小学语文教案江南
作为一名教职工,往往需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编帮大家整理的小学语文教案江南,仅供参考,大家一起来看看吧。
课题:
江南本课初备
课时:
共2课时,本课第1课时
教学目标:
1、学会本课生字,理解生字组成的词语。
2、理解课文内容,了解诗歌大意
重点难点:
识字、写字、朗读、背诵
课前准备:
江南水乡采莲的情景图;11张生字卡片;古筝曲磁带
教学过程:
一、创设情境
导入新课小朋友,大家喜欢学诗吗?我们已经学过不少儿童诗了。今天,老师还要和大家一起学习一首古代人写的诗,诗的题目是:江南(教师在田字格中板书课题,并注音。指名读,齐读课题。)学习“江、南”这两个字。谁能记住这两个字?写字的时候,你还有什么要提醒小朋友注意的地方吗?。在我国的长江以南,有一块美丽、富饶的土地,这里是中国有名的鱼为之乡。清清的小河从每家每户的门前屋后流过。一到夏天,那就更美了。你们瞧,(出示图)这儿就是美丽的江南。多美的地方呀!这儿有什么?(鱼、荷花、采莲的.小姑娘)(荷花就是莲花,荷叶就是莲叶,小姑娘采的是莲蓬)
二、初读
出示词语:莲叶、江南、采莲、鱼儿(带拼音)。
(1)你能读准这些词语吗?自由读、指名读。
(2)提高难度,去掉了拼音你还能读出来吗?
(3)最喜欢哪个词语,用它来说一句话。江南可真美,小朋友把它说得更美了,书上有一首写江南的小诗呢!愿意去读一读吗?
2、初读课文。
(1)谁来提醒大家,翻到第几页。比一比谁的姿势好。
(2)要求:读准字音,碰到不会读的就请我们的好朋友拼音帮帮忙,拼读几遍。
(3)学生借拼音自渎课文。
(4)分句指名读,注意正音。
(5)齐读课文。第一次读就读得这么好,你们想不想和老师比一比?师配乐朗读,老师读得怎么样?知道为什么这么好吗?老师有秘诀:就是一边读课文,一边想诗句里的画面,这样就把课文读得好了。
三、学习生字
1、出示生字:可叶田鱼西北
2、开火车读生字;给生字找朋友;自学生字笔顺。说说识记字形的方法。教师板演范写,学生在书上描红练习。
板书设计:
练习设计:
教后记:
参加备课人员
【小学语文教案江南】相关文章:
小学语文教案江南06-27
语文《江南》教案12-10
小学语文《江南》说课稿10-24
小学语文《江南》说课稿范文10-27
小学语文《忆江南》说课稿12-11
语文课文 江南 教学教案05-20
小学语文教学反思:《江南》08-12
高中语文《江南的冬景》的教案04-15
高中语文《江南的冬景》教案05-28
初中语文《江南春》教案05-28