小学作文1200字

时间:2021-06-25 13:08:27 1200字 我要投稿

精选小学作文1200字汇编5篇

  在日常学习、工作和生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么,怎么去写作文呢?下面是小编为大家整理的小学作文1200字5篇,希望能够帮助到大家。

精选小学作文1200字汇编5篇

小学作文1200字 篇1

  慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖”都说世界上有一位最善良,最伟大的女性,她就是我们的母亲,都说人世间有一种最美丽,最温和的声音,那就是母亲对儿女的呼唤,都说这个世界上有一个最伟大、最无私、最勤劳的人,她,还是我们的母亲!

  再给大家透露一条消息,可千万别告诉我妈!我妈是一个十分爱唠叨的人,她那股唠叨劲是得到了我外婆的真传,但我妈那是“青出于蓝而胜于蓝”,比我外婆还唠叨!我要是周末做完了作业想看一会电视,那在妈妈来看可是犯了滔天大罪,妈妈一定会苦口婆心来侃我:“小明,妈妈不是强迫你学习,可你马上就要小学毕业了,想考个好中学,这样怎么行呀快去看书!”“小明,我平时就最反对你看电视了,你干什么不好,下棋,打电脑,非要看电视!”诸如此类,我的耳朵听得都要磨出茧子了,可妈妈还是喋喋不休、滔滔不绝的讲,有时候我忍不住跟妈妈提意见,妈妈总会无可奈何地望着我:“我哪里唠叨呀”,每当我看到她那幅满脸疑惑的样子,到嘴边的话就什么也说不出来了。

  对于我的学习,妈妈以前从来都是时间制,就是规定作业量,规定时间,让我一定要在这样的时间内完成任务,我就算是坐也要坐在那里把时间磨完,这就是妈妈以前的态度,所以我的成绩才取得了很快的进步!只不过现在我跟她说了以后就没有这样了,还是采用我爸爸的任务制,就是不规定我的时间,只规定我的任务,只要我完成了,觉得合格了,便完成了!

  我妈妈从小就教育我要好好读书,从小罗嗦到大,我总觉得她很烦。卡我现在是小学生了,应该懂事了。妈妈是为了我,为了我要读好书,希望我能考上好的高中。在六年级时,我只想玩,不想学,可是,在这个暑假我想了很多,妈妈本来就身体不好需要锻炼,可她放弃了,她日日夜夜为我操劳,早上5点钟就要起来烧早饭给我吃,是多么辛苦的呀!我要看在妈妈为我的份上好好学习,近几天,停了一天的电,天气很热,中午回家吃饭时,我说了一声:热死了。妈妈连忙拿起扇子,用力的为我扇风。那时,我心里激动的说不出话来了,吃好饭走时,她常常跟我说:骑车慢点,看看车,用功学习!我点了点头。既然我答应了妈妈要好好学习了,我就应该做到。还有和妈妈相处的点点滴滴,用一天一夜也说不完。你应该也是吧,所以一定要听话,不能辜负老师,爸妈的希望,要好好学习。

  也许这在许多人看来仅仅是些稀松平常的小事,但是仔细想想,这些平常的小事里,不正蕴含她有一头乌黑的头发,喜欢扎马尾辫,有一双黑珍珠般的眼睛,有一对弯弯的眉毛,笑的时候还有一双甜甜的酒窝,还会露出两颗小虎牙,鼻子高高的,嘴巴小小的,像个小樱桃,每天都笑眯眯的。————那就是我的妈妈。

  我的老妈是我最熟悉的人,我不会做的题目她教我,生活中她关心我,每当我生病的时候,她比谁都着急,有时我从睡梦中醒来还看到她床边陪着我,直到我退烧。我的妈妈还每天接送我上下学,而且我妈妈还乐于助人。

  有一次,我和妈妈去灵芝公园散步,走着走着,忽然听到一个小女孩的哭叫声:“妈妈。”·“妈妈”。我和妈妈就走到小女孩的身边,妈妈问小女孩:“你妈妈在哪里?”小女孩哭着说:“不晓得。”“你家住在哪里?”妈妈又问。小女孩直摇头。妈妈让我跟小女孩玩游戏,我们一边跟小女孩玩游戏一边陪她等妈妈,不一会儿,我看见一个阿姨急急忙忙跑过来,小女孩看见了自己的妈妈就跑过去,紧紧的抱住了妈妈。阿姨说:“谢谢你们。”妈妈笑着说:“别客气,应该的。” 以后,我也一定要像妈妈一样帮助身边有困难的人,不管是熟悉的还是不熟悉的人。妈妈是我的好榜样,我爱我的妈妈。

小学作文1200字 篇2

  教学要点

  1、得感谢信的特点、用途和格式。

  2、开始写感谢信。

  课前准备

  范文投影片、空白投影片若干。

  教学过程

  第一课时

  1、谈话导入。

  (1)同学们,我们以前学写过哪些不同类型的信?(给同辈写信、给长辈写信、给老师写回信)

  (2)今天老师却收到了一封特殊的信,这既不是给同辈的信,也不是给长辈的信,更不是给老师的回信,这是一封什么信呢?大家看了投影之后就知道了。(投影出示范文)

  2、对比讨论,学习“习作提示”。

  (1)讨论感谢信的特点和用途。

  A、边听老师念边思考:作者为什么要写这封信呢?(光明小学六(2)班学生陈强拾到公文包主动归还失主市机床厂的李叔叔,李叔叔为了表示对拾金不昧的陈强同学的感谢而写的)

  B、用来向别人表达感谢而写的信我们称之为什么信呢?(板书:感谢信)今天我们就一起来学写感谢信。

  c、请同学们联系信的用途和写这封感谢信的原因,思考讨论:感谢信有什么特点和用途?

  d、讨论并归纳。

  特点:一种专用书信,用它来表达对关心帮助过自己的部门和个人的感谢之情。

  用途:可以抄在纸张上贴在对方单位或邮寄给对方领导。

  (2)讨论感谢信的格式。

  A、以前给同辈、长辈、老师写信的格式有哪些要求?

  B、请同学们分四人小组再次读读这封感谢信,并且与以前学过的信的格式作对比,然后讨论:感谢信的格式是怎样的?在写法上更要注意哪些问题?

  (3)学习“习作提示”,归纳总结。

  A、到底我们讨论的结果是否正确呢?请同学们打开课本,自学“学习提示”,再次讨论归纳。

  B、由各四人小组分别推荐一名学生汇报交流。

  C、师生共同归纳。

  感谢信是一种专用书信,格式与一般书信相同。第一行顶格写称呼,第二行空两格写正文,正文末尾写祝颂语,右下方写署名和日期。(板书:称呼、正文、祝颂语、署名、日期)

  写感谢信时要注意:

  1、第一行中间稍大字体写“感谢信”;

  2、开头的称呼一定要把对方单位名称或姓名写全;

  3、正文部分要写明感谢原因,叙事要简洁明白;

  4、祝颂语必须紧扣感谢来写;

  5、署名也要写清单位名称或姓名。

  (板书:写全、写明感谢原因,叙事简洁明白,紧扣感谢写清楚)

  3、明确习作要求”。

  (1)引入:我们了解了感谢信的特点、用途以及格式和注意点,学了新知识会运用。

  (2)指名读“习作要求”,思考:课文给我们提了什么要求?(根据内容代六(1)班全体同学写一封“格式正确、内容真实、情感真切”的感谢信)

  4、指导试写。

  A、六(1)班同学请我们代他们写一封感谢信,根据课文提供的内容,我们怎样才能做到“内容真实、情感真切”呢?

  B、同桌相互讨论。

  C、指名汇报交流。

  D、教师归纳小结:“内容真实”是指感谢信里写到的事情一定要符合事实,不能脱离实际,胡编乱造,感谢的`原因也要根据提供的材料进行合理的想象,写出心中的真情实感,不要夸大其词。(板书:感情表达真切)

  5、学生试写。

  指导名优等生、中等生、差生各一名分别在空白投影片上试写,其余自写。

  第二课时

  教学要点

  继续写感谢信,并对部分感谢信进行评议和修改。

  课前准备

  学生习作投影片三框。

  教学过程

  1、继续试写。

  学生继续写感谢信,教师巡回指导,重点帮助有困难的学生。

  2、评议并修改习作。

  (1)确定评议重点。

  A、思考:针对感谢信的格式和注意点,评议本次习作除了常规要求外还可以从哪些方面评?

  B、指名回答并归纳。

  评议重点:

  a、格式是否正确?

  B、感谢原因是否写清楚、合理?

  C、感谢之情是否表达真切充分?

  (2)评议习作。

  A、分别投影出示中等生和差生的习作,请作者口述习作。

  B、教师提出评议要求:评议时要围绕评议重点,先肯定优点,再指出较大的错误,然后提出该如何修改,但更要注意保护习作者的自尊心。

  C、指生评议习作。

  D、投影出示优等生的习作,让学生评议,学习优点,修改缺点。

  (3)针对以上习作中的通病提出本次训练要注意的问题。

  (4)四人小组互相评议修改习作。

  (5)各自修改习作。

  3、誉抄作文。

小学作文1200字 篇3

  我的爸爸,有一头乌黑的头发,一双招风耳,还有一双明亮的大眼睛,可是,他却有个很大的缺点,就是十分喜欢喝酒。

  昨天,我们家请客,在一家饭馆里吃午饭,奶奶,姐弟,他们都在,整整摆了两大桌,我和妈妈坐在第二桌,爸爸坐第一桌,第一桌还坐着爸爸的几个兄弟,不一会儿,菜便端了上来,还有几杯苹果汁。我点了一大瓶可乐,倒上了很多,高兴地喝起来,爸爸那边拿了一箱干白,已经开怀畅饮了,他们便喝,还边大声说话,我小声嘀咕着:“我要回家,我要回家……”正在我这么嘀咕的时候,几瓶王老吉端了上来,堂弟一下子心花怒放,伸出他的小手正要拿一瓶大打出手,身旁的哥哥见状,马上用手拦住了他:“你不知道你现在才大病初愈吗?”我很清楚,哥哥说堂弟大病初愈,是因为堂弟前不久经常咳嗽,打了五次针,今天才康复,但有些时候还是咳嗽,我也和哥哥一起阻拦他的行为,他不禁说:“昨天知道了一个词语欲哭无泪,现在我知道什么意思了。”我大笑:“正好让你长知识。”他朝我扮了个鬼脸,然后在一旁发愣,他爸爸不忍心,倒了三分之一的王老吉

  给他喝,并嘱咐一小口一小口喝,堂弟顿时喜出望外,立刻喝了起来,简直

  像一个快要死的人拿到救命稻草似的。接着,上了一盘香芋丸子,我一见,嘴馋了,痛痛快快地吃起来,几个下肚子后,觉得刚刚咕咕叫的肚子不这么饿了,堂弟更厉害,一下就吞了下去,还感觉自己很饿。

  这时候,爸爸那边已经闹起来了,在谈论什么兄弟情义的,我小口小口地喝着可乐,心中有点难受,接下来上的菜我也没胃口吃了,另一边的声音很乱,爸爸他们喝完了一箱干白,脸都是红彤彤的,走起路来摇摇晃晃的,奶奶和妈妈劝他们不要喝了,他们却把她们推到一旁,我受不了这个气氛,便和堂弟一起疾步走到楼下呼吸新鲜空气,爸爸和妈妈下去结账,走楼梯的时候,竟然摔了一跤,整个人塌了下去。妈妈赶紧扶他上楼,自己下去结账。结好账,我又和堂弟在楼下玩了一阵子,却迟迟不见爸爸下来,我等得不耐烦了,妈妈上楼去看,我也去凑凑热闹,结果,我们看见爸爸正坐在椅子上,正在呕吐,地板上都是呕吐物,我大叫了一声,马上跑下了楼,接着回过神来,又一溜小跑地跑上来,爸爸很虚弱,我们没办法,就这样看着他呕吐,呕吐一阵子后,他缓缓地站起身,慢慢地走到楼下,叫了一个兄弟,开车送我们回家。回到家中,我和妈妈就成了他的仆人,我一下送茶,一下送口香糖,妈妈在他旁边陪着他,给他送饭送面送纸巾,为了爸爸,我们忙得团团转。

  过了一个小时左右,爸爸终于不呕吐了,不过还是很虚弱,现在的他,大概连堂弟也能打倒他。忙到了晚上,我这个小仆人还是没下班,不停为爸爸烧开水,端茶,妈妈也没闲着,把晚餐端到了房间的小桌子上,爸爸不用动也舒舒服服,我累得骨头差点散架,于是到了电脑房慰劳一下自己,谁叫我是个小网虫呢?嘿嘿。但是,我还未坐热,爸爸的河东狮吼就开始了:“儿子!儿子!”这可把我吓了一大跳,急忙打开门,走进了爸妈的房间:“干嘛,干嘛?”爸爸大声地说:“端茶来,放点白糖!”我捂住了耳朵,这声音,估计楼上,楼下都骂死我们家了,妈妈示意爸爸小声点,爸爸却不管,依然大声地对我说:“还愣着干嘛!快点!”我一见爸爸要发脾气,赶紧一溜烟地跑到了卫生间,把开水倒进杯子里,又拿起勺子捞起一大块白糖,统统放进了杯子里,然后拿筷子搅拌了半分钟,端到了爸爸面前,就迅速地离开了,整个晚上我基本都重复这个动作,好累啊……

  第二天,爸爸的“病情”有所好转,我和妈妈都松了一口气,以后我一定要制止爸爸的喝酒行为,哦,不对,是狂喝酒行为!

小学作文1200字 篇4

  我们学校是著名的体育学校,这里人才济济,几乎所有人到这里后体育实力都有突飞猛进的提高.可是这届学生中有个例外,他就是振华。

  我们学校的学生最擅长的就是球类项目了,可振华不擅长。就说篮球吧,振华一开始就不顾一切地往前冲,一场比赛能抢十个篮板,可就是不进球,哪个队收用他,就保证输;再说排球,因为球速太快,导致振华看不清楚,就把自己队的队员的头当成球,然后奋力一拍—不仅输了球,而且把几个人拍成轻伤;最夸张的是乒乓球了,看振华他那拼尽全力的一击—一道优美的弧线在空中划过,可那不是球,是球拍!每次和他打的人都差点“挂彩”,幸好没出事故。我们学校还有一个强项,那就是短跑。振华报名了好多次,可是每次不是迟到就是请假,要不就是跑错道,不是跑错道就是摔个大马趴,不是摔跤就是犯规。如果这几样都没有,那一定是没入选.振华的名声从此在学校里传开了。

  振华在家里愤愤不平的说:“我要练好球!证明给他们看!”他的妈妈轻描淡写的说:“你已经是第二十三次这么说了,可是哪次成功过?”振华近似歇斯底里的喊:“我就是要证明给全世界看!”他气呼呼的跑回了房间。妈妈一边织着毛衣一边叹息:“现在的孩子真难管啊!”

  振华决定给自己制定了一个计划。第二天清晨,振华蹑手蹑脚地走出家门,轻轻地关上房门。然后,振华以最快的速度向山上的小型运动场飞奔而去,黎明的街道上出现一个轻快的身影。山上的树林里静极了,连一颗雨珠滑落到的上的声音都听的见。振华看见这么美妙的环境,不由地躺在草地上,陶醉地闭上了眼睛......忽然,他想起了正事,一下子从草地上蹦了起来,一下子跑到了运动场。

  当他来到了运动场时,他被眼前的一幕惊呆了:一阵风吹过,篮球架摇摇欲坠,好象福建的“风动石”;乒乓球台上坑坑洼洼,好象月球的表面;场边的小椅子居然还断了两条腿!他必须接受一个事实:这个运动场已经废弃了!算了,凑合吧。振华一看手里,竟然没有带球!振华摇头叹息,正准备打道回府,突然,他发现有位叔叔正在练习投篮,他愣着神看了一会儿,那位叔叔竟然全中!那位叔叔转过了身,说:“小朋友,你到这来干什么?”振华结巴了:“我......球打得......很烂,想来训练一下......”那位叔叔笑了一笑:“如果可以的话,我可以做你的教练吗?每天早晨?”振华用力地点了点头,他巴不得有这好事呢!

  振华发现那为叔叔真是一个好手,球类项目样样精通,每次与教练比赛,用不了五分钟就会惨败。在每个秋高气爽的早晨,振华总是如约前往运动场,而他的教练总是早早地坐在那儿等他来。六个月过去了,振华的身体变的强健了,他也发现了教练原来是个瘸子!他对教练的敬意更深了。与此同时也取得了突飞猛进的进步:从篮球就是投不进到能投进一半的球;从排球摔得满地找牙到与教练平分秋色;从乒乓球连一个回合都坚持不住再到能与教练鏖战十几个回合。这一个个辉煌的战果,难道不都是靠振华的努力吗?

  当半年没上体育课的振华重新再跨进体育课堂时,他已经不再是以前的那个振华了。他的表现让所有人瞠目结舌,连平时处变不惊的体育老师都大吃一惊。振华这次体育测试得了优!而且还是全班第一!全班同学和老师都问他这半年来受到了哪位名师的指点。

  “他嘛......是一位很厉害的叔叔,不过......他是个瘸子。”

  “瘸子?”体育老师大喊,“难道说是我校第20届学生中的那个天才?他在校时,每学期都是学校的‘体育之星’。17岁时,他参加了球类全能世界锦标赛,并获得团体、个人总分第一名。后来他返乡时发生了一场车祸,失去了运动能力,成了瘸子,没想到他还这么厉害!哦,振华,你太幸运了!”同学们把振华抛向天空......

  看,当振华的人生道路上布满了乌云时,那位叔叔的出现,让振华的心灵出现了曙光,它照耀四方,驱走乌云,鼓励振华在人生的道路上越走越远......

小学作文1200字 篇5

  二十年过去了,我在事业上取得了丰硕的成果,可心里一直惦记着我的故乡---西昌。西昌是生我养我的地方,这里有我可亲可敬的父母和那些快乐的童年回忆,还有我敬重的启蒙老师和我亲密无间的同学。思乡情切,情牵梦绕,于是我准备回西昌看望我的亲人和我久违的朋友们。

  我坐在回西昌的专机上,一直在想:西昌的天是变蓝了还是变灰了?邛海的水是变清了还是变浊了?西昌的空气质量是更好了还是更差了?母亲一直说西昌的变化大,是如何的大呢?

  我一下飞机,就仰望天空,呀!“天似穹庐笼盖四野”天空比以前更加湛蓝,好似一颗巨大的蓝宝石把大地笼罩起来,远处的青山又给这颗蓝宝石镶上了祖母绿的边。在枝繁叶茂的景观树木中耸立的楼宇拔地而起。我抿抿嘴,这时一个疑问浮上我的心头:咦?怎么回事?秋冬季节的西昌不是应该很干燥吗?现在怎么这么湿润,还有阵阵的草香、花香沁人心脾?出了机场,这个问题迎刃而解了,地面上有大片嫩绿色的小草和五颜六色的鲜花,就像七仙女精心编织的锦缎一样炫彩夺目,太阳照在它们上面把水蒸气蒸发,空气自然就湿润了。

  航天大道上的三角梅被园艺师们修剪成一个个威武雄壮的勇士,哦!他们排成了列队在欢迎我回归航天城呢!穿过几个迷宫一样立交桥,我看见轻轨列车在楼宇间穿梭行驶,人们脸上都挂满着笑容。

  过了半个多小时,我进入西昌市区,这里都是高耸入云的摩天大楼,路面上看不见一点垃圾,透过阳光,空气里面没有一丝灰尘,清凉湿润的微风拂面而来,顿感神清气爽。到了海河桥我迫不及待的先下了无人驾驶汽车,从桥面上向下看,水清澈的像一面明亮的镜子,许多大大小小的鱼在悠闲的游来游去,还不时的跳出水面四处张望。河面上一群穿着白色大衣头顶红色礼帽的丹顶鹤在那里飞来飞去,他们愉快的嘻戏、玩耍。小时候我曾经和妈妈在这里放生很多鱼,我一开心总是来这里给他们唱歌听,现在他们是不是也和我一样长大了?

  走过海河桥,就快到家了,这里完全变了样,几座矮房子都已经变成了一幢幢琼楼玉宇,在大楼门前写着“州农行幸福云区”。刚要进大门,一位俏丽的机器人小姐便迎了过来,一见到我就鞠躬道:“请问有什么能帮助您的吗?”我便问:“陈文先生现在住在那个单元?”机器人快速的抬起右手,在我面前晃动了一下,原来是用手心扫描仪对我进行了身份扫描认证,确认了身份的时候,前面的安防系统里出现我父母的全息投影,他们正满心欢喜地向我招手说:“啊!终于回来了!”机器人热情地说:“欢迎回家!陈博士,请随我来。”于是我便跟着她进入了电梯,这电梯很宽大,可以容纳五十余人,她在按键上按了2、3、6三个按钮,电梯关门的时候她温柔的说道:“欢迎乘坐您研发的量子推进云速电梯,陈博士辛苦了!”谈话间,电梯已经到了236层。机器人把我带到了16号公寓,我看见父母已经在门口笑着等我了。

  我急切的给爸爸妈妈诉说我在北京的事业是怎样的风生水起,诉说着我的思乡情结……

  我想,才短短的二十年啊,家乡的变化可真大!看到西昌如此的发达,我决定把大部分资金投到西昌,这样一来,既可以照顾父母,又可以把先进的科技带到西昌来!父母一听我的决定,高兴的说:“回来吧!回来吧!该回来做贡献了!”

  隔壁楼的装修已经敲敲打打好几天了,大清早又开始敲上了,醒来,才发现,原来只是一个梦境,梦境就梦境吧!想起林老师让我们念李白的《夜宿山寺》“危楼高百尺,手可摘星辰,不敢高声语,恐惊天上人。”嘿嘿,我们家以后也能“手可摘星辰”了,反正我会长大的,就让我这个陈博士来实现这个梦想吧!