高三班主任期末工作总结

时间:2022-12-15 17:21:14 总结 我要投稿

关于高三班主任期末工作总结

  总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,因此十分有必须要写一份总结哦。那么我们该怎么去写总结呢?以下是小编整理的关于高三班主任期末工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于高三班主任期末工作总结

关于高三班主任期末工作总结1

  时间飞逝,20xx年的工作也已经接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这年度的工作小结如下:

  一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德

  俗话说:“活到老,学到老”。本年度,我能够自觉在思想上,行动上与党中央保持高度的一致性,坚持四项基本原则;学习《中小学教师职业道德规范》、学习教育教学法规,并落实到自己的工作中去。树立高尚的师德,通过学习,我能在各方面严格要求自己,努力地提高自己的师德修养,不断反省自己,能正视自己,提高自身素质。

  二、专业知识、工作能力

  和刚走上工作单位时相比,自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。作为班主任,已能熟练进行班级管理,注重班级班风、学风的建设,关心每一个学生的发展,尤其是关爱留守学生工作,在学校统一部署下,解除了外出务工家长的后顾之忧。班级工作无小事,就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验。

  在教学方面,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做,认真参加备课组的集体备课活动,以积极的态度上好每堂课,在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能认真执行“青年教师培养工程”,认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余,自己也进行一些教学研究,把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式,并发表在个人博客上,这不仅是一次经验的凝练,也是对教学的再思考,对自己教学理论水平的一次提升。

  三、工作态度和勤奋敬业方面

  在这一年中我担任高三20xx级x班班主任,执教高三20xx级x班x班的地理教学,一星期x节课,工作认真负责,积极参加学校、学科的各项会议、活动,没有缺席和病假。在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,实施量化制度的管理。培养学生养成良好的学习、卫生和行为习惯,努力创造一个团结向上,富有朝气的班集体。

  总结只关乎过去,未来的路要更踏实的走。吸取过去的经验教训,将收获的喜悦留在昨天。在今后的日子里,我会大胆创新、探究和实践,一步一个脚印地搞好本职工作。我对自己能够走好今后的道路充满了信心!

关于高三班主任期末工作总结2

  假期补课伊始,43班已提前做好了决战高三的准备工作。

  首先是改选班委,加强班集体建设。

  本届班委会试行班长“组阁”的形式,即先由全班同学提名候选人,再经过集体表决,一次选出两位班长。然后,两位班长自行“组阁”,确定包括学习委员、纪律委员在内的全体班委会成员的名单。名单上报班主任,征得班主任同意后,由班长向全班同学宣布。经过激烈的角逐,金磊、赵静以过半的票数从9名候选人中胜出,荣任43班的新一届班长。之后,两位班长的班委会成员提名很快得到了班主任的认可,并在第一时间成功地召开了新班委会的第一次班委会。

  试行班长“组阁”的形式,是为了充分调动班委工作的积极性与主动性,从而在未来不足三百天的时间内,备战高考,打好XX年6月7日、8日的高考这一战。

  其次是明确目标,让学生知道自己努力的方向。

  高三首先要面临的就是高考,于是,我让学生认真估量自己的实力,确定一个自己在高三一年中将要为之奋斗的目标。目标明确,方能让自己的努力有的放矢。

  第三,注意调节学生心理,开好主题班会。

  高考是辛苦的,高考更是沉重的。辛苦的是学习,沉重的是心理。可以说,高考一半考的是学生的学习成绩,一半考的是学生的心理素质。43班一方面美化教室,激励学生奋发向上,一方面开好主题班会,班主任搞好学生心理讲座,利用各种有效的方式充分调节学生的心理。

  第四,存在的问题:

  1.与过去相比,和学生交流得不够充分。

  2.与任课老师交流不够。

关于高三班主任期末工作总结3

  本学期学校安排我担任高二32班的班主任老师工作,根据本班实际,我主要做了以下工作:

  一、首先组建新班委

  本学期高二年级按学生的成绩重新组建新的班(并分文理班),而32班是理科的第二层次班,学习成绩差、自费生多是本班的特点,再加上有五位年级上的特差生组合在一起,使得该班的工作比较难做。如何选好本班的班委是管好该班的一个关键。在第一周的班会课上,我提议让大家选班委,但因都是差生,大家也都差不多,谁都不愿担任班委工作,这样,就只好由我指任临时班委,因只是凭我的直觉,所以开始班委都不很理想,工作一段时间后,进行了适当的调整,大多数班委的工作还是好的,这也给我带好这个班增强了信心。目前,就只有副班长同学意见多一些,其他班委还可以。

  二、依靠班委积极工作,带动人班的学习

  高中的学生能力较强,许多工作都可以放手地让他们自己做,自己管理。开始我居于这种心理,也就放手地把许多工作让学生自己去做,但开学几周以后,我发现学生的学习积极性不高,而对新的班委意见大,许多学校安排的工作不能很好地完成,面对出现的问题,我在每周班会上都强调,对差生提出批评,但效果都不很好,因此,我把班委组织起来,订自己的工作计划,找自己的工作失误,帮助他们解决工作中的困难,并提出明确要求,班委一定要以身作则,特别是在学习纪律上,一定要起好的带头作用。通过几次班委的工作小结会,使得班上的许多工作有了好转。

  三、积极鼓励,增强信心

  对于本班的工作,面对这么多的差生,怎样才能把良好的学习风气建立起来呢?我在工作中更多的是采取积极鼓励的办法,使学生能看到自己的优点而增自己的信心,如班上的学生李恒、赵飞、李云等在学习中有许多自己的特点,当这些学生学习上有进步,我就在班上进行表扬,鼓励全班同学向他们学习,并在下面单独谈心,让这些同学把自己的目标定得远一些,积极性,自觉性更高一些,扫除这些同学的学习顾虑。特别是对一些英语成绩不算太差的同学进行关心、帮助、让他们知道英语基础好,将来考大学很有利,只要把自己较为爱好的学科抓好是很有希望的,通过我的这种工作态度,使得学生对我增强了了解,也建立起一定的联系,当他们在学习中遇到困难,生活中遇到难处理的事也会跟我交谈,我也立争不但教学上是学生的老师,而下来能真正成为学生的朋友。

  四、积极开展主题班会,增进班集体的凝聚力

  按学校的校历安排,在规定的班会课上,组织全班同学积极开展主题班会,如学习经验交流、当代中学生的形象、体育与学习、同学之间等等,通过这些活动,使我在学生身上看到了他们的优点,也增强了我对当好该班班主任老师的.信心。

  五、利用家长会、家访促进教学、教育工作

  本学期年级上组织了多次家长会,会上学校领导作了批示,并让教师和学生家长进行交流,通过这一活动,增进了学校与社会的联系、与家长的联系,使得对学生的教育健康有序地展开。我还利用一些休息时间对个别的学生进行家访,了解这些学生在家的活动、生活、学习等情况,并有了放夭地对差生进行教育。

  六、存在的问题

  尽管我在班主任老师工作上做了一些工作,但由于本班的学生特点,使得该班的转变不是很大,如:个别学生缺席、迟到严重,纪律涣散;对个别学生的恶习处理不严,导致这个别学生多次违反校规校纪,给学校工作带来麻烦;个别班委思想、学习不能很好地起模范带头作用也仍没有更换,多少也影响了学生的学习积极性,对边远地区的学生家访次数不多等等,这些问题将在下学期引起注意,也希望得到学校的支持,以便在以后的工作中,使本班的方方面面在更大转变。

关于高三班主任期末工作总结4

  要想把一个新班级打造成优秀班级,一定要形成自己的班级特色。作为班主任,要有能力让每一个学生享受到班级学习生活的幸福感。但是,要打造成同类班级中最佳的班,怎么做?这个最佳背后有什么含义?这一个学期,我一直思考这个问题,在实际活动中我认真履行班主任职责、全心全意对学生和家长负责、努力做到为了一切学生、为了学生的一切、一切为了学生,归纳下来做了如下工作:

  首先,要增强这个新班的凝聚力

  要让每一位学生有归属感开学时的入学教育就是要统一思想,让大家都思考为班级的发展、自我的成长做出努力。选拔好班干部,是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的积极分子,是班主任的助手,能及时沟通班主任和学生之间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动,然后再去教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部,形成班集体的领导核心,才能有力地带动全班去共同努力,团结奋斗。平时在工作上,不断地强化一个工作思想:班干部要能率先垂范,严格要求自己,在服务大家的过程中,也能快速地使管理才干,沟通能力得到培养和提高。

  一学期以来,我们班的陈宗,张思维,付瑶,江曼,程雨,赵益鑫,冯露,李千千,虞扬帆等学生干部,工作有成效,得到了大多学生的认可。在多次的活动中,我很高兴的看到,付瑶,江曼两们行政小组长工作讲方法,善于思考,她们的小组很有凝聚力,小组的学风

  非常好,不同层次的组员都从中获益。陈宗,张思维,赵益鑫,冯露,虞扬帆,程雨,李千千,这些学生干部工作原则性强,能独挡一面,他们在开展工作时能习惯使用普通话,语言规范得体,具有一定的号召力。

  第二,加强班级文化建设,靠集体文化治班

  尽管这是一个普通班,关系户多,上课不拿课本、完全不读书的人能数出一双手,但是我相信人毕竟是有情感的。很多像陈豪,陈航,陈佳,程李,任曼,陈悦等这些连家长都放弃的学生,很让班上的科任老师头痛。我们学校老师千句万句的联力不如他们身边的同伴的一句怂恿。所以,他们犯了错,没有悔改之心,仍我行我素,对他们的教育花费了我很多时间。好在在想尽各种方法引导,加强对班级文化思想的宣传,给他们相对宽松的政策以整改,大多数同学除了程李、陈豪都能改观。

  最近一个学期以来,我在班上大力推行这样一种处罚方式:对违反纪律情节比较轻的学生,我让他上讲台唱一首好听的歌或者讲故事,对于违反纪律情节比较严重的学生,我让他们用正楷字写一份100字左右的违纪心理报告,描述他当时的违纪心理,请大家注意心理报告不是保证书更加不是检讨书。

  经过一段时间的实践后,我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。

  1.受这种处罚的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪,因为他在上面唱歌或者讲故事时,下面的同学会给他热烈的掌声,可以

  说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。

  2.学生在众目睽睽之下唱歌或者讲故事,大家的目光都集中在他身上,对他的口才及胆量是一个考验和训练,写心理报告的学生要用正楷字来写,间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。

  3.可以引导学生的心态更加积极,可以发掘到一部分学生的潜能。班上有一名男生同学,平时不爱出声,有一次在做眼保健操的时候,他没有做,而是和后面的同学聊天,后来扣了分。他自己选择了罚上讲台讲故事,结果他的故事讲得很流畅,而且情节生动,获得了同学们一阵又一阵的掌声,在同学们的掌声中,他在大庭广众表现自己的自信心大大增强了,而且充分的意识到自己其实并不比别人差。

  第三,重视对学生优良习惯的引导与培养。

  这学期在工作上我感到最满足的事之一是:有几位跑校生的家长来电说,他们的孩子晚上回家还带文综小本本回来温习,以前从来就没有这样的习惯。教育就是培养完整的人,帮助养成好的习惯。普通班的很多学生可能输在起点上,那并不可怕,可怕的是他们输在高二这个转折点上。现在班上有一半的同学能踏实地自我学习,他们利用跑操间隙,课间休息,周末时间看书学习。他们这一半人是班上的主流,真正代表了这个时代的价值取向,他们也会发挥辐射作用影响和带动另外一批学习意志不强的学生。

  教育飞速发展的今天,我深知自己的责任是塑造学生的个性,是把我的学生塑造成活生生的人——有自己的独到见解、有自己的独特个性、有骨气、健全的人。因此,我将更加努力学习借鉴名师育人经

  验,结合自己的实际思考、探索适合自己的管理路子,在实践的过程中再不断地反思,不断地总结,使教育工作更加有利于学生的成长。

关于高三班主任期末工作总结5

  本学期进入高三年级,面临高考的挑战,我把工作重点放在如何提高全体学生的学习成绩上。在学习上督促,同时也抓学习的影响因素,建立良好的学习氛围、培养学生顽强不屈的奋斗精神。在这个新的学期里,我继续认真落实并改进和完善了上个学期的班级管理工作,坚持紧跟班,勤下班,其内容包括班级各项管理和宿舍管理、

  首先,继续认真落实上学年的三个方面的工作:

  一、行轮流值日班长制,人人当班级的领头人。

  二、加强对学生的心理辅导

  a)学会做人。

  b)正视自己。

  c)学会解压。

  d)诚实守信。

  发现问题,及时找学生谈话,给需要帮助的学生及时的辅导与关心,尽量把问题处理好。

  三、指导学生学习方法,提高学习效率。

  根据学生的各自不同情况,对他们分别给予单独的辅导和监督与督促,帮他们走过学习的困难时期。

  四、持开展学生的思想教育

  针对想的问题比较多,瞻前顾后的学生,引导其做好眼前的工作,安心地投入紧张有序的复习;对思想包袱重的学生,鼓励他看到自己好的一面,坚定信念取得更好的成绩。始终相信学生有能力迎接挑战,激起斗志,培养自信心,不随便否定人。看到学生的长处,及时鼓励其继续努力。

  五、督促学生锻炼身体

  下午放学后开展踢毽子活动,上操场上打排球,慢跑放松心情,调节状态,同时也增强体质,更好地适应高三紧张的学习生活。

  其次,我班级格言为:机遇偏爱有准备的头脑,幸运垂青执著追求的人。

  学习魏书生的管理理念。把学生当作有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。管理的前提是尊重他们的意愿,尊重他们的人格,把他们当作实实在在的“人”,而不是驯服物。学生成为管理活动的主人,要给予他们充分的信任并采取高明的教学策略;让学生进行自我管理,是“人本”思想的发展多种自我教育形式,如:写“说明文”,写“心理病历”等,大力倡导学生自我约束和自我管理,帮助他们在心里筑起第一道防线,以尽量把问题消灭在萌芽状态。

  以上工作的落实还有许多不足之处,今后仍须继续努力,多向有丰富经验的班主任学习,努力把工作做到更好。

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