小学作文1000字

时间:2021-05-22 17:26:23 1000字 我要投稿

【精华】小学作文1000字四篇

  在日常的学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编帮大家整理的小学作文1000字4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精华】小学作文1000字四篇

小学作文1000字 篇1

  春节的时候,虽然恰逢农闲,但总感觉每年都是忙忙碌碌的。惟独中秋,给人一种特别的欣喜,一种心境的安歇,一种特别的想往。后来想起来,似乎是心绪不同使然。

  小时候在农村长大,总盼着过节。春节和中秋是家乡最受重视的两个节日。或许是因为那时候生活水平比较低,只有过节时家里才会改善一下生活;或许是一到过节就放假,总会搞一些娱乐活动,自己可以痛痛快快地玩一场;或许两者兼而有之。总之,过节忙的是大人。但大人们忙归忙,每到过节也都有一种心情的放松。当然,最高兴的还是我们这些无忧无虑孩子。

  春节的时候,虽然恰逢农闲,但总感觉每年都是忙忙碌碌的。惟独中秋,给人一种特别的欣喜,一种心境的安歇,一种特别的想往。后来想起来,似乎是心绪不同使然。

  我喜欢中秋的意境。那既是收获的积蓄,又是收获的开端。说她是积蓄,是由于夏收才过不多时候。说她是开端,是因为秋天迈着她硕果累累的脚步迎面而来,融着人内心即将收获的欣喜。我想惟有经历过乡村生活体验的人,才会有这种情感、心境和内心深切的感受。

  我喜欢中秋的意境。圆圆的月光之下,圆圆的月饼,苹果熟了,鸭梨、葡萄等水果也都上了市。月光下,人们品尝着节日的美食,谈论收获的话题。一边赏月,一边思念身处异乡的亲人。实所谓:“每逢佳节备思亲”。

  我喜欢中秋的意境。妈妈每年都要亲手给我们做月饼吃。妈妈做的月饼外观象大饼,很厚实,新鲜的面,新鲜的馅。不管是蒸出来的,还是烙出来的,上面都有用农家的大碗所刻画出来的月的图案,其中又有桂花雕印出的花瓣。馅,也很特别,主料是红塘,里面放些芝麻、清红丝,果仁、葡萄干什么的。新做出的月饼,蒸的,柔软可口,适合老年人;烙的,外焦里嫩,年轻人情有独钟。你看,新端上来的月饼,热气腾腾,一股清香味道儿扑面而来,真令人垂涎欲滴!

  多少年过去了,虽然现在市场上的月饼琳琅满目,各种瓜果一应俱全,但是我还是喜欢吃妈妈做的月饼。月饼的花纹虽然没有太多变化,但是花纹总是那么的清晰,那么均匀,那么好看。所以一赶上中秋过节回家,总要吃上两大块儿,觉得好香、好甜。

  我喜欢中秋的意境,因为从餐桌上我看到了祖国经济的.发展,人民生活的水平变迁。

  你看,农家餐桌上,除家禽肉类,传统的蔬菜等食品外,越来越多的餐桌上,出现了越来越多的肉类、蔬菜、海鲜。

  “无酒不成筵席”,喜庆的日子,中国人总要饮一点酒。过去,多是二锅头等高度白酒,现在人头马、茅台等国宴酒也堂而煌之地上了百姓的餐桌。这些都预示着祖国经济的崛起,百姓日子的红火。经过二十多年的改革开放,小康生活不再是蓝图上的规划和设想,而是逐渐成为千家万户实实在在的生活写真。

  我喜欢中秋的意境。她每年都能给我带来新的感受,新的体验,新的收获。我愿意在这种意境中感受亲人的关爱,品味生活的哲理,体会家乡日新月异的变化。

小学作文1000字 篇2

  中秋节到了,每家每户都忙着过中秋节,然而,芭比家却没有那么好,她家很穷,住着又小又破的房子,父亲是搬运工,每个月只有50元,母亲是裁缝,每个月只有10元,在加上六个孩子,负担更加重,芭比是最小的孩子,只有她上了学,她没有辜负家人对她的希望,从小在班上就是名列前茅,老师和同学都喜欢她,她的五个哥哥每天都要干重活,她很想快点考上重点大学,好快点报答父母和哥哥们。每年中秋节,她家都买不起月饼,只要能吃包饭,是她最大的心愿。到了晚上,她做在窗户旁,静静的望着十五的圆月,她想:“嫦娥姐姐会不会抱着可爱的月兔在天上看着我呢?她一定很想后羿哥哥……”突然,意想不到的事发生了。一只可爱的小兔子出现再她面前说:“芭比公主,我终于找到了你。”“你是谁”“我是玉兔啊,嫦娥姐姐被黑魔大王关起来了,只有你才能拯救她。”玉兔说。“为什么只有我能救嫦娥姐姐呢。”“当年,嫦娥姐姐怀着你到月亮宫,你一出生,黑魔大王就把你抛在人间,被你现在的父母收养,当时,嫦娥姐姐伤心欲绝,以为你死了,但我认为你还活着,便暗中派人找你。黑魔大王喜欢嫦娥姐姐,想娶她,所以想方设法得到她,可是黑魔大王怎样都得不到她的心,一气之下,占领了月亮宫,并把嫦娥姐姐关起来了。你一定要救救你妈妈呀!”“什么,嫦娥姐姐是我妈妈?不,她不是,你在骗我。不可能!不可能!”芭比摇着头说。“好吧,我给你一天时间,明天我在来。”玉兔说完一闪变没了身影。

  第2天,芭比的妈妈看到芭比憔悴的样子吓了一跳,她妈妈向老师请假,请了医生,医生说是心病,只能靠自己愈合。芭比突然对妈妈说:我是不是你的孩子?“你……怎么会有这种…荒唐…的…想法。芭比的妈妈结结巴巴的说。“妈,我是你养的孩子,对吗?”芭比边哭边说。她妈妈犹豫了一会儿便说:是,当年,我去山上采花,回到家,发现篮子里有你,你当时既可爱又漂亮,我们一家人都喜欢你,于是就收养了你,但我一直都不敢告诉你事实,我怕你会离开我,对不起,芭比,我不是故意的。她含泪对芭比说。“妈,我不会离开你的,我要是不知道事实该多好啊!”“我的孩子。”她一把拥抱着芭比,她们母女两紧紧的拥抱在一起。到了晚上,玉兔果然来了,芭比对玉兔说:我是不会去的,虽然她是我的养母,但我是不会离开她的,除非,我救出了嫦娥姐姐,就放我回到养母身边。“好,我答应你。”说完便拉着芭比飞上了月亮宫,芭比对玉兔说:你先去和嫦娥姐姐那,让她假装答应和黑魔大王结婚,然后,我当送酒杯的人,我会在酒杯里放毒药。”玉兔偷偷的对嫦娥姐姐说了,果然,在交换酒杯的时候,黑魔大王毒死了。玉兔把事情告诉了嫦娥姐姐。嫦娥姐姐见到了芭比,感动不已的说:芭比,谢谢你救了我,我知道你不会认我,但我会等,等到你认我的那一天。“妈,我爱你,但我的养母更需要我,我不能抛弃她。”芭比说。“有你这句话就够了,我会放你回家,让你上贵族学校。”“谢谢妈。”芭比说完玉兔便送她回到了家。

  从此,芭比一家过着幸福的生活。

小学作文1000字 篇3

  哈哈,终于放寒假了!我们怀着激动的心情,登上了去厦门的“和谐号”动车。

  虽说到厦门的路程有6个小时,但一不小心在我们几个小屁孩的嬉笑玩耍中竟然忘了时间,不留神间,厦门,就展现在我们面前。

  住在厦门的这三天,我们在热闹非凡的“美食一条街”品尝过厦门美味的特色小吃;在漂亮的乐器店里,选购了自己心爱的风雅四孔笛和尤里克克小吉他;在有趣的海滩边,拣拾了许多精美的贝壳……但我最忘不了的是厦门的一座小岛——鼓浪屿!

  走进小岛大门,你会看见叶子恰似凤凰尾巴的凤凰树。这棵大树挺拔又粗壮,像一位高大的士兵,保卫着美丽的鼓浪屿。导游介绍说:“凤凰树的果实是不能吃的,它是用来做洗发水的。我们这里的特产是百香果,它很酸哦!这座小岛只有1。9公顷……好啦,我们一起走吧!”

  Part1雄伟日光岩

  我们慢慢地走着,来到了日光岩的山脚下。正前面,一座山威武地站立着,中间是一个由三块巨大无比的石头自然形成的一个好大的空隙,就像一座透明的门。

  走过那扇“门”,继续往里走,日光岩显得越来越美。随着山势,小路弯弯曲曲的,踩在上面会发出“踏踏”的声音,使日光岩显得更加幽静。

  山顶终于到了!我们向远处眺望,厦门的景象,大半收在眼底。绿色的树木映衬着红色的、黄色的琉璃瓦,金黄的海滩衬托着碧蓝碧蓝的大海,……真是人间仙境啊!

  下山时,我们看见一些金属做的人在“赌饼”,听导游说,饼最多的人就是“将军”,而谁摸了摸“将军”的手,谁就会成“状元”。听到这话,小朋友们都争先恐后地去摸手,人人都想成状元呐!

  Part2古董钢琴馆

  钢琴——乐器之王,你看见过古董钢琴吗?爬过日光岩,我们来到古董钢琴馆。这里有二十多架漂亮的古钢琴,我最喜欢的是双人钢琴了。

  双人钢琴成直角形,在别处似乎没有见过。再加上王冠似的书架,散发出了阵阵幽香。这架钢琴是黑褐色的,显得古朴端庄。它虽然很小,是现代钢琴的一半大,但音色纯美悦耳。

  瞧这儿!一架架精致的钢琴小模型摆在我们面前,有洁白如玉的三角钢琴,有黑色、褐色的普通钢琴……各式各样的,真让人看得眼花缭乱,赞不绝口!我赶紧掏钱买了一架白色的双人钢琴,抚摸着光滑的琴键,我的心里漾起了快乐的音符。

  Part3可爱小海滩

  走过古董钢琴馆,我们就去“亲亲大海”了。我脱下鞋子,赤着脚跑向沙滩,快乐地打滚,让身上沾满了沙子。玩够了,我们跑向大海,浪花姑娘从远处急急地赶来,只为了迎接我们这群小客人,轻轻拍打着我们地小脚丫……

  突然,我们发现了一个滚圆滚圆的椰子。大家高兴极了,于是就开始了“‘足球’大赛”。甲方是我和妮妮的girl队,乙方是杨俞易衡和他的哥哥boy队。Readygo!大家欢呼起来,你踢一脚,我踢一脚……最终,甲方赢啦!输的人要亲自把这个椰子给埋起来,当他们埋的时候,我去旁边玩沙子了。妮妮看见我这样,也开始玩了。不看不要紧,一看哈哈哈!只见她用“狗爬式”来扒沙子,扒得好似比狗还快呢!不一会儿,一个又大又深的坑就展现在我们的眼前。旁边的笑声惊天动地,哈哈哈……

  这样的海映衬着这样的沙滩,这样的琉璃瓦映衬着这样的树木,再加上小鸟在枝头叽叽叫,快艇在海上来回穿梭,这一切多么美好!我爱厦门,更爱厦门的璀璨小岛——鼓浪屿!

小学作文1000字 篇4

  教学目标

  1、懂得将人物在具体事件中的言行心理写清楚来表现人物优秀品质,培养修改作文的初步意识,逐步养成修改习惯。

  2、能找到自己写得不具体的片断进行修改,把片断写具体。

  重点与难点

  重点:懂得写具体的方法,将自己的片断改具体。

  难点:培养修改的意识与习惯。

  教学时间:2课时。

  第1课时

  (一)教学目标

  明确本次习作要求,比较两个片断,初步懂得修改的重要和怎样将写人的片断写具体。

  (二)教学过程

  1、导入揭题。

  从文章不嫌百回改,贾岛的推敲,王安石的“春风又绿江南岸”到白居易请保姆给诗提意见修改讲起。

  针对学生中写好作文从不重读修改,批好作文只看分数,不看批语,更不修改问题。

  揭提《把作文改具体》。

  2、明确要求。

  读“习作要求”,明确本次是修改写人习作《好——》中不具体的片断。

  3、学习方法。

  自由读“习作提示”,思考讨论:

  这两个片断什么是相同的?什么是不同的?第二个片断哪些写法使得“妈妈无微不至的关怀”具体了?

  小作者为什么选择这件事?当时妈妈肯定有很多话和动作,为什么选这些动作(放筷子,嘴唇试温,冲出去,围严实,三步并两步奔)?为什么选这些话语(亲切地询问“怎么啦?”惊叫“不好!烧得历害,快上医院!”)?为什么还要写听到妈妈喘气声越来越粗?

  小结将人物写具体的方法:围绕人物品质选事;记清事情中能反映人物品质的言行和心理。

  4、学生示范。

  出示班里学生写《好》中不具体的片断,及该片断的作者事先修改好的片断灯片。

  出示灯片,学生阅读比较。

  由作者讲述修改前后的想法及修改后的体会和收获。

  (习作写好要认真朗读一遍,让自己的耳朵当老师,修改错别字、多字、漏字和明显的的病句。习作写出好要认真看看习作要求,看习作有否围绕中心,把重点写具体,写人的习作要写好人物在具体事情中的言行与心理。)

  第2课时

  (一)教学目标

  重读《好》的习作,找到自己写得不具体的片断,将片断写具体。

  (二)教学过程

  1、发习作,重读寻找。

  自读习作,寻找应修改的片断。同桌交换习作,倾听同桌关于选择修改片断的意见和片断修改的建议。

  2、各人根据自己习作的问题,选择一个片断修改。对于部分没有合适修改片断的学生,可提供下列片断修改。

  奶奶不爱穿新衣服,很节俭。袜子快破了,也不要给她的新袜子,自己做了“大脚套”给我试。真的,这“大脚套”很暧和。我试了后很感动。

  3、交流修改习作片断,小结修改体会。附:《好爸爸》修改片断比较灯片内容。

  我爸爸天天学习到深夜才睡,早上又很早起来读书。爸爸为了参加自考,没有双休日,没有节假日,眼睛也熬红了,人也瘦了。学习的精神真令人感动。

  修改:

  我爸爸是个读书迷,为了多学点知识和本领,他呀没日没夜地苦熬。为了我,我妈不知和他闹过多少回。这不,这星期天一大早,妈妈就让我到爸爸床前去监督。让干了一个通宵的爸爸老老实实睡一觉。我看爸爸眼睛是闭着的,可嘴里还在叽哩咕噜地背着英语单词。“不老实,我告诉妈去!”我刚要走,爸爸一把抓住我的手,“别走!小刚。爸爸不这样用功,怎么能学习本领?再说,你妈够辛苦了,别再让她操心了。”“这——”我看着爸诚恳的脸,心软了,可一见爸爸那布满血丝的眼睛,我忍不住说:“孩子,爸爸是技术科长,厂里引进不少新设备,我连说明书也看不懂,多急人哪!我能不拼命学点东西吗?”“可是——”我还是心疼爸爸,“爸爸您累病了那可怎么办呀!”爸爸笑了,“傻孩子。现在少睡点,过两天空了多睡点。少睡点不会垮,啥本领也没有,工作垮下去才真糟呢!”

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