教师班会总结性发言稿

时间:2022-09-27 19:30:36 总结 我要投稿

教师班会总结性发言稿

  总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是小编收集整理的教师班会总结性发言稿,希望对大家有所帮助。

教师班会总结性发言稿

教师班会总结性发言稿1

亲爱的同学们:

  晚上好!

  在高考前开设这个班会,只是想来给大家来表达一下自己的意见。

  从高考倒计时起,那个百位数减到了十位数,又及将变为个位数。看着这个数字——50,我们应该认为还有足足的50天啊!完全还有展示自我的空间,冲刺的机会。所以,我们还应该有十足的信心,我们还能学得更好,学得更多,做得更完美。另一方面,我们仅有这短短的五十天了,逝者如斯,时光流逝飞快。我们要珍惜这仅有的时间,在这有限的时间内,发挥我们无限的智慧。

  在高考这“长征”的路上,虽然我们已经走过了雪山草地,翻越了高山峻岭,但是还剩下这最后的冲刺。“行百里半九十”让我们明白最后一段路程的重要性。在这冲锋的路上,我们应有必胜的信心,我们都是N0。1。我们要有唯我独尊、舍我其谁的壮志,坚信高考的路上我们一定是胜利者。只要我们去冲刺、拼搏,便能创造奇迹。正如刘翔的一股冲劲,一个12秒88,结束了东方人在短距离速度项目无所作为的宿命。同时,让我们用实际行动和知识去征服高考,而不是期待出现黑马或命运的垂青。虽然高考中在千万人之间总有零星的几匹的黑马,但是你敢肯定自己就是其中的一个吗?

  在这归后的冲刺阶段,请用更高的目标来激励我们的潜质,激发我们的潜能;用无坚不摧的意志和敢于扼住命运之喉的雄心,去征服高考;用我们百分这百的信心和百折不挠的斗志,去尽情书写六月的华美乐章。

  听,高考的炮声轰隆!闻,高考的火药刺鼻!望,高考的烽烟四起!想,我们精彩的人生。

  老师在此预祝各位同学在七月捷报频频。谢谢!

教师班会总结性发言稿2

亲爱的同学们:

  大家好!

  多少个日子,我们在黑夜里静静守候拂晓的到来;多少个日子。我们对已碎的梦想仍难以释怀;多少个日子,我们面对失败没有徘徊。摸爬滚打中,欢笑伴着泪水,我们一路坚持,将成熟和聪明刻进顽强的生命,将执着和坚毅嵌进不屈的灵魂。十多年的求学路,风也走过,雨也走过,我们坚持。十多年沉淀的心路历程,褪往轻狂和焦灼,我们坚持。生活体谅失败,却永久不能原该放弃;生活承认挂折,却永久不会欣赏屈服。今天主持人为我们设置了一道论题:青春不言败。

  岁月记载了我们生活中的美好足迹,春光又敦促着我们不可懈怠。十多年的执若寻求我们终究迎来了这使人热忱弥漫、热血澎湃高三生活!高考带给我们每个人的都是机遇与挑战并存的机会。固然高考不完全决定你们命运,但它可以为你们未来的发展找寻一个更好或更高的出发点,因此,我们应当放手一搏,不要让复杂的自我克服了真实的自我。给自己一点压力,它会回报你十倍的动力;给自己一点信心,它会回报你十倍的微笑;给自己一点寻求,它会回报你十倍的欣喜!我希看在今后的日子里,能看到你们最动人的一面,最使我难忘的一面,最令我激动的一面,最使你们自己最值得自豪的一面!

  黑板上的高考计时的数字一每天的减少,3个月的时间,固然很短暂,但能创造出新的自我。使命和希看更能激起我们在短暂又漫长的时间里布满信心,奋发努力,超出自我,实现理想。再此我为大家提出几点建议:

  一、目标:引向成功的灯塔

  目标是我们努力的方向,是我们前进的动力。一个人没有目标,就像大海中迷失方向的航船,不可能到达成功的彼岸。生活中,每一个人都应当有一个既定的目标,锁定目标,奋力攀登,像雪域高原上的雄鹰一样英勇地往追逐心中的太阳,这样就一定会获得成功。终究的整体目标,又是由一个个切近的具体目标逐渐推动而实现的。因此,每一个阶段性目标的实现都关系到整体目标的实现。所以,同学们一定要确立好自己的高考目标和阶段性目标。阶段性目标具体说来就是:月考,期中考试,期末调考等。同学们要咬定这些目标不放松,在不断的爬升中成长自我,成绩自我!

  二、信念:铸造辉煌的一页

  拿破仑说过这样的一句话:在我的字典里没有不可能这三个字。这是强者的风范,是自信而不自负、自豪而不自大的风范。真实的强者不在于称雄一时,而在于他能发奋图强,对设定的目标坚持不懈、孜孜以求。在此,我要劝告同学们,我们不要由于过往一时的落伍而气馁、悲观,而要勇于奋起直追,勇于书写出色。人,活在有氧的环境里,燃烧是一种氧化,生锈也是一种氧化。燃烧就可以光芒四射,光彩照人!而且后来居上的典型也不胜枚举。希看你们在这两百朵天里充分地燃烧自己!

  三、认真:成绩梦想的基石

  同学们,在高考的最后冲刺阶段,在决定人生走向最关键的时刻,一定要牢记认真二字,不但课上要认真地听,练习要认真地练,考试要认真地考,而且地也要认真地扫,被子也要认真地叠。处处认真,认真就会内化为一种气力,一种素质,从而有助于同学们取得高考的成功,以致将来事业的成功。

  四、珍惜:珍惜每份真情,珍惜每分每秒。

  回眸注视,亲人的默默关爱,老师的殷切期盼,同学的声声祝愿,父母的句句宽慰他们有的头发已花白,皱纹已爬上了眼角,有的正在同我们一起拼杀,奋力前行,这些真情,让我们在冲刺高考的路上不再孤单,这些真情,是我们疲惫时暖和的港湾,在我们困感时,是直言的劝告,在我们进步时,是真诚的祝愿与欢笑。

  五、超出:垒成壮美的峰巅

  我们在语文课本中熟悉了一个装在套子里的人,在现实生活中,这个套子不是他人,正是我们自己。因此,在这关键的一年中,你们要学会大胆地超出自己,学会英勇地挑战自我,由于赢得了自己,也就赢得了一切,不要沉醉于过往五花八门的成绩而看不清高考最美的风景,只有不满足于现状,义无反顾地选择前方,才能登上使人赞叹、敬慕的峰巅!成功与失败,常在一念之间,唯有永不放弃,超出自我,一路前行,才能成为竞争中的强者。

  我们曾失败过,而且失败得太多,我们曾被人误解,而且被误解得很深到。请相信老师永久不会放弃,我们自己更不能放弃,我们要用努力来证明本身的价值。青春的宣言不计成败,即便做滑过天际的流星,哪怕只有瞬间的闪亮,也不放弃;即便作一现的昙花,也要完善绽放霎时间的芳华。这一霎时的闪亮和绽放,在我们高三也势必定格为永久。我们可以错过太阳,可以错过月亮,乃至还可以错过星星;但是我们不能错过六月的一飞冲天。

  同学们,让我们咬紧牙关,破釜沉舟,纵是千难万险,也要大张旗鼓,荡气回肠。生命不息,奋斗不止是我们的精神,发奋图强,永不言弃是我们信念,让所有的困难在豪情的青春前战栗,让豪情的青春在绚丽的梦境前放歌。或许,结果其实不像我们想象的那般美好,究竟生活不是童话,努力的进程,也是一种收获。对待高三的得失,我们更应当感谢祈祷宽容与希冀,而不是旁皇

  请记住,在你们奋斗的背后,有一双眼睛在默默关注,有一种声音在默默祝愿。20xx年的6月7日,我和你们有个约定:做最好的自己。

  现在让我们用掌声为我们的未来祝愿,我相信我们一定能赢得那志在必得的辉煌。

  我的发言结束。

教师班会总结性发言稿3

亲爱的同学们:

  你们好!

  又到了一周一次的班会时间,本身我们班是这样子规定的,每周一的第一届班会课都要按时的举行班会,但是后来因为考试和学习的紧张感,我们的班会时间也用来给你们自主的学习了,所以到现在,我们在开始结束之后,迎来了我们的又一次班会,这次我们的班会和之前的不一样,这是我们班最后一次班会,也是我最后一次给你们举行班会,你们毕业了,需要离开学校,离开我们班去往更好的学校学习了,老师所能够帮你们的也到此就结束了。

  初中毕业之后,你们也都算是一个成年人了,进入到高中学校之后,也要更好的调整好自己的状态,对自己的学习有更多的打算和规划,不要一直沉浸在暑假的愉悦里面,要学会收拾自己的心情,用自己最短的时间去适应新的环境和新节奏的学习,你们也会遇到新的老师,新的同学,在与人交往的过程当中也要懂得去友善的相处,和气的对待所有人,控制自己的.脾气,懂得谦让,成为一个有礼貌的高中生,人的第一印象也是非常的重要的,所以我们也要去注意自己给人的第一印象,要给人留有一个好的印象,才会更好的去与人交往和相处。我知道自己现在说这么多可能有点为时过早,但是这些也都是不管是什么时候,都需要去注意的,也是老师在你们毕业之后,对你们的一些希望和我期望,希望你们每个人都可以健康的长大成人,平平安安的,完成好自己的学习,成为一个有用的人,懂事,上进,乐观的一个人。

  毕业了,你们即将要离开你们待了三年的学校,在考试结束之后,自己一直绷紧的神经也可以好好的放松一下了,这次的假期也将是你们进入到学校以来最为轻松和愉悦的一段时光。所以也希望你们可以好好的安排好自己的时间,珍惜自己最为宝贵的一段是时光,不管是去做什么,都要注意安全,懂得分辨事情的是非对错,在正确的道路上面前行。假期也即将要到来,考试既然已经结束,就不要去纠结自己的成绩了,学习和努力了这么长的时间,不管是什么样的结果,自己也不会后悔,在这最后的时间里,也去完成自己在初中校园里还没有做的事情吧,不让自己的初中留有任何的遗憾。

  加油吧,少年们,希望未来你们都可以成为一个优秀的人才,毕业快乐,有时间常回来看看,学校和老师永远都是你们坚强的后盾,愿你们开心,快乐,健康,上进。谢谢大家!

教师班会总结性发言稿4

各位老师,同学们:

  大家好!

  大家都知道,火是样好东西,它能给人类带来光明与温暖,但如果你运用不当,火随时可能伤及生命,带来灾难。校园是人员高度聚集的公共场所,教学仪器等设备多,因此用电量大,各类试验,实习项目和实验材料易燃物多,这些都是有可能引发火灾的源头。所以我们要加强校园消防安全。为此为了增强各位同学的消防安全意识,明确消防安全责任,便于同学们学习消防安全知识,也为各位同学提供了学习、宣传资料。我们期望,通过本次班会对消防安全知识的学习,使各位同学做到“三懂三会”,即:懂火灾的危害性、懂火灾的扑救方法、懂预防火灾的措施:会报火警、会使用灭火器、会逃生自救。我们后面的黑板报也专门出了一期主体办报,希望各位同学好好的学习,学有所用。知道火灾的危害性:水火无情。古有明训。因此要特别小心,要时刻提高防火意识,俗话说:“水火无情”;“贼偷一半,火烧全光”。因此“隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山”。希望同学们自觉承担起校园防火工作的责任与义务,在课余的同时更多的学习和掌握消防知识,遵守各项防火制度,积极参与校园消防工作,使我校形成“人人关心消防、处处注意防火”的群防群治的局面,从根本上减少或避免校园火灾事故的发生,最少不要在我们班级发生。

  我建议同学看看这本《大学生安全知识读本》燃烧蔓延的原因:大多数火灾的发生,都是从可燃物的某一部分开始,我想大家对都知道这些,火灾初起阶段是灭火的最好时机,如发现及时、方法得当就能很快把火扑灭。在日常生活中我们要时刻保持消防意识,所以在公共场所时应尽量熟悉所处环境,这也是在火灾紧急情况下安全逃生的首要条件。我建议对于我们经常工作或居住的建筑物,事先可制定较为详细的逃生计划,在遇到突发情况时可以把危险降到最低。逃生方式:

  1、一旦在火场上发现或意识到自己可能被烟火围困,生命受到威胁时,要立即放下手中的工作,以便采取相应的逃生措施和方法,切不可延误逃生良机。要根据火势情况,优先选择最简便、最安全的通道和疏散设施。

  2、如楼房着火时,首先要选择的是逃出火场,在逃生时要尽量选择楼梯。首先选择安全疏散楼梯,尤其是防烟楼梯间、室外疏散楼梯更安全可靠,火场上不得乘坐普通电梯,电梯井直通大楼各层,烟热火很容易涌入,在热的作用下会造成电梯失控或变形,烟与火的毒性或熏烤可危及人的生命,所以火灾时千万不要乘坐电梯。

  3、当旦身受火灾危胁时,千万不要惊慌失措,要冷静地确定自己所处位置,根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势,不要盲目采取行动。互动小活动:下面我们准备了一些消防安全知识竞赛试题,希望各位同学能踊跃回答,答对了还有奖品。

教师班会总结性发言稿5

各位家长:

  大家在百忙之中来参加这样一个会议,我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来表示感谢。今天的会议有四项议程,一是结合这一阶段学生的表现向大家作一下汇报,并对这一阶段学生的情况作一反映,二是请几位学生讲一下各科的学习方法及综合学习法,四是自由发言交流。

  初二是一个平稳的发展时期,没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力,也没有初三面临毕业升学,择业的两难选择的压力,处于一个相对平稳的时期,这一时期是潜心努力学习的时期,也是一个产生剧烈变化的时期,更是一个危险的时期,也是一个爬坡的时期,是一个分水岭。

  这一时期的学生发展具有以下特点:

  12—16岁年龄段上,教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”。这段时间上,心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛,好奇心强,任何事总想试一试,但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的,他们的独立性增强了,总想摆脱对教师和家长的信赖,总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流,处于一种半封闭状态,和同龄人诉说又冒着曝光的危险,所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们,特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。他们的情感很脆弱,最容易冲动,做事也很莽撞,后果意识能力差,前些日子《齐鲁晚报》上刊登一篇三个初中生因完不成作业,学习成绩差,被老师批评,家长训斥,联合出走。便是一个典型的例子。

  这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟,他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇,另一方面又充满羞涩和不安,不愿让父母进自己的房间了,有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动,神经敏感,产生了爱情的萌芽,大多数早恋的孩子是发生在这一时期,在这一时期,作为家长要高度重视,决不能有不良的刺激对孩子产生影响,特别是性感之类的刺激,要注意从家庭生活到电影,电视节目,一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征,好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师,一定要加强教育和引导。这一时期他们的思维具有以下两大特征:

  1、抽象的逻辑思维有了发展,但很大程度上还属于经验型的,在认识事物和考虑问题,还经常需要具体的感性经验来支持。

  2、独立性和差别性已发展到一个新的水平,不满足于老师和课本中的解释,有时提出相反的看法,最喜欢争论,在家长面前更是如此,有时很片面,很有主见,有时自信到过分的程度,“谁是中国目前最好的歌唱家?”“我,只是未被发现”一个学生郑重其事地回答老师的提问。

  当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话,很喜欢顶嘴,所以父母常骂他们“越长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分析,这是少年时期孩子的一种心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具体表现,父母对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理,态度不要粗暴,语言不要挖苦,要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他们提高了认识又明白了道理,和家长统一认识,只要从内心服了,教育效果就是良好的。

  针对以上学生特点,在此我强调如下问题:

  一、强化家庭教育意识,努力提高家庭教育质量。

  孩子是我们国家未来的公民,孩子是我们晚年的继承和希望,正确合理的家庭教育是人一生的幸福,错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸,未来的社会是一个文明平等竞争的社会,若不

  具备一定的知识储备和能力,就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器,为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,在教育子女的问题有一个不成定论的公式,现在多付出一点,尽了自己的努力和职责,否则就会欠账,欠帐越多就会还债,还债有三个方面:一是升学,二是就业,三是婚姻,他们在社会上无法维持生存时,需要你的不断接济和帮助,有的家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻松,不注重教育付出,只能是一代惩罚一代,恶性循环,然而有知识有见地的家庭则是一代负责一代,一代孝敬一代,一代胜过一代,为国家社会培养了栋梁之才,自己也有一个幸福的晚年。

  二、努力培养孩子的智力和素质,适应世界和社会变革潮流。

  用知识爆炸已无法形容现在知识的迅速发展。教材的逐年更新,对家长提出一个问题,要努力配合学校的教育,把孩子的智力开发和训练好,就教育的潜在力分析,学校教育的潜在能力远不及家庭教育潜在能力。特别是人的智力开发问题,就目前人的成长规律和生活习惯而言,人的素质能力也就是从家庭的童年时代便开始了大幅度的拉开差距,因为家庭的文化层次和教育形式的影响差别是很大的。

  三、理智爱子的问题

  大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药,如果仅仅是为了爱,连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一种低本能的爱,真正的爱是理智高尚的爱,吃喝拉撒睡是爱,教子吃苦教子成材更是爱。

  四、家庭教育与学校教育紧密配合的问题。

  作为家长,首先明白,孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的,人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的,学校是接过这块毛坯进行继续加工的,从家庭,幼儿园,小学到初中,这已是第四棒,在学校塑造和加工的全部过程中,离不开正确家庭教育的配合,倘若没有良好,正确合理的家庭教育配合,再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。

  学校的教育形式是群体性的教化形式,它的德智和其它教育都是群体性的教化,主要任务是以传授知识为主体,一个老师负责几十人的教化任务,所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力,把教化的对象,集中在一个学生身上,无论从教育的时间和精力上来讲,还是从教育的对象情感上来说,家庭教育占有特殊的优势作用和地位,其潜在能量是巨大的,开拓的前景是广阔的。

  孩子在同样的年龄段里,同时走进同一的学校,在同样的班级里就读,授课的时间是相同的,教化环境是一致的,教则教规是一致的,然而接受教育的效果则是区别很大的,这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量,而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量,而不检查自己家庭教育配合的家长,一定是教育知识空白的家长。如果这样比喻,老师好比医生,父母好比护士,学生好比住院的病人,医生的主要任务是下药,父母的护理是十分重要的。

  五、父母要全面而准确估计孩子的智力。

  作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核,并做出切合实际的准确估计,这种评估不能过高,也不可过低,过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下,单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“笨”,还有的家长盲目过高估计自己孩子的智力水平。错误的作纵向比较,拿自己儿时的水平与当代孩子作比较,这种比法误差也很大。那时你的童年只会玩弹弓、掏鸟窝,现在他们是会踢足球、上网吧,农村中有句古话叫“庄稼看人家的好,孩子看已的好”这一习惯意识在当代人中还是十分明显。所以在自己孩子婴幼阶段怎么看也觉得自己的孩子很聪慧,有的还误认为自己的孩子是“神童”做过一两件让自己吃惊的事就会念念不忘,但到了上学后比较就看到了差距,再到中学阶段就灰心意冷,这就是对孩子智力估计失误所造成的。作为智力好些的孩子父母,一定要看到“人外有人,天外有天“

  六、认识到家庭教育是一项艰苦而又细致的长期教育工程。

  “十年树木,百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的,靠朝夕之功是培养不成人材的,靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。

  同时还要注意以下几个方面

  1、堵不如疏,比如一点不让看电视,这也不现实。

  2、不负责任的放任,不管不问,有人说,我大哥在农村两口子目不识丁,孩子也照样上名牌大学。其实农民的吃苦耐劳,朴实的品质,在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。

  3、盲目的严管型

  对家长的几点希望

  1、重日常修养,只有受过教育,才能关注教育。孩子就是父母的一面镜子。

  2、注重家庭教育的一致性

  3、树立自己的威信,不是吹胡子瞪眼摆架子,一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的人,一问三不知的人,品质恶劣,行为庸俗,自私自利不孝敬老人的人是不会培养出好孩子的。你看看孩子的政治课本,我们培养孩子的是什么,你的行为是什么?

  4、建立良好的朋友关系,放下架子。

  5、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟,选择最佳地点和时机。

  6、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。

  7、创造一种良好的知识环境,起码孩子学习要有一个好的小环境,不求高档,但求氛围,避免不必要的家庭闲谈,无知的人,尽量少在家中接待。

  8、教给方式方法,不做保姆或警察。

  罗罗嗦嗦讲了这么多,耽误了大家的时间。有讲的不对的地方欢迎大家批评指正。今后我会继续我的教学宗旨,那就是一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子。

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