二年级上册道德法制教学总结（通用11篇）
光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，回顾坚强地走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，这也意味着，又要准备开始写教学总结了。那么如何避免教学总结最后成为流水账呢？以下是小编为大家收集的二年级上册道德法制教学总结，希望对大家有所帮助。
二年级上册道德法制教学总结 1
本学期我担任初一年级1至2班的道德与法治教学工作，在教学工作中，以学校的教学工作计划为指导，以不断深化课堂教学改革为重点，以积极参加活动和培训为抓手，以不断探索“五环节教学法”的课堂教学方式，逐渐形成自己的教学特色为目标，积极做好本学期的教学工作。具体总结如下：
一、落实常规教学，关心热爱学生，加强对学生的思想教育工作。
在课堂教学中，坚持德育教育为先，关注学生的思想动态和行为表现，及时对学生表现出来的不良行为习惯给予帮助个指导，使课堂教学能够顺利的实行。在备课时，我主要针对课堂教学的重难点精心设计课堂教学问题，课堂上以指导学生学习政治的方法，提高学生的能力为重点落实常规教学。
二、积极探索课堂教学改革，不断完善小组合作学习方式。
本学期坚持和探索小组合作学习的学习方式，在注重学生参与的'同时，更注重参与的有效性。在充分相信学生、充分依靠学生解决问题的同时，注重对学生学习方法的指导和语言表达能力的训练。
三、积极参加教研活动和各种培训，在活动中提升自己的教学水平。
本学期，我积极参加学校组织的业务培训和教研活动，如xxxxxx省远程培训，主题教研“优化课堂教与学，提高课堂时效性”等。通过培训和教研，不但拓宽了眼界，积累了教育教学经验，也学到了先进的教学方法。在本学期，我还进行了一次新入职教师的汇报课，作课《认识自己》。
回首一个学期的工作，忙碌而充实。在下一阶段，我会一如既往的以饱满的热情积极投入到教学中去，积极探索，向更高的目标迈进。
二年级上册道德法制教学总结 2
回顾本学期的教学工作，我深深地感到辛勤付出之后换取成功的那种快乐。教学中，我结合二年级学生的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认认真真做工作。在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高，为此，我对本学期的品德与生活的教学工作进行总结
一、加强理论学习，为课前备课与课堂教学指明方向。
抓好教学，理论学习是关键，我认真学习《品德与生活课程标准》，学习品德与生活课程标准教学理念，我深知备课不但要备学生，更要备教材、备教法，并能从学生的实际生活、学习经验出发，根据教材内容设计不同类型的课，认真预设教学，为上好每一堂课做好充分的准备，更懂得了如何创造性地使用教材。《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。我十分注重对教材情境创设的创造性改编，对课堂教学练习的重组和创新，使得课堂教学更富有趣味性、生活性和生命意义，力争课堂35分钟的教学质量。
二、读透教材，严抓教学，力争课堂的有序、有趣、有效。
第三册的品德与生活，教学目标是初步培养学生形成良好的生活、劳动习惯；教育学生遵守纪律，养成基本的文明行为；保护环境，爱惜资源；使学生初步了解了一些生活中最常见的自然、社会常识；掌握了一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。在教学活动的每一个环节我注意把握儿童的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助儿童展开活动。儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。因此，教学活动中我注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的'经验和体验。从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。我注重创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时的把社会中新的现象、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高教育教学的质量。作为教师，我首先是对自己有信心，对学生有信心，始终牢记自己是一名学生学习活动的组织者、引导者和参与者，以尊重学生、热爱学生的态度投入到实际教学当中，远离权威性的教学思想，在课堂教学过程中，我深感教师对学生学习过程中的帮、导、带的重要作用，努力确保学生学习的主体地位，促使教学最终实现它帮助每一个学生进行有效学习、学有成效的目的，让每一个学生都得到充分发展。
三、以教研为平台，力争自身教研水平的再提高。
教研工作必须是实实在在、脚踏实地的。于是，在每次的教学研讨活动中都认真作好充分准备，主动讨论，积极思考，大胆发表自己的观点，同时在同伴学习中，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，以改进工作，在教学之后，我都十分注重将感悟特深的教学成功和失败体验、经验、教训进行发思、总结，这对于今后促进自己的教学工作发挥了很大的作用。
四、以鼓励性评价为主，讲究评价方式多样化。
评价应求“全”，包括学生的学习兴趣、学习态度、学生活动和实践过程等，进行全面而有针对性和合理性的评价。其次是评价渠道多样化，采用教师评、学生小组互评、自评、家长评等多种评价方式，并且评价讲究及时、适度，这样不同水平的学生在很多情况下都能得到老师的鼓励和学习引导，充分地发挥评价的功能，让每一个学生都能受到老师及时的表扬、激励，在本学期的教学中，我通过品德与生活课与班级学生建立了良好的师生关系，学生大部分保持良好的品德与生活学习兴趣，并养成了良好的品德与生活习惯。
五、今后努力的方向：
第一、加强专业教学水平。教师的专业即是教师之本，我将在具体的.教研活动中，在教案编写、课堂教学、课后反思等方面加强钻研，不断提升自己的教研能力、教学水平，并通过听课加强互相学习，通过撰写反思、教学论文等提高自己的专业水平。让品德与生活教学更有趣、有效，更富创新思想，更能促进学生的成长。小学品德与生活二年级下册教学工作总结
第二、继续加强品德与生活学科教学研究，努力提高教研水平。在课改实验中，我们实验教师担负着承担教改前沿突破的重担，新理念下的教师要有“个人学习促成长”的思想，只有学习型的教师才能把教学研究工作做好，才能有所创新和突破，因此，今后我还要继续学习如《品德与生活课程标准》之类的指导性文章，进一步理论联系教材及教学工作实践，创造性地开展教学工作。
二年级上册道德法制教学总结 3
本学期我担任九年级三个班的道德与法治教学任务，本学期中，我在教育教学任务中尽职尽责，以严谨认真的态度对待工作。现将本学期的教学工作做如下总结：
一、常规教学方面：
1、教学中认真钻研新教材，探索性的尝试设计教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的`教学途径。从一定程度上提高了学生的整体素质。
2、注重了基础知识的巩固，强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高，加强学法指导，培养和提高学生规范答题，能及时进行阶段反馈查漏补缺。收效明显。
3、在教学中，认真备课、上课，每节课都做到有的放矢，每节课都让学生有所获，及时布置并批改作业。超额完成学校布置的任务。通过月考的方式强化学生对基本知识的理解和掌握。考前组织学生复习，考后对试卷进行全批全改。并对考试情况，试卷情况做分析总结，通过复习考试讲评，让学生对知识掌握更加深刻。
二、其他方面：
1、作为教研组长，我和本组教师一起加强集体备课和教学研究，相互听课共同进步。尤其是我们本学期的道德与法治教材是新改版的教材，我认真钻研进行日常的教学。并且在本学期做了展示课《延续文化血脉》，虽然有不尽人意的地方，但我及时进行了反思。
2、考勤上，我一直坚持按时上下班，没有因为个人私事请假，做到了全学期全勤，我一直兢兢业业地对待自己的工作和学生。
3、在教研上我能起到骨干教师的带头作用，认真开展了本组的教研工作，如期高质量完成教研任务，并积极撰写论文，三篇论文分别获得了市级特等、一等奖。
总之，本学期我如期按计划完成了自己的本职工作，可能其中还有一些不足之处，下学期各方面都争取取得更好的成绩。
二年级上册道德法制教学总结 4
在20xx春季这个特殊的学期里，我担任二年级的《道德与法治》的教育教学工作。一学期来，在抓好疫情防控的同时，我按照课程特点制定实施了教育教学工作计划，对学生进行了一系列的教育。道德与法治课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。现将本学期的工作总结如下：
1、教学中认真钻研教材。
探索性的尝试设计各种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。坚持常规教育和特色教育相结合常规的法制教育如老师讲课、学生讨论、总结交流、黑板报、学习园地、学生法治小报等形式。此外我们还采用一些特色的法制教育形式，开主题班会，让学生自己设计、自己编排，自己表演、自己评价。学生们用小品、相声、三句半等喜闻乐见的形式宣传一些浅显的安全法规等，收到了、事半功倍的教育效果。我校还组织学生开展了、“珍爱生命安全出行”、“珍爱生命预防溺水”、“签名活动。
2、教学中把《道德与法治》课的.教学与学生日常生活紧密联系起来。
帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识。是坚持经常教育和集中教育相结合。我校通过学期工作计划、月工作计划和每周工作安排层层落实法制教育内容。利用周一升旗仪式、班会、学生集会等形式进行经常性教育。还利用节假日对学生有针对性的进行教育，如寒暑假、五一、国庆长假等，对学生进行社会治安方面的法制教育，防止部分学生受社会不良少年的诱惑和影响。每逢重要法制宣传日对学生进行重点法律知识教育。通过身边案例，进行具体生动的法制教育，极大的教育了广大学生，进一步增强了学生学法、守法的自觉性和主动性。
3、在课堂上，关注言行不良表现的学生。
及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，及造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯。个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理素质。
总之，通过本学期的道法课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。
二年级上册道德法制教学总结 5
经过一年半的英语学习，同学们对英语学习有了一定的认识，也开始形成不错的学习习惯。在本学期里，我重点是继续保持学生英语学习的兴趣，并不断培养学生养成不错的英语学习习惯。为使今后的工作取得更大的进步，现对本半学期的英语教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以推动今后的教学工作更上一层楼。
一.备课
备课的目的是为了更好地教学，教学的目的是为了学生掌握相关知识，掌握知识的目的是为了进行有效的利用。
二.挖掘学生潜力，培养学生自信心
多鼓励表扬学生，他们一旦证实了自己的成功而产生成功感时便大增信心，情不自禁地想更上一层楼。对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，他们的`一丁点进步也及时得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性。在课堂交流中，少批评，多表扬；少指责，多鼓励，努力找到学生做对的地方，常以“VeryGood”、“Great”、“Excellent”、“Welldone”、“Goodjob”等等来鼓励他们的积极参与。
三.在课堂教学
1.在课堂上，认真授课，利用实物教具、教学光盘、游戏碟、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。重视以学生为主体、教师为导的小组合作教学方法，充分调动学生的学习积极性。2.在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，规范英语书写（如：大小写和标点符号）；严格检查《活动手册》作业的订正情况，大大提升了教学质量。
3.在听力方面。为提升学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语教学资源包的英语会话，还让学生表演对话，背诵对话，激发参与意识，活跃课堂气氛。
四.激发学习兴趣兴趣
小学英语课堂教学必须最大限度地激发学生的学习兴趣。针对小学生的心理特点，尽量利用主动、形象、直观的教学方法，开展有趣的课上活动，使课堂教学声情并茂，激发学生的求知欲。这样，学生不但乐于上英语课，而且更盼望有机会参与课堂活动，回答老师的问题把游戏引进课堂，这样既能活跃课堂气氛又能训练听力以及表达能力，轻松愉快的同时学到了新知识。
一学期以来，本人认真做好各项教学工作，努力开发快乐课堂，取得了一定的成绩。但教学中也有很多不足，以后的教学中我要吸取经验、总结教训，争取进步。
二年级上册道德法制教学总结 6
回顾一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培养学生有创新力，实践水平的高素质的现代人的思想，全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务。现将教学方面的工作总结如下：
一.用心听课，认真备课，善于反思
听课，不但仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见。
二.紧抓作业批改，重视后进生辅导
作业的检查和批改，是检测学生知识掌握状况的重要途径。开学以来，我一向坚持作业的认真批改，这不但仅有利于对学生知识落实的状况的更好掌握，更使我对学生课堂表现状况，有了一个更加全面的认识。从而能更好的根据学生的状况，调整教学。对于个班里的学困生，我一向坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈理想，谈目标的同时，激发学生的学习热情。
三.重视读和说的训练
语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节，资料教学相结合，相辅相成。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。听，说，读，写是语文教学的四个基本环节，我认为，在低年级"说"和"读"的重要性尤为突出。因此，在教学中我个性重视"说"和"读"的训练。
语文教科书上"口际交际"是一项很重要的教学资料。自古以来，能说会道，体现一个人的睿智，思维敏捷。现代语文教学，"多说多练"势在必行。整个学期，我重视教学生由词说到句，再由句说到段。给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有"说"的欲望，勇敢地畅所欲言。在有话说的基础上，教给同学一些说的技巧，用不同的词语或语句表达一种意思，怎样有顺序地，不零乱的表达自己要说的话。同时，叫其他同学学会听，能评议同学的发言。如：我教如何保护小动物时，首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去，让学生听鸟鸣声。之后播放超多野生动物被捕杀，引导同学们用心思考。
尽量照顾发言面的广，让全班同学都能得到锻炼。群众讨论同学明确提出的保护动物的方案行不行，为什么说出理由来。对同学们的发言合理的'及时表扬，不好的给予指正，鼓励他的勇气，加强同学们的自信心。对于不同的同学有不同的要求。平时发言很少的同学，能讲几句，就给予表扬，相反，成绩较好，口头表达潜力较强的同学要求能用新学的词语，有顺序，有感情地表达。透过一个学期的训练，我发现同学们的表达潜力有较大的进步，逻辑思维潜力也加强了。
在"说"的过程中，有一个与之相推动的过程不容光焕发忽视，那就是"读"。俗话说：读书百遍，其义自现。语文"读"的要求，首先要读准字音，读通句子，读通课文。读完后，能弄清读懂了什么还有哪些不明白的其次，用"读"来感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的基础上，再来有感情地朗读。读的形式多样，能采用个别读，齐读，小组读，分主角朗读等。再次，用"读"帮忙记忆，培养语感，陶冶情操。再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情。
语文教学中，除了"说"和"读"很重要外，还要培养学生的总结，归纳潜力，即学完一个单元，学会自己归纳，学懂了一些什么，还存在哪些问题。孔子云：温故而知新。经常温习功课，以后的学习才会觉得较简单。
课程改革是一场前所未有的攻坚战，新理念，新教材，新教法必然要和旧有的一切教学观念，教学模式发生激烈的碰撞和摩擦。课程改革实验给我们的教育注入了勃勃生机与活力，我将继续努力，与学生在课程改革中的共同提升，共同发展。
二年级上册道德法制教学总结 7
时间过得真快，转眼一个学期过去了，本学期我任二年级39班的《道德与法制》教育教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结：
一、本班基本情况
二年级共有23名学生，其中有男生10人，女生13人，其中傣族学生有13人，景颇族学生有2人。总体看，每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲高。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。
二、教育教学过程中所采用的措施
首先，要花费精力去研究教材。一开始我认为低年级思想品德课内容简单，道理浅显，容易说得清楚，于是，不愿花精力去考虑教学方案、教学手段和学生的年龄特点，结果教学收效甚微。要让学生很好地理解图文内容，明确道理，规范自己的行为，就应该认真地备课，科学地设计教学流程。只有认真地钻研教材、了解学生，教师才能确定准确的教学目标，从而制定出最佳的教学方案，达到最好的效果。这是上好课的第一步。
其次，寓教于乐。形象生动地讲清观点，提高学生的道德观念，是思想品德教学的重点，要注意从儿童抽象思维不发达的特点出发，并运用生动活泼的教学方法，可以通过活动、游戏、插图、幻灯等，把道理寓于游戏活动和感性的认识之中，做到情理交融、深入浅出。再次，加强行为训练。小学主要是养成思想品德课不仅要提高学生的道德认识，激发学生的道德情感，而且还必须重视道德行为的训练，从而才能达到知行统一的目的。一年级学生是培养和形成道德行为习惯的最佳时期。根据“学一点，懂一点，做一点”的原则，在课堂上坚持行为规范的指导，培养学生形成良好的行为习惯，坚持每节课进行道德行为的评论，强化道德观念。引导学生用所学过的.内容进行道德行为的评论，即进行课堂行为分析。学生的评论虽幼稚简单，但通过这样一评，表扬了先进，树立了良好的榜样，学生明白了是与非。根据一年级小学生分辨能力低的特点，经常向他们讲述革命英雄人物故事以及学校中的好人好事，让他们学有榜样，是非常必要的。这样就能加强学生自我行为训练，达到了思想品德课动情、晓理、导行的目的。
三、存在问题和努力方向
虽然，通过这一学年的道德与法制教学，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯。但是，形成健康的人格和良好的心理，生理素质等方面有待于教育。在今后的教学中我会重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质。
二年级上册道德法制教学总结 8
小学生是祖国的未来和希望，他们是否具有正确的人生观和世界观不仅影响到自身的成长，还关系到民族的兴旺和国家的前途。改革开放以来，随着社会经济的发展，各种各样意识形态，思想观念，冲击着社会的不同层面，甚至波及到少年儿童，加之部分家庭教育不得法，有的学校存在监管不力的现象，导致青少年学生违法犯罪有蔓延趋势。为了培养高素质合格人才，推进社会主义精神文明建设，建立和谐社会，加强学生法制教育的意义更加突出。
一、强化老师法制意识。
作为教育工作者，我们非常明了“身教胜于言传”的内涵。要对学生实施法制教育，教师首先要有强烈的法制观念，要知法、守法、严于律己。一开学，我就自觉学习了《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，努力提高自己的法制意识和依法治教的自觉性。
二、营造文化氛围，注重班级法制宣传
俗话说，“近朱者赤，近墨者黑”。鉴于少年儿童的年龄特点：他们的可塑性强，在不同环境中可形成不同的行为品质。我班努力营造一个团结友爱、严于律己、奋发向上的文化氛围，力争让学生在健康、洁净的环境和“团结进取，努力创新”的班训中受到潜移默化的教育，形成正确的人生观和社会责任感。我们在校园周围种植花草树木，美
化校园环境；划分清洁区域，坚持每天三扫，保持校园洁净；在学校最显眼的地方悬挂上名人画像及其格言，各种规范守则等，营造校园氛围。我们还充分利用国旗下的讲话、黑板报等多种形式向学生宣传法律知识，剖析法律案件，通过班会、晨会向学生进行“法在身边”的法制教育和现场讨论会，学生在良好的.校园环境中受到熏陶，在积极的校园氛围中受到教育，从而明确了真善美、假丑恶，提高了对外来文化，各种犯罪违纪诱因的免疫力。
三、开展多种活动，强化学生法制观念。
根据我班的实际情况，我班的法制教育与日常行为规范教育、社会实践等主题教育活动相结合，与思想品德课教育相结合，多层次、全方位、立体式渗透。
1、加强警民共建活动。本学期开学，我们就请法制副校长讲了国防知识教育和交通安全知识教育，充分发挥法制副校长和法制辅导员的作用。
2、召开班干部工作会议。对班干部进行了法制教育，帮助每位班干部提升法律意识，明确自己身上的职责，规范自己的行为。
3、国旗下讲话及晨会教育。我校充分利用周一国旗下讲话对学生进行法制教育，根据学生年龄大小的不同，主要包括学习国旗法、交通安全法、未成年人保护法等各方面；
4、召开法制教育主题班会。我班充分利用班会课时间，以“法在身边”为主题进行了法制教育，还开展了现场讨论会。
5、出办法制教育主题黑板报。我班还充分发挥宣传窗口的作用，出了一期“争做守法小公民”法制教育黑板报。
6、上好思想品德课。课堂上，结合学生的实际，结合学生的身边事，进行正反两面的评析、引导，使学生辨是非、明事理。法制教育是一项长期性的工作，它的内容将随着社会的发展、时代的进步而不断变更，我们必须清楚地认识到仅仅靠法制教育周活动是远远不够的。我们只有牢牢地把法制工作记在心头，从小事抓起，坚持不懈、长此以往地抓下去，才能逐步提高学生的法律意识和法制观念，确保我们的身边无犯罪事件发生。
在学生中开展法制教育，是时代发展的必然要求，任重而道远。我们有决心进一步集思广益，积极探索，常抓不懈，为培养新世纪合格人才做出应有的贡献。
二年级上册道德法制教学总结 9
一个学期的时间匆匆而过，忙忙碌碌的几个月，有收获也有遗憾。开学之初我定了两个目标，一个是我的目标，一个是教学目标。暑假里认真阅读了《新教育实验》一书。被新教育实验的老师们的精神所折服，渴望成为幸福快乐的老师，成为研究型的老师，让学生因为我的存在而幸福，成为我的个人目标。
教学工作方面，立足道德与法治课的学科价值立德树人，努力让学生在愉快轻松的氛围中学习知识，在学习知识的过程中提高思想道德素质，树立正确的价值观念，明辨是非；培养爱国爱家相统一的家国情怀，增强文化认同；培育和践行社会主义核心价值观，培养为祖国富强、社会和谐家庭幸福而努力奋斗的社会主义合格公民。作为教育目标。
本学期，我担任九年级备课组长和4个班的《道德与法治》教学工作。始终坚持以严谨的治学态度，勤奋的工作精神，从事教学工作。主要做好以下几个方面的工作。
一、认真备课。
首先，备学生。我常常思考为什么学生越来越不喜欢校园不想上学？不想学习。可是一个人生来是热爱学习的。为什么在接受教育的这些年中慢慢的失去了学习的兴趣，学习的能力了呢？我弄不明白，但是不管原因是什么，至少我们的教育要承担一部分的责任。每次看到学生拒绝上学讨厌学校时，我的心是痛的，为什么不能让学生身心愉悦地学习呢？我要尝试，我要开始改变，改变我的教学理念，改变我对学生、对教师角色的认知和定位，从做学生喜欢的老师做起，从打造学生喜欢的课堂做起！尤其是读了《新教育实验》这本书，结合这些年的工作经验，反思以前的教学工作。更坚定了我的信念：只有先上学生喜欢我的课，才有可能学好我的课，只有让学生活跃在我的课堂上，我的教学工作才会有实效。于是我开始关注学生的喜好，尊重学生的想法。学生喜欢看小视频。我就在备课时寻找与教学内容相关的资料，再拓展课本知识的前提下，增强课堂的趣味性，同时启发学生思考问题，提高透过现象看本质的分析问题的能力。满足学生一点点小小的愿望就可以让学生一节课都保持愉快的心情去学习，不仅学习了知识明白了道理，更好的是融洽了师生关系。我也心情愉悦，体会着工作的幸福和快乐。尊重学生人格尊严和休息的权利。每节课我都会提前进班，不是催学生提前上课，而是催他们出去休息，呼吸一下新鲜空气，眺望一下远山近树，放松心情，放松身体，满血复活，精力充沛地进入我的课堂学习。虽然我有我的私心，而对学生而言却是体谅和尊重，我没有催他们去教室去学习，去说很多家长老师都千叮咛，万嘱托的唠叨的话，他们就觉得很开心，很放松很舒服，最终我也成了学生喜欢的老师。尽管本学期我的成绩不是最好的但我不后悔。我相信假以时日我们的成绩不会比别人更糟糕！
其次，备教材备教法备学法。
备好教材的前提是明确教学目的和要求。这就必须熟悉教学参考书，学习教学参考书，每节备课前都会认真阅读教学参考书，通过学习教学参考书，明确教学目的重点难点的把握和处理。备好教材的前提是明确教学目的和要求。这就必须熟悉教学参考书，学习教学参考书，每节备课前都会认真阅读教学参考书，通过学习教学参考书，明确教学目的重点难点的把握和处理方法。教材中的探究与分享该如何运用？达到什么样的目的？本节课要通过哪些知识的学习把学生带到哪里去，用什么样的方法把学生带到那里去，引领学生掌握哪些知识，提高什么能力，树立什么样的价值观等问题都有明确的方向、方法和评价，真正备了教材、备了教法和学法！
但是，本学期我们的教学成绩并不好，和兄弟学校相比差距还很大，完全没有达到我心目中理想的教学效果，分析其原因有以下几点。第一课堂效率依然不够高。上课依然没没有从根本上转变教师讲的多，学生写的少的原有状态不能充分体现学生的主体地位，多数学生的学习依然停留在被动学习的状态，少数学生态度积极认真，但依然没有达到预期的理想成绩。第二，学习时间不够充分。我们学校比兄弟学校每周至少少一节政治课。文科的东西需要背诵，背诵是最基础的功课，而我们的课
堂上时间很有限，没有充分的时间去打好背书的基础。学生基础知识的掌握不牢固，在做题的时候语言表述不规范，十分严重。第三，多数学习学生的学习很被动，学习效率很低！机械重复无效劳动普遍存在。
针对以上原因，下学期我打算带领全组的老师做好教学研究。研究学生，在我的课堂上让更多的学生真正主动的学习，提高学习效率；研究教材教法，让积极主动学习的学生成绩能真正的.优秀起来；研究课堂，设计好一节课，不浪费学生课堂学习的时间，提高课堂学习效率。
二、积极组织参与听评课活动，组织组内教研，加强集体备课。
根据学校的安排和教学实际的需要，我们组听评课活动开展顺利，富有成效。探讨出复习课的模式，注重实效，明确目的，取得了良好的教学效果。 下一学期我们要继续坚持这一良好的做法。继续深入研究，上好每一节复习课，真正打造高效课堂。
三、加强学习，提高专业水平。
根据学校的组织和要求，坚持走专业阅读。专业写作，专业成长道路。我们认真学习了《新教育实验》、《教师第一课》等书籍，受益匪浅。开始真切地感受到专业阅读代理的方向感专业写作专业成长带来的成就感幸福感。跟随新教育实验者的脚步，我开始立足教育现实，寻找教育的快乐和快乐的教育，改变以前怨天尤人发牢骚的状态，开始脚踏实地的向教育的理想状态出发。 不埋怨客观条件，不埋怨现实教育环境，不埋怨学生的客观状态。作为一线教育工作者，教育的主动权始终在我们手里，只要我们开始行动，践行新教育理念，就一定会有收获！我已经到了知天命的年纪，再不行动，就真的没有机会了。没有机会找到理想的工作状态。没有机会体验教育的幸福和快乐。没有机会体验职业的获得感幸福感。等到退休了，回想我们的职业生涯该多么遗憾。
本学期我和众多同仁一起成为学校最具成长力的教师之一，成为学生喜欢的老师，我很高兴。也算是初步实现了我的个人目标！新学期，我将坚持专业阅读、专业写作，促进个人专业成长，向着理想的职业目标继续砥砺前行！
二年级上册道德法制教学总结 10
在本学期的教学中，我继续担任了二年级下册的道德与法制的教学工作，在教学过程中我们依据新课标准的教育理念指导教学，参考了多种教学资料。为了创造性地开展好本课的教育活动，我们始终注重以学生的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的学生为目标。现将本学期教育教学工作总结如下∶
一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。
备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍然是新手，故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到"有备而上"。通过培养学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
二、精心组织课堂教学，提高教学质量。
上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。
三、注重了创造性、开放性的教学模式。
我们能根据本地学生的实际，面向学生的整个生活世界，结合本地的具体情况，放开手脚，大胆尝试，开发利用课程资源，把我们的课堂拓展到家庭，社会及学生的各种生活空间，并结合学校的其他活动或有关学科的配合中弹性地延伸，关注学生丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。我们还及时地把社会中新的信息，新的科技成果，学生生活中新的.问题吸收到课程中去，不断提高了教育教学的针对性实效性和主动性，使学生的思想素质，生活能力在多侧面、多层次上得到提高。
四、注重通过各种教学活动来实现课程目标。
教学活动中，我们注重学生直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。教师的主要作用是指导学生的活动，而不是单纯地讲解教科书。我们的课堂上更多地是通过实际参与活动，动手动脑。构建知识和能力，形成内化的道德品德。通过活动的开展，让同学们了解自己，认识自己的价值;了解社会，以发展的眼光看周围的世界。增强学生的爱国情怀和自豪感。通过活动的开展，围绕教材所设"三条轴线"。注重了以下四个方面的培养和内化，即∶让学生们健康安全地生活;愉快、积极地生活;负责任、有爱心地生活和动脑筋，有创意地生活。
二年级上册道德法制教学总结 11
回顾本学期的教学工作，我结合二年级学生的心理和年龄特点及实际学情，扎扎实实抓教学，认认真真做工作。现对本学期的道德与法治教学工作总结如下：
一、加强理论学习，为课前备课与课堂教学指明方向
抓好教学，理论学习是关键，我认真学习《道德与法治》课程标准，学习道德与法治课程标准教学理念，备教材、备教法，从学生的实际生活、学习经验出发，根据教材内容设计不同类型的课，认真预设教学，为上好每一堂课做好充分的准备。《道德与法治》课程是以学生的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程，所以我十分注重对教材情境创设的创造性改编，对课堂教学的创新使得课堂教学更富有趣味性、生活性和生命意义，力争课堂40分钟的教学质量。
二、读透教材，严抓教学
如何力争课堂的有序、有趣、有效。我在教学活动的每一个环节注意把握同学们的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助学生们开展活动。低年级同学的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。因此，教学活动中我注意活动之间的连续性，帮助他们获得彼此联系、不断深化的经验和体验，使他们在主动积极的参与中得到情感的熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。努力确保学生学习的主体地位，促使教学最终实现它帮助每一个学生进行有效学习、学有成效的目的，让每一个学生都得到充分发展。
三、以鼓励性评价为主，讲究评价方式多样化
我初步拟写了小学低年级（一、二年级）道德与法治质量考核评价体系。低年级道德与法治课程如何培养学生良好的法律和道德意识，需要通过课堂和课下实践的.结合，统编版《道德与法治》将道德与生活知识重新提升到一个新的高度，具有很强的社会性，开放性，教学质量需要通过实践教育得到提升。教学评价是以教学目标为依据、制定科学的评估标准，运用科学的技术和手段，对教学活动过程及其结果进行测定、衡量、分析、比较，并给以价值判断的过程。
如何让评价求“全”，包括学生的学习兴趣、学习态度、学生活动和实践过程等，进行全面而有针对性和合理性的评价。其次是评价渠道多样化，采用教师评、学生小组互评、自评、家长评等多种评价方式，并且评价讲究及时、适度，这样所有学生在很多情况下都能得到老师的鼓励和学习引导，充分地发挥评价的功能，让每一个学生都能受到老师及时的表扬、激励。
四、今后努力的方向
进一步加强专业教学水平，教师的专业即是教师之本，要在教案、课堂教学、课后反思等方面加强钻研，不断提升自己的教学能力，并通过听课加强互相学习，通过撰写反思、教学论文等提高自己的专业水平。让道德与法治教学更有趣、有效，更富创新思想，更能促进学生的成长。同时要加强道德与法治学科教学研究，进一步理论联系教材及教学工作实践，积极探索如何创造性地开展教学工作。
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