关爱留守学生工作总结

时间:2022-11-16 16:31:00 总结 我要投稿

关爱留守学生工作总结

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,让我们来为自己写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗?下面是小编收集整理的关爱留守学生工作总结,欢迎大家分享。

关爱留守学生工作总结

  大批农民常年外出务工经商致使许多未成年人不能随父母读书,成为“留守学生”。“留守学生”普遍存在亲情缺失和家教缺位,在学习、生活、安全、健康等方面存在突出问题。为贯彻上级有关文件精神,帮助“留守学生”解决学习生活中遇到的实际困难和问题,促进“留守学生”健康成长,我校开展了以下一系列的工作。

  一、开展“留守学生”普查。

  各个班级的班主任在学校领导的统一部署下,对班级“留守学生”情况展开细致的调查,对他们的学习、生活、心理、安全、康状况进行调查登记,全面了解“留守学生”的生存状况和成长需求,建立“留守学生”档案。在深入调查研究,掌握第一手资料的基础上,立足实际,研究制定切实可行的应对措施,增强工作的针对性和实效性。

  二、营造关爱“留守学生”氛围

  我校以师德为出发点,将关爱留守儿童问题作为师德设的一个重要组成部分,在班级内、团队中对留守学生充分关注,对他们的学习、生活给予关心,全校师生在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围,尊重留守学生的'人格,滋润了他们渴望爱的心灵。

  三、组织丰富多彩的关爱活动。

  对于每个人来说,家是温暖的,对于留守学生来说学校就是他们温暖的第二家,老师就是他们对他们全权负责的“父母”,除了在代办费、食宿费等方面进行减免,各班还在日常活动中格外照顾留守学生:班队会上给留守学生更多倾诉的机会,课外辅导时让留守学生位于最前面,组织一系列活动也让留守学生有更多的参与面,实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识,这一切就是让留守学生在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。

  四、形成关爱“留守学生”的工作合力。

  我校在原来的家访制度基础上,根据现有情况,实行定期不定期的家访,与留守学生的临时监护人进行深入的交沟通,增进了解,寻求互助,并对农村的老年监护人(如学生的爷爷奶奶、公外婆等)给予一定的家教指导,帮助他们正确地管教留守学生。我校还充分利用节假日、开学这些时间段,争取与留守学生的父母进行直接对话,互通信息,或利用电话访问的形式及时通报孩子在学校的学习生活情况,达到学校、社会、家庭三位一体,增强“留守”学生教育合力。

  总之,留守学生是当前的一个社会问题,全社会都要关心、关爱留守学生,关注留守学生问题,学校更应该站在对学生负责、对社会负责的政治高度,扎实解决好留守学生问题,为社会培养出一代合格的接班人。我们决心要努力探索促使留守学生健康发展的工作思路,,对他们严慈相济使他们享受到同其他学生一样的教育和关爱,利用“留守”这一资源,教育留守学生学会自理、自立、自强,自律,锻炼他们的意志,培养他们坚韧、独立的个性,形成他们健全的人格,促使他们健康的成长。

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  20xx年XX月XX日

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