【精华】小学作文500字6篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的小学作文500字6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学作文500字 篇1
在森林中，生活着一群小动物，大家互相帮助，互相照顾，过着和平的生活。
可是，好景不长，有一天，一只野蛮的狼来到了这里，从此打破了这个森林的宁静。这只狼经常欺负森林里的小动物，抢他们的食物，有时还会拆小动物们的家。这样下去不是办法，于是，小动物们凑在一起开了个会议。
小鸟说：“我们可以把他的家给拆了，就像他拆我们的家一样，这样一来，他可能就会离开这里了。”“但是他还会继续建房子呀，没准，他还会变本加厉地报复我们呢。”小松鼠反驳道。于是，大家纷纷说出了自己的想法，但都遭到了一一的否定。
最后，大家把目光转向了森林中最聪明的动物——兔子格尼先生的身上，格尼先生想了想，说道：“对方是一只凶残的狼，我们不能跟他硬拼，只能想一些点子才行。”经过一番讨论，动物们制定了一个计划：先由小松鼠对那只狼做鬼脸，等他被激怒了，就赶紧跑到我们预先挖好的陷阱旁边，等大灰狼一来到松鼠旁边，向松鼠扑来的时候，就往旁边一闪，狼就会掉进坑里。这时候，隐藏好的动物们就趁着狼晕过去的时侯，把他拖到森林中的那棵歪脖子树上，把固定那棵树的绳子一解，森林就会少一个坏蛋了。
说干就干，大家伙分工合作，很快就布置好了一切。这下，就等狼上钩了，大家都为小松鼠捏了一把汗，把所有希望都放在他的身上了。
终于，狼上钩了，往陷阱的方向追去。只听一声响，狼掉进陷阱里了。大家手脚利落的把他放到了树上，兔子先生用牙齿把绳子咬断。于是，森林终于少了一个恶霸。
没有狼的骚扰，从此以后，森林又恢复往日的太平。通过这件事情，森林里的动物们明白了：团结，可以让你更强大。作文
小学作文500字 篇2
眼泪，不代表懦弱；哭泣，不代表脆弱。眼泪的痕迹，是成长的痕迹。
——题记
忽然，黑压压的乌云压了下来，大地顿时混沌不堪。狂风呼啸，刺骨的冷风钻进我的心里。要下雨了，大街上也被冷风暴围着，没有路灯的前方，黑黑的一片，什么也看不见。
我拿着一张低分的试卷，呆呆的望着窗外，这是第几次考差了？每次考差了，我都只能呆呆的望着狂风大作的窗外景象。“你怎么这么粗心！怎么那么不小心！……”老师的责骂在我心中回荡，像利剑一样刺痛着我的心。风夹杂着冷意，打在我的脸上。真冷！可，有什么比心灰意冷的心更冷呢？
“哗——哗哗！”下雨了。雨点打在路边原本就稀松的土中，把土地贱出一个无法抹去的永久伤痕。
我落泪了。泪，像断了线的珍珠，大滴大滴的落下，落在衣服上，落在窗台上，落在我的心里，烙上了一个永不抹去的'泪痕。
风景依旧这样，狂风和大雨，失落和孤独，交织在一起旋转，翻腾，紧紧缠绕在我心中，可谓横也悲，竖也悲。
猛然间，抬头，我看见了窗外的一棵小树，它虽然时不时被风吹弯了腰，被雨打乱了枝叶，被一旁的大杉树嘲笑，可它并不气馁，而是挺直了腰杆坚强的与大风大雨搏斗！它只管自己长着，蓝天才是他的目标，他要超越自己！
我恍然大悟：胜败乃兵家常事，但我们要胜不骄败不馁，像那棵小树，不在乎别人怎么看，受挫后再挺起身来，又受挫，再挺身……坚强面对重重困难，种种失败，等风雨过去，还能成长！
此刻，被云层遮住的太阳透出了一些光。风停了，雨歇了。金灿灿的阳光普照大地，照亮山川，温暖河流，亲抚花草。我觉得这景无比美丽，无比美好阳光也和蔼可亲。再看看小树，它抖落了一身的疲倦，挥去满身的雨露，向着蓝天成长，全身有无穷无尽的力量。
我不哭了。我也不会再哭了。有人说，哭是懦弱的表现。我想说，不然。哭是成长，是磨练，因为在雨后，才有绚丽的彩虹。
我挺了挺身子，微笑着欣赏这雨后的美景。
小学作文500字 篇3
今天是中秋节，透过窗户，我看见月亮从楼角慢慢上升，好像害羞的小姑娘，升到楼顶时，似乎胆大了，一下子跳了出来，顿时，月光洒满了大地。月光照在杜鹃花的叶子上，在地面就能看见影子。我呆呆的瞧着月亮，仿佛看见了正在砍桂花树的吴刚，美丽动人的嫦娥，活泼可爱的玉兔。你瞧，嫦娥姐姐正朝我笑呢。
我突然想起和爸爸赛诗的事，便请了妈妈做裁判，并给爸爸讲了比赛规则：每人只能说带有‘月’字的诗，谁接不上就算谁输。
比赛正式开始了。我一马当先：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”妈妈说：“不行，这首诗太简单，重背一首。”我只好背起了《拜新月》：“开帘见新月，便即下阶拜。细语人不闻，北风吹裙带。”爸爸说：“你只会背这种短诗，看我的：春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。”我不甘示弱，背起了《水调歌头》：“明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”背完，我还挑战的看了爸爸一眼。爸爸沉思了一会，还是一个字也没吐出，我得意极了，和妈妈一起数：“5、4、3、2、1，时间到。”“天舒赢了。”妈妈宣布。我高兴的蹦起来，抬头看了看月亮，嫦娥姐姐仿佛在冲我笑，祝贺我取得胜利。
下一次中秋节赏月时，一定还要来一次赛诗大会，我也一定要保持冠军这个称号！
小学作文500字 篇4
我欣赏了一幅剪纸，画面上的三只老鼠挑着一个竹筐，其中一只一手拿着令旗，一手提着一个红彤彤的小灯笼，整张剪纸是黑色的，放在白色平面上，使颜色对比十分鲜明，我立即想了一个故事：
从前，有三只老鼠恨透了猫，于是，他们三个坐在一起想报复猫的主意。还是鼠大想的主意最妙，那就是进猫的老巢来一次劫粮计划，挫一挫猫们的锐气。
那一天终于来到了，一只在门岗守卫的猫睡着了，机不可失，三只老鼠飞快的进入了粮仓。这个粮仓有三层，所以出奇的高。鼠三用尾巴甩到了二楼的梁上，挂在了梁上侦查，发现上面有许多机关：圆地雷，摇摆斧头，墙上的射箭孔，还有针刺和捕鼠夹。见此情形，三只老鼠迟疑了一小会儿。但为了报复猫，雪洗前耻，他们又毫不犹豫的冲了上去。鼠二不幸被弓箭击中了尾巴，所幸没有大事。他们继续向前走，终于到了第三层，也就是粮仓。
老鼠们迫不及待的装了一竹筐粮食。突然，粮仓里传出了一阵猫的呻吟。三只老鼠过去一看，病床上躺着一只头戴皇冠的猫。
他们三个谁也不敢进去，鼠大反应最敏捷，回头一看，是一只愁眉苦脸的猫，三只老鼠刚要跑，那只猫忽然开口说：“你们能帮我们一个忙吗？我们的王在病床上躺了四个月了，求你们救一就他，我们的粮食你们随便拿。”
三只老鼠冒着生命危险去人类的药店里偷药，又是一番历险。
他们三个喂了猫王一粒药丸，猫王立刻站了起来，走到城楼，高声宣布：“我下令，任何猫不能抓老鼠，使他们之中的三个勇士救了我！”
三只老鼠哼着小曲儿，提着竹筐回了家。
小学作文500字 篇5
穿行于人间常情，不断的云烟中，总有些不必轰轰烈烈，时常忆起，心头又忽然温暖的小事，就如那次小温暖。
约莫四年级时，班里新转来了位女生，紧贴头皮的马尾，松松垮垮的运动服，看起来弱不禁风，是个文静内向的弱女子。班主任大手一挥，她便成了我的同桌。一连几日，两人都未曾对话，只是偶尔对视一笑。
让我与她走近是那一次微妙的小事。从小到大都是左撇子的我从未改过这坏习惯，与其他同桌不同，经常写字时因两手相撞而发生争执。记得那是一节自习课，班中静悄悄的，只留下少许不停地行笔声。不知何时，我的手又跨过“大河”，占了她一席之地——可是没有询问，也没有碰在一起，不解地转过头，看到了那一幕。
只见我的左手悄然间已压上了她接近只见我的左手悄然间已压上了她接近一半的桌子。可是她没有皱眉，只是不断将右手挪开，紧缩瘦小的身子，只伸出一只纤细的小手艰难的书写，歪着头，直到额头边的发丝慢慢垂落，毛茸茸的辫子如猫尾巴般低垂于肩。终于碰上了，她却红着脸低头，连声对我道歉。
急忙缩回手，望着她失措的模样，刹那间，一股暖流轻轻流进了我的心田。很小，却让我感受到了无边的暖意。同时也让我悟道：与他人发生矛盾或争执时，或许并不用固执，退一步，为别人想一想，才是解决的问题的最佳法，即使素不相识。温暖了他人，也温暖了自己。
呆望着自己的左手，心中不经意间涌上少许伴随记忆的小温暖。嘴角噙着淡淡的笑容——这个世界，很冷也很暖。冷暖之间，我不能只是流泪，我要做一个含泪奔跑的人，一个照亮他人的人。
小学作文500字 篇6
“祸从口出，病从口入”，这句话如今成为家喻户晓的口头禅，不错，嘴巴不单单只是使我们拉近了与同伴的交流，还凉了一部分人的心。
或许只是我们每个人不经意间的一句话，就会让自己曾经形影不离的好朋友变成敌人；或许我们不经意间的一句评论，就会让我们所评论的对象留下心里阴影，甚至由于自己的一句评论使他们变得自卑、一蹶不振……
一系列的生活经历，无不揭示了一个道理——祸从口出。如今的很多人都喜欢在背后指手画脚的议论别人的缺点，却不见有几个人能赞扬别人的长处，总是把别人的缺点当成亮点和笑点，不仅违背了道德观念，还使别人的口碑一落千丈，也许这就是正所谓的“好事不出门，坏事传千里”吧。
其实我们根本没有必要抓住别人的缺点不放，使别人的优点得不到进一步发展，埋没了人才。同时也可能会让他人的心理埋下阴影，产生了不健康的心理思想，变得一蹶不振，甚至最后危害社会。在背后议论别人是一种低俗的行为，有想说的就大胆的发表出来，告诉他人哪个地方需要改正就好了，何必拿着人家的缺点和不足来当做笑点取笑呢！如果说的难听一点，就是只有觉得自己能力低下的人，才会努力发现别人的缺点拿来让大家取笑，以免使大家躲开自己的视线，拿别人当自己的挡箭牌罢了。
我们每个人都有优点和缺点，并不是十全十美，请每个人都能够做最好的自己，而不是做最差的“别人”。
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