学年初一上册数学教学工作总结
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,是时候写一份总结了。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是小编帮大家整理的学年初一上册数学教学工作总结,希望对大家有所帮助。
学年初一上册数学教学工作总结1
本学期,我担任初一(1)和(4)班的数学教学工作,一学期的工作已经结束,为了总结经验,寻找不足。现将一学期的工作总结如下:
一、学情总结及应对策略
初一年级学生常常固守小学算术中的思维定势,思路狭窄、呆滞,不利于后继学习,要重视对学生进行思法指导。学生在解题时,在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题,要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关,初一年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段,识记知识时机械记忆的成份较多,理解记忆的成份较少,这就不能适应初一年级数学教学的新要求,要重视对学生进行记法指导。
二、教学方面
1、课前准备:备好课。
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把自己掌握的教材传授给学生。
④在相关内容的教学上编辑好课堂所用练习题,便于课堂巩固。
2、课堂上的情况:组织好课堂教学,注意信息反馈,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,认真设计、布置好课后作业。
3、做好课后辅导,初一的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,和后进生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
4、积极与同科目教师合作、交流,虚心向他们学习,提高教学水平。
三、教科研方面:
数学教学它渗透的是一种数学思想,如数形结合的思想方法、分类讨论的思想、转化思想思想,对应思想、优化思想、符号表达、有序思考等,这些思想能帮助学生积累数学经验。其实数学课,不在于对结论的感知有多么重要,而是在于获取结论、体会结论的过程。
1、在平时的教学中,注意良好学习习惯的培养,要求学生上课注意听讲,积极与老师配合,能够集中精力,参与课堂教学,做学习的主人。培养学生形成良好的学习习惯:先预习,再听课,课后回顾知识要点,然后,有针对性地阅读教材,最后再完成作业等。
2、在教学工作中注重学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
四、工作中存在的问题:
1、教材挖掘不深入。
2、教法不够灵活,不能总是吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.
4、教学反思不够。
5、对学生分析问题、解决问题的能力培养力度还不够,
五、今后努力的方向和改进措施:
1、加强学习,学习新课标下新的教学思想,将相关数学教学思想更好的渗透到平时的教学中去。
2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。
3、多听课,学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。
4、加强转差培优力度。
5、加强教学反思,加大教学投入。
总之,在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,积极学习,改正缺点,弥补不足,尽自己的全力去提高学生的学习成绩。
学年初一上册数学教学工作总结2
本学期,我担任初一(1)和(2)班的数学教学工作,一学期的.工作已经结束,为了总结经验,寻找不足。现将一学期的工作总结如下:
一、学情总结及应对策略
初一年级学生常常固守小学算术中的思维定势,思路狭窄、呆滞,不利于后继学习,要重视对学生进行思法指导。学生在解题时,在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题,要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关,初一年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段,识记知识时机械记忆的成份较多,理解记忆的成份较少,这就不能适应初一年级数学教学的新要求,要重视对学生进行记法指导。
二、教学方面
1、课前准备:备好课。
认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑。
2、课堂上的情况:组织好课堂教学,注意信息反馈,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,认真设计、布置好课后作业。
3、做好课后辅导,
4、积极与同科目教师合作、交流,虚心向他们学习,提高教学水平。
三,工作中存在的问题:
1、教材挖掘不深入。
2、教法不够灵活,不能总是吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.
4、教学反思不够。
5、对学生分析问题、解决问题的能力培养力度还不够,
四、今后努力的方向和改进措施:
1、加强学习,学习新课标下新的教学思想,将相关数学教学思想更好的渗透到平时的教学中去。
2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。
3、多听课,学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。
4、加强转差培优力度。
5、加强教学反思,加大教学投入。
总之,在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,积极学习,改正缺点,弥补不足,尽自己的全力去提高学生的学习成绩。
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