五年级英语期中考试总结

时间:2022-12-21 17:59:03 总结 我要投稿

五年级英语期中考试总结

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,让我们好好写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的?下面是小编收集整理的五年级英语期中考试总结,欢迎阅读与收藏。

五年级英语期中考试总结

五年级英语期中考试总结1

  这次考试没有达到我预期的结果,这个学期更长,花了更多的时间在讲课文,试卷,大小练习册,听写抄写的次数远远多于上个学期,可还是没有考好。现在做如下的反思:

  总体来说这张纸卷偏容易,但考试的内容也挺细的,很多单词不是重点词汇也考了。作为老师的我没有重点抓这些单词,导致了学生也没认真复习好,所以以后书本上的单词,四会单词听说读写都要求认真掌握,书本的白体单词也要认真掌握听说认读要求。

  第一大题的听力题目,after,late,also,take,need,live,last等这些在课本都不是四会单词,平时的教学没有严格要求。为了查漏补缺,这次考完后,要求学生拿出书本看到单词表去课代表或者小组长那背单词,组长报中文,学生说英文,组长说英文,学生说中文。

  第二大题,选出所听到的句子,这道题很简单,考察的都是重点的四会单词。

  第三大题的读音判断,也是书本学过的重点知识。

  第四大题,有学生就在这里错了,扣分,导致没有考到理想的分数,判断sports,exercise,take中选出不同项,判断summer,fall,late,选出不同项,这两道题会错,真不应该,很多学生只会背四会单词,play sports ,do morning exercises,take a dancing class,却不知道单个单词的含义!知道spring ,summer,autumn,winter,却忘了fall也有秋天的含义!所以书本知识还是不牢!

  第五六大题重点考察in ,on,at,和时间词when,每天都强调,难道只有抄才能让他们记住???

  第七题是第一次出现这种题目,有两项多余,学生连题目都不用看,一道题选出两个答案来!对交际用语掌握不熟,thank you ,youre welcome。

  第八题有点难度,这里要掌握好American和America的区别,还有when的另一个意思,当……时。

  第九题也很简单,从文章中就可以找出答案来啊!

  所以对这次考试的结果很不满意。一个班60个学生,3个班,在接下来的时间里,要赶快查漏补缺,对于后进生更要抓紧,调动小组长管理学生。

  三个班的平均分,一班72,二班75,三班74。三班一直以来都是最好的,可是这次竟然考成这个样子,很是失望!接下来要加油了!

五年级英语期中考试总结2

  期中考试是对学生半个学期学习情况,也是对教师上阶段工作情况的反馈。通过分析,让我们看清自己工作中的优缺点,确定自己努力与前进的方向,让我们能在今后的工作把握正确的方向,走得更好。我通过对学生成绩以及试卷得分情况的分析,对自己在前阶段中的工作总结如下。

  一、做好了几项工作

  1.做好音标预习拼读工作,扎实学生的语音基础

  语音对于小学英语教学来说,一直是一个难点。这学期我在预习工作中特别做好了查字典注音标的这项工作。在学期初的第一节课上,我就对学生进行了音标的教学,并利用每节课的课前一分钟进行朗读,持续了一个月。每一单元在教学之前我都布置学生对B部分出现的单词,书后蓝色字体单词,以及课文中出现的新单词进行查字典,注音标,并试着自己进行拼读。然后在课上和学生一起进行拼读。虽然刚开始学生可能觉得有些难度,但慢慢地,他们越来越自信,音标拼读不断进步。而且我觉得音标的拼读对他们单词的`记忆也有所帮助。从学生的试卷上来看,辩音这一部分学生得分率还是不错的。

  2.做好词句默写工作,让学生牢固掌握基础知识

  现在的很多学生都存在懒惰心理,回家布置的作业都不能很好的完成,特别是布置的一些背诵作业。再加上家长的教育失当,或者从某种角度来说家庭教育缺失,造成了很多学生的默写作业常常是不完成。作为老师,除了跟家长沟通,学生交流外,更重要的就是帮助他

  们去完成这些作业。每次默写我都会列出没通过学生的名单,然后利用时间让他们到我身边背诵默写,争取每个人都能过关。对每个学生都不放松,特别是基础部分的背诵默写,我要求人人都过关,这是我对自己、也是对学生提出的要求。在这样的要求和不断的努力下,相对于上个学期从中年级到高年级过渡时学生的不适应,这学期我觉得学生在单词、词组、句子的默写方面已有所进步。从学生试卷上词组默写的得分率来说也可以看出学生的一些进步。

  二、有待提高之处

  1、要进一步做好拉差补缺工作

  在拉差补缺方面还要再多花些时间和精力,特别是对于待及格和刚过及格线的学生。还是要想法设法尽力去做好学生以及家长的思想工作,争取让他们能有所进步,哪怕只是一点。

  2、把教学工作做得更细致些

  期中这份卷子难度不是很高,学生的差异并不很明显。但我知道,对于这三个班级来说,如果难度提高的话,就会出现很大差距。所以,在接下来的工作中,我应该针对不同层次学生的不同情况,因材施教,让他们在自己原有的基础上迈好自己的每一步,稳步前进。

五年级英语期中考试总结3

  总体来说本次考试题难度适中,再加上五一班的学生学习态度端正,学习积极性高,综合实力强,所以本次考试成绩稍微好一些纯属正常。领导安排我做经验交流,我感觉很惭愧,因为我做的其他老师都做到了,而且做的比我还要好。现在就将我平时的做法和大家交流一下:

  一、狠抓基础。英语教学,单词的记忆是基础,而后是词组、句型、对话和短文。1、在课堂上我主要采取各种形式的读,再结合图片和动作使学生熟悉单词的音形义,同时加大书写量,力求使学生当堂掌握所学内容。2、注重复习。每人一个课后作业本,每天抄写单词或常用句型,我坚持批阅。不定时听写、默写单词,句型,使学生不敢有懈怠心理。每周抽一定时间复习前面单元中的内容。

  二、学困生帮扶,采取“一帮一”的方式帮助学困生进步,“小老师”们都很热心、负责,不厌其烦地教那些学困生。像xx和xx等同学帮扶的学困生成绩都有不同程度地提高。

  三、勤和组内其他老师交流。教学中总有拿捏不准的地方,我常常和其他老师讨论,解惑释疑。我们组的任香玉老师虽然从教时间短,但是她思维活跃,无论管理学生还是课堂教学都很有一套,也很热心,乐于将自己的方法与人分享,给了我很大的帮助。

  期中考试工作已经圆满结束,对于取得的成绩我颇为欣慰,但是并未达到预期的目标,今后我会更加努力提高本班英语教学质量。

五年级英语期中考试总结4

  期中考试已经结束了,我带的班考得不是很理想。半学期来我始终坚持认真备课、上课、听课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。下面是我结合了我的日常教学,对这次考试进行的具体而深入的分析总结。

  一、试卷分析

  从试卷来看,有很多学过的知识学生都已经忘记了。第一题把所缺的单词补充完整,好多同学都做错了,造成学生失分严重的现象。还有第四题,英汉互译,题并不是很难,都是平时学习过的内容,但很多学生就是做不上。第五题是连词成句,就是平时学习过的课文内容,但还是有一部分学生不会做。第六题是改错题,还是课文内容,但出错率还是比较高。

  二、存在的问题

  通过这次期中考试,发现很多学生充分调动单词的能力还有待加强,明明那些单词学生都会说,听写很多次了,但遗忘率很高。有些题学生明明是可以拿满分的,可因为一些细节的东西而丢了分,这是最冤的。例如:句子首字母要大写,出现2个或2个以上,名词的复数形式要加S,这些你问起来学生都能回答,一回到试卷上,就全给抛到九霄云外去了。我自己也有很大的责任,平时把大部分的精力都放在了后进生身上,但后进生的进步不明显,忽视了对其他人的严格要求。

  三、改进措施

  针对以上的问题,下半个学期,我将从以下几个方面开始努力。

  1、在平时的复习上要注意前后知识的连贯性,每节课都抽出几分钟的时间来把以前相关的知识点复习一遍,做到温故知新。

  2、继续加强学生的认读能力。在平时的午读课以及课堂上,让人人张开嘴,人人伸出手,确保每个学生都能得到认读能力的加强团结。

  3、强化单词记忆,要求做到每个单元的单词学生都必需过关。有针对性的布置家庭作业。

  4、狠抓课堂纪律。要积极和班主任联系,一起把课堂纪律整顿好,这样才能保证教学的顺利进行。

  通过这次考试,我也找到了学生学习上的薄弱之处,并找到了有效的解决方法。从而保证在今后的教学工作中,适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段,力争使每个学生都所进步,不断提高孩子们的学习成绩。

五年级英语期中考试总结5

  期中考试已过,学生半个学期学习情况,教师上阶段工作情况都已进行了反馈。通过对学生成绩的分析,让我们看清自己工作中的优缺点,确定自己努力与前进的方向,让我们能在今后的工作把握正确的方向,走得更好。我通过对学生成绩以及试卷得分情况的分析,对自己在前阶段中的工作总结如下。

  一、期中试卷分析

  本次五年级英语期中测试题和以往的单元评价测试题一样,试题采用Listening Test 和Writing Test相结合的方式。其中听力占30%,笔试占70%。

  我所任教的五年级两个班考试成绩还可以。最高分才100分,最低分只有28分,五一班两极分化现象比较严重,五二班没有尖子生,而且后进生也很多。作为任课老师,我有着不可失掉的责任。为此,我对试卷进行了分析,下面是我结合了我的日常教学,对此次考试进行的具体而深入的分析总结。

  第一部分听力部分:失分主要是第二题听音看图判断和第三题听问找答。原因是学生对句型掌握程度不够熟练,故很难辨析相对应的应答语。

  第二部分笔试部分:通过笔试部分的题,不难看出这些考察的都是学生应该掌握的最基础的知识,也是前三个单元的重要知识点,中上等的学生做起来还比较顺手,对于后进生而言,在基础的东西他也会出错,说明对于后进生平时的训练强度不够、练习力度不够、要求不够。

  作文题,是五年级学生初次接触的题型,好多学生用的句子都不连贯,或者句子搭配不合适及句子的语法知识没掌握好,写的句子不对,失分很多。

  二、在下面的教学中应该注意:

  1、要进一步做好拉差补缺工作

  在拉差补缺方面还要再多花些时间和精力,特别是对于待及格和刚过及格线的学生。还是要想法设法尽力去做好学生以及家长的思想工作,争取让他们能有所进步,哪怕只是一点。

  2、把教学工作做得更细致些

  期中这份卷子是有一定难度的,学生的差异很明显。但我知道,对于这两个大班额的班级来说,如果难度再提高的话,就会出现更大差距。所以,在接下来的工作中,我应该针对不同层次学生的不同情况,因材施教,让他们在自己原有的基础上迈好自己的每一步,稳步前进。

五年级英语期中考试总结6

  期中考试已经结束,从这次期中考试来看,学生的英语基础比较扎实,我们平时的教学工作比较认真。但此次考试,也暴露了我们平时教学中存在的一些问题。

  一、学生的听力不过关

  本学期,学生在课堂上的听力练习就少了一些,也放松了对学生进行系统地听力训练,再加上这次听力考试有一定难度,学生听力题的难题部分失分较多。除了在平时加强训练外,还可以教给学生适当的方法,如考试前先仔细读题,做到心中有数,对有关题目可先做预测,听力时就可以降低难度。

  二、学生的词汇不过关

  1、本此期中考试的语音部分失分比较多,这个问题一直困扰着我,平时英语活动,经常讨论,但还是有问题。可以平时应为学生归纳一点有关语音方面的内容,例如:教单词时以旧带新,帮学生归纳语音的读音。

  2、学生在单词方面失分较多,尤其在单词的书写方面。平时教学中,还是应认真钻研教材,领会三会单词和四会单词的要求,不随意加深难度,教给学生一定的记忆方法,让学生学得轻松一点,增加学生学习的兴趣和信心。

  三、学生的句型不过关

  1、学生在语言知识综合运用中存在问题,碰到几个语法点在一起做练习,学生就无从下手,扣分较多。平时教学中,必须在课上讲清,讲扎实,必须在学生的理解的基础上,综合训练时才能有效,才能达到一定效果。

  2、对于重点句型,在平时教学中反复强调,但学生掌握得并不熟练。平时教学中,应渗透适当的语法教学,把教学中难点,重点加以总结,编成朗朗上口的顺口溜让学生记忆,可加深印象,降低难度。句型训练,不能靠临考前的综合练习,还是要在平时的新课教学时教透,在平时适当练习。这样,每个句型教学到位了,综合起来训练就不容易混淆。

  针对这些情况,我准备采取下列措施:

  一、努力提高单位时间的效率。认真钻研教材,把握教学的重点与难点。平时多听课,多学习他们优秀的教学方法。

  二、理解学生,教在心灵。平时与学生多沟通。努力改善与学生的关系。因为浓浓的师爱是学生主动学习的前提。亲其师,信其道。理解老师,勤学奋进。要提高学生的主体参与的积极性,教师必须努力发挥自己的人格魅力来吸引学生,努力处理好与学生的关系。人际关系好坏,对学生的发展有着重要的影响,良好的人际关系,能消除同学孤独感,缓解心理压力,振奋精神,培养其自信心,提高社会价值感,增进社会适应能力,形成乐观豁达的人生观,实现个性的全面发展。

  三、采用多种手段。

  为了加强学生的主动参与,我们的教学将面对全体学生,在学习过程中,我们要充分利用多种形式面向全体学生,既要让尖子生更尖,也决不放弃任何一个学困生。可以采用谈心、学生之间“一帮一”活动等形式,引导这些学生跟上教学进程。

  学生英语成绩的提高,需要师生一起好好的配合,我们将力争提高学生学习的积极性与主动性。

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