到熔化的温度，因此形成了一道薄薄的蜡壁，把水隔在了外面，火苗便继续燃烧。”听完老师的解释，同学们都恍然大悟。
科学产生了无限的美，科学无处不在，让我们共同努力，去揭开更多的秘密！
神奇的作文500字 篇5
在我生日时朋友送了我一双鞋子，还是我喜欢的蓝色。
它的外形和普通的鞋子一样，但一穿起来我的脚就立刻变舒服了，显得非常神奇。
那天我正要出去玩，怪异的是不知道谁说:“主人，主人!”我左看看，右看看，什么人也没有呀，接着我又听到了有人说:“这是我的.语音功能。”我才知道这是鞋子在和我说话。“主人，舒服吗?鞋子说道。我说:“有点热。”鞋子说:“按下绿色按钮就不热了。”我按了一下，果然不热了。
我的鞋子不但能调温，还很善解人意。每当我上学或要去哪儿的时候，每次都能飞快到达目的地，总不会让我迟到。有一次我正在思考，同学们五一要去旅行，可是我想去北京玩几天又买不起飞机票，这可怎么办?鞋子突然说:“我带你去，打开飞行模式。”我跺了一下脚，鞋子带着我果然飞起来了，我看着我们家房子越来越小，后来我们又飞出了原平。鞋子说:“别寂寞，我可以和你聊天，我还可以带你去潜水，困了也可以睡觉，我还可以导航带你去北京天安门。”我打了一个盹，忽然听到有人在叫:“主人快醒醒。”我说:“这是哪呀?”鞋子说:“这就是北京呀!”我看到了宽广的天安门广场、金闪闪的故宫。我终于可以痛痛快快地玩几天了!
啊!多么神奇的鞋子，我相信只要努力，我的梦想一定会变成现实的。
神奇的作文500字 篇6
今天，我要告诉你一种神奇的未来乐器。
你应该听听。我说的乐器是一种叫三联排笛的笛子，制作于20xx年，同年10月上市。它被分成三排。第一排较低，用于低音。第二行不要太高或太低。它用来吹中音。最后一排更高，当然，它是用来吹高音的。每排有七个洞，食人鱼，总共21个洞，分别是高、中、低“1”、“2”、“3”、“4”、“5”、“6”和“7”。此外，它还有12个音调，像现在的长笛:A、B、C、D、E、F、G、bA、bB、# C、bE和# F。听了这些，有些人可能会问:这个长笛是如何颤音的？让我告诉你！在笛子管下面，有一根非常粗的木管，粗的木管越来越细，下面有七个孔，用来吹七种音阶的颤音——任何音阶的颤音都可以在任何孔上快速上下压。此外，这种笛子配有一个塑料底座和一根粗木棍。它可以用打击乐器演奏，所以也被称为“打击21管长笛”。怎么样？够好了！还有更好的！三弦长笛分为十一个等级，每个等级有不同的材料，从低到高:低等级:桃木；中低级:普通竹；中级:大王柱；中级和高级:铁石；高级:铜；4级长笛:镍；三级长笛:锡；二级长笛:铁和银；一级长笛:银合金或纯银；金笛:合金或纯金；长笛已经绝版了。材料是:蓝田皇帝白玉老虎。其中，竹王、铁石、银铁、帝玉都是20xx年新发现的矿物，还有20xx年新引进的水晶笛子。这些材料也是20xx年新发现的彩色水晶玉石。随着科技的发展，各种乐器一定会越来越好。
我希望在未来的某一天，我想象中的三个笛子真的会在地球上诞生。
神奇的作文500字 篇7
今年我升入了三年级，我很喜欢新增的科学课，其中，有一节科学实验课尤其令我难忘。
那一天，姚老师拎着一包东西走进教室，同学们一看都很纳闷，我心想：老师是要搬家吗？老师把包放在讲桌上，开始讲课。这节课的内容是“神奇的水”。讲到水的特征时，姚老师像变戏法似的从包里掏出一枚一角钱的硬币和一根滴管，又拿出一个装满水的塑料杯，然后把硬币轻轻地捏在手中，用滴管从杯中吸满水，小心翼翼地滴在硬币上，一滴、两滴、三滴……同学们屏息凝视，终于，在滴到第五滴的时候，水珠无声地破裂了，流到了地上。老师说：“这就是水的表面张力，表面张力会拉着水滴，使它的表面尽量缩小。希望你们做事的时候，也像表面张力一样，少夸耀自己，多一点真本事。”趁我们沉思之际，姚老师又从包中掏出一把剪刀和一张纸巾，“喀嚓”几下把纸巾剪成像筷子一样长的纸条，接着，又取出一瓶红墨水，拧开盖子，把纸条放进墨水里大约两厘米，不一会，半根纸条都变红了，同学们一个个好奇地睁大了眼睛，发出“哇”的尖叫声，老师笑着给我们解释说：“这就是水的毛细现象”，见我们稍微平静了一点，又接着说：“水沿着有孔隙的材料往上爬，并向四周扩散的现象叫毛细现象。我希望同学们以后像毛细现象一样，优点越来越多，发展越来越快。”这时，教室里响起了一片热烈的掌声，有的同学窃窃私语：“看来科学老师大有哲学家的范儿啊！”之后，老师又表演了浮力、溶解其他物质等关于水的特征的实验。一直到下课铃响了，我们仍然意犹未尽。
通过老师生动的实验，我们对这些科学知识理解得更透彻了，同时还明白了许多生活道理。我喜欢这节科学实验课，更喜欢这样有趣的上课方式。
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