关于自传作文集合5篇
在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的自传作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
自传作文 篇1
我，是一个爱看书的男孩。我经常一人在房间里抱着一本书来读，从不感到厌倦。
在小的时候，我就对书有着浓厚的兴趣。一有时间，我就捧着一本本的“看图识字”让婆婆教。婆婆读一句，我就跟着读一句。渐渐地，我就能自己看一些书了。诚实的“灰姑娘”、聪明的“小红帽”、尊敬长辈的孔融……这一个个故事使我懂得了许多道理。
随着年龄的增长，我上学了。看的书也多了起来，不再满足于小时候看的书了。《三国演义》、《水浒传》、钢铁是怎样炼成的》、《牛虻》……。这些书籍使我结识了许多古今中外的朋友，令我增长了课外知识。
空闲时，我就在书海中探索着，寻找着阅读的乐趣。我完全融入到了书本的世界里，随着主人公的快乐而快乐，悲伤而悲伤。我时而来到沙尘滚滚的古战场上，时而又走到神秘的大森林里，时而又去到美丽的大观园。让我在书中神秘的世界中遨游、飞翔。我越发喜欢书了，它可以给人无穷的乐趣。
“书是人类进步的阶梯。”这句话说得一点儿也没错。正因为书给予我的课外知识，我的写作能力才得以提高，成绩也比较好，但是我有时也很粗枝大叶，在考试中，由于不小心做错了一些本不该错的题目，我就会变得无精打采。这时书本会使我心情开朗起来。
这天，我正在读《三国演义》中的一个经典的故事。这时，诸葛亮为了使粮食大幅增产，让士兵去开拓山野耕种，效果很显著。可好景不长，司马懿率领十五万大军直取诸葛亮阵地。读到这儿，我的心悬了起来，为诸葛亮狠狠地擦了把汗。这时正赶上士兵们去收麦子，只剩二千五百伤残士兵在城，又无武将。可诸葛亮却镇定地指挥士兵隐藏好，再让一些人泼水扫街，自己带着两小童再城楼上神色自若地弹琴。司马懿被这阵势镇住了。诸葛亮不会在玩命吧，里面肯定有埋伏，安全起见，撤！诸葛亮就这样不费一兵一卒，愣是把十五万大军给退了，真令人佩服。这真把看的人的心都吊到嗓子眼儿了。
我就是如此爱看书，我在书中得到了进步、知识与乐趣，愿书本一直陪伴我成长。
自传作文 篇2
不知不觉，我已经度过了十二个春秋。十二岁的我想起曾经的那些趣事时，都会禁不住哈哈大笑，禁不住觉得自己已经长大了许多。
回想起以前上幼儿园的我——“叮铃铃……”伴随着上课铃声，和我一起玩的小伙伴们都匆匆跑向教室。我站在原地朝他们喊：“哎呀！你们怎么走了？”“上课了。”伙伴们回应道。“上课？他们怎么知道上课了？难道是刚才的那串铃声？那不是下课铃声吗？”我的小脑瓜里冒出了无数个问号。“小朋友，你怎么还不进教室？”老师在一旁叫我。我只好带着无数个问号回到教室。“叮铃铃……”下课铃声向起。“我们出去玩吧！”小伙伴们叫道。“刚才不是打了上课铃声了吗？怎么还出去玩呢？”“哈哈，老师她分不清上下课铃声。”
现在，十二岁的我已不是曾经那个傻傻分不清上下课铃声的小孩子。在学校我是一个老师喜欢、同学羡慕的女孩。每当出黑板报时，我都是最忙的，因为我满脑子都是我新奇的创意和漂亮的图画。偶尔画上几幅画，同学们都会围着我。夸我画的真好。我每次写的日记，作文，总会被老师用红笔画出许多好句，评上许多A，时不时还会被老师在同学们面前当范文来读。在家里，我自己的鞋子再也不用麻烦妈妈洗，每次我都会认认真真地刷了个干干净净。在外面吃饭时，爸爸妈妈都会在那些叔叔阿姨们面前，满面春风地夸我，那些阿姨就会对自己的孩子说：“你得向姐姐好好学习啊！”我听了，一股掩饰不住的甜蜜。看来，我真该向那些不懂事的年级告别了。
十 二岁以后的我，将为了以后的梦想更加努力拼搏。要成为大家眼中更认可的我。
自传作文 篇3
大家好，我就是这篇作文的主人公，我叫刘晓彤，今年十四岁了，是一个楚楚动人的一个小女孩。
我个子不高，但是我有一双雪亮雪亮的大眼睛，这双大眼睛的下面还有一个不高也不挺的小鼻子，哦，对了，我还有一张樱桃小嘴，我还梳着一个高高的像毽子一样的辫子。怎么样？我长得漂亮吧！
我喜欢读书，每次妈妈给我的零花钱，我总是把它们攒起来，在偷偷的跑到书店买自己喜欢的书来读，而且我买回来的书我总是喜欢一口气把它们给读完，然后再读个十遍八遍，这个我都没有问题。每天我只要看到一些书，就会半天不出来，因为书是知识的海洋，在海洋里遨游，是我最大的'快乐。因此，我就有了“驻书虫”这个外号。
我还喜欢打篮球，人家都说个子高的才适合打篮球，不过我认为，个子矮也一样能打篮球。就比如我，虽然不厉害，但也绝不甘拜下风。
我不但喜欢读书、打篮球，我还喜欢玩电脑游戏，什么3366小游戏，还有炫舞，都是我的最爱，每当看到电脑我也抑郁会爱不释手。
这就是我，一个喜欢读书、喜欢打篮球、喜欢玩电脑游戏的我。
自传作文 篇4
1．教参中提到有关作文教学的目标：“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材，能写简单的纪实作文和想象作文，分段表述。学习写调查报告和研究报告。能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。认识破折号、分号，正确使用常用标点符号。”
2．写实作文就是一定要让学生如实表达，事实是什么样，就写成什么样，自己有什么感受就怎么写，不要写走样。培养学生能够再现生活，这是很重要的表达能力。不要瞎编，不要说假话。《我的自传》就是写实作文，一定要学生如实写出自己的个性、精神风貌。
学情分析
学生对习作一直怀有畏难情绪，怕写、不会写、能写的又写不好，对老师来说习作教学也是语文教学的一大难题。平时一些写实的作文，比如自己感受最深的人或事，写熟悉的景或物，写读后感，这些看来可以有很多内容可以写的题材，可在学生看来却还是无话可说，无事可写。学生都写得很笼统，就像“搭架子”，还有而且相当一部分同学都是抄袭、套改、瞎编，不说实话，纯粹是为写作而写作，表达不出真情实感，有违作文教学的初衷。
本次作文是《我的自传》，属于写实作文，写人，而且是写自己，我估计在这次习作中，学生的情况是这样的：绝大多数同学都能用事实说话，不过在选材方面可能不够典型，谋篇布局上易于倾向记流水账、详略不分，语言贫乏。
自传作文 篇5
我的名字叫林士涵，我来自苍南县第一实验小学。我有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一张能说会道的小嘴。自从20xx年8月1日，我被列入“眼睛散光”名单中，从此我的脸部成员又加入了一个——眼镜。
自从我7岁起，我就进入了苍南县第一实验小学，成为一名小学生，从而我开始了平凡又奇特的小学生活。
一年级时，第一次进入教室，看见没有一个人是熟悉的，每个人都很陌生。我孤零零地坐在第二排一个靠边的座位，似乎很寂寞。但是在这时，慈祥和蔼的班主任对我笑了一下，那笑容是那么灿烂，使我孤独的心一下子温暖了。我始终忘不了那次笑容。
二三年级，做作业的时间很少，因此我也有许多时间来参加课外活动，最让我难忘的是那一次与爸爸下象棋。那是一个午后，我与爸爸都同意来一次“象棋大战”，于是我们摆开阵势，开始战斗。我先拱“兵”，爸爸再进“车”。突然爸爸一个进“马”，正冲我的“相”。嘿嘿！我趁爸爸一个不留神一个打炮，把他的“车”给杀掉了。我沾沾自喜，放松警惕，谁知，竟中了爸爸的调虎离山计。我的棋子如被滔天洪水给冲散了一般，一个一个被爸爸吃掉。我的“帅”实在冲不出重围，只得束手就擒。这次象棋大战，我只能以失败告终。
到了四五年级，作业量变得更多了，我也更快马加鞭地写着，有时我也会津津有味地看会儿书，放松一下。但在这个时候，我面对了人生第一“记录”——89分。那天看到分数时，我不禁哭了，回去又挨了一顿骂。但我吸取了教训，果然，功夫不负有心人，我的成绩，依然名列前茅。
更让我期待的是六年级，六年级的我会不会更好呢？会不会在六年级发生一些奇妙的事呢？六年级，我对它充满了期待。
这就是我的小学生涯，有悲欢离合，有成功，也有失败，更有期待感。我为我有这样一个特别的小学生涯而骄傲、自豪。
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