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家庭教育行为习惯的心得体会（精选15篇）
我们从一些事情上得到感悟后，好好地写一份心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编精心整理的家庭教育行为习惯的心得体会，希望能够帮助到大家。
家庭教育行为习惯的心得体会 1
家庭教育非常重要，作为现在独身子女家庭来说，家家都重视，我的教育不成功，这其中不只是孩子自身问题，也有作为父母的责任，现在谈谈我的心得体会：
大家在纷纷诉说养成的良好行为习惯成果之时，我谈谈我的孩子不良习惯造成的根源，说出来共享，愿大家能引以为戒。孩子在幼儿时期，可能先天胃发育不良，生来就不停地吐，吃什么药都无效，我们甚至害怕孩子营养不良，稍能进食后，为了让孩子吃一点饭，在孩子紧闭嘴巴而不吃的情况下，家里人不惜变换玩具，甚至玩电脑游戏的方式转移孩子的注意力而喂食，岂料，长时间的转移导致孩子的注意力严重分散，现在表现在任何事上都不能再专注。在幼儿园期间，家里人甚至说服老师强迫孩子进食，造成孩子的逆反心理很强烈，我感觉这二者因素是造成孩子目前不良状况的最大因素，希望这一沉痛教训能给教育孩子的人们一点启示。
注重孩子的思想品德教育是人的品质第一要素，是决定孩子未来人生道路的关键。面对孩子目前的状况，在学习上只能低要求，重在培养孩子的思想品德教育，培养孩子善良，宽容、关爱、自信等良好品质。当儿子学习困难时说自已为什么这么笨时，一个出自小学二年级孩子的话，让我不禁颤栗，每当此时，我努力安慰和鼓励孩子，孩子能有一个健康的心理是我最大的夙望。当儿子偶尔写张小纸条，标名为“妈妈的信”，写一些妈妈快乐之类的话，每当此时我会觉得如此的`关心和回报是当妈妈的最高骄傲和荣誉。
我也非常注重培养孩子良好的行为习惯，上学期老师让孩子们养成晚上阅读二十分钟的好习惯，本学期又有每日识2个字，因为白天在校孩子注意力不集中，知识掌握不足，晚上孩子写作业速度慢，所以本学期我没有坚持按老师的要求去做。习惯在每个时期有不同的重点，本学期我坚持要求孩子纠正握笔姿势，每天监督孩子努力养成习惯，直至新习惯在孩子身上根深蒂固。其次是以前在完成写作之类作业时，孩子总说不会，我也想当然地引导，总以为久了，孩子就会了，我一句句地教，结果时间久了孩子形成了信赖我的习惯，本学期，我改变方式，教他学会思考，无论好坏都自已去写，我想这一习惯也将有助于孩子学会开动脑筋。
引用张老师空间里的一句话“钱是永远也挣不完的，工作是永远忙不完的，孩子的成长每天都在继续，一旦错过就将永远无法弥补。”我们既是孩子的父母，又是孩子的第一任老师，我们要努力通过言传身教培养孩子的良好品格，培养一些好的行为习惯。
最后，感谢学校和老师给我们提供这样一个机会来交流。祝愿各位老师工作顺利，身体健康。
家庭教育行为习惯的心得体会 2
小学教育是人一生中的基础教育，对今后人生的发展具有相当重要的作用。近年来家长对孩子越来越重视、望子成龙、望女成凤，注重对孩子文化知识的学习，很多学生家长却忽视了对孩子进行行为习惯教育，家长们认为学好数理化走遍天下都不怕。孩子行为习惯的教育是学校的事情，跟家长没有关系，完全将学生的教育交给学校管理，家庭教育重视不够，父母是孩子的人生中第一任老师，父母的教育对孩子的成长具有很大的作用，家长的行为直接或者间接的影响孩子的行为习惯的养成，我们需要动员家庭、社会，引导父母对孩子进行家庭教育，共同推动小学生养成良好的行为习惯。
家庭教育是小学生一生教育中最基础、最重要的一个环节，家庭教育的好与坏对小学生的终身发展举足轻重，父母作为孩子的第一任老师，对孩子的发展至关重要，父母的一言一行直接影响到小学生的行为习惯的培养。
（一）父母行为决定小学生行为取向
家庭教育中，父母有什么样的态度直接影响到孩子的行为习惯的养培养。父母对孩子的培养理念要保持一致，要始终站在孩子的角度考虑问题，每个成年人与孩子的态度、性格定位等都是有一定的年龄、时代差异，这些差异会对小学生行为习惯培养产生不利影响。父母要在家庭教育中要营造和睦、民主、和谐良好的氛围，要及时与孩子进行沟通，合理尊重孩子的意愿、想法，做到家长、孩子和睦相处营造良好的的家庭教育氛围，暴力教育一定不可取，使小学生的身心、行为习惯都能得到健康发展。
（二）父母要注重与孩子的互动
社会发展越来越快，教育理念越来越更新，越来越多的家长对孩子的教育有新的认识，孩子在家庭中的地位不再只是一个不懂事的孩子，也是一个有血有肉有思想的的自然人，家长要与孩子交流互动，要以身作则，这对培养孩子的良好行为习惯能起到示范作用，父母在引导孩子的同时，自己的行为也被孩子引导者着。父母应该及时认识这一行为的重要性，避免在教育中采取我是家长孩子必须听我的教育行为，进而限制了孩子的个性，创造性和积极性的发展。采取强制措施一方面使一部分孩子个性走向极端，另一方面使孩子与家长关系破裂，使家庭不和谐，使小学生形成不良的的行为习惯，最终孩子教育失败。
（三）父母的行为模式决定孩子的行为模式
在家庭教育、社会教育、学校教育方式中，家庭教育对小学生行为习惯养成教育影响最大。父母自身的言传身教直接影响孩子的行为习惯养成，父母的一言一行具有父母自身特有的价值观念、行为习惯、道德规范，将家庭环境演变成小学生行为习惯教育的第一课堂，第一课堂的好与坏将决定小学生行为习惯的形成方向，父母创设一个良好的家庭环境对小学生良好行为习惯的养成具有重要的作用，采用何种教育方式，是父母教育的主题。因此，父母是小学生的良好行为习惯养成的第一责任人。
父母教育应遵循的原则，学校有学校教育的原则，学校对小学生进行教育不能没有节制，同样父母对孩子的教育也有不一样的方法，父母的教育方法是指导父母在家里正确的行为规范，为使父母能够适应现代化的教育要求，父母教育要遵循以下教育原则：
（一）父母教育要循序渐进
家庭教育要量力而行，循序渐进，不能急于求成，也不是一蹴而就的事情。小学生成长具有特殊的情况具有阶段性和顺序性，父母根据小学生不同阶段的`特点，适时对小学生进行合适的家庭教育，不要急于求成，否则不能达到自己预想的目标。
（二）父母教育要协调统一
家庭教育与学校教育不同在于，父母之间的文化、性别、个人素养差异，父母对孩子教育要进行实时沟通，在各个方面保持一致性，使得小学生的身心，行为习惯和思想教育都能按照统一的要求向前发展。因此，在家庭教育教育中，要避免出现极端化教育模式，家庭成员要互相沟通减少矛盾发生，家庭教育要不断配合，来弥补家庭教育过程中的不足环节，父母与孩子要经常沟通协调，了解孩子的内心世界，父母要与孩子相互尊重，父母要知晓孩子的心里历程，在家庭教育中让孩子思想与父母教育步调一致，最终使小学生形成良好的行为习惯。
（三）父母教育要以人为本
在家庭教育中父母要根据孩子的自身特点进行行为习惯养成教育，很多父母由于生活原因、文化程度等原因，不能了解孩子年龄特点、兴趣爱好、价值观等等，在行为习惯养成教育中不能做到有的放矢。父母要静下心来、俯下身来与孩子沟通交流，根据孩子的年龄特点、性格特点、兴趣爱好等，有目的的确定对孩子的教育方式，所选教育内容以及所采用的教育方法，进行教育活动。采用激励机制教育模式，增强学生的自信心。使学生在家庭教育中养成自主创造能力，从而提高学生的核心素养。
好的行为习惯的养成不是小学生个人的事情，也不是父母双方可以独立完成的任务，学生良好习惯的养成是靠家庭教育、学校教育以及社会教育三方共同努力才能完成的事。父母教育是不能忽视的重要要素，父母采取适当的教育方式，将有利于孩子良好行为习惯的养成。同时，家庭要与学校，社会教育相结合，步调一致，认认真真做好教育工作，父母要提高对小学生良好行为习惯养成的认识，培养小学生核心素养，良好的行为习惯养成会让学生终生受益。
家庭教育行为习惯的心得体会 3
我们的孩子许恺佶是合肥市安居苑小学的3年级学生，学习成绩比较优异，并且在[数学大王]杂志上发表了一篇小论文，我们家长也经常为自己的孩子感到骄傲和自豪，下面在此和大家交流一下培养孩子过程中的一些心得和体会，如有不当之处请多谅解。
一、培养孩子学习的爱好
让孩子“快乐学习” 许恺佶从小时就很爱学习，我们家长看准了孩子的这个特点，特殊注重培养孩子学习的爱好，保护孩子学习的爱好，使孩子从小至今一直把学习当作是一件很快乐的事情。我们家长从来不给孩子定学习任务，而是经常通过游戏的方式引导孩子，比如用pu-ke牌算24点，早期的时候让孩子玩电脑教育游戏软件等等，最重要的一点是每当发明孩子的学习有了进步，掌握了一些新的知识，家长就要毫不吝啬地表扬他，增强他学习的快乐感受，引导和培养他爱学习的习惯。
二、不给孩子施加学习压力，适当的时候帮助孩子减轻压力
孩子的心灵是比较脆弱的，压力太大可能会给孩子造成负面的影响甚至丧失学习的爱好。我们家长从来不给孩子施加学习压力，没有要求孩子考试要考多少分以上等等，许恺佶有时候测验或考试没考好，心情特殊沮丧，我们家长在这时候往往是对孩子进行保护，安慰他，激励他，帮助孩子减轻压力，使他迅速地从失败的阴影中解脱出来，等过一段时间后再来总结上一次失败的原因。我们觉得这样做在保护了孩子同时，也教会了孩子正确面对失败的办法。
三、培养孩子自觉学习和独立学习的习惯
孩子在学习时家长不要在旁边陪着孩子，让孩子养成独立学习和自觉学习的习惯。天天放学，许恺佶基本上都在家长还没回家的情况下很快地写完作业，写完作业后孩子可以按照自己的意愿看电视或干些别的事情，我们家长从不干涉。通过这样不仅培养了孩子自觉学习和独立学习的习惯，而且使孩子养成了写作业不拖沓的好习惯。
四、尊重孩子的爱好，注重培养孩子好的爱好
许恺佶在很小的时候，看见别的孩子都学乐器，我们家长就按照自己的想法给他报名学电子琴，可是孩子对学琴没有多大的爱好，一到练琴时间就哭。看着孩子难过的样子，我们反省了自己的做法，最后决定让孩子放弃学琴。这件事也一直在影响着我们的教育理念。要尊重孩子的爱好而不是家长的意愿，家长应当注重培养孩子好的爱好，带领孩子去体验一些活动而不是逼迫他，引导他的一些好的爱好如学习的爱好，让孩子在学习的过程中能够体验快乐，把学习当作一件快乐的事。
五、注重表扬孩子的优点与特长，增强孩子的自信心
孩子往往并不知道自身有哪些优点与特长，我们家长要善于发明孩子的优点与特长，引导孩子发挥自己的优点与特长，增强孩子的自信心。许恺佶也和所有的小孩一样，有些方面有优势，有些方面有劣势，我们家长经常注重表扬孩子的优点，有意识地引导孩子参加一些自身有优势的项目，一方面发挥孩子的特长，更重要的是培养孩子的自信心。
六、注重与孩子进行沟通和交流
我们经常与孩子处在平等的位置上进行沟通和交流，激励孩子把他的感触和情绪表达出来，了解孩子的喜怒哀乐，对孩子所说的一切持开放包容的态度，我们有时也让孩子参加大人的一些活动。在交流的过程中不仅可以掌握孩子的动态，更重要的是通过平等对话唤起了孩子心灵深处做人的自豪感与责任感。
英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。”道出了培养良好行为习惯的重要性。我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格态度多半能够在六岁以前培养成功”。揭示了培养良好行为习惯应及早抓起的必要性。
此刻的孩子，大多数都是独生子女，是家中的小太阳，家人对孩子的生活照顾得无微不至，给孩子吃最好的、穿最好的，帮孩子做一切需要做的事情，最大限度的满足孩子的要求，从不在孩子面前说一声：“不”。祖辈、父母过分的溺爱娇惯，造成孩子以自我为中心，适应潜力较差，任性，怕苦等问题。从开学初教师的上门家访及调查问卷中发现，小班大都孩子在家饭来张口、衣来伸手，不少家长很重视对孩子的认知教育、智力开发，把孩子行为习惯的培养则以“孩子还小”为理由而包办代替或不予以纠正，在孩子发展中存在着认知潜力和行为潜力不和谐性、不一样步性。不少孩子在表演节目时还很自信，但一旦让他们去独立完成一件简单任务时，就显得不知所措。有的.孩子尚未构成用餐、入厕、倾听、玩玩具等方面的基本行为习惯，如果任由这一状况发展下去，孩子行为方面的问题将越来越多，孩子的不良发展将不可避免，对今后的一生都将产生不良的影响。
结尾：3~4岁是培养孩子良好行为习惯的关键时期，家庭教育和学前教育阶段是孩子构成良好行为习惯的重要时期，孩子良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能构成的事，要培养一个人良好的行为习惯，务必从小抓起。越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成要比知识的获得重要得多，养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和幸福，能够说，习惯是体现一个人素质的重要方面。小班是孩子从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段。小班孩子的许多行为尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班阶段培养孩子良好的生活、卫生习惯具有更重要好处。
家庭教育行为习惯的心得体会 4
俗话说得好“物以稀为贵”，现在的孩子都是独生子女，家里人人都宠得爱不释手，同时都体会到现在孩子越来越难管，很多家长同一体会，用软的不行，用硬的也不行，但是现在的家庭教育非常重要，谁都不可忽视，现谈谈本人的心得体会：
一、家长是孩子的“克隆”对象，家长是子女所有行为的被模仿者和榜样。
例如：我在一本杂志上看到：周末，一位年轻的母亲从幼儿园接回孩子，发现孩子脸上有一个伤疤：“是不是学校小朋友抓的？”孩子点点头。妈妈发火了：“你为什么不抓他？这个星期天妈妈不给你剪指甲，星期一你狠狠抓他！”真是可悲而又可怜，在这种近乎病态的教育环境中长大的孩子，能养成良好的品德吗？今后又怎样呢？
二、别老是“人家孩子怎么怎么的”。
有时走亲访友，老是听到朋友说自己的孩子：“你看，你这次期中考试，考了85分，人家隔壁邻居家小孩怎么考试100分，你真没用，木头脑袋。”你知道家长讲这些话适得其反，孩子听了肯定不舒服，考试成绩不能完全衡量一个人学习的好与坏，我小孩子考试成绩有时是一般的一般，但我从不批评他，分析考试题为什么会做错，鼓励他下一次要仔细、努力，比这次考得好一些，小孩听了总是满意、微笑的点点头。
三、孩子一样有自尊的。
有的父母总是喜欢在别人面前说自家孩子不好，例如当着孩子的面，刚刚自家小孩很听话，学习成绩也不错，偏偏在人家面前说自家孩子不如别家孩子听话，学习不好，这恰恰相反，孩子的心里产生逆反心灵，孩子应会想，我做得那么好，父母说做得不好，反正好也是不好，不好也就这么不好，干脆就不做好。
四、从小教起、从小改正。
本人对这方面深有体会，我小的时候看到一本电影《少年犯》，可能大家都看过剧中那个小孩就是从小父母离异，缺少父母的从小教育，更谈不上改正，导致那么悲惨怜怜的下场。因此，本人对小孩“从小教起，从小改正”比较重视，不管点点滴滴都不放过。
五、别总盯着孩子的缺点。
我小孩唯一最大缺点是任性，自己想干什么就干什么，有时放学回家，大概半小时做作业认真，比较投入，过了半小时后就开始东摸摸，西看看，开始跟我讨价还价，例如老师布置回家抄写今天课堂上学的生词，他就跟我说，妈妈我这会写完，其余两个等玩一下或吃好晚饭再做，这时我就根据今天回家作业的量给他“定刑”，如果回家作业不多，我肯定会放他让他去玩，因为你不放他小孩子写字也不用心，还会哭哭啼啼，甚至他学跟我顶嘴，有的家长就会认为孩子这么任性，肯定不会出人头地，也就一棒子打死，平时也不去管他，觉得自家小子“结果”。
六、决不为孩子护短。
老师的包庇，家长的护短，会导致孩子从走向歪路，甚至会导致他走向犯罪，因此，我觉得做为每一个家长不要不看这一点。
七、不用暴力“征服”孩子
前面第一条我谈到小子比较任性，以前小孩子一发任性脾气，就动手打或吓唬他，小孩不听反而还说：“你现在打我，等我长大我就打110叫警察叔叔把你抓走”。现在通过我采取第五条，不要老是盯着孩子缺点，不采取暴力行为，跟他讲道理，有时也采取他的主张、意识，反而现在比以前要好多了，其它方面比以前要进步。
八、不要请电视当“保姆”。
有些家长工作比较忙，现在每星期学校又放假二天。这两天家长怕孩子出去一则闯祸，另一则不安全，干脆就把孩子反锁关在家里看电视，把电视当作保姆，实际从本上角色来看，这样做很不科学。不把电视当保姆，我觉得看电视第一会影响孩子的视力，第二现在在电视里有些生活片电视剧情节太暴露会引起孩子的误导。
我家儿子还算是听话聪明的，但是偶尔也会有丢三落四的毛病。我和孩子妈妈以前也多次责备，甚至气极了也打过，但都无济于事。后来，耐着性子和孩子一起找，一起进步，终于改掉了孩子丢三落四的毛病。
当孩子的东西找不到了，家长先不要着急去骂，去责备。而是先要陪着孩子不断地寻找，寻找的时候，要分区域找，不要东一头，西一头地找，否则永远也找不到，而且还越找越生气。
在寻找东西的过程中，不断地给孩子头口讲，丢东西是一件非常不好的`习惯，你看现在需要的时候却找不到，你自己有多着急。因此，平时要把自己的东西管理好，什么东西该放在什么地方，心中要有数。
后来，妈妈想到了一个方法，就是让儿子写备忘录，把自己的什么事，什么东西放在什么地方，都写在一个小本本上。这样，即使是忘记了，查一下备忘录，就能想起来。
以前都是和我妈妈帮助儿子整理东西的，导致他根本不知道自己的东西放在哪里。甚至有时候他自己说自己放在某处的东西，经我们收拾后，他就找不到了。我和妈妈终于意识到，是应该让儿子自己收拾他的东西的时候了。这样他放在什么地方，自己自然是清楚的。
早晨上学，孩子找不到东西是非常头痛的。因此，我和妈妈也不断地强迫他在睡觉前，一定要检查好自己的东西，把第二天该用的东西，都准备到书包里，并重复检查是不是都准备得当。
慢慢地，我家儿子养成了各种检查东西的好习惯，目前来看，丢三落四的毛病也逐渐消失了。甚至他还能帮助妈妈记住好些东西，帮助妈妈整理一些东西。对于儿子的这种进步，我和妈妈由衷表示开心，并针对儿子的进步，给予了充分肯定的同时，还给予了象征性的物质奖励。
家庭教育行为习惯的心得体会 5
俗话说：“嫩枝易弯也易直”这说明了加强学生行为规范养成了教育的重要性。《小学生日常行为规范》（下简称《规范》）是国家对小学日常行为的规范性要求。全面开展小学生规范教育活动，加强对小学生的文明礼貌及基本伦理道德教育和行为训练，从小培养他们良好的行为习惯，具有重要的显示意义。几年来，我校从学生实际出发，结合学校特点，循序渐进，切实抓好了规范教育。
一、明理激趣，广泛发动。
道德认识是学生产生道德情感与道德行为的依据，有了正确的道德认识才能正确的道德行为，所谓“知然后行”《规范》不是要求学生会背，而是要使他们从心底里接受领会，懂得行为规范不仅仅是自身的发展，也是社会发展的需要。著名教育家叶圣陶认为：归根结底就是师学生养成适应社会的习惯。学生只有懂得这些道理才会去自觉地遵守。规范教育的首要任务就是解决学生的认识问题，即如何让学生在理解《规范》的基础上形成正确的道德观念，在宣传发动阶段，我们主要做到了：
1、全面深入。
规范教育作为学生在现实其社会化的过程中健康成长必须接受的训练，与那些扼杀学生自由天性的封建教条有天壤之别，不呢不管死板地进行。在教育中应让师生走出一种误区，即学习规范便是要听话、顺从、随大流。因此，学校在动员大会上号召全体学生“做规范生，成文明人”时，把学习规范同遵守交通法则联系在一起，形象地指出学习规范便是学会在人生路上懂得必要的通行法则。充分阐述了规范教育的重要意义，同意全体师生认识。此后，大队部两次组织学生开座谈会，并利用班队课由各班主任再行宣传，自上向下，由点到面，进行全面深入的动员。
2、具体形象。
作为一种道德知识，学生仅拿《规范》背背记记，显然有口无心。《规范》中的条文，要求必须作具体的道德形象、要求让他们去理解。因此在《规范》教育初期，我校组织各中队举行“《规范》在我心中”系列主题班队活动，通过班队这一少先队特有的活动方式，利用诗歌、相声、小品、快板等艺术将《规范》中的种种要求具体、形象化，如我们将诚实同列宁打碎花瓶主动认错的故事联系起来，把尊敬他人同孔融让梨的传说结合起来，学生易于理解并产生同感，利于内化。此外大队部为每个中队准备了《讲故事学规范》、《养成教育》等辅导材料，要求大讲其中的规范故事。为了避免规范知识的学习与具体行为问题脱节，政教处大队部还定期利用晨会、校宣传栏等将校日常活动中遵守行为规范的良好结果与不遵守规范的不良后果作比较，学生在具体的行为辨析中，明白遵守《规范》不仅是社会的要求，更是其自身发展的需要，结果大大激发了学生参加规范达标活动的兴趣。
二、设法导行，逐步训练。
德育工作过程中，必须对学生晓之以理，动之以情，导之以行。“导行”能提高学生的道德认识，深化其道德情感，是教育活动成败的关键。根据小学生活泼好动、模仿能力强、好学上进的特点，我们采取了以下方式逐步引导、训练他们的行为走向规范。
1、竞赛展开。竞赛能激发班级，学生强烈的竞争欲望，营造热烈的竞争气氛，使行为训练顺利进行。规范教育活动开始后，我校除进行行为规范四项常规竞赛外，着重开展了学生行为规范达标和行为规范达标考核竟带，政教处制订出《行为规范达标生考核表》和《行为规范达标班考核表》，将规范考核内容归纳为“守纪”、“勤学”、“博爱”、“讲卫生”四个方面，分阶段实施，每月进行一项内容考核，实行百分制竞赛考核，个人和班级分期达标。竞赛开始后学生之间班级之间便你追我赶，争做单表学生和达标班级，还努力在此基础上成为“优秀达标生”和“优秀达标班”。
2、榜样示范。“榜样的力量是无穷的。”在小学生道德认识到为，道德行为逐渐形成过程中，榜样起了表率催化作用。在榜样选择声我们坚持“高、近、小”相结合的原则，除定期讲述马克思、邓小平等伟大革命导师，老一辈革命家、英雄人物、劳动模范等高层次榜样的事迹外，还经常介绍教师、学生中先进人物事迹，如在“人人争当国旗手”的活动中，每周在学生中选出本周表现出的学生作为下周的升旗手，介绍其先进事迹，使学生在达标活动学有榜样，赶有目标。本学期我校还开展了校园十佳评选活动，经全校学生投票十位在学习、守纪、助人等方面表现突出的队员作为“校园十佳少年”。并在宣传栏张贴他们的相片、事迹，使学生身边的小榜样们“小”得可爱，“小”得实在。
3、情景设置。教育研究显示，创设具有一定教育因素的情景和氛围，有助于学生良好行为习惯的养成。每年三月组织学生开展“我为校园添春色”活动，捐资所得全部用与校园绿化、美化。我们在教学楼走廊上挂伟人画像，张贴名人名言，报定期刊出行为习惯养成教育专刊，营造出浓郁的道德教育氛围。而雏鹰行动“礼仪章”等章项的来站有床单和出和谐的人际环境，进一步培养了学生文明礼貌行为。如苏霍母斯基所说的“让学校的每一面墙壁都说话”，在规范教育中环境若能充分发挥其隐性教育功用，确实可达到“润物无声”的理想效果。但要使学生真正做到爱校如爱家，还应使其参与管理。产生主人翁意识。因此，我们学校绿化带由各班分片管理，种上他们喜爱的花草树木，定期进行评比。同时，还举行“爱我校园”等作文比赛。让少年儿童那起笔讴歌自己的校园。
4、组织活动活动在德育的教育中有着重要的地位。我们开展了形式多样的内容丰富的少先队及学科活动，充分发挥学生的.主动性，使之在活动中获得愉快的情感体验，道德行为得到进一步的训练和巩固。有以下几项内容：
（1）主题队会，“学规范，见行动。”“争当规范达标声”
（2）传统节日教育。
（3）结合重大时事，热点新闻进行教育，如：奥运会创佳绩，神舟飞船上天。
（4）阵地性活动：升旗仪式，国旗下讲话，入队仪式等。
（5）有关的学科教育活动。
三、监督矫正，全面提高。
儿童道德品质发展规律指出，小学生整体上道德意志不够坚强，自制能力较差，实践中道德行为表现易出现偏差，知行难以统一，尤其是低年级学生，已经形成的道德行为容易反复。进行行为监督，帮助小学生形成正确的行为方式及习惯，在规范教育过程是不可少的。那么应如何加强监督，并及时矫正学生的不良行为呢？
1、发动学生自我监督，互相监督。我校大队部成立大队委日常行为规范督导队，协助值日生在校内维持学习及活动秩序，监督环境卫生。大队部印制了“行为规范监督表”发给每位学生，发现并制止违纪行为的，每次奖一张光荣卷，班四项竞赛加分，违纪学生所在班级扣分，充分发挥学生监督的积极性，其角色由被监督者变为监督者、管理者，主人翁意识加强，学生在监督他人的同时，实现了自我监督。
2、开办“家长学校”，建立“家庭联系卡”制。我校开办“家长学校”后，先后组织好几次家长来校学习，他们的教育观念有了很大转变，深刻认识到养成教育的重要性，同时穴道了一些具体的教育方法。我们还给家长们印发《学生校外表现联系卡》，每周一次，学生的行为在家庭和社会能得到有效监督和训练，教育效果极为显着。
在培养学生良好行为习惯的同时，我们也特别注意做好部分学生不良行为的矫正工作，小学生的不良行为就其成因，不外乎缺乏正确的道德观念，道德一直薄弱，经不起外界诱惑和缺乏良性教育环境，家庭朋友或外界环境因素影响等原因。矫正学生的不良行为，须对症下药，如我们采取“以导为主，导罚结合”的方式来制止学生乱打游戏机。一方面学校大力扩建校园问题活动设施，健全班级图书角、活动角，全面开展第二课堂活动，引导学生参加艺术、体育、科技等方面的活动，培养其健康向上的兴趣爱好。另一方面加强监督，对个别禁而未止的学生严加处罚，A、全校点名批评，本人公开检讨；B、扣除所在班考核分；C、连续二次被发现者不得参加三好生，积极分子等荣誉评选。出发使学生在其不良行为同强烈的刺激联系在一起后，产生极度的条件厌恶，不得不在日后强化其道德控制力，到自己不再跨进电子游戏室。由于工作方法得当，规范教育开展后，学生令人头疼的打电子游戏机的现象以近绝迹。
以上活动模式的初步形成与实施，使我校的规范教育取得了较为显着的成绩。学生的文明礼貌和良好的行为习惯得到了充分培养。良好的校风、学风进一步形成，好人好事蔚然成风。目前，我们正在继续探索实践，以期在今后的规范教育中取得更大成绩。
家庭教育行为习惯的心得体会 6
作为一名学生的家长，我在坚持学习《不输在家庭教育上》它时时刻刻在提醒着我，要尽到做父母的责任，承担家庭教育的责任，承担改善家庭教育环境的义务，读了这本书，让我反思，自我教育。以前孩子小，在这方面也没多大体会，现在孩子长大了，上学了，有了自己的想法，自己的主见，我和孩子之间的摩擦也随之越来越多，矛盾重重，孩子的教育问题也突显出来了。
孩子大了，有自己的想法，有自尊心，作为家长的我忽略了这点，当孩子犯了错时，我只知道训斥，从来没有耐心的倾听孩子，为什么会出现这样的.错误，所以使孩子对我很不服气，但不敢反驳，平时什么都会为他安排好，该做什么不该做什么，使得孩子现在在很小的事都来问我怎么做，家里的事，基本不用他做，使得孩子既缺少主见，独立能力也差。
《不输在家庭教育上》这本书给了我许多的启发与建议：
一、在以后的教育中，遇事不要不耐烦对他吼，或者威胁他，而是心平气和的和他商量来解决问题。
二、孩子多动手，要培养他的独立能力，不能养成温室的花朵。
三、做好做对了的事要多表扬，对做不好的事要多鼓励。四。孩子的教育是一个复杂的没有章程的过程，所以，我们做家长的也要主动进行一些这方面的教育，学习，并随着孩子的成长不断学习，与孩子一同成长，努力的营造一个和谐的家庭环境让孩子幸福快乐的成长。
家庭教育行为习惯的心得体会 7
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，也是孩子成长中学习的榜样，所以良好的家庭教育对于孩子的一生都起着至关重要的作用。在孩子刚出生的时候，我就十分重视孩子的家庭教育，当然并不是单单的教会孩子背几首唐诗，读几首儿歌，认识几个汉字，而是教育孩子为人处事的道理，教会孩子生活的技能，使孩子养成具有健康心理和健全人格的人。当然，对于只有两岁多的幼儿来说，空泛讲授深奥的道理并不能使他明白其中的含义，孩子自然就不会理解，所以具体的还是要从生活中的一点一滴做起。
（一）首先是营造良好的家庭环境
家庭的和睦对于一个孩子的成长是至关重要的，家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容，学会理解，学会爱，爱别人和爱自我。如果缺少家庭的关爱，会让孩子变得越来越冷漠，越来越自私。看到过许多的案例，孩子的堕落，麻木等等问题，都是因为家庭缺少爱，试想一个孩子连自我的父母和家人都不爱，他还会去关心体贴陌生人吗？所以，必须要给孩子营造一个温馨和谐的家庭生活，让我们的孩子都能快乐无忧的生活。
（二）父母要以身作则
在家庭教育中，父母就是孩子的榜样，父母的一言一行会在不经意间给孩子巨大的影响。所以，父母在要求孩子懂礼貌尊重他人的时候，能够想想自我是不是这样做到了呢？记得有一次，xxx犯了错，我狠狠的训斥了他，还说了一些重话，说你再这样我就打你了。本来没觉出问题，但是之后他居然学会了这句话，动不动就说我打你。这让我很后悔，也很悲哀，后悔以前不该对孩子这样说话，悲哀的是孩子对妈妈说这样的话，所以趁孩子还能纠正的时候，我们做家长的必须要谨言慎行，对自我的一举一动都要三思而行，不管你是在多么生气的状况下都要想到我这样做这样说会对我的孩子产生什么样的影响。
（三）奖罚有度实事求是孩子发脾气冷处理
孩子做对了，我们要用心的夸奖，孩子做错了，我们也要及时的纠正。奖励和惩罚都要有度，适可而止。虽然此刻教育专家都提倡多称赞孩子赞美孩子，但是我觉得这还要分什么事情，因为我这是有切身体会的。在涵涵还是一岁多小孩的时候，他玩积木，本来是搭错了，但是我想他第一次玩就给了他称赞鼓励，本想能促进他进步，结果却恰恰相反，反而使他每次搭都出错，而且变得还个性固执，我再怎样说他还是不听不理解，这就让我想到，如果在他第一次搭的时候，我就给他纠正，也许就不会出现此刻这种状况了。所以我坚持家长在称赞孩子方面还是要实事求是，不能一味的盲目的夸奖称赞。当然批评就更要有度，如果批评过度，甚至打孩子，慢慢的孩子就会变得反叛，当孩子做错的时候还是坚持以道理说服，而且就事说事，不能翻旧账，最重要的是你说的话能让孩子听懂听进去。以前xxx做错的时候我都会跟他说一大堆的道理，结果他还是我行我素，之后听了专家的推荐是让你说的话孩子更能理解，不要说一些空泛的大道理。而且，在孩子任性发脾气的时候，你说任何道理他都不会听的，所以我的做法就是冷处理，让孩子自我去闹，家长能够做个冷眼旁观，等孩子觉得哭闹也没有意思，冷静下来的时候，我们在去跟他说道理，这样反而更能让他理解，如果在他发脾气的时候还去跟他说这说那，只会加重事态的发展。如果哭闹继续不止，那我们只能迅速把他抱离现场，转移孩子的注意力，这样做也许效果会更好。
（四）让孩子学会尊重他人
让孩子学会尊重他人，首先父母就要先学会尊重孩子，这是我一贯的坚持。在xxx还很小的时候，我就能蹲下来听他的意见。有人会说，这么小的孩子能有什么意见，其实不然，虽然孩子小，可还是一个个体的人，他也有思想，所以我们更要尊重他。例如，xxx每次出门都会带玩具，刚开始孩子的爷爷总是阻止他带玩具，但是这样就会闹好久才能出门，虽然玩具是放下了，但是会哭好久，此刻想想，那时的哭也许就是对大人的不尊重而感到不满。之后，我就跟xxx商量，刚开始的时候是跟他商量出门要带什么玩具，渐渐地就变成他主动跟我商量，而且变得更听话了。即使在外面，涵涵和小朋友相处的时候，我也会教他学会尊重他人，比如看到别的小朋友的'玩具，自我想玩的时候，我就会教他你跟小朋友商量，“等你不玩的时候能够把玩具给我玩一会，好吗？”当别的小朋友想要他的玩具的时候，我就会教他：“把玩具给这个小朋友玩一会，好吗？”一切都是看孩子自我的意愿，不能强加大人的意愿。以前我就以前犯过这样的错误，和朋友的小孩一起玩的时候，看到朋友的小孩哭闹着向xxx要玩具的时候，我总是不假思索的把xxx玩具抢过来给别的小孩，所以之后xxx就养成了抱住玩具不撒手的习惯，即使睡觉的时候一拿下来就哭，我想就是那个时候我伤害了他的自尊，我对他的不尊重对他造成了严重的后果，虽然此刻经过时光的冲淡，xxx已经慢慢好了，但是对我的冲击还是挺大的，让我自省了很久。
（五）及早让孩子学会自己的事情自己做培养孩子的劳动习惯
在xxx刚会坐的时候，我们就已经把他放在凳子上和家人一起吃饭，虽然那个时候他还不能自我吃，但是我们坚持让他看我们大人是怎样用餐的，所以慢慢的xxx自我就学会吃了，而且是很早就学会拿筷子吃饭，家里只要能让他做的事情，都是坚持让他自我做，比如扫地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。许多家长认为孩子那么小能干什么呀，还不是越帮越忙，其实做不好是肯定的，但是只要他参与就好，如果你总是阻止他干活，他就会觉得妈妈不需要我，久而久之他就不再愿意干了。而且劳动习惯的培养会让他更珍惜他人的劳动成果，比如说自我玩的玩具不要乱放，垃圾不乱丢等等。
（六）营造孩子的学习环境培养孩子的学习习惯
有一段时光家里人看电视看的多点，xxx也跟着看电视看多了，之后觉得不能再这样，所以此刻家里人都学会看书，即使不看书也会看报纸，这样xxx也跟着学会了阅读，虽然时光坚持不了多久，但是习惯是慢慢培养的，一点一滴累积起来就会好的。俗话说，行千里路胜读万卷书，所以只要有时光还是会带孩子多出去走走，在大自然中学习知识更能让孩子理解。虽然教育专家都不推荐孩子那么小就学唐诗古词之类的，但是我觉得虽然孩子还不懂，但是多读点这类的诗词能培养孩子的美感和节奏感。至于儿歌音乐之类的，多读多听肯定是有好处的，关键是涵涵很喜欢这些，我觉得培养兴趣是最重要的。
（七）培养孩子的男子汉气概不溺爱孩子
xxx的爸爸经常在外地，xxx一年也见不着几回爸爸，所以我这个做妈妈的既要做好妈妈的职责也要当好爸爸的主角。所以我总是有意无意的想培养xxx的男子汉气概，但是分的宠他溺爱他。例如，当xxx摔倒的时候，我从来都不扶他起来，总是鼓励他自我跌倒自我爬起来，然后拍干净身上的土。如果摔破了，即使心里心疼，也不会表现出来，只对他说没事。所以此刻xxx摔倒了，只要不是很严重，基本上不哭，反而安慰我说：“妈妈，我没事！”虽然看似我冷血，但是我自我觉得我做的没错，尤其是对一个男孩子，必须要培养他坚强的性格，不能懦弱。
以上就是我在家庭教育中的心得体会，还是那句话，每个孩子都是一个独立的个体，所以每个孩子都有自我独特的人格，没有万能的教育，只能是每个家长在家庭教育中不断的摸索实践，有人说孩子是父母的第二次人生，在孩子的成长过程中父母也是在不断成长的，就让我们和孩子一起长大吧！
家庭教育行为习惯的心得体会 8
每个孩子都是降临到人间的天使，让他们健康、快乐的成长，开启他们的灵性是家长们殷切的企盼。在这里把我一些粗浅的认识和体会与大家分享。
一、做成长型的父母
社会上任何一种职业都需要培训上岗，而唯独父母不需要，当父母不能与时俱进，跟不上孩子成长的脚步时，孩子身上就会表现出一系列的家庭教育的问题和误区。
作为一名幼教工作者，职业生涯中我陪伴了太多的孩子，他们来自不同的家庭环境，有着不同类型的父母，在不同的教养方式中呈现出太多不同的行为习惯和性格品质。孩子们有的独立、自信，有的胆小、怯懦，有的阳光、快乐，有的爱发脾气、蛮横，甚至有的孩子小小年龄就眉头紧锁并封闭自己的内心，这些表现背后的根本原因到底是什么？工作实践中，我发现性格独立、习惯良好、综合能力强的孩子，父母都很优秀。作为妈妈的我，闲暇时间会阅览教育类和心理类的书籍，利用零碎的时间学习育儿知识，力求在教育孩子之路上不断学习，不断成长，与时俱进的跟上孩子成长的脚步。
二、营造民主温馨的家庭氛围
我们教育孩子尊重父母、尊重他人的同时，我们也要尊重孩子。在与孩子交谈时，认真倾听孩子的心声，善于站在孩子的角度去理解孩子的需求。父母既是孩子的教养者，也是孩子的朋友，与孩子在情感上交融，会使孩子乐于亲近，打开心扉，特别是夫妻间的互敬互爱、互谅互让尤其重要，父母的一言一行对孩子有着潜移默化的'影响，即使父母之间发生矛盾，双方也要心平气和地讲道理，妥善处理，而不能当着孩子大吵大闹，让孩子生活在一个安定、幸福、和谐的环境中，孩子会受到极好的熏陶，学会欣赏别人，包容和理解他人，在学校里，他才能与同学友好相处。
三、用欣赏的眼光看待孩子
每个孩子都是独一无二的，他们都有自己的个性，都有自己的闪光点，我们做父母的，要学会欣赏他们，鼓励他们。可能是因为职业关系，我对孩子更多都是肯定和鼓励，对他做得好的行为会及时给与具体表扬；做得不够完美的，也会先肯定他的进步，指出亮点，再讲出不足。孩子先听到肯定后，才可能听得进我们的建议，日常生活和学习中只要有进步，我就会表扬他，这样他才会自信和阳光，也会敞开心扉，把我们当朋友。
四、以“兴趣”促进全面发展
孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”懂得知识有用而去学不如爱好学习而去学，爱好学习而去学不如以学习为快乐之事而去学。“乐之”，就是兴趣，以学习为乐事，学习效果就佳。有的孩子喜欢健康休闲的运动，这些孩子往往身体素质更强；有的孩子喜欢毛茸可爱的小动物，这些孩子往往更具有爱心；有的孩子喜欢古典悠扬的音乐，这些孩子通常艺术素养较高…，虽然孩子们的兴趣爱好各不相同，但相同的是他们会在自己喜欢的事物上倾注更多的时间去思考、去探究，从中学到更多的知识。宇喆，兴趣广泛，喜欢旅游、阅读、游泳、骑行、跑步、帆船、潜水、架子鼓等。假期，就喜欢外出旅行或研学，他喜欢用脚步丈量祖国大好山河；这也拓宽了他的视野，丰富他的阅历，带给他不一样的人生体验，同时也给他日常写作提供了素材，特别在学习地理上表现得尤为凸显。
每个孩子都是独立的个体，都具有独立的人格，在他们的成长过程中，父母要坚信自己的孩子是非常优秀的，需要持续的引导和鼓励，而我们也需要不断地自我反思和学习，让我们陪伴孩子共同成长吧！
家庭教育行为习惯的心得体会 9
每一个孩子，都是父母心中的宝贝。我们都期望他们能够平安、健康、快乐地成长。对于孩子的教育，我也一直处在 不断的学习、探索和反思中，希望自己能够与孩子一起成长，一起磨炼，一起成熟。父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，父母的言谈举止、道德品 质以及家庭的温馨、和睦对孩子来说是至关重要的。
一、德育
个人品德是一切道德行为的基础。教育孩子讲道德要从自身、身边做起，使她从小尊敬长辈，友爱他人，不欺负弱小。孩子做对了要赞赏，做错了要恰当批评，让她树立起一个正确的判别事物对错的观念。内心善良、懂礼貌、讲文明、辨是非、懂得换位思考，这一切应该从小就抓起。
二、独立性，有主见，培养孩子的能力
孩子不可能一辈子生活在父母的羽翼下，父母想一代要比一代强，就必须让孩子做自己的主人。作为父母我们要尊重孩子的选择，赋予孩子行使选择的权利，不要用自己心中的选择去评价孩子。
三、养成良好的.生活习惯，行为习惯和学习习惯。
孩子是父母的体现，父母是孩子的榜 样。所以，我们要求孩子做到什么，我们自己首先要做到，身教重于言传。而且习惯不是一朝一夕养成的，我们要帮助孩子坚持不懈，持之以恒，慢慢养成习惯。告 诉她每天什么是重要的，什么是次重要的。对于医生，时间就是生命;对于商人，时间就是金钱;对于你，时间就是知识与成长。利用安排好了时间，你可能长的枝 繁叶茂，但如果浪费了时间，那你可能弱小干枯。但劳逸要结合，该学习的时候认认真真学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。教育的最终目的不是分数，而是让孩子 有能力去创造幸福生活并享受生活。
四、多赞赏，多鼓励，培养孩子的自信心
有一句教育名言是这样说的：“让每个孩子都抬起头来 走路。”孩子的自信源于父母对她的爱。不要吝啬“我爱你”这三个字，也不要羞于表达。爱孩子，爱伴侣，爱父母就应该大声说出口。不仅是这样，我们还要充分 信任她，尊重她，多挖掘她身上的优点。少一些责骂，多一些宽容，但不要纵容;少一些攀比，多一些鼓励;少一些包办，多一些引导;少一些灰心，多一些欣赏。 也许孩子会笑着去面对她的人生。
五、加强安全意识教育
现代社会到处都存在着安全隐患，所以在孩子成长的过程中我们还要培养孩子自己的近似的解决办法，不至于今天告诉她这样做，明天告诉她那样做，让她无所适从。
1、营造学习氛围。
知识改变命运，这是一条真理。活到我学到老，也是我的座右铭。在我家，可以经常看到这样的场景：爸爸妈妈和孩子都在灯下看书学习。女儿很小的时候，看到我们在学习，她也就很习惯地捧一本书，小的时候她就缠着我读给她听，后来我就鼓励她自己阅读。慢慢地，她的读书习惯就养成了，认识的字越来越多。因为我经常让她读些散文诗歌，她有时还会写出一些小诗歌，充满童趣。我和她爸爸会细心地帮她收集起来，有时静下来与她一起重温她写出来的小文章，彼此都感觉是一种享受。现在每天午饭后，她都会静静地坐在那儿，读自己感兴趣的书。
2、培养良好习惯
有一条谚语说：行为培养习惯，习惯形成性格，性格决定命运。但培养孩子的习惯，不可能通过简单的一通批评或在训斥就能实现，必须要从孩子的行为入手，引导孩把决心、口号落实到行动上。
(一) 鼓励少说多做。经常教育孩子应把空想、说空话的时间用在实事上，告诉她一次行动抵得上一打纲领，一次行动的价值要超过一百句口号，一千次决心。
(二) 注重循序渐进。比如：培养孩子背英语单词的习惯，一开始只能要求背2~3个，以后习惯养成后，可以慢慢增加量。女儿4周岁就开始学钢琴，前2年都是我陪着学，但我工作越来越忙，经常不能陪她，于是她渐渐放松了学习。我想，必须培养她独立学琴，否则极有可能半途而废。我把独立看谱、练琴的想法与她以及钢琴老师进行了沟通。一开始，可想而知，回课的质量非常差，不是节奏不对，就是乐谱看错，但我没有慌张，她愿意自己练琴，已经是很大的进步。我和钢琴老师不断鼓励她，并且有意识地放慢教学速度，使她渐渐适应了自己联琴。半年之后，我们已经把教育速度提高到原有的水平。从此，她进步非常快，而且在烦恼的时候她会用弹琴去放松心情、舒缓情绪。我偶尔也会站在她旁边听她练琴，但已经是带着欣赏的心情去听琴，再不用愁没有陪练时间而内疚万分了。现在我开始动员她写日记，也不是每天都要求她写，而是告诉她把每天感兴趣的事情写下来，长短不限，她坚持得也不错。
3、勤于沟通，多加鼓励
(一) 平等沟通。没有哪个父母不爱自己的孩子，也不会有孩子去拒绝父母宽广的胸怀和炽热的爱心。女儿上幼儿园大班、稍微懂事时，我就告诉她：“你和妈妈是平等的，我不会骂你，更不会打你，但你必须把你遇到的或是高兴、或是委屈事情统统告诉妈妈，这样就等于妈妈陪着你又长大一次，我会很开心的!”的确，我非常乐意与她谈天，我会把我对事情的看法尽量用她能听懂的方式告诉她，与她无所不及的交流使我们之间的感情更加亲密，她也就非常愿意听我的评价，很能听得进去我们的观点。
(二) 真诚鼓励。我深信：多给孩子欣赏的目光，善于发现她与众不同的长处和优点，看着她一点点进步，鼓励她、耐心引导她，并用语言和实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大。尤其在孩子遇到困难时，不是简单呵斥或冷言冷语，而是耐心开导，积极提供解决问题的办法。
家庭教育行为习惯的心得体会 10
不知不觉间，初中三年很快就要过去了，作为一个家长，在陪伴孩子成长的过程中，有时候会得心应手，有时候也会手足无措。都说初中的孩子不好管，长大了有了自己的想法，自己的主见，不会再任由我们“摆布”。话虽如此，但是我觉得只要跟他们“打成一片”一切都好办啦！我跟大家分享一些我跟我家宝贝的一些小插曲和教育心得吧。
首先，在我的生活理念里，一直都认为我跟孩子可以成为朋友，并且也是这样做的。虽然在身份上，我们是家长，但实际作为初中生的他们，有时候比我们还要“明白事理”看清本质。那我们就要放下“高高在上”的架子，多多倾听他们的意见跟想法，自然我们就会“和睦相处”了。在学习上，遇到问题我会跟她一起思考，生活中，我们会一起听音乐，打游戏等等。有了共同语言，沟通起来就容易多了。
或许因为自己曾经是一名幼儿教师，我会习惯性的经常教她“分享”，她小时候就懂得跟小朋友分享。现在长大了，有很多事情她也愿意跟我分享，分享她的开心和不开心，我也会洗耳恭听。我会经常跟她分享我的所见所闻。因为不只有大人有烦恼、有压力，孩子也是如此。分享一些“琐事”彼此会放松很多噢！
朋友间都会有吵吵闹闹，这是很正常的。即使意见不合，我仍觉得沟通是好的解决途径。一天中午，我经过卧室，孩子突然说了一句在我看来，不太礼貌的话，我当时就很严肃的说：“你这样跟妈妈说话是不是很没有礼貌，你自己好好想想。”紧接着我就出去了。中午做好饭，我叫了一句：“吃饭了”就自己先吃了。她也没有出来吃，我就没再去叫他吃饭。等收拾完，我放平心态走进卧室，她躺在床上装睡，我猜到她没睡着，就问她为什么不吃饭，她满脸委屈地回我，没有过来叫她吃饭，没有管她，我说：“那你有没有考虑好你刚刚说的话是不是有些不妥当呢？”她赶忙说，那不是在说我，只是做个比喻。看着她有些紧张的神情，我也平静了一下心情，放低了语调：“那你刚刚可以跟妈妈解释清楚，我会听，而且你刚刚的比喻用在我身上是不合适的，容易造成误会，明白吗？”接下来我们把事情说开了，她的心情也好了很多！其实生活中没有解决不了的问题，就看我们做父母的愿不愿意跟孩子沟通，敞开心扉，一定不要遗留问题，不然看似小问题会越积越多，终将变成逾越不了的鸿沟。
孩子上了初中，学业是很重要的。家长对待孩子的学习成绩心态要端正，一味地训斥肯定不行。每经历一次复习考试，都会让他们身心俱疲，所以分数出来无论好坏，都要心平气和地对待，成绩好了要适度表扬，告诉她要戒骄戒躁，需要再接再厉。没考好，就认真分析一下原因，找到问题并解决它。同时也要给予一些鼓励的话。其实，换位思考，如果是家长自己没考好或者没达到理想成绩，也不会愿意听有人在耳边唠唠叨叨没完没了的指责。对待孩子不理想的学习成绩，一定要双方冷静了再说，以免让他厌学或更加逆反吧。有时候，我也会因为孩子考试中出现的马虎或失误而担心、焦急。在这种状态下说出的话会影响孩子，给她无形的压力。因为家长的这些负面因素，确实能够影响到了孩子。当孩子没考好的时候，她会不由自主的解释“这题不应该错，当时是怎么想的，因为什么出现了错误”。我也能从她的话中听出她的紧张感。究其原因，孩子也是担心自己的表现令我们家长失望！唉，这也许就是她从我这里接受到的信息，才会如此在意对家长的交待。所以，我也摆正心态，不再特别在意某一科目成绩，不给她无形中制造压力，这就是我需要改进的`地方！
我想说的是，比学习成绩更重要的是对孩子品德的重视，不管是老师，还是家长都应重点关注。初中是孩子人生观，世界观，价值观形成的关键时期，帮助他们建立正确的三观，平稳的度过青春期，多关注，多倾听，多陪伴是至关重要的。养成良好的学习习惯，营造良好的家庭环境，加强爱国主义教育，加强法治教育和情感教育。让孩子知道受教育者，不只要学习好，更要有良好的道德品质，才能成为品学兼优的新时代青年！
家庭教育行为习惯的心得体会 11
孩子，是每一位父母心中的宝贝，我们都盼望着她们茁壮地成长，在教育孩子的过程中，除了老师之外，父母也扮演着重要的角色。家庭教育和学校教育同样至关重要。
一、温馨、和睦的家庭环境是孩子健康成长的源泉
家是孩子们主要的活动场所，家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心健康。父母绝不能经常在孩子面前拌舌头吵嘴，那样会使孩子产生恐惧、自卑甚至厌恶的心理。不仅会疏远孩子与父母之间的感情，在同伴之间还可能会出现偏激行为现象。给孩子一个安全、舒适、温暖的家，是教子的第一步，家人之间要相亲相爱，和睦相处。
二、逐步培养孩子的优良品德很重要
孩子从3周岁起上幼儿园，步入正规的教育系统，我们要为她的人生的第一步打好基础，在生活的点点滴滴中培养她一些优良品德，借此也可改掉“以自我为中心”的当代独生子女的通病。比如：给她讲讲“孔融让梨”的故事，并付诸于实际行动，让她知道尊敬长辈的道理;告诉她帮助别人是件很开心的事，让她知道应该助人为乐;在和小伙伴之间嬉戏时要相互谦让等等。闲暇时，常和孩子做连句的游戏，比如我说上句：“妹妹摔倒了。”孩子连下句：“我马上把她扶起来。”…… 乐此不疲。
三、让孩子“自己来”，培养孩子的`动手和自理能力
成人对孩子教育的重视程度直接影响到孩子是否会养成良好的行为习惯，成人重视与否，教育方法正确与否，首先是观念问题。有些家长望子成龙，学习上不断加大压力，生活上关怀备至，却将良好行为习惯置之脑后，听之任之。我认为孩子爱劳动良好习惯尤为重要。让孩子参加力所能及的劳动，不仅能够培养孩子的劳动习惯和勤劳的品德，而且可以培养孩子的独立性、责任感、自信心、意志力等良好素质和各种能力。因此，在我孩子很小时，我就开始让她干一些力所能及的家务活。如：收拾玩具、穿衣、洗手绢、洗袜子、整理床铺等，当然，孩子干活常常不一定能够干不好，就此我们不能以成人的标准去评价他们。只要孩子作出了努力，家长就要充分肯定。对他们来说是一种挑战，需要孩子付出很大努力。
四、让孩子少一点压力，多一份轻松。
在学习之余要注意让孩子适当放松，每晚抽出半小时进行散步、慢跑，并利用这一时间，了解孩子的精神需要，并经常和孩子谈心，随时观察其身心的变化，善于利用生活小事，敞开心扉，学会用欣赏的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的闪光点，不要将子女与别人的孩子相比，将子女的现在和过去进行比较，纵向看进步，及时发现和肯定自己孩子所获得的任何一点成绩，使孩子感受到我们的赞美和鼓励，提高孩子的自信心和良好的学习习惯。
孩子的心田是敏感的，撒下什么样的种子就会开出什么样的花果，就会有什么样的收获，因此，我真诚地希望家长们撒下的是美丽、善良、友爱的种子。让美丽、善良、友爱的花开满孩子的心田。不要让“望子成龙”的心理变成孩子的压力，顺其自然，因材施教，让孩子轻轻松松学习，要相信：是金子总是会发光的! 而且，只要有机会就从书店买各种图书给他阅读，“六一”儿童节、春节的礼物都是各类的有趣的或者有益的书籍。时间长了，孩子喜欢上了读书。也养成了良好的读书习惯。对学习也起到了很大的促进作用。
从孩子上学起，我就注意培养他学习习惯，每天回家后先完成老师留下的作业。学新课之前，先预习一下后面的内容。及时同他的老师沟通，帮助孩子养成良好的学习习惯。
在家庭生活中，时时处处注意习惯的养成，玩过的玩具要收拾好，晚上睡前洗脸刷牙等等，有时候，孩子想偷懒，就给他讲讲道理，并且告诉他，那样是不可以的。慢慢他就认可了这种行为，习惯也就自然而然的养成了。
教育孩子，我们这一代父母是需要学习的，需要学习传承中华民族的传统智慧，我以前心里一直不踏实，就是我感觉自己内心没有建立一个稳定的可信赖的整体价值体系来教育孩子，这一段时间在断断续续对传统启蒙经典的接触过程中，一边反省自身的行为道德规范，一边省思孩子成长的种种表现，我感觉自己找到了教育孩子的线索和方向，我需要跟孩子共同在学习传统文化的熏陶下成长。
不要给孩子定太高的要求，给他一点自由发展的空间，在其中观察孩子的长处和不足，再施加引导。我想我们都是做过孩子的，应该知道孩子喜欢什么，过多的说教，都不如用自己的行为来引导孩子的效果来的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我儿子看电视的时候，一看到精彩的部分就不自觉地走到了电视机前，我就纠正他，他马上就指斥说：“你也老是天天上网，一玩就老长时间，眼睛也要看坏的。”面对孩子的质问，我只有自己先改正，用自己的行为来影响孩子，我告诉孩子：“你看妈妈改正了，只上一会儿网了，你也应该改正吧!”这时，孩子会欣然的接受你的建议。
为了开阔视野，培养孩子多方面的兴趣。在课余时间，给他报名参加了书法班。到现在学了几年了，他很有兴趣并取得了很好的成绩。
孩子喜欢手工制作，我就给他提供材料，给他尽可能多的帮助。有时候，看他煞有介事地做成一个虽然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地给我们看，神情中充满了自豪。看到孩子敢于动手去做并从手工制作的过程中得到了快乐，我从心底里感到欣慰。
此外，我们还喜欢让孩子参加一些体育锻炼。孩子本来就爱跑爱跳，让他多锻炼，既强身健体，又愉悦心情，何乐而不为呢? 总之，我们希望孩子不光是埋头学习的孩子，我们更希望他好好学习的同时还能有自己的乐趣，是一个热爱生活的人。
家庭教育行为习惯的心得体会 12
最近通过和家长交流，我发现很多家长在孩子的教育问题上存在一些问题，结合这些问题，对于家庭教育我提出几点建议。
一、家庭教育要坚持“健康第一”。
健康不仅仅是指没有疾病或病痛，而且是一种躯体上、精神上和社会上的完全良好状态。也就是说健康的人要有强壮的体魄和乐观向上的精神状态，并能与其所处的社会及自然环境保持协调的关系。
在教育自己孩子的时候，我们一定要看是否有利于孩子的身体健康，心理健康和社会适应。很多家长为了让孩子上特长班，吃饭就要应付一下，和孩子的健康相比，特长重要，还是健康重要?更有一些家长，在孩子发烧打针的时候，不是让孩子好好休息，而是让孩子做练习题，孩子的身体比学习成绩重要吗?还有很多家长，在教育孩子时，张嘴就说：“你看人家xx，你怎么这么笨呢?”，或者是：“你真给我丢人呀!”等等，这些话对孩子的心理健康都不利，孩子的健康重要，还是我们释放自己的情绪重要? 另外是良好的社会适应，很多家长为了让孩子多做些题，多学些特长，把孩子的时间安排的满满的，孩子没时间和同学、朋友玩。我们应该冷静的想一下，孩子学习最终是为了生活，如果成了学习机器，孩子谈何生活?怎么让孩子学会相处，学会良好的社会适应。这些问题，我们在安排孩子生活和学习时，要统筹兼顾，要坚持健康第一。
二、家庭教育要人性化。
把孩子当成人，听起来难听，但做起来很多家长真的没把孩子当人对待。在和孩子交流时，大部分家长摆出家长作风，你要怎样怎样，一副居高临下的姿态。孩子是我们的宝贝，更是我们家庭重要的一份子，在处理家庭中的问题时，我们要考虑孩子的感受，要听取孩子的意见。
我曾经看到一位家长，在孩子学习轮滑时，由于轮滑鞋质量比较差，孩子本身力量又小，学习速度比较慢，这位妈妈家长一着急，过去就把孩子一脚踢倒。孩子是自己，还是家长长面子的工具，这位家长拿孩子当人看了吗?我们身边还有一个孩子，现在上三年级，家长每天让孩子练琴、学习，很少让孩子玩，现在看这孩子，不仅运动能力极差，个子很矮，而且心智年龄很小，基本不会和小朋友交流，我想这位家长没把孩子当人对待。在学校门口，我还看到过一幕，也是位妈妈走一步踢一脚孩子，孩子显然是有话要说，但家长不给孩子机会，愣是把孩子踢进了学校，我不知道这位家长是把自己的孩子当宝贝，还是把孩子当什么，起码不像是人。
作为家长，我们的确很辛苦，孩子有时也的确不听话，但我们在发火前一定尽量克制一下，尽量用平等的语气和孩子讲道理，孩子和我们一样需要尊重，因为他们是人!孩子也是她自己，不要把家长的希望都寄托在孩子身上，因为他会很累!
三、家庭教育不能盲从。
很多家长在孩子的特长发展上选择盲从，xx学跳舞，参加了电视台的演出，我们也去跳舞吧!xx学小提琴，参加考级了，我们也学小提琴吧!总之，是看到了别人的光彩照人的一面，很少考虑孩子的感受。
我们家的孩子就是受害者之一，李怡萱四岁半开始，其实她并不喜欢，我固执的认为钢琴对女孩子的气质很有用，就坚持让她练。李怡萱很喜欢画画，我以没时间为由一直没给她学习的机会，直到六岁半，在孩子的一再要求下，我才给她报了画画班。我身边也有位小朋友，非常喜欢画画，可是妈妈认为跳舞可以增强孩子的气质修养，一直坚持让孩子学习，孩子不喜欢是一回事，在学习过程中孩子受到的打击对心灵的影响恐怕是很难弥补的.。在孩子班级排练舞蹈时，我看到很多学过舞蹈的孩子也不是特别出众，相反有的动作很不协调，学习舞蹈究竟是不是该成为女孩的必修课?(当然还有男孩的。)我们在给孩子选择特长发展时，结合孩子自身的特点和，绝不能盲从，只有爱好了，学习才会持久，才会收到更好的效果。
另外，很多家长看到一些家庭教育的，或者发在班级的帖子，或者听到别的家长的教子经验，经常感觉好就赶紧用这些方法拿自己的孩子做实验。这些家长可能忘记了，每一位孩子都有自己的特点，拿别人的办法扣在自己孩子身上，伤害的是自己的孩子。每一个孩子都有自己的习惯，在教育方法上绝不能盲从，我们要学的是理念，是科学的家庭教育观念，绝不是别人的操作方法。
四、家庭教育中身教胜于言传。
每一个孩子刚出生时，都没有任何缺点。孩子的很多缺点主要是家庭教育的问题。我很想提醒各位家长，在你训斥、责备、抱怨自己孩子的时候，先想想自己是怎么做的?有的家长抱怨自己的孩子不合群、太内向，那平时你和孩子玩的时间多吗?孩子有自己喜欢的群体吗?你给孩子创造孩子合群的机会了吗?有的家长抱怨自己的孩子学习不认真，你在处理问题时认真吗?在孩子学习时，你认真辅导了吗?有的家长抱怨自己的孩子说脏话，你平时说了吗?有的家长抱怨自己的孩子不讲卫生，那你平时怎么做的?当我们静下心来仔细思考的时候，会发现很多问题是出在家长身上，而且很多坏习惯直接影响孩子的学习和以后的生活，所以家长朋友们真的要检讨自身的问题，习惯不是一天就养成的，希望自己的孩子优秀，首先自己先做个优秀的家长。
李怡萱参加了我的硕士论文答辩，当我答辩完后，答辩委员会和旁听的同学给了我长时间的掌声。孩子很骄傲，过后她问我是怎么做的，我就给孩子说了一句话：“不管干什么，都认真对待，争取做的。”孩子好像听懂了，也像没懂，但现在看自己的孩子，不管干什么的确很认真，很上进。
为了孩子，我们的举动必须非常温和而慎重马克思。作为家长，我们要时常提醒自己，做好孩子的榜样，因为，你给孩子说教一百句，也不如做好一件事教育效果好。
家庭教育行为习惯的心得体会 13
时光如梭，转眼间初中三年将至尾声。初中三年，孩子在各科老师教育、指导和帮助下，学习成绩从初的中下部提升到中上部再提升到前部，有了巨大的进步，在此衷心的感谢每一位老师的辛苦付出。
父母作为孩子的第一任老师，在培养孩子养成优秀习惯的过程中起着潜移默化的作用。人生的经历告诫我，家庭教育和学校教育一样，对孩子十分重要，甚至决定着孩子的发展方向，影响孩子一生。现在分享我对家庭教育的一点体会。
一、给孩子树立好的榜样
家庭教育是我们每个人的启蒙教育，为我们一生的成长奠定基础。所以，我们应当为孩子创造健康、科学、快乐的成长空间。父母之间的相互尊重，长幼之间的关爱和互敬，家庭成员之间的和睦相处，都会直接影响到孩子的身心发展。
我和爱人不把工作中的烦恼和不愉快带进家中影响孩子，不随意向孩子做不到的事情，从小培养孩子做一个诚实守信的人。在日常生活中，我们家里的话题都是保持积极向上的，努力让家庭生活充满正能量。如:教育孩子要树立正确的`世界观、人生观、价值观，正确引导她读一些经典名著，给她讲一些英雄人物的故事，从小培养孩子的爱国主义情怀。
现在的孩子，普遍比较聪明、活泼、阳光、可爱。孩子在成长，我们家长也要不断学习成长，不断汲取新的知识，接受新的事物。孩子的模仿能力很强，她们会受周围环境的影响，模仿身边的人或事物，因此，家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种"无声的教育"。
二、培养孩子成人是目标
教育孩子怎样做人，学会做人，是孩子的立身之本，孩子将终身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，决不能让孩子成为知识丰富而性格古怪，对父母没有感情，对他人、对社会漠不关心。平时，我与孩子沟通，从不居高临下，而是把孩子看成一个独立的人，尊重她、理解她，我对孩子始终坚持教育为主的原则，从不呵斥、打骂，让她在学校和家庭的教育下，在德、智、体、美、劳等各方面得到全面发展。家长只不失时机地去发现、培养、开发孩子天赋中的特长，教育她通过自己的勤奋努力，追求自己的人生，孩子就很有可能获得成功。
三、培养孩子的独立意识
孩子一天天长大，但她们在父母的眼中，永远都是孩子。我们总觉得她们这也不会、那也不行，处处都需要我们的帮助。孩子的能力，经常是出乎我们想象的，关键是我们当家长的敢不敢放手让她们去做，使孩子不产生依赖思想。大概我们都会有这样的经历，好像一夜之间，孩子就会做一些我们从没教过她的事情，我们会惊讶：她怎么学会的？事实上，只要我们肯放手，让她迈出第一步，她会在不经意间给我们一个大大的惊喜！我一直鼓励孩子多和他人交往，锻炼她的独立应变能力，告诉她如果遇到困难，一定要迎难而上，不回避，不退缩，争取自己想办法去解决，遇到解决不了的困难，再找家长商量解决问题的办法。
四、陪伴孩子一起学习成长
我女儿性格慢热，从小到大在学习上都是慢人一拍，每个学习阶段都需要一段时间去适应。从小学学习三科到初一增至学习七科，深感压力沉重。第一学期期中考，史、地、政、生四科成绩都不理想，尤其是生、地考的相当惨烈，对于一路以来成绩优异的女儿，也体会到了前所未有的挫败感。看到孩子心事重重、愁眉不展的样子，我即刻去安抚和宽慰她，让孩子努力建立信心，坚持信念，相信自己一定可以学好。我告诉女儿“没事，有妈妈在”，那一刻女儿知道了“有妈妈与我同在”，紧张的心情放松了几分。接下来，我与孩子一起分析试卷，研究错题，探讨学习方法，重新规划学习方向。作为家长我们不仅要照顾好孩子的衣食住行，更要用足够的时间陪伴她、帮助她。通过孩子的刻苦努力期末考试四科成绩均进步明显。孩子眉开眼笑，恢复了当初的自信。当孩子考试成绩不好时，作为家长一定不要训斥和责怪，要鼓励和帮助孩子，陪孩子一起寻找解决方法。
家庭教育行为习惯的心得体会 14
幼儿家庭教育心得中是这么认为的，孩子是祖国的明天，是父母的希望。对孩子的教育不仅是学校的责任，更是家长的责任。孩子的教育问题是家长最关心的问题，那么幼儿家庭教育心得到底是什么呢？我在这给大家说说我的幼儿家庭教育心得：
第一点：多给孩子讲故事。
喜欢听故事是孩子的天性，作为家长，应当顺应孩子的这种天性，多给孩子讲故事，利用讲故事这种方式来训练孩子的语言表达能力。讲故事时应尽量用普通话、用书面语，让孩子在听故事的过程中，不断地适应规范化的语言。一则故事要重复讲，加强孩子的记忆，孩子会越听越有趣，再让孩子复述讲过的故事，这就训练了她的语言能力。
第二点：要在适当的时候多和孩子交谈。
可以用提问问题的方式来教育孩子，我认为这样孩子可以增强孩子的想象力和语言表达能力。比如有时在公园里或路上遇到有乱扔垃圾的现象，我会问她这样做是不是对，得到肯定地回答后，我会告状她怎样爱护我们的环境。这样不仅能锻炼孩子的判断能力，同时也让她学会遵守社会公德。
第三点：要坚持自己带孩子，我认为没有特殊情况不要让老人帮忙带孩子。
我们白天上班，与孩子在一起的时间本来就少。如果晚上再不带她，会很难了解她。要和她交朋友，要尊重她，适当的时候把自己也变成小孩，顺应她的喜怒哀乐。让她和父母没有距离，这样我们才能了解她的心声。
第四点：要让孩子学会团结伙伴、帮助别人，让她学会自己处理问题。
记得有一次我们单位组织学习台湾著名营销专家余世维老师讲课中说道：“孩子从幼儿园回家后，不要问她吃了什么，喝了什么，幼儿园老师不会单独不给我们的'孩子吃喝。要问她今天在幼儿园帮助同学、老师做了哪些事情。有没有团结同学，出现了状况她自己又是怎么处理的。”这段话对我的启发很深刻。
第五点：培养孩子要坚强。
不要让孩子学到的知识成为口号，只说不做。在孩子遇到困难的时候，不妨把那些英雄事迹拿出来让孩子学习他们的精神。
家庭教育行为习惯的心得体会 15
孩子撒谎了，家长如何正确对待?
1、拒绝高控，提倡民主的家庭氛围
民主的家庭，才能给孩子提供一个表达真实想法的氛围。如果家长高控，孩子为了获得表扬或者逃避惩罚，就会容易养成说谎的习惯。面对“孩子把衣服弄脏了”和“孩子喜欢说谎”两种局面，家长会如何选择呢?下次孩子再弄脏衣服，请家长控制自己的情绪，衣服脏了可以再洗，但是如果孩子为了讨好你而养成了说谎的习惯，就得不偿失了。正如哲学家罗素说的那样：”孩子撒谎都是惧怕的结果“。
2、做言而有信的父母
孩子的学习是在模仿中完成的。平时答应孩子的事情，请尽量遵守诺言。也不要为了一时让孩子听话，就欺骗孩子。父母的一言一行，都会被孩子敏锐的捕捉到。父母如果做错了事情，也要有和小朋友道歉的勇气。让孩子明白，只有真诚的对待别人，才会赢得对方的信赖。
3、谨慎使用奖励和惩罚的手段
在电影《看上去很美》里面，幼儿园老师用五角星去奖惩每个孩子的行为。“乖”的孩子会得到多的五角星，如果有”不乖“的.行为，就会扣除一个五角星。主人公方枪枪在电影里是一个特立独行的小孩，但是老师并没有俯下身来倾听孩子的想法，而是一味的打压。方枪枪一颗五角星都没有，即使是最皮的孩子，也依然希望自己是被集体认同的，他也很渴望得到一颗五角星，于是有一天他在地下捡了一颗五角星，悄悄的贴在了自己的名字旁边。
盲目的奖惩，会让孩子觉得一切行为都是为了奖励，撒谎是为了避免惩罚，孩子的目的不再是行为本身，反而丧失了奖惩的意义。
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