音乐课作文500字

时间:2022-10-26 15:06:02 500字 我要投稿

音乐课作文500字(精选37篇)

  在平时的学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家整理的音乐课作文500字,仅供参考,希望能够帮助到大家。

音乐课作文500字(精选37篇)

  音乐课作文500字 篇1

  今天,我们上了一节特别快乐的音乐课。铃声一响,同学们就纷纷走进了教室,立刻安静地坐在座位上耐心地等待着老师进来给我们上课。老师来了,老师马上要进来了!我心里在默默地念叨着。果然,还没有等我说完第二遍话语的时候,老师就已经走到教室门口。老师走进了教室,就问我们喜欢不喜欢唱《让我们荡起双桨》这首歌。

  我们立刻大声唱了起来。很多同学都放开了喉咙唱了起来。啊,我觉得我们唱得非常动听。唱完这一首歌,老师就给我们上起了课来。她讲了一点乐理知识,就又教我们唱一首新歌。这一首歌我觉得特别好听。别的同学也有这一种感觉,所以,大家听得特别认真。这时候,整个教室除了歌声,没有一点其他的声音。我们愉快地唱着。很快就学会了这一首歌曲。

  接着,老师说:“现在,我教你们跳舞,好吗?”“好,老师快告诉我们跳什么舞?”“这是一个非常好看的舞蹈,你们学了一定会马上要跳的。”“那好,快点教我们吧!”同学们都兴奋极了,只想让老师立刻教我们跳舞。老师又说:“好,现在请你们停止说话,否则不但不教你们跳舞,还要请你们翻跟头。”同学们马上停止了说话,教室里静得可以听见书页翻动的声音。

  老师真的让他翻起了跟头来了。大家立刻鼓起了掌来。这位学生满脸羞愧地翻了起来。这一下,大家都哄堂大笑起来。啊,今天这一节音乐课我们上得特别高兴。

  音乐课作文500字 篇2

  这真是一节心惊胆战的音乐课啊!

  这件事说起来有一匹布那么长啊!话说这节音乐课,音乐书发了下来。听发书的同学说,音乐要考试了!这可是多么惊天动地的消息啊!“诶哟妈呀,要考试了!”激动到害怕的我蹦出这一句话来。我们都相视一望,都不约而同地收起作业,收起喧闹,有了以往从来没有的安静,自己举起书本唱了起来。老师寻声进来,说:“好,准备考试。”

  全场一片哀鸣

  “29号。”呵呵,没想到小东第一个中头彩。小东考完以后,全场屏住呼吸,等待下一个号码出现。“32号!”哈哈,居然是小莹!我笑疼了肚子。没想到小莹考完,下一个号码居然是……“46号!”Oh my god!我真希望自己听错了!当我忐忑不安地走上去的时候,暗暗祈祷老师看在大家都姓黎的份上,看在大家五百年前是一家的份上,能给我唱首容易的歌吧,如《同一首歌》啊,《我的祖国》啊……“唱《茉莉花》吧。”啊?老师不但不给面子,居然还让我唱这么高音的!当我心颤颤地唱玩《茉莉花》这首歌后,竟然又要唱《军民大生产》,还要问一些无聊的问题:“这首歌是用什么心情去唱啊?”“是几拍啊?”“……”

  唉,用表姐开玩笑的话来说,就是“老乡见老乡,背后插一枪”!

  音乐课作文500字 篇3

  歌声能给人带来快乐,歌声能给人带来美好的回忆,歌声能给人带来高尚的情操,歌声能给人带来磅礴的气概……

  学期开头,老师告诉我们要上选修班,回到家,我想上篮球班,但是爸爸不同意,带着不情愿,我的音乐迷爸爸让我上声乐班。

  第一次上课,我怀着一份不情愿,一份害怕来到了这里。看着一个个陌生的面孔,看着那一个个将来将共同努力的队员,我们开始了声乐课。刚开始,我还以为声乐就是唱歌呢,但上了一节课我就知道了,声乐不仅是唱歌,还是学方法:发音的方法、呼吸的方法、唱歌时嘴巴要张大、什么时候换气、唱歌是要夸张……并且也是学习一些音乐方面的人物,懂得什么是美声唱法,什么是民族唱法,什么是通俗唱法,什么是自然唱法。

  刚开始,我们学习了《雪绒花》,这首曲子非常的美,轻柔的旋律真是太棒了,我非常的喜欢,学的也非常的开心,接着我们又学了《摇篮曲》、《卢沟谣》……每次听着歌唱家的演唱,我都不经向他学习,相信,通过努力我一定会把歌唱的非常好的。

  慢慢的,我喜欢上了声乐课,他可以在我上完一上午的课后休息一下。

  经过了几节课的努力,我学会了几首曲子,也唱得不错。时间过的也快,马上就要进行声乐期末考试了。我也充满了信心,相信我一定会取得优异的成绩的。

  经过了一学期的学习,我学会了许多,当我引吭高歌的时候,我体会到了学习音乐的乐趣,懂得了音乐的真谛。

  音乐课作文500字 篇4

  今天,我们班第一节在上“公开课”。我们的音乐老师很奇特,要上公开课那就得去一楼公开课教室,我们却在教室上课。“算了吧,反正在哪里上都一样。”我思索着。

  上课了,经过了火热刺激的《幸福拍手歌》后,陈老师说:“播送一首优美的歌曲。”只见大家听得全神贯注,专心致志,特别是陈正航听得要“睡觉”了。对了,我漏说了前面那火热的歌曲——《幸福拍手歌》,里面拍得最最厉害或者是最激烈的是林镕锴,不把人家打得跪地求饶,他是永远不会停下来的,除非,把音乐关掉,也是一个办法喔!

  到了上陶笛的时间了,每个人都兴奋地把陶笛放在胸前,因为这是我们最喜欢的一件乐器。老师先让我们温习五个音阶一遍,也就是Do到So。我们今天学La,陈老师叫我们快速吹陶笛每个音阶两遍,我熟练地把六个音阶吹完了。接下来陈老师神神秘秘地说:“接下来要难一点儿了!”说着大屏幕亮出了一首乐谱——《小星星》(是陶笛的谱哟!)大家一看,不约而同地喊了一声:“切!”这一声响彻云宵,差一点儿把天上的小鸟震下来。老师叫我们唱一遍《小星星》,我刚唱完,下课铃正好响了起来,最后陈老师喊了一声:“下课!”大家一窝蜂地涌了出去。

  真是一堂有趣的艺术课呀!

  音乐课作文500字 篇5

  这节课是音乐课,让我在课上看到了不少的杰出的“音乐家”。前几节课,老师就跟我们说,每人准备一首歌,在这下课上唱。但可以到同学合作。这可是个天打雷劈的消息,在讲台上唱,多丢脸啊!万一又跑调,不被同学笑死?再说了,我又是个娃娃音,一唱歌,还不雷死同学!怎么办呀?就在这时,我的死党走了过来:“喂,你还没找到队友吧?

  我怎么样?”我高兴地同意了,这下就有人陪我一起出丑了!我就不用怕了!哈哈!在一个星期的精心准备下,我两终于选好了歌,并摸准了旋律。今天就有音乐课,辛运的是,第一个唱的不是我们组,可以看好戏了!第五组幸运“中奖”啊!在音乐课上铃声响时,许多男同学大喊“万岁”,以示庆祝啊!

  五组的第一个同学羞答答的走了上去,脸红得简直和苹果没区别!他简单的做了自我介绍后,便开始了唱歌,毕竟没有进过专业培训,在高音部分便跑了调,前排有些同学捂着嘴巴笑了,也有些同学跟着哼了起来,坐在后排的同学却什么都听不见,后面的几个同学,也接二连三的上台表演。从第一个到最后一个,唱得最好的自然是一位女生,她的声音十分甜美,将原曲唱得更动听。尽管她没有经过培训,但她的歌声让我们如痴如醉,整个教室都充满了歌的甜美,洋溢着歌声带给我们的幸福!希望那美丽的。幸福的歌声,带给每一个人!!

  音乐课作文500字 篇6

  美妙的音乐可以让人忘记忧愁,可以让人陶醉其中。音乐课也是我们最喜爱的,可在这美妙的课堂上,有些同学却忘乎所以了。

  “铃……”,清脆悦耳的上课铃声响了,这节课是音乐课,我们都有点兴奋无比。老师来了,今天教我们唱的是一首动听的儿歌——《竹乡的孩子》,可唱着唱着,同学们的声音渐渐小了。我一抬头,看见同学们各得其乐,有的把音乐书盖在作业上,写起作业来;有的把课外书放在桌子底下,津津有味的看起来;还有的用作业本“飞信传书”——笔聊起来。突然,从三组飞来一节粉笔头,不用猜也知道是捣蛋大王——李蔚槙,我正准备对同桌说时,又飞来一节粉笔头,正好砸中了我的同桌谢郑东。他有点生气,拿着粉笔头准备还击,坐在前面的郭雨豪说:“快把粉笔头给我。”看到同学们这样闹着,班干部万小雨恼怒地说:“把粉笔头交给我!”谢郑东看看郭雨豪,又看看万小雨,毅然把粉笔头交给了万小雨。万小雨拿着粉笔头,严肃地说;“你们俩再闹我就把证据交给唐老师。”说完,便把粉笔头装进了笔袋里。这时,他们俩不再闹了,和我们一起唱起歌来。

  下课的时候,我总在想:老师常教导我们要自尊、自爱。自觉遵守校纪班规,而我们大家却时常不能管好自己。我希望大家无论什么时候都要尊重老师,尊重他人。因为尊重别人也是尊重我们自己。

  音乐课作文500字 篇7

  猜猜我最喜欢什么课?呵呵,告诉你吧,我最喜欢音乐课。因为,音乐老师不仅幽默,风趣、和气还常常带乐器给我们玩,那我就挑几件事来说说。

  有一次,音乐老师从袋子里拿出一个铃铛和两个木鱼。分别让张玲珑、徐张哲、高轩奕按着黑板上的节奏来敲。调皮捣蛋的高轩奕和徐张哲故意把木鱼放在讲台桌上,把手放在嘴边,一边念:“阿弥陀佛!阿弥陀佛!”下面的同学一看,把铅笔盒当木鱼,用铅笔敲着铅笔盒跟着念:“阿弥陀佛!阿弥陀佛!”我本来以为方老师会破口大骂,想不到方老师却在一旁笑嘻嘻地看着我们,说:“别敲了,再敲就把铅笔盒敲破!”我们一听,也很自觉地跟着方老师开开心心地上课了。

  方老师也很幽默。有一次上课,让郑阙来唱歌谱,郑阙不敢。方老师说:“郑阙最有可能唱正确了。”我们一愣,笑嘻嘻地说:“郑阙本来就是正确嘛!”郑阙得到了老师的鼓励,唱对了。方老师又往高轩奕一指,说:“小王子,你来唱!”高轩奕的脸像熟透的红苹果,说:“我不是王子!”方老师又说:“青蛙吧,行吗?”高轩奕脸红脖子粗地喊到:“我不是青蛙!”“那就蛤蟆吧!”方老师说。我们同学一听,哈哈大笑。高轩奕无言以对,只好唱起歌谱来。

  我们的每节音乐课都在笑声中度过,我们的音乐课,能不快乐?

  音乐课作文500字 篇8

  看到这个题目,你们一定会想:这节音乐课上,同学们积极举手发言,课堂上十分活跃。但是,你们看我们这节音乐课是怎么样活跃的。

  上课铃一响,李老师就叫我们排队一起去上音乐课。当李老师目送着我们下楼梯时,已有几名同学耐不住了,当李老师的视线消失时,全班的气氛到了第一个高潮阶段。同学们叽叽喳喳的,像树林里的鸟。可以用一个成语来形容,就是“百鸟争鸣”。

  我们走到音乐教室门口,一个同学在我的后面推了我一把,我准备对他冷处理。我看他有再弄我的企图,“救星”——音乐老师来了,把我们“请”进了音乐教室。显然,音乐老师很讨厌我们班的学生,因为我们总是无理取闹。

  刚进教室,同学们的活跃,到了第二个高潮。音乐老师企图让同学们安静下来,老师的手都快敲肿了,钢琴也快散了架,但同学们依然无动于衷,我行我素。

  过了大约十分钟,同学们终于安静下来了,老师放了一段音乐让我们听,听完后,同学们的活跃,又到了第三个高潮。有的同学你推我,我推你的;有的同学在玩拍手游戏;有的同学在看科学、品德书,嘴里还在谈论书中的内容……简直比菜市场还热闹。老师一直拍着黑板,喋喋不休地喊道:“大家请安静,大家请安静……”但是她的声音比起同学们的声音,简直如一只蚂蚁在喊叫。就这样,一直持续到下课。

  这样“活跃”的音乐课,值得我们每个同学反思一下:我们上课的时候,如何活跃才是正确的活跃?

  音乐课作文500字 篇9

  今天,我们上了一节非常有趣的音乐课,以前,我看过有些笑话书,上面有个人数学很差,有人问他为什么数学那么差,他回答:我数学是物理老师教的。而这一次,我也有了这样的经历,我们的音乐课被5——4班的语文老师代教了。

  下午第一节课,我们照着粉红色课程表,上了一节音乐课。门被慢慢地打开了,一个从头到脚一点都不相识的老师走了进来,这时有位同学说,这不是语文老师吗?怎么跑到我们班级教音乐课,她是不是走错教室了?各种说法都冒了出来,不会她是双重老师吧!边教语文边教音乐,这也太离谱了。

  这节课教的歌叫《童心的小鸟》,这首歌有一个人会唱,并且还参加过比赛,她就是那个‘极品’值日班长——阵奕蒙,她唱的就像跟电脑上放的一样,可我呢这嗓子也太不争气了,唱到高的时候就出问题了,因为有些地方音比较尖,但我的声音尖的时候就只会发出沙沙的声音,可能是我打不到这个极限吧,真不知道陈奕蒙是怎么唱上去的,声音又尖,分贝又高。还过也不能怪我,谁叫这个陈奕蒙拿过一等还是二等的大奖呢,再说我也不怎么喜欢唱歌,所以比较唱的不好嘛······

  叮铃铃,下课铃响了,我不再像以前那样急匆匆地离开教室,我们都想老师给我们“拖堂”,可是老师不听转身就走了。

  音乐课作文500字 篇10

  一天上午第四节课是四(一)班的音乐课,大家都很喜欢上音乐课,因为大家都很喜欢刘老师教的歌曲。

  上课铃响了,刘老师面容满面的走进教室说:“同学们,我们今天要学习一首新歌,叫《北京欢迎你》,好不好?”同学们一听,顿时欢呼了起来,有的同学说:“我早就想学这首歌了,今天一定要好好学。”有的同学说:“这首歌电视上经常唱,很好听的。”也有的同学说:“这首歌太难了,我不想学。”老师说“大家现在都安静下来,我首先给你们示范唱一遍,然后我教一句,你们就唱一句,看谁学得最快!”同学们齐声说:“好!”只见老师拿着一个指挥棒,而同学们则每人拿着一本书,有的同学大声的跟着老师一起唱,学得可认真了,但是有的同学却一副无精打采的样子,唱着唱着眼睛都要闭上了,还有的同学边唱边玩玩具。

  过了一会儿,老师说:“你们现在自己试着唱一下,一会我点同学唱。”老师点了明明,刚刚,红红,他们都唱得很好,老师表扬了他们,后来老师又点了琪琪,琪琪只唱了一句就不会了,老师很生气的说:“你为什么不会唱呢?”琪琪说:“老师,我从小就不会唱歌,我不想学音乐了。”老师说:“”你怎么能不学音乐呢?要想做一名全面发展的好孩子就得门门功课都学好才行啊!琪琪听了,点了点头说:“老师,我错了,以后我一定好好学音乐。”

  下课了,同学们都在《北京欢迎你》的歌声中结束了这堂难忘的音乐课!

  音乐课作文500字 篇11

  “丁零零”,轻快而急促的上课铃打响了,好像在催促我们快点进教室。

  音乐赵老师迈着优雅的步伐,踏着我们朗朗的读书声走进了教室。两个调皮蛋紧随其后气喘吁吁地蹿溜到座位上,直到问候完老师好都还在喘呢。

  赵老师先带我们复习了一下上节课学的《茉莉花》。由于这首歌调太高,大部分同学都唱不上去,结果都唱破了音,使整个教室的上空弥漫着各种难听的“啊!啊!啊!”的“尖叫声”。

  于是老师请同学单独演唱,刘紫蕴同学勇敢地举起了手,她虽然把音降低了一点,但唱得仍然十分好听。老师随后问:“有没有男生想唱唱?”大家都发出了“呵呵呵”的笑声,却谁也没有勇气挑战。

  突然,如同一片荒地上冒出了一棵小小的树苗,俞书源举起了手,立刻被“护林员”赵老师给发现啦!在同学们期待的目光中,俞书源开始放声歌唱。这首曲子虽然被他唱成了低音,还跑了调,但我们还是为他的勇于尝试鼓起了掌。

  赵老师大概是听不下去了,赶快开始了新的课程,唱的是《妈妈格桑拉》,这首曲子应该属于中高音。

  唱歌的时候,同学们可谓是千姿百态,尹瑞唱得太用力了,使脸上肌肉都扭曲啦;程诗薇的声音又尖又大,在“大合唱”之中,尤其突出;李思涵的声音太低了,也十分的“显耳”;而我的同桌蚊子般的声音小的连我都听不见,应该起不了多大作用。

  这可真是一节欢笑声不绝于耳的有趣的音乐课呀!

  音乐课作文500字 篇12

  “干什么!干什么!没听到上课铃响了吗?一个个乱哄哄的……”未见其人先闻其声,主教我们英语,附带着教我们音乐的仇老师高声厉呵,“看你们一个个不大不小的,快要读六年级了,还这么嘻嘻哈哈的……”

  刚刚还欢声笑语的教室一下子变成了地狱般的死寂,同学们慌慌张张地回到座位,一个个灰头灰脸地耷拉着脑袋,大气不敢出一下,心里却在嘀咕:讨厌的音乐课又来了!

  “啪!”一声,英语老师把夹着的一叠厚厚的试卷放到了讲台上。“啪啪啪”又是连续的三次指挥棒敲桌子的声音。“一个个抬起头,打起精神来…”音乐老师吼道。不!不!不!应该是英语老师吼道。全班都吓了一跳——————又叫我们写那么多资料……最可气的是还要默写,谁默写错一个单词,全班都要受罚。杨文杰这个不争气的一个都没默出来,朱杭咬着牙努着嘴,好像在骂:“死杨文杰,你平时就不能多花点时间把单词背上啊,害得我们跟着罚写20遍。”朱杭还侧过头狠狠地瞪了杨文杰一眼。

  终于写完了,我嘘了口气,用余光瞟了英语老师一眼,他正在数朱杭的罚写,看见朱杭没写够20遍,二话不说,又让全班再罚写20遍。“我的天哪…”我隐隐感觉到了同学们那种不在沉默中爆发,就在沉默中死亡的挣扎,我也彻底崩溃了。

  胳膊终究是拧不过大腿的。我和其他同学一样,木头般地戳在座位上,机械地写着……

  这讨厌的音乐课!

  音乐课作文500字 篇13

  又是愉快的一天,同学们都很开心,时间过得实在过得太快了,再次让我们看看下午发生了什么吧。

  下午的第一节课校本,聂老师让我们写作业,第二节课是数学思维课,第三节课更有趣。让我们来听听吧,叮铃铃,下课铃响了同学们惊慌失措地跑到了课程表面前,一看下一节课是音乐课。我心想:下节课会是唱歌呢,还是跳舞呢?没过多久上课铃响了,同学们,眉飞色舞地冲向了座位,等待老师来了,老师说:“同学们这节课我们来上舞蹈课”,为什么呢?因为学校这次要把感恩的心换成谢谢你这个舞同学们非常开心,能上一节舞蹈课了。

  首先老师给我们放了一个视频,让我们跟着学,我们跳了三四遍就学会了,老师说请第二小组的同学给我们跳一段。但凡有一人错了,也要重新跳一遍。同学们开始了优美的舞姿,结果在跳的时候,王铮和呼斯楞在打闹,被老师看到了,一人扣了一分,所以第二小组又跳了一遍。

  好了,该第三小组了,我们组快速地站起来,用小巧的手,用灵活的脚跳了起来。跳完,老师说第三小组跳得非常好,老师还考了徐铁源和周嘉悦。就该第一组,第一组跳完,老师说:“第一组男生站起来重跳。”第一组的男生就有五个,同学们用炯炯有神的目光看着他们,跳完了就又下课了,这节舞蹈课真有趣。

  这就是既有趣又精彩的音乐舞蹈课。

  音乐课作文500字 篇14

  叮铃铃……上课了,同学们在座位上等待音乐老师来上课。不一会儿,门吱呀一声打开了,一个戴着黑色帽子的男老师走了进来。

  同学们都议论纷纷:“咦?音乐老师怎么换成了男老师?”“难道这位老师要带我们上体育课?”那位老师拍了拍讲桌,自我介绍:“同学们好,你们可以叫我小白老师。”说完,咽了咽口水,继续说:“今天这节音乐课,我们一起学手语舞!”顿时,全班炸开了锅。有的同学哼着手语舞的音乐,有的同学情不自禁的舞蹈,老师急忙打住,说:“现在开始学吧!”

  首先,我们做了几个简单的动作,比如耸肩,反手握。热身完成,就正式开始了!

  小白老师让我们先做出惊讶的动作:双手捂住嘴巴;再把手比作枪型,指向同桌;然后用双手交换成框;之后十指紧闭又张开,就像施展魔法;接着用左手敲打右肩两下,再把左手搭在右肩上,右手搭在左肩上;过一节拍后双手做出“不想回家”的样子……

  小白老师又带我们跟音乐来一遍。我觉得太快了,跟不上,完全没有头绪。小白老师又耐心地教了我几遍。再跟一遍果然比上一次有进步,可是感觉自己还是慢半拍。于是,我就一直练习,有时手都酸了,但我一直坚持,尽管有些动作幅度很大,在我的不懈努力下,终于合上节拍。

  真是一堂有趣的音乐课!

  音乐课作文500字 篇15

  早在一个多星期以前,我们的手风琴老师就郑重地宣布了一件事情――暑假里,大家要添加“音乐素养培训”!一听这句话,我们就都乐开了花,心里怀揣着不同的猜想。

  这不,今天是星期五,也是我们的第一节音乐素养课!还不到8点,我就穿好衣服,精神抖擞地向手风琴教室进发了!一路上,我高兴地站都站不稳,总期盼着时间快点儿过去。

  在我的热切期盼中,上课时间终于来了!老师按个子高低给我们排好队,并且对号入座。雷老师还把前三排和后三排分开来,因为前三排都是很小的孩子。

  “亲爱的同学们,今天呢,我们来练习第一节音乐素养课。什么叫音乐素养呢?在今天的课程中,大家会慢慢明白的。”雷老师给我们介绍了课程后,就开始了第一个练习:读音节。一看到这个题目,后三排的同学都笑得前俯后仰,还肆无忌惮的大喊出声:“这么简单的题也让我们做?”没想到,雷老师阴沉下脸,严重地批评了我们,并告诉大家,这就是音乐素养的第一步:一定要有高尚品格。果然,听了这句话后,同学们都乖乖地听老师讲课了。但是在认读的过程中,我才发现有些音节我们并没有掌握好,并不该骄傲自大呀!

  念完了音节,老师又教我们合唱,题目是《小鸟小鸟》。这首歌很好听,经过老师的点拨,每个同学都能唱出潺潺流水般的声音了。雷老师还让我起来领唱,我感到很自豪。

  今天的收获可真不小啊!不仅学会了许多音乐知识,还懂得了做人的道理。

  真希望下一节音乐素养培训课快点到来。

  音乐课作文500字 篇16

  四年多来,我上过无数堂课,给我印象最深刻的是去年一堂音乐公开课。

  这堂课的主题是“笛子与箫。”当老师问我们:“谁知道笛子与箫的区别呢?”我们都摇摇头,你看看我,我看看你,无人回答出来。“请看大屏幕。”大屏幕上出现了几支笛子和箫。从屏幕上我们分别认识了笛子和箫的形状,又了解了它们的种类和特点。老师又问:“你们知道箫和笛子吹出的声音有什么区别吗?”我们再一次摇摇头。“下面请同学们欣赏两段音乐。”音箱中首先流淌出缓慢而低沉的音乐是多么悠扬,老师告诉我们这是箫声。接着,老师有播放第二段音乐,这是和第一段截然不同的音乐,它时而清脆欢快,时而婉转,像是枝头上的黄鹂在欢唱;像是小鹿在林中奔跑……真是美妙极了。啊,这就是我们熟悉的笛子声。接下来老师让同学们用自己的竖笛为家长吹一曲。我们马上十分投入的吹着,家长门随着我们的旋律抬着手。当笛声刚落,老师从钢琴后抽出了一支竹笛,“我也来为大家吹一曲《塞上牧马》!”我们立刻兴奋起来。我们随着笛声的起伏摇动着身子,眼前仿佛出现了一片大草原,牧马人,坐在马背上,带着群马在辽阔的草原上奔驰……大家都沉浸在美妙的笛声之中。

  这堂形式新颖令我难忘的音乐课,真让我喜欢。

  音乐课作文500字 篇17

  今天音乐课上,音乐老师给我们期末考试。

  教室里静悄悄地,老师坐在讲台上手里拿着纸和笔,做着评分记录的准备。第一位同学上台演唱,他面向同学,全神贯注地唱着。突然,他“噗嗤”一声笑了出来,就没法往下唱了。我顺着讲台上同学的眼光望去,原来是台上的同学发现小杰同学在朝他做鬼脸。只见他用两只手拉嘴巴,把自己弄得怪模怪样,还表演着各种不同的表情,引得很多同学都朝他看,并发出笑声。音乐老师马上站起来,示意大家安静,然后对小杰说:“如果你想音乐考试,就安静地坐着听,不要影响别的同学。”说完,老师让同学们继续考试。

  可是,后面第二位,第三位,第四位……还是没法控制住自己,中断唱歌发出笑声。因为讲台下的小杰,不但没有听老师的话,安静下来,反而更加厉害了,变着法儿引同学们发笑。音乐老师生气极了,厉声对他说:“你不用考试了,你的成绩是待合格,请你到走廊上去,请不要再影响其他同学考试了。”小杰不肯走,用手打着凳子,老师也没办法了。

  我认为小杰同学这样做很不应该。因为这是一学期一次的音乐考试,有些同学唱的很好,经他这样一弄,成绩可以得a的也变成得b,甚至得c,更差的可能是没有成绩了,这是多么可惜的结果呀。要知道,家里的爸爸妈妈还等着我们的好成绩呢。我们这样起早熬夜的学习,不也为了一个好成绩吗?所以,我们千万不要用这种不负责任的心态对待学习和考试。

  音乐课作文500字 篇18

  太阳火辣辣地烘烤着大地,空气中夹杂着闷热,在这种炎热的天气里,往往会让人感到疲倦。

  音乐教室里,同学们正伴随着悠扬的钢琴声学唱着一首歌。

  课才刚上到一半,肖宇轩也许撑不住了,竟把书盖在头上,而自己却昏昏欲睡。因为他是坐在第一张位置上,所以很显眼,坐在后面的人只需稍微把头抬起一点儿,就能看见他的背影。起初,同学们并不在意他,认为他只是趴在桌子上不想唱歌,在偷懒,便不理会他。

  10分钟过去了,杨老师开始脚下一首歌,而肖宇轩还是软绵绵地趴在桌子上,并没有要起来的意思。一些同学发现肖宇轩睡着了的同学坐不住了,和前后同学交头接耳告诉他们肖宇轩睡着了,这些被告诉的的同学又跟其他不了解的同学说。就这样,一传十,十传百,全班很快都知道,这么大的事情怎么瞒得过杨老师呢。杨老师也不发火,悄悄地走到了肖宇轩身边,冲着他的耳朵大声一叫“喂”,肖宇轩被这突如其来的一声大叫吓了一大跳,他立即做出一个厌恶的表情,揉了揉睡眼,把书倒竖了起来,教室里传来了一阵阵笑声。杨老师若无其事地回到钢琴位,继续弹着钢琴,同学们也不笑了,仍唱着歌,而肖宇轩似乎还没有睡够,没过几分钟,他又开始做自己的“白日梦”,教室里丝毫没有变化,一切又恢复了原样。

  唔,课上睡觉?真够大胆,不过遵守课堂纪律可要比睡觉重要多了。

  音乐课作文500字 篇19

  今天真是745(气死我)了。因为今天上音乐课时,班上有几个调皮鬼在那里吵闹不已,上课铃已经响了两次了,可他们却没有停止吵闹,班长叫他们安静下来,可班长尽管喊破了喉咙,却没有半点效果,气的班长脸都红了。这时,老师来了。她看着乱哄哄的班,气急败坏,大吼一声:“安静!!!”大家一下子停了,但老师还没有停,她仍然在气头上:“你们给我抄音乐书,从1单元到4单元!”哇,那可有好多呢,我又没吵没闹,凭什么我要抄啊,我来学校是来学习的,不是来给老师当出气筒的!很快,我发现有很多人也像我一样不满,毕竟只有10来人在吵嘛,为什么要罚全班啊,真不公平!

  现在啊,有些老师真的是没素质,有时一件事找不到结果,就拿我们全班同学来发泄,真是不好。老师不开心,难道我们学生就很舒服了?经常有这样的事:老师心情不好,带着情绪来上课,一个学生回答不出一个问题就要请家长什么的,弄得我们很迷茫,该怎么做不知道,脑子里只有老师那张阴晴不定的那张脸,搞的我们很不舒服!

  在这里,我提出强烈的抗议!同时奉劝那些老师:不要把情绪发泄在学生身上。学生是一个生命,来学校是来学习知识的,不是来给你们当出气筒的,也不是来给你们惩罚的!

  音乐课作文500字 篇20

  学校中的每一堂课都令人难忘,它们是由时间一点一点拼和起来的。在学校中最美好的课堂,应该就是音乐课了。

  星期五,我们怀着激动的心情望着课程表,因为在今天下午有一节我们期盼已久的音乐课。“耶,我们苦等的音乐课终于来啦!”何若妍那夸张的手法把我们都逗乐了。不过,我们真的非常期待这节音乐课。

  光阴似箭,日月如梭。一转眼便到了下午。音乐课是第三节课,我们只有一节课就到了。我们有的兴奋过度,腿快速摇晃起来;有的因为过度兴奋,中午没有睡着觉,所以昏昏欲睡;有的兴高采烈,与同桌在桌底窃窃私语……

  我们的等待终于换来了结果。经过虽然10分钟但是我们却感到十分漫长的下课时间后,音乐课便来临了。

  这节音乐课与往常不同,因接近考试,所以要学两首歌。朱老师承诺,唱完后一定会给我们播电影看。我们半信半疑,但还是从命了。一首歌是《种太阳》,我们就像是歌中那天真的小女孩,唱得淳朴又欢快;另一首歌是非常难唱的《小纸船的梦》,我们好似歌中那个放小纸船的小男孩,深情、向往地唱着。之所以我们能唱得这么好,是因为我们相信朱老师不会食言。即使食言了,我们也不后悔。但我们意想不到的是,学完歌后,老师居然真放了电影给我们看,我们都乐疯了。

  这真是一节难忘的音乐课。

  音乐课作文500字 篇21

  那堂充满笑声的音乐课,那全是有我而起。

  记得那天刚上完体育课,我和屈亦珂一起来到学校花坛里玩耍。突然,我们看到一只受伤的小青蛙躺在地上,就连忙掏出手帕给它包扎……时间过得真快,一眨眼,五分钟的休息时间结束了,上课铃声响了,我俩拿起青蛙向音乐室跑去。

  音乐课开始了,老师说:“同学们,我们先复习一下上堂课学的‘海鸥’这首歌。”随着音乐声的响起,大家唱了起来,我偷偷地瞧课桌里的青蛙,嘿!它还挺老实的,下颌一鼓一鼓的。

  “海鸥!海鸥!我们的朋友!你是我们的好朋友。……呱呱!”

  “咦?是什么声音?”老实疑惑地看着窗外。同学们偷偷地笑了,心想:老实弹得音乐里怎么有青蛙叫声呢?这时老实又说:“再来一遍吧。”同学们又认真地唱了起来。

  “海鸥!海鸥!我们的朋友!……呱呱!”

  这一次,同学们你看看我,我看看你,捧腹大笑起来。

  老实好像看出什么门道,朝我们的方向走来。我心里像十五只吊桶打水——七上八下。心想:拜托啊,小青蛙,你可别再叫了,再叫你就没命了。可是,还是被老实发现了,我只能一五一十地把情况告诉老实。可没想到,老实居然不批评我,反而说:“海鸥是我们的朋友,青蛙也是我们的朋友,你们已经治好了它的伤,就把它放回大自然把!”

  听了老师的话,我们就把小青蛙放到地上。小青蛙好像动了我们的意思,就“呱呱”地叫了两声,一溜烟地跑了。全班同学又不禁大笑起来……

  音乐课作文500字 篇22

  从小我就很喜欢听音乐、唱歌和玩乐器,对于任何可以发出声音的乐器,例如音砖的敲打,弹钢琴、吹口琴、直笛或陶笛等,我都感兴趣。因此上了小学后,我最喜欢的课程就是音乐课了。

  每当上音乐课时,老师会先和我们分享关于知名音乐人的故事,接着播放美妙的歌曲,听着那优美的旋律,有的同学会开心的跟着哼哼唱唱,有的同学则静静的欣赏歌词意境中的美,这时候的我,也把自己的情感融入音乐中,并想像自己像一只小鸟,在音乐中开心的飞舞,所有的烦恼和压力在这时候都烟消云散了,那种感觉是多么快乐呀!

  每次上音乐课吹直笛时,听到笛子所发出的悠扬乐声,让人陶醉在其中,只见自己十只手指在直笛孔间,不时交错的压放,此时谱出的曲调是顺畅和轻快的节奏,心情也就跟着愉悦飞扬了起来,让我暂时忘掉现实生活中的烦恼和心理的不愉快。但是偶尔上音乐课心情不佳时,吹出的笛声会让人觉得悲伤及些微的轻愁,不过有时这种感觉我却很享受呢!

  音乐是一种艺术,音乐也可以陶冶性情,音乐更是人们心情的写照和宣泄的出口。学校的音乐课把枯燥的学校生活,变得活泼,也变得多彩多姿,更让学校的音乐教室每天都弥漫着浪漫的音乐气息喔!“当…当…”上课了带着轻松的心情,上音乐课去啰!

  音乐课作文500字 篇23

  “这节课上音乐课!”当听到这声音时一开始我都有点不敢相信自己的耳朵,因为我们最近还没有上过音乐课,这节音乐课可是我们日思夜盼的呀!

  同学们脸上荡漾着激动的笑容,似乎要认真对待这节难得的音乐课。

  我们拿着这本音乐书,虽然没有钢琴,但是有电脑音乐的伴奏,我们都已经心满意足了。

  老师先让我们读歌词,老师领读:“跟着我的梦想飞向明天……”我们如读语文书一样认真,一字一顿地跟着老师念,没有音乐的旋律,不见得那么枯燥。每个人都打起二十四分精神,从每个同学的脸上都可以看到认真,生怕这是我们本学期第一节音乐课,也是小学阶段的最后一节音乐课。

  老师开始播放音乐,许多同学跟着哼起来,就连那些性格比较内向和比较调皮的男同学都哼起来,全班没有一点噪音,每个人都欣赏着音乐。多么动听的歌曲,多么婉转的旋律,多么快乐的情景。我似乎从来没见过这么和谐的音乐课,同学们个个都很配合,老师教的也很轻松,带着我们唱,遇到难的地方,老师就放慢速度,又能将每个歌词连在一起,我们不费吹灰之力就能学会这首歌。

  这样反复了几次,我们这首歌已经会唱了,老师让我们大声地跟着音乐唱。歌声不仅声音洪亮,而且不散乱,能使人情不自禁地一起哼一起唱,多么美好的音乐时光。

  同学们都是很喜欢音乐的。歌声回荡在整个班级,随着歌声下课铃声也响了,同学们多么希望铃声可以迟会儿再响,让我们再上一会儿音乐课!

  音乐课作文500字 篇24

  在电影中我曾经见到过一些孩子在枪林弹雨中上课的画面,但是现在我们在课堂上也遇到了“枪林弹雨”的情景。星期一的下午第二节课,是我那天最难熬的一节课。因为“三大天王”又在课堂上“发威”了。

  一进音乐室,前半段时间号称三大天王的何智贤、朱袁熙、朱子程还不吭声,让我们听得到课。可后半段,却大闹“天宫”玩起了他们的CF生化(打僵尸的那种),他们就享受着他们的游戏不时还大喊大叫。他们就快乐了,我们可糟了殃:根本就听不见老师说的话!我们都分不清哪些是老师说的话哪些是“枪声”。老师看见“天下大乱”,便要把他们捉拿归案。无论老师怎么抓也抓不住,老师一摆出想抓他们的姿势刚刚还在那里的“三大天王”一会便不见了踪影,像玩捉迷藏一样和老师“玩”呢。结果把老师气得整个脸比红辣椒还要红。这时,在座位上的一些爱说话的“小苍蝇”坐不住了,又开始“嗡嗡”地叫了,把老师忙得够呛的这边又要管三大天王那边又要管座位上的'“小苍蝇”。看来做个老师可真不容易呀!

  这节音乐课使我明白:我们应该有荷花的品质和精神,出于污泥而不染。抵抗三大天王的病菌,在任何情况下都要严格自律不给老师增加负担,同时也给三大天王一个好的氛围。我相信在我们的努力下,三大天王也一定会改正的!我们期待着下一节音乐课不要再有“枪声”,而是一个安静的课堂。

  音乐课作文500字 篇25

  在这周五的时候,同学们刚从操场上做完大课间回到班里,个个都累得疲惫不堪。下一节是音乐课,许多同学都愁眉苦脸的,都是因为忘带了巴乌,而在教室里来回踱步着。

  “离上课还有两分钟,请各位老师同学回到班级准备上课。”广播响起了,许多同学都从教室里一溜烟的跑走了。我拿好东西,也慢慢的往外走着。可还没走到楼梯口,同学们就像拥马蜂窝似的,一股脑的全都回到了班。我还没来得及反应过来,上课铃声就打响了。

  看来大事不妙,我也稀里糊涂的回到了班。没带巴乌的同学都在心中暗暗乐着,大家都在问着为什么?不知哪一个同学插了一句嘴“这节课改上体育”,我们的体育委员一下子就窜到了讲台上喊着纪律。班上乱成了一锅粥。

  正当这时,王老师竟然神不知鬼不觉的出现在了教室里,满脸疑惑的对我们说,为什么不去上音乐课呢?大家都在指那个说“改成体育课”的人。这个推卸到那个身上,那个又推卸到这个身上。到底谁是凶手呢?我们班Z同学说,她看见有很多的同学往下冲,所以就造成了全班70多个人,都上了一节“迟到的音乐课”。调查了事情的真相后,原来是因为那些同学是上完厕所,回到班级的同学,却被大家误以为成音乐课改上体育课的消息。

  大家得知后,都像飞一样的往上跑。只看见音乐老师在教室里站着,板着个脸,一句话也不说。开口的第1句话就是生气的想要知道到底是哪位同学传的消息。

  唉!本来好好的一节音乐课,却变成了一件大难题。

  音乐课作文500字 篇26

  我们一个星期有两节音乐课,在音乐课之前的十分钟,我们班的同学会突然变得很疯狂。一下课,大家都会以最快的速度跑到音乐教室里“狂欢”,当然是在没有老师的情况下。

  音乐教室有两架钢琴,我们早在无形中划分好了,哪架钢琴是给哪类同学弹的。后门那架钢琴,有点破旧,所以就供像我这种对五线谱一窍不通的人“敲击”。当优美的韵律与乱乱的敲击声音混合在一起时,那种声音真是太可怕了。不过有时效果还是不错的,这又像是跳舞时的伴奏与催眠曲……

  教室太大了,还有一大块空地,我们同学便把这里当成了舞厅,快乐地跳舞。大家跳着自编的舞蹈,玩得不亦乐乎。有同学在做下腰,脸上像写着:看!我多厉害。你们会吗?一些女同学还三五成群,把这里当溜冰场,在地板上“溜”来“溜”去。而像我这种懒人,只是拿三把椅子拼凑起来,当做床用,然后就舒舒服服地躺上去。虽然有点硬,不过还是有缓解疲劳的作用,即使自己不动,听着看着同学们自编、自弹、自演的音乐与舞蹈,也能达到休息的效果。

  当音乐老师走进教室的那一刻,大家也不再犹如“群魔乱舞”那样的疯狂,各自找到座位,以飞快的速度安静下来,坐下。开始上课……你可能会奇怪,为什么我们敢在音乐课时疯狂呢?那是因为两个原因:一是音乐教室大,让我们有足够的空间。其二就是音乐老师很温柔,从来不会因为我们把教室弄乱而批评我们。

  音乐课作文500字 篇27

  星期四下午,阳光明媚,凉风习习。我们练完字后,便开始上音乐课。

  音乐老师进教室后,我们就开始学唱新歌《堆雪人》。老师先教我们清唱一下,再跟音乐一起唱。

  当美妙的音乐响起后,一位“不速之客”悄然飞进来了,那就是——蜜蜂。那只蜜蜂圆鼓鼓的,身体是黑黄相间,它的腹部的尾部还有一根刺,翅膀不停地扇动着。

  蜜蜂在教室的上空“嗡嗡”地飞着,胆小的女生看到蜜蜂之后,“呀”的一声惊叫起来,各个左躲右闪,避开着蜜蜂,根本没有心情去跟着音乐唱歌了。

  由于蜜蜂到处飞来飞去,同学们都心惊胆战的,谨慎地防着它。蜜蜂来到了哪个同学的面前,哪个同学就用音乐书扇走它,或者是躲着它,怕被它蛰到了,还发出一声声尖叫,场面非常混乱。

  音乐逐渐步入高潮,那只蜜蜂竟然飞到了我的头顶上!“啊!蜜蜂!”我害怕得大叫起来。同时,我以迅雷不及掩耳之势,飞快地用音乐书扇走了蜜蜂……

  当音乐放完了,蜜蜂终于被赶走了。全班同学都高兴极了!但是,我生怕全班被音乐老师训斥。可情况不是我想得那么糟糕,音乐老师不但不训斥我们,还说“既然赶走了蜜蜂,就继续上课”。这样我们的心才又回到了课堂上……

  这真是一节令我“惊心动魄”的音乐课啊!

  音乐课作文500字 篇28

  “叮叮铃,叮叮铃……”一阵上课的铃声响起,我们都跑进音乐教室坐好,准备上一节快乐的音乐课。

  苏老师瞒着轻快的步伐走进教室,笑盈盈地说:“上课!”“起立!”班长喊。“老师好。”同学们异口同声的说。“同学们好”苏老师笑着说,“今天我们来学《山谷里的回声》这首歌。大家先来欣赏一下。”教室里一片寂静。忽然,一阵优美、悦耳的天籁之音和伴着曲子飘进了我的耳朵里。我情不自禁的闭上了双眼。啊!我仿佛置身于那幽静的山谷中。我向着蓝天,像一只鸟一样自由自在,无忧无虑。我放开嗓子喊了一声:“噢!……噢!”山谷里传来了美妙的回声。

  突然间,音乐声停了,我又被拉回了音乐课教室。“诺,现在,我弹唱一句,你们跟着我唱一句。”苏老师坐在钢琴前,扭过头对我们说。真的吗?太好了,我过不了多长时间也会唱了!我心里激动的不得了。开始学了,我们都学的很认真、专注,都很努力的学,很努力的唱。功夫不负有心人,经过几十分钟的学习,我和别的同学都唱的很好了。在苏老师钢琴的伴奏下,我唱这歌,心中油然而升起一种自豪感。“叮叮铃,叮叮铃……”下课铃响了。“下课!”“起立!”“老师休息。”“同学们休息。”

  这节音乐课我不但学到了歌,而且感受到了音乐的美丽和魅力。这一切都让我难以忘怀。

  音乐课作文500字 篇29

  我对音乐课的态度向来都抱着可有可无的态度,好在新来的音乐老师不让我们觉得无趣与乏味了……

  老师让我们在课上先欣赏了几个京剧的段子,听说还是很有名的。只是我对戏曲一窍不通,觉得索然无味。平日里,我根本就无视有关“戏剧”的电视频道。

  今天倒是稀奇了,音乐老师竟让我们唱戏。同学们知道后顿时你一言我一语,互相嬉笑看看,都蛮新鲜的。音乐老师边弹钢琴边唱,唱之前还气沉丹田,原本已经滚圆的啤酒肚又胀大了不少,形象还挺幽默的。钢琴配戏剧也真是挺另类的。“做一个——堂堂正正的中国人——”就后面这个“人”字,他嗯呀啊的不知道哼了多长时间。

  “同学们,预备,起!”前面还凑合,到后来我们的声音越来越像说唱了,大概是因为周杰伦的“快使用双截棍哼哼哈兮”听多了吧。到最后一句甚是好玩,大家都哼了好长时间,让我完全觉得是喉咙被鱼刺卡住时发出的声音,惹得我们最后都“扑哧”笑了。

  上完课,我安静下来,却隐隐感觉有些惭愧,当了那么多年的中国人,这才第一次唱了一曲不完整的戏……

  我国的文化艺术历史已有五千年了,每种艺术精粹都是先祖先辈们传下来的,怎么到我们这一代……现在的我们宁可沉浸在那些所谓天王唱的流行歌曲中,也不愿静下心来欣赏一部经典戏曲……

  像京剧这些艺术精粹被埋没得那么深,是不是一种悲哀?

  也许,当我们想起寻找时,它们只剩下些零零碎碎的细影了……

  音乐课作文500字 篇30

  以前,我并不喜欢上音乐课,因为我歌唱得太难听,只要开口一唱,就会被四周的同学嫌弃。但是,有一节音乐课彻底改变了我。

  那一节课,我依旧像以往那样假唱。突然,我的同桌悄悄问我:“你不是变声了吗?怎么唱歌的声音还是跟以前一样?”我听了,心想:糟了,我竟然忘记自己已经变声,还用那么难听的假声来唱歌?我正准备解答他的疑问时,他又问了句:“或者,是你刚刚只是准备?”

  我灵机一动,回答道:“是的,我正准备闪亮开唱!”

  “那你快唱吧,让我听听你变声后的歌声。”同桌对我满怀期待。

  于是,我第一次,用变声后粗犷的男低音歌唱。

  金老师的钢琴声悠扬地飘来,起音了,大家开始唱,我也跟上节拍,同桌目不转睛地望着我。第一个字吐出来,有点沙哑,心狂跳不止,扑通扑通,但歌没有停。我自己觉得歌声就像一辆坦克从远处驶来,咔咔!咔咔!甚至,我感到自己手心都出汗了。因为心里紧张,没有注意换气,我清楚地感觉到我的呼吸都有点困难……终于唱完了,那一刻我如释重负。

  我本以为我的同桌会嘲笑我,嘲笑这歌声多么难听!可事实竟出乎意料。同桌窃窃地笑了,他边笑边轻声说:“你唱得太有特点了,我一定会记住你那有趣的歌声。”听了他的评价,我不禁笑了起来。

  从那以后,我便爱上了唱歌,不少同学成了我的粉丝,我成了“男神”。

  音乐课作文500字 篇31

  惨了!今天下午又要上音乐课了!上节音乐课我们都知道了徐老师的厉害,所以我们大家一个个都胆战心惊的,生怕徐老师又在音乐课上“爆炸”。班长也不例外。

  上课铃声打响啦!

  老师还没有来,班长走到讲台上,向我们警告:“要是这节音乐课你们再捣乱又惹徐老师生气的话,下课有你们好看的!文艺委员起歌!”同学们听了这话以后更紧张了,偏偏杨可琪这时候才走进教室,没有听见班长刚才讲的话,胡乱动起来。老师来了,第一步迈进教室时,听见的是我们优美的歌声,脸上立刻绽放出美丽的笑容。咦?这是徐老师吗?那天的徐老师是凶巴巴的,今天怎么......

  “同学们,”徐老师的神情是那样激动,“你们今天表现得非常棒!”听了这话,同学们也微笑起来,自信添加了许多。“现在把书翻到第一页,我们今天学习一首赞美妈妈、中华的歌,请大家先听老师唱一遍――小时候叫得最多的是妈妈,今天唱得最多的是中华,在妈妈的身边,我像一只快乐的小鸟,在中华的春天,我像一朵艳丽的红花。”老师唱得声音柔美动听,连同学们都闭上眼睛陶醉了,在我们的眼见,仿佛出现了一朵朵美丽的红花绽放在花园间,仿佛看见了,几十只五彩缤纷的小鸟在蓝蓝的天空中自由的飞翔。老师唱完了,掌声立刻响起,久久难息。下课铃响了。“下课!”“老师再见!”

  待老师走后,教室里依然响起了同学们的议论声,只是和上次的议论内容完全不一样了......

  音乐课作文500字 篇32

  生活中处处有音乐,车上有音乐、手机有音乐、电脑也有音乐;我们学校里也到处都有音乐,升旗时的国歌声、上课的铃声、做操时的音乐声------音乐已经融入了我们的生活中,记忆小帆中,也有一条船儿记录着我与音乐课的故事——

  那天,上课铃响后,同学们一窝蜂跑上楼梯,冲进教室。

  这是一节音乐课,老师让我们先练声,大家练完之后,老师要叫个别的同学唱,因为按照老师以前的习惯是很少叫后排同学,我就在那不以为然地翻着书,“第四排,秋晴旁边的女生。”柯老师说。我的心绷得了一下,用疑惑的眼看了看老师,老师点了点头,我站起来,木木的,想到我的五音不全,恨不得挖个洞把我埋进去。

  老师对我微微一笑鼓励地说:“放松点,别紧张,音乐是可以放松心情的,来,开始------”借着夕阳的光芒,老师按起琴键来,“哆------”我心惊胆战的唱着,唱完之后,老师停了一小会,我心想:“妈妈说我唱歌难听得可以把狼吓跑,同学会不会笑我?------”我的腿软酥酥的,脑子一片空白,激动又害怕地等待着老师的评判。“呃,音准不错。不过以后要自信点,别紧张,看脸上都冒汗了。”呼,我长舒了一口气,心也在悬崖边被拉了回来,我心里一阵窃喜。

  放学了,我心里的自豪感油然而生,耶!太棒了,我不是五音不全,我唱歌不是那么恐怖,我又找回了唱歌的自信了,

  我会为我小时候的音乐梦想而奋斗的!

  音乐课作文500字 篇33

  听说要上一堂使用平板电脑的音乐课,同学们高兴得像只小鸟一样叽叽喳喳地说个不停,我也暗暗高兴着。

  这节课我们将要学习歌曲《游子吟》,还要用平板电脑连线爸爸妈妈,把学到的曲子唱给他们听,光听听就令人惊喜。为了上好这堂课,我们不仅课前认真预习,而且还反复查阅资料。“万事俱备,只欠东风”,我们期盼着这堂不一般的音乐课。

  盼望着,盼望着,终于等到了周五的音乐课。我怀着激动地心情来到了三楼阶梯教室。看着台下坐满了来听课的老师,我心里有点紧张。我暗暗地对自己说:“加油!”

  铃声响了,音乐课正式开始:我们首先学习谱子,接着填入古诗学唱,而后老师边谈钢琴我们边唱,等到我们全班进入《游子吟》创作的意境时,老师叫我们运用手中的平板电脑连线爸爸妈妈,奉献上今天我们学到的曲子。今天的我很幸运,因为我和妈妈QQ连线成功。对着电脑视频,我们全班小朋友声情并茂地唱完了这首歌,而且还有专门的配套动作,把我妈妈感动的热泪盈眶。

  通过这堂课的学习,我知道了《游子吟》表达的是对母亲的歌颂。我觉得这节课我的表现非常棒,我不仅学会了唱这首歌,而且还有机会来表达,收货可真大呀!回到家,我将这首歌曲献给了全家,表达我对他们的爱和感激,全家夸我越来越懂事了。

  这真是一节令我难忘的音乐课!我希望以后还能在平板电脑的陪伴下上课。

  音乐课作文500字 篇34

  那堂充满笑声的音乐课,那全是有我而起。

  记得那天刚上完体育课,我和屈亦珂一起来到学校花坛里玩耍。突然,我们看到一只受伤的小青蛙躺在地上,就连忙掏出手帕给它包扎……时间过得真快,一眨眼,五分钟的休息时间结束了,上课铃声响了,我俩拿起青蛙向音乐室跑去。

  音乐课开始了,老师说:“同学们,我们先复习一下上堂课学的‘海鸥’这首歌。”随着音乐声的响起,大家唱了起来,我偷偷地瞧课桌里的青蛙,嘿!它还挺老实的,下颌一鼓一鼓的。

  “海鸥!海鸥!我们的朋友!你是我们的好朋友。……呱呱!”

  “咦?是什么声音?”老实疑惑地看着窗外。同学们偷偷地笑了,心想:老实弹得音乐里怎么有青蛙叫声呢?这时老实又说:“再来一遍吧。”同学们又认真地唱了起来。

  “海鸥!海鸥!我们的朋友!……呱呱!”

  这一次,同学们你看看我,我看看你,捧腹大笑起来。

  老实好像看出什么门道,朝我们的方向走来。我心里像十五只吊桶打水——七上八下。心想:拜托啊,小青蛙,你可别再叫了,再叫你就没命了。可是,还是被老实发现了,我只能一五一十地把情况告诉老实。可没想到,老实居然不批评我,反而说:“海鸥是我们的朋友,青蛙也是我们的朋友,你们已经治好了它的伤,就把它放回大自然把!”

  听了老师的话,我们就把小青蛙放到地上。小青蛙好像动了我们的意思,就“呱呱”地叫了两声,一溜烟地跑了。全班同学又不禁大笑起来……

  音乐课作文500字 篇35

  终于等到你还好我没放弃。

  今天早上6:30,便匆匆忙忙的去参加运动会,是大展身手的时候了,到了那一切还是那么熟悉,因为前天刚彩排过,等了一会儿代表队陆续到来,人来齐了。打起了鼓,踏起了步,便开始游转,一直到了操场上游转完了以后,代表队站在指定位置,然后二中校长宣布开幕式正式开始,然后二中的高一和高二跑操展示,跑步走,每个班一排排冲的可齐了,口号声音很大,惊天动地,气壮山河。

  跑完后,就开始表演了。最令我意外的是实验跳的戏剧广播体操,柔里带刚,气场宏大,还有三中跳的充满青春活力,特别齐,一上场那青春活力就出来了,说不出的美。我一直以为我们已经够优秀了,可是看到她们的表演真是羞愧羞愧,并不只是表演的好,就让我大开眼界,还有他们的素质,开幕式结束以后,我们要坐车走三中都是井条有序的上车。我们车一来,蜂拥而至,就想去拼个你死我活。所以要做最好的自己。“会当凌绝顶,一览众山小”。你只有比他们做得更好,才能展示出你的优秀,不是他们太好,只是我们太差罢了。

  我们要学习精卫衔微木,将以填沧海,那种百折不挠的坚强意志,还有“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”那种崇高的气节。

  不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。只有经过一番艰苦的磨难才能有所成就。

  音乐课作文500字 篇36

  今天我们的新音乐老师——周老师来啦!周老师告诉了我们她一个学期的安排后,又告诉我们今天是一节欣赏课。

  老师给我们听了一首很滑稽的歌曲,这首歌曲的名字叫《孤独的牧羊人》,歌曲虽然叫做孤独的牧羊人,但是这首歌曲却一点也不孤独。在听歌曲的时候,教室里总是接二连三的出现笑声,最后,就连老师也被逗乐了。笑归笑,学归学,不一会儿,老师就又严肃起来,同学们也都不笑了,老师说:“同学们,你们知道这首歌曲是采用了哪种唱法来唱的吗?”同学们你看看我,我看看你,没有一个能答得上来,老师看见了,说:“既然你们都不知道,那我就告诉你们吧,这首歌曲是采用约德尔唱法来唱的。”

  接下来,老师要求我们边听音乐,边用身体来表现音乐,这种形式简称为“律动”,老师给我们教了几个动作后,剩下的就让我们自己来创新,练习完之后,老师先让男生站起来表演,我们虽然做的不是很标准,但是依然能把同学们逗得捧腹大笑,老师让女同学们来点评一下,女同学们有的说我们非常可爱、有的说我们很活泼、有的说我们特别的搞笑……老师觉得这几个说法都算对,就在老师准备让女生来表演时,下课铃响了,我们只好依依不舍地和老师说再见了。

  今天这节音乐课不但非常的有趣,还让我学到了很多音乐知识。

  音乐课作文500字 篇37

  今天下午是音乐课,在上音乐课前,我们就开始议论。你想我们在议论什么?就是音乐课上还上不上。有的说不上,有的说上。正在议论时,老师走到教室说:“第一节的音乐课是黄校长亲自来代课,你们要有好的表现。”我们一听,讨论就更热烈了。我想黄校长是怎样?她严格吗?我们唱不好时,她会批评我们吗?说实在,以前的音乐课枯燥无味,没有一点意思。黄校长上的音乐课会不会有趣呢?

  上课铃响了,我伴着种种问题伏案了。过了一、二分钟,课室门口出现了一位大约三十来岁的老师,她长着长头发,面带笑容,看起来十分慈祥。我想她应该就是黄校长吧?我想着想,她已走进课室了。她一开始就笑着表扬我们在老师没来之前十分安静,我们听到校长的赞扬都十分高兴。然后黄校长叫起班长问话,知道我们只学了《海鸥》的第一段,就叫我们唱一次给她听听。我们第一次唱不怎么好。我想:我们该接受黄校长的批评了。可出乎意料,她竟耐心教我们怎样唱得好,更使我吃惊的是她还和我们一起做游戏,一起学打非洲鼓,活像与我们一起玩的大姐姐。她讲话幽默,使我们摆脱了枯燥。我们全沉浸在快乐之中。没料到,下课铃响了,我突然想:如果下课铃能推迟十分钟就好了。我以前总是希望快点下课。我为我的想法感到惊讶!

  我希望黄校长永远都是我们的音乐老师,因为是她使我们摆脱了上音乐课的枯燥;因为她让我们重新认识了音乐的乐趣。我相信许多同学都是这样认为,因为她的确是一位好校长,好老师。

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