科学课作文300字

时间:2021-10-10 18:08:58 300字 我要投稿

科学课作文300字7篇

  篇一:科学课作文

科学课作文300字7篇

  丁零零。上课的铃声响了,我们坐在教室里等老师,心想:今天的科学课又会有什么样有趣的内容呢?

  不一会儿,美丽,可爱的科学老师走了进来,全班同学立刻安静下来。老师用教鞭指着黑板说:“今天,我们来让自己增高,但不许站起来。开始行动吧。”这时全班同学的造型真是千姿百态。我翻遍了正个书包,还是两手空空。我突然发现了一个矿泉水瓶子,里面还有半瓶水!我简直是如获至宝。我赶紧拿来往屁股底下一坐,自己果然高了一点儿。这时科学老师走过来摸摸我的头说:“这个方法不错。”我心中暗暗得意。我的同桌把书本垒得老高,可一不小心书倒了,摔了一个屁股墩儿,我笑得前仰后合。这个试验很有意思。

  下课铃响了,我们下课了。我把瓶子拿了下来,发现裤子湿了,我满脸涨得通红。你说,这节科学课有趣吧!

  篇二:科学课作文

  上课对我来说已是家常便饭了,在这些课中有令我感到快乐的、轻松的、难忘的,但是最有趣的还是那节科学课。

  那次我们学的是《太阳和影子》,老师讲完后就领着全班同学下楼做游戏。

  “同学们,我们先做手影游戏吧!”,随着老师一声令下,有的同学做出了一只美丽的孔雀,有的做出了一只横行霸道的螃蟹,还有的做出一只威猛的老鹰。而我则做出了一只可爱的小狗,只要我一栋小拇指,小狗就会“汪汪”地“叫”起来。

  接下来,我们又玩起了踩影子。有的同学飞快地跑着,害怕被别人踩到;有的拼命地追着,有一副“才不到影子就坚决不回去”的样子;还有的踩着别人的影子后在那里得意时,他的影子却又被别人踩了一下,这就是:螳螂捕蝉,黄雀在后啊!

  “哈哈哈。。。。。。”在同学们的欢声笑语中这节课结束了。这节课真有趣啊!

  篇三:科学课作文

  我最讨厌的学科是什么?不是语文,不是数学,而是科学。

  “朱晓莉,下节什么课呀?”

  “科学课。”

  “啊,科学课呀!”叮铃铃,上课了,我们排好队向科学教室走去,这节课一定无聊透顶,我在路上想着。

  “同学们好!”“老师好!”,一节科学课就因此拉开序幕,我无力地去拿科学书和实验册,老师让我们先看书,实验册可以现在做也可以待会做,我毫无疑问选择了待会做,因为那些无聊的实验快把我闷死了,便开始看书,我们这节课要学两个内容,一个是关于地球春夏秋冬的,还有一个是看星座,我看完了书仍不太理解,什么赤道,南北纬线,什么春分夏至。

  老师见我们不懂,便在黑板上画了一个○,还拿了一个地球仪,在圆上画了一条赤道,南北纬线,几个点,详细讲了阳光照到哪个点上春分夏至,讲明了今天是冬至,夜晚最长。

  本来讨厌科学的我也听入迷了。

  篇四:科学课作文

  今天上午第三节课,是科学课。老师让我们去实验室上课。

  我们在班里站好队伍,一组一组的走去科学实验室。来到实验室门前,我们一个接一个的走了进去。

  进去后,我们都被眼前的景象惊呆了,好多“专业”的设备,我们见都没见过。我们五六个同学组成一组,围坐在一个桌子旁,看着桌子上的东西,大部分都能叫上名字,但是最中间的那个,十分像水管,但拧开,却不流水,也不知道,是什么东西。老师先讲了一会课,然后就开始让我们做实验了。老师先让我们点燃香薰,然后放在玻璃罩口外,看看烟往哪飘?最后老师又让我们点燃蜡烛,看看有什么变化。。。。

  通过这个实验,我明白了:“风是空气流动形成的,而且是向温度高的地方流动的。”

  原来上科学课这么有意思啊,不但可以学到很多未知的原理,而且还能够亲自动手做实验。我真想每天都来这里上课呀!

  篇五:科学课作文

  今天我们上科学课,同学们排着很乱的队伍往多彩宫走,后面有好多人都不知道队伍去哪里了,带队伍的同学早已到了教室门口,老师看到乱糟糟的队伍,生气地说:“你们回去排好队再过来”。

  我们在回班的.路上,那些没排好队、走得不好的同学感到很羞愧,我们是一个友爱的集体,不能因为自己没排好队让整个集体重新再走回来,浪费大家的时间。我们又往多彩宫去的时候,队伍排得整整齐齐地,老师说:赶快进来吧,你们都已耽误了20分钟时间了。

  老师在课堂上讲了点滴这个科学实验中常用的工具,点滴工具是用塑胶和玻璃管制成的,使用方式是:用手捏扁塑胶放入水中松开,水就进入玻璃管里了,再轻捏塑胶,水就一滴一滴地出来了。老师让我们自己试试就下课了。我想要是我们第一次就排好队过来,就可以多学一些知识了。

  篇六:科学课作文

  今天我们上了一节科学课,让灯泡发亮。下午第一节数学课刚下课,语文老师就进来,说:“下课不要下课,上个厕所就坐在座位上不要走。”我们异口同声的回答:“这是要去哪里呀,我们还要打乒乓去哪。”老师说:“去实验室。”老师刚说完,只听一片响声:“耶。”然后我接着说:“唉,孙真乖!。”然后我们赶快上厕所坐在座位上,老师把科学书发了还发了一张表,一看科学书原来做实验是让灯泡发亮,然后我们就上去了。

  到了实验室,我们坐在自己的座位上 ,然后老师就发材料,有电池、小灯泡和导线,然后我们就开始了,刚开始常琳他们的灯泡就烂了一个小口,然后老师凶猛的说:“怎么这么不小心,你们去坐在吴怡林他 们那里。”

  然后我们就开始了,经历了四次实验,我们成功了三次失败一次,然后我们开始填表格,填完了刚好下课,然后我们回教室,拿着乒乓球拍去打乒乓球了。

  篇七:科学课作文

  “叮铃铃———”,上课铃响了,科学朱老师迈着轻盈的步子走进了教室。同学们仿佛没有听到上课铃声,也没人注意到老师的存在,像往常一样乱糟糟的。朱老师看到这场面,很生气,大声吼道:“安静!没听见上课铃响了!”班里的同学都被吓了一跳,顿时鸦雀无声,班里安静得连一根针掉在地上都听得见。我也被吓得不敢做声,小心翼翼的抬起我那低了又低的头,看着老师。老师高高的个子,40来岁的样子,头顶有点秃,生气起来,皱着眉头,眼睛死死的瞪着你,让人有点害怕。

  老师的火一会儿就消失了,他开始讲课。这节课老师向我们讲解简单乐器的制作方法。老师绘声绘色的讲,我们聚精会神的听讲,仿佛一个字听不见就不行。老师还时不时讲几个笑话,逗得同学们哈哈大笑。我突然觉得老师有时像严厉的家长,有时又像我们亲密的朋友。

  真是一节有趣的科学课。

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