牛人的作文400字4篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的牛人的作文400字4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
牛人的作文400字 篇1
牛啊，太厉害了！今天上晚修，卢国圆和我交换日记看完后，我们又借刘××的日记看，我看到了一个不一样的刘××！
我们一打开本子，第一页写得满满的，第二页“优”！一个大红字在上面，我意外极了，在四（1）班，他可是我们眼里经常欠作业、写不出文章的刘××啊！可我眼前，刘××的文章竟得了一个“优”！再一翻，又是“优”，我看这篇作文时，简直都傻眼了，这是外星人写的吧！刘……刘××是人吗？如果我是老师，一定给这篇美文中的美文、好文中的`好文打“优☆”！第三篇，又写了我们打球被占球场那情景，他写得太生动、太精彩了，我也不抱“良”、“良☆”这评语了，一翻，果然不出我所料，“优”这个字又出现了！我想，对于学霸学神们来说，不算什么，可在写作困难户刘××这儿，那可是一个奇迹啊！这不算什么，后面的我可以吓出那心脏病了！
三个“优☆”和我们班主任那赞美的评语，我和卢国园看着那连神都解释不了的连续三个“优☆”，我两只手做出了“六”的手势！不停地摇，转，他的进步，可以成为世界未解之谜了！
刘××的进步，让我明白了一个道理：我们不要光见到一个人外在行动就对这个人下了评语，你不知道他内在的思想！比如刘××外在学是差生，内在的文笔却惊人极了！我对刘××说：“只要你好好听课，做作业，不开小差一定可以成为学霸极的人，加油！”刘××曰：“我试试吧！”
我还是有点怀疑：刘××是似人非人的东西吗？
牛人的作文400字 篇2
我们班有几个牛人不得不提。
季恬伊是我们班的班长，首先，别人选她当班长肯定要有理由的，是不可能无缘无故地选她当班长的。前一个时期，季恬伊可以说是班里语文老师的天之骄子，什么语文作业啊，看拼音写词语啊，她都能取得前三的顶尖成绩。非常了不得，实在很牛。
可是好景不长，季恬伊的.好成绩就被别人超越了。邱筑凝和陈一诺像两颗地雷一样，在季恬伊后面终于爆发了，季恬伊的成绩不能撑得住两颗地雷，结果，“砰”一下被炸出老远，大家惊讶不已。所以说新的牛人又冒出来了。但是，其他人还跟在后头呢，总之，虽然季恬伊的排名落后了，但是她还是排在前六的。
之后，你追我赶，班级里随着好多牛人的出现，想要排在第一名也就不容易了。什么定海神针——郑涵铭，一口气冲向云霄的温珈绮啊，都出现了。唉，最近牛人多得不得了。
后来，季恬伊在课前三分钟演讲中获得了班里唯一一个满分，也是最高分，10分，还是牛人啊。
但最令人欣赏的是邱筑凝，他今年在班里和杨一琦考上了云燕文学社呢，而且他没有让老师失望过。
我们班的牛人真多啊!
牛人的作文400字 篇3
我们班可谓人才济济，人才们个个都有一技之长。我最难忘要数这几个“牛人”。
陈阮靖调皮又幽默。记得有一天下午，第一节科学课时他竟迟到了整整二十分钟。当科学老师马老师询问他迟到的理由时，他竟然一本正经地说：“哎呀，老师，你看，虽然我迟到了这么长时间，但是我还不是因为好学嘛——你瞧，我们不是正在上“地球的内部”这节课吗？所以我特意去研究了一下地球的内部结构，所以才来迟了。”“哦，是嘛？那你给我们讲讲地球的内部呗！”马老师饶有兴趣地问。“地球分为地壳、地幔、外核、内核四层，地幔占地球的83%，外核和内核占地球的'16%，而地壳则只占了地球的1%。”陈阮靖连忙答道。“这样啊，看来你迟到可以原谅……那你下去吧！”马老师说。“好的！卑职立刻照办！”陈阮靖这才回到座位。全班都被他逗得哄堂大笑。
我们班的第二位“牛人”是我的学霸朋友林煜瑞。说他是学霸可一点也不假：每次考试第一名都被他承包了，即使他偶尔考一个第二也离第一名差不了多少。前不久的一次数学期中考试，题目难度可都是杠杠的五星级，全班唯独他上了90分，还是一个漂亮的97分，连我们数学老师都佩服他。从那次考试起，林煜瑞得了个外号——“江湖学霸第一流”！这可是名副其实呀！
我们班还有很多各显神通的““牛人””，他们一个比一个牛，可以说是没有最牛，只有更牛！
牛人的作文400字 篇4
“牛人”世界上无处不在，而我们班就有一位“牛人”那就是———–王哲。
魁梧的身材，腿上拥有丰满的肌肉，带着一副黑色眼睛，远看真是帅啊！
王哲是我们班的体育健将，每次上体育课叫一声“上体育课”，出来排队！在教室里回荡那洪亮有力的声音，立马教室里的学生都一个个像乖宝宝般的走出教室。
上体育课时，王哲带我们先跑2圈，每
次当我们跑不动时，他还在坚持跑步，他的这种坚持不懈的精神值得我们学习。在上篮球课时，他精心指导我们，每一次考试都取得优异的成绩。比如他在跑步练习时，哨声一响，他如离弦的箭一般冲了出去，最终取得了1分多钟的'好成绩。
还有一次，他在打篮球时，体育老师让先他给我们做师范，那起跳，投掷的动作行云流水，好似一段优美的舞姿，让我们惊叹不已。在上一次，初一年级足球联赛时，我们班比赛的最后时刻以7:1的优异成绩战胜了15班，那一段快要战胜的场景，我只记得比赛的最后时刻，只见足球和他融为一体，越过了对面的守球员，球从他身边飞了过去，单刀直入到门前，只见他将球高高挑起，在球落下的那一刻，一脚抽射，足球在空中划出一道完美的弧线，应声入网，顿时场上想起了雷鸣般的欢呼声。
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