用呵斥造句及其扩展
中文发音：呵斥［hē chì］
词语解释：大声或粗暴地责骂。
近义词：呵叱、谴责、指责、叱责、训斥
用呵斥造句
1、他这样一个优秀的人竟然被老师呵斥，同学们一片唏嘘声。
2、由于我做题的时候少写了一个小数点，被老师呵斥了。
3、有一半的家长曾对婴儿大声叫嚷或生气地呵斥。
4、我不小心吧被子摔碎了，奶奶迈着蹒跚的步子呵斥我
5、愤怒的父亲厉声呵斥自己那老是惹祸的儿子。
6、妈妈老虎似的眼睛盯着我，指着我呵斥道：“撒谎是不对的！
7、老师厉声呵斥道：“怎么今天你又没有写作业？”
8、没有自尊心的人，面对必然的呵斥，只能唏嘘一笑。
9、老师不能随便呵斥犯错误的学生。
用呵斥的近义词造句
呵叱：这个老看门人总是责骂呵叱个没完
谴责：小区人民强烈谴责那种随地乱丢垃圾的行为。
指责：面对他的指责，我无言以对。
叱责：今天下午，我无意中打碎了妈妈最喜欢的花瓶，妈妈严厉的叱责了我
训斥：小明考试考砸了，回到家后，严厉的爸爸训斥了他
【扩展阅读：浅谈近义词的辨析、使用】
一、凡是意义相同或相近的`词就叫同义词。同义词意义完全相同，在一般情况下可以互相替代，亦称等义词。有些词意义基本相同，但并不完全相等，应用上也不能任意互换，彼此间有一定的细微差别，属近义词。意义完全相反或相对的词叫反义词。
二、词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。正确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。主要涉及到近义词的区分，易混易错词语的正确选择，以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。
三、词的感情：词语的感情色彩是指词语在反映客观事实时所传达出的态度和感情。包括褒义词，贬义词和中性词。带有喜爱，赞许意味的词语叫褒义词；带有憎恶，贬斥意味的词语角贬义词；可以用在好的方面，也可以用在坏的方面，表达的是客观冷静的态度的词语叫中性词。
四、很多近义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。比如：“安静”、“宁静”都指没有声音，没有吵闹和喧哗。“安静”重在稳定，有使安稳平静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。而“宁静”重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。“宁静”是高于“安静”的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。而“安静”多指环境没有声音或吵闹。“安静”的使用范围要比“宁静”大一些。
五、许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。如：“爱护”“爱抚”与“爱戴”这三个词词义相近，但存在差异，是不能混用的。“爱护”指爱惜并保护，指人时常用于上对下，如老师爱护学生、要爱护年轻一代；指物时，可以是具体事物，也可以是抽象事物，如爱护公物、爱护集体荣誉。“爱抚”指疼爱抚慰，如母亲爱抚地给女儿梳妆。“爱戴”的意思要高一层，指敬爱并拥护，只指人不指物，常用于下对上，大多用于对领袖，如老一辈无产阶级革命家受到人民的爱戴；也可用于对有名望、有突出贡献的人，如有突出贡献的专家、学者和科学家受到人民的爱戴。对一般领导不能用“爱戴”，只能用“爱护”，如尊重领导、爱护领导。
六、要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累；要在平时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法；平时写作，要养成字字斟酌，力求用词准确的习惯；要用一定的时问对近义实词和易混虚词作集中复习，分门别类，归纳整理。
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