学生校庆征文：可爱的校园
在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触征文吧，征文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾征文的出现。那么你知道一篇好的征文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的学生校庆征文：可爱的校园，仅供参考，大家一起来看看吧。
学生校庆征文：可爱的校园1
城邹四中是城邹市的中学里历史比较悠久的一所学校。校园占地75亩，坐落于城市中心，，西跨文汇路，东临人民广场，南靠繁华商业区，北挨东滩路，地理位置十分优越。80年建校，至今已有30年历史。学校三个年级39个班，在校学生20xx多人。从这里毕业，进入高等院校的同学比比皆是。而我有幸在这所中学就读，下面就由我带领大家参观一下这所学校吧！
北校门的形状似一张帆，预示着莘莘学子在知识的海洋中乘风破浪，勇往直前。墙壁上由着名书法家欧阳中石先生书写的“承贤仰圣，理故开元”几个大字格外引人注目，让人很易了解这所学校的风格：继承贤人优点，仰望、吸取圣人之长。
从北大门往里走，首先映入眼帘的是一块巨石，上面刻有本校校训：诚、博、毅。是要求学生要讲诚信，博学，有毅力，做栋梁之才。
下了台阶，便到了双圣广场。孔子、孟子两大圣人分列广场两侧，宽敞的大道旁为舒心园和励志园，这可是闲暇时同学们休息的好去处。舒心园环境优雅闲适，一座石拱桥横跨在足印形的小湖上，湖边几座假山几棵柳树倒映在水中，增添了几分层次和美感。鹅卵石地面走上去舒服刺激，在忙碌的学习生活中偷出一点闲到这儿来，心情立刻变得舒畅。励志园中的励志长廊是不少好学同学经常到访的地方。蔓延的藤萝盘旋在长廊周围，阳光透过树缝照到同学们的课本上，似乎也对书中内容感兴趣。两园旁边的墙壁上添置了许多儒家经典，使道路更有书香。穿过南面的育德楼，便会看到校花，校树，此时正是玉兰花期，那一朵朵小花像一个个婀娜多姿的少女，乳白色的花瓣衬托着淡黄色的花蕊，随风摇曳，清香扑鼻，在周围花草的映衬下显得格外挺拔，美丽。不过，它们并不在意争鲜夺艳，当百花即将盛开，它们便凋谢，化作春泥，滋润万物。如此的默默无闻，如此博大的情怀，如此惊人的品格，不正是无数人们所不懈追求的吗？怎能不被人们当作榜样呢！
顺着山大路向前走，路过科技楼和启智楼，便会看到三叶草衬托中的“腾飞”。抬蹄欲奔的马就像初三的同学们，要进行冲刺奋斗。东墙上的巨幅画《江山如此多娇》也是四中一景。
往西走，从过街天桥--仁智桥上走过，便到了西操场。宽阔的塑胶跑道，丰富的体育器材，使同学们的活动范围更广，体育训练更强。
四中给我们的印象和谐、质朴。校园中处处都有着深厚的文化底蕴，使可爱的校园更有书香气息。在校庆三十周年来临之际，祝我们的母校永远和谐，永远美丽！
学生校庆征文：可爱的校园2
谢谢京北小学给我的这个讲话机会，作为六年级孩子的家长，我想我们可以自豪的说，我们已经完整地接受京北小学的教育，对京北小学的教育理念是认同，而且是高度认同。这种认同是基于孩子幸福、健康成长的事实，我想从母亲、从家长的这个角度谈谈我们对京北小学教育理念的一点理解和感受：
京北小学寄宿教育的核心就是四自教育--生活自理、学习自主、行为自尊、健康自强，它强调一个“自”，从生活和学习两个角度、从心理到身体两个层面进行了细化的要求。很早，吴校长在家长会上就强调过“教育是点燃火苗，而不是灌满瓶子”、“教育是授人以渔而不是授人以鱼”，四自教育正是这种教育理念的一个细化。
生活自理、学习自主凝缩成两个字，就是自立。孩子终将离开父母，独立生活，自立是生存之本。京北小学六年的寄宿生活，赋予孩子的首先是自立的能力。经过六年的训练，现在，他的房间、书桌、书包都由他自己收拾、整理，我们不用去催促他的`作业是否完成，因为这是他自己的事情，他会安排好的。相反，他每周末都会追着家长要求在他的“周评表”上给班主任留言、签字；要求查看他的各科试卷或作业、签字；要求为他听写、背诵，然后签字......往往，在被孩子“逼”着干这干那时，我们的内心是喜悦的，我们很乐意在他的安排下做这些辅助工作。因为，他让我们看到：经过六年的小学寄宿生活，他完全可以做自己的主人了！
自立于世，还要学会与人相处，要求他行事有度、行为自尊。为人父母都希望自己的孩子能成为正直、善良、容易与人相处的人。善良是孩子的天性，但如果得不到很好的、专业的引导，这些天性就不能闪现它应有的光芒。教育孩子友善、富有同情心、同理心的回报是无限的，这样的孩子一般都不会霸道，更能从事对社会有益的事情，比如帮助他人、分担他人的痛苦等等，因而这样的孩子更能得到同伴的喜爱，在学校和日后的工作中获得合作和成功的机会会更多。京北小学的感恩教育、关心他人的教育力度和深度都是其它走读学校无法企及的，这也得益于孩子在校时间长，学校可以系统、深入、量化、持续地引导。现在，在我们六（3）班的周评表上，还有“行为”、“寄宿”的评价栏目。在这里，如果孩子本周曾经对有需要的小伙伴施予援手，他就可以自豪地为自己加一颗小星星；如果他这周尊敬老师、行为自律，也可以得到相应的评价分。北小的关爱教育、感恩教育在杨新雨身上体现得特别明显，除了平时老师的“言传”，在他骨折之后，他也切实感受到来自老师和同学们的“身教”。去年的汶川大地震和缅甸风暴中，他除了在学校参加捐赠活动，又要求我们带着他去京北市红十字会捐出了他所有的压岁钱--一份给汶川的同胞，一份给缅甸的灾民。所以红十字会的工作人员说：京北小学的孩子善良、大气，知道地球是一个大家庭，在天灾面前不狭隘。因为学校在他们小小的心灵中装进的是人类的大爱！学校的关爱教育在平时孩子与他人相处的小事情上也能体现出来，比如，耐心为同学解答一道难题、搀扶走路不便的伙伴、随手拣起地上的垃圾、赠予残疾乞讨者零用钱等等，事情微不足道，但当友爱、善良、感恩成为一种习惯时，你将发现孩子会不满足于这些，而是内心充满动力地去做更多的事情。
2xxx年12月31日，京北小学为六年级的孩子们举办了一场特别的、令人难忘的集体生日会。生日会进行到感人之处，孩子与家长都流下了热泪，当我与这场活动的“始作俑者”--总策划刘希玲老师相拥而泣时，我们都知道彼此已经没有教师和家长的分别--我们都是孩子们的挚爱亲人！在这场别开生面的生日会上，吴国通校长动情地说：孩子们在京北小学已经完成了“懵童养正”的过程。是啊，无论孩子将来是否能够成为国家的栋梁之材，经过京北小学六年的成长，我们已经能够确信：孩子会是一名正直、善良、健康、自律的人--这正是人之为人的基础！
这就是我的一点点感受，有这么多的专家、权威在场，我就不再占用大家的时间了，但有一句话我必须说出来：感谢吴校长、杨校长和各位领导，在京北小学60周年华诞的时机给我这个说出心里话的机会，借着这个机会，我想代表所有的孩子、家长对京北小学表示祝福，真情地说一声：谢谢，京北小学！
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