小学语文阅读练习题

时间：2024-05-28 11:52:39 语文习题我要投稿

小学语文阅读练习题精选(15篇)

　　在学习和工作中，我们很多时候都不得不用到练习题，只有认真完成作业，积极地发挥每一道习题特殊的功能和作用，才能有效地提高我们的思维能力，深化我们对知识的理解。你知道什么样的习题才能切实地帮助到我们吗？以下是小编精心整理的小学语文阅读练习题，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学语文阅读练习题精选(15篇)

小学语文阅读练习题1

　　又一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在课桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。

　　当我把这幅画交出去的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。

　　“杨桃是这个样子的吗？”

　　“倒不如说是五角星吧！”

　　老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下将桌上的杨桃，然后回到讲台前，举起我的画问大家：

　　“这幅画画得像不像？”

　　“不像”

　　“它像什么？”

　　“像五角星！”

　　老师的神情变得严肃了，半晌，他又问道：“画杨桃画成五角星，好笑么？”

　　“好——笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。

　　于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，想你平时看到的杨桃吗？”

　　“不……像”

　　“那么，像什么呢？”

　　“像……五……角星。”

　　“好，下一个”

　　老师让这几个同学回到自己的'座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样”

　　1、“我”看到的杨桃像什么？

　　2、“我”是怎么样画杨桃的？

　　3、同学们是怎样对待“我”画的画？

　　4、“我”为什么要将杨桃画成五角星？

　　5、“一生受用”是什么意思？

小学语文阅读练习题2

　　小学一年级语文阅读练习题四十篇小学一年级语文阅读练习题四十篇

　　1、大自然的邮票

　　春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，

　　树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。

　　（1）这一段话共有（）句；

　　（2）填空:

　　a、一年有（）、（）、（）、（）四个季节。

　　b、春天的树上，芽瓣是（）；夏天的树上，叶片是（）；秋天的树叶颜色有（）和（）；冬天的树下，满地是（）。

　　c、大自然的邮票指（）。

　　2、人有两件宝

　　人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。

　　用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。

　　用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。

　　（一）这是一首儿歌，一共有（）句话。

　　（二）填空：

　　（1）人有两件宝是指( )和( )。做工靠(

　　)，思考靠(

　　)。

　　（2）做事情要用( )又用( )。这样才能(

　　)。

　　（三）词语搭配：

　　（1）认真地劳动（2）一双手指

　　辛勤地双手一根手表

　　勤劳的头脑一只小手

　　聪明的思考一块手套

　　3、夏天

　　初夏，石榴花开了。远看，那红色的`花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。

　　1、这段话共有（

　　）句。

　　2、用横线划出第2、3两句句子。

　　3、石榴花在( )开放。它的花蕊是( )的，花朵是(

　　)的。

　　4、我喜欢石榴花是因为(

　　)。

　　5、石榴花很多，从（

　　）、（

　　）等词可以看出。

　　4、斧子

　　老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。

　　（1）老爷爷说了（

　　）句话，孩子说了（

　　）话。

　　（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？

　　（3）学了本文后，我们也要做个（

　　）的孩子。

　　5、时钟花

　　小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。

　　太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。

　　1、这篇短文有（

　　）段话。

　　2、小山羊送给小白兔什么花？

　　-----------、--------------、--------------

　　3、（

　　）花早晨开，（

　　）花中午开，（

　　）花晚上开。

　　6、金鱼

　　鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。

　　它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。

　　1、短文有（

　　）段话。

　　2、文中的金鱼有（

　　）种颜色。

　　3、金鱼的形状有（）的，有（）的，也有（

　　）的.

　　4、你最喜欢的金鱼是（）.

　　7、浪花

　　我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。

　　一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。

　　哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。

　　1、短文有（）段，请标出来。

　　2.填空。

　　（）的步子（）的贝壳（）的小

　　虾

　　3、哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（

　　）。

　　8、羊妈妈收菜

　　羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

　　他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”

　　他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”

　　他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”

　　1、这篇短文有（

　　）话。

　　2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？

小学语文阅读练习题3

　　阅读短文，完成练习。

　　（一）煮书

　　爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢?一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮，不是要煮坏吗?”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”

　　爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的`文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢?”“你可以从‘煮’语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀!这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗?”

　　爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

　　1、阅读文章后回答下列问题

　　(1)使我感到奇怪的问题是什么?

　　----------------------------------------------------------------------------------------------------

　　(2)“我”认为“煮书”是指什么?而爷爷说的“煮书”是指什么?

　　----------------------------------------------------------------------------------------------------

　　(3)“煮书”的好处是什么?

　　----------------------------------------------------------------------------------------------------

　　2.你是如何理解“读书破万卷，下笔如有神”的?

　　-----------------------------------------------------

小学语文阅读练习题4

　　熊猫与山民

　　四川崇庆县城西北的苟家乡，重峦叠嶂，云雾缭绕，莽莽苍苍。离苟家乡20多公里的岩峰村栅子，住着15户人家，周围箭竹丛生，是大小熊猫的天堂。

　　熊猫们自认是山民的老朋友，经常（不请自来串门访问），到居民家里（不请自来串门访问）。因为“友谊深厚”，进得屋来就不讲客套，自已动“手”翻葙倒柜，看看主人给它们准备了些什么美味佳肴。有一回，一只熊猫在一个山民家“酒醉饭饱”之后，还美美地睡了一觉，然后顺“手”将一只小板凳带回山坡作纪念，为它的生活添上一点现代的文明。熊猫们也是炭夫、药夫的朋友，它们常（照顾光顾）炭夫、药夫放在野地的炊锅，遇上可食物，也帮忙吃一些。当然，对这样的“小偷”，山民们只好（付之一笑怨天尤命）！一天，两只熊猫突然朝正在玩耍的孩子快步走去，小孩子吓得哇哇大哭，其实熊猫并无恶意。孩子走后，它们东张西望了一会儿，便大摇大摆地向树林中隐去，留下了一场（恐慌虚惊）。

　　浩瀚的的苟家乡的林海是宁静的，但又是十分热闹的。除大小熊猫外，金丝猴、扭角羚、豺狗等也出没无常，黄雀、杜鹃鸣奏不绝。每当猕猴桃桂满枝头的金秋时节，常可看见成群结队的金丝猴拖儿带女，或嬉戏于林间，或小憩于岩石上晒太阳，吃野果。但它们胆小羞涩，一遇见情况，便像荡秋千一样，眨眼工夫消失在茫茫林海之中，使你望树兴叹！

　　1.在文中的括号里选择正确的词语。（2.5分）

　　2.解释下列词语中画横线字的意思。（2.5分）

　　东张西望（）虚惊（）鸣奏不绝（）

　　望树兴叹（）嬉戏（）

　　3.选择正确的答案。（4分）

　　①第二自然段中“友谊深厚”一词上的引号的作用是（）。

　　A、表示强调，指友谊非常深厚。

　　B、表示否定，意思是好像友谊深厚，其实不是友谊。

　　C、表示引用，引用别人的话说明问题。

　　②本文题目的特点是（）

　　A、以事命题。 B、以人物命题。 C、以动物命题。 D、以人物和动物的关系命题。

　　4.用“ ”画出文中描写环境的词语，然后说明这种环境有什么特点。

　　（3分）

　　5.读了这篇短文，你有什么感想？（3分）

　　_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 小学语文四年级课外阅读（二）

　　一棵树上的两种果实

　　有两户人家相邻而居，以院墙相隔，墙东栽了一棵石榴，墙西栽了一棵樱桃。

　　开花时节，姹紫嫣红，分外妖娆。两家人经常坐在树下乘凉、吃饭，因为有了两棵树，他们的生活五彩缤纷。时间久了，两棵树的枝条开始向外生长，逐渐蔓过了院墙的界限，石榴的枝条跑向了墙西，而樱桃的枝条也悄无声息地伸向了东邻。

　　又到了开花时节。东家开始给石榴打药了，因为石榴树上生了许多的虫子。他给石榴打完药，仔细观察了一番，竟然发现樱桃蔓过来的枝条上也有害虫。他想了想，觉得这可能是因为自家的石榴引起的。于是，他重新配了药，沿着蔓过来的枝条将药打在樱桃枝上。过了几天，他竟发现所有的害虫消灭得无影无踪。他感到很快乐。

　　一场大风后，残花遍地，西家人动手给樱桃破损的枝条进行了捆绑。捆绑完时，突然发现越过院墙的石榴也是体无完肤，他想，东家的主人可能出差了，要是几天不回来，石榴就会错过花期。他想着想着就动起手来，也将石榴的残枝进行了修理。几天之后，两棵树又是一片生机盎然。

　　果实成熟的季节到了，东家的孩子看见蔓过来的樱桃，他哭着要吃。西家的主人听见了，对东家说：“____________________”东家觉得过意不去，便将自家的石榴摘下许多，送给了西家。这两家人和谐相处，种了一棵树，却能吃到两种果实。

　　生命也是一棵华美的树。如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实，那么，你就允许别人的枝条伸到自己的世界里，同时，你也要学会将自己的成果到别人面前。

　　1.选择一个恰当的'词写在最后一自然的横线上。(2分)

　　2．联系上下文，解释词语。（2分）

　　悄无声息：________________________________________

　　体无完肤：________________________________________

　　3.在第6段中，结合上下文猜猜西家的主人会怎么说，请填在文中的横线上。（2分）

　　4.用简练的语言概括第4、5、自然段的意思。（4分）

　　5.画横线的句子是描写，从这2句话，你体会到了什么？（2分）

　　6.举例子，写出自己对最后一段话的理解。（3分）

　　_____________________________________________________________________________ ___________________ ______________________ 小学语文四年级课外阅读（三）

　　田野中的哭声

　　东方欲晓，我坐在田野里，同大自然倾心交谈。在那归真反璞、美不可言的时刻，我在绿茵茵的草地上，向我看到的一切探询什么是美的真谛，让眼前的一切告诉我，什么是真实的美。

　　这时，一阵阵风从树丛中徐徐而来，像一个贫苦无靠的孤儿在叹息。我问道：“轻柔的微风啊！你为什么叹息？”它答道：“炎炎烈日迫使我逃进了城里，可在城里，我纯洁的躯体沾满了病菌，到处都是有毒的气息。因此，我才这样伤心。”

　　我回眸向万紫千红的花儿望去，只见它们簌簌滴下的不是露珠，而是泪水。我问道：“美丽的花儿呀，你们为什么要哭？”花儿抬起他那俏丽的脸，说：“我们哭，是因为人们来到这里，掐断我们的粉颈，把我们带进城里，又把我们丢进垃圾堆里。人类残酷的手将使我们离开故土──田野，我们怎能不哭泣？”

　　过了一会儿，我听到溪水在号哭，于是我问道：“甘美的溪水呀，你为什么哭泣？”它答道：“因为我不得不流进城里，在那里，人们鄙视我们，他们用我们的身体为他们洗涤污垢。不久，我这冰清玉洁的身体就会变成污泥浊水。我怎能不号哭？”

　　随后，我侧耳倾听，又听到鸟儿在唱着伤心的歌，我就问道：“漂亮的鸟儿啊！你们在为谁悲伤？”小鸟儿说：“人们将要像用镰刀割草似地把我们消灭掉。我们在相互诀别，谁都不知道谁会幸免于难。我们走到哪里，死神就跟随到哪里。我们怎能不悲伤？”

　　旭日从山后冉冉升起，为树丛戴上了一顶顶金冠，我不由得想：“人类为什么要破坏大自然创建的东西呢？”

　　1．根据意思从短文中找出相应的成语。（2分）

　　（1）形容百花齐放，颜色艳丽。（）（2）饶幸地避免灾难。（）

　　2．用“﹏”线画出第五自然段中的一个比喻句。（2分）是把_____________比作__________ 3．从文中找出下列词语的相应的近义词。（4分）

　　伤心（）哭泣（）残忍（）漂亮（）

　　4.文中破折号的作用是___________________。（1分）

　　①表示解释、说明 ②表示意思的转折 ③表示意思的递进

　　5.把文中画“ ”的句子改为陈述句： _______________________________________（2分）

　　6．作者在草地上听到了_________________________的哭声，那是因为人们 _________________________。（2分）

　　7．读了这篇文章，你想对人们说什么？（2分）

　　___________________________________________________ __________________________

　　___________________________ ______________

小学语文阅读练习题5

　　小学三年级语文阅读练习题及答案：“煮书”

　　爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着"煮书"两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问："书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？"爷爷笑了："书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。"爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说："你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是'煮书'。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，'读书破万卷，下笔如有神'。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么'煮'。否则，就很难把语文学好。""爷爷，你看我该怎么'煮书'呢？""你可以从'煮'语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样'煮'下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？"爷爷的话使我豁然开朗，"煮书"还真有道理呢。

　　1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。

　　①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（）

　　②一下子明白过来。（）

　　③心里不明白，不理解。（）

　　2、造句。不仅……还…… 。

　　3、你认为"读书破万卷，下笔如有神"的意思是：。

　　4、杜甫是怎样"煮书"的.，请用"~~~~~"画出相关部分的句子；我们学语文该怎样"煮书"？请用" "画出相关部分语句。

　　5、"煮书"有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？

　　小学三年级语文阅读练习题答案：“煮书”

　　1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。

　　①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（得心应手）

　　②一下子明白过来。（豁然开朗）

　　③心里不明白，不理解。（疑惑不解）

　　2、造句。不仅……还……她不仅举止优雅大方，还平易近人。

　　3、你认为"读书破万卷，下笔如有神"的意思是：只有做到博览群书的人，写作时才能妙笔生花。

　　4、他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。

　　语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！

小学语文阅读练习题6

　　晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵大树上。我悄悄地去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，两个眼珠圆溜溜（liū），亮晶晶（līng），一对红翅膀不住地扇（shàn）着。我真喜欢它，就拿着它玩起来了。

　　姐姐看见了，大声喊：“快把蜻蜓放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫对人类（lèi）的好处，就把它放了。

　　1、全文有（）段。

　　2、在括号里填上合适的词语。

　　一只（）

　　一对（）

　　两个（）

　　一棵（）

　　3、用“——”画出描写大蜻蜓漂亮的.句子。

　　4、“我”为什么把大蜻蜓放了？（）

小学语文阅读练习题7

　　热心的小马

　　路上，小马遇见了老山羊，就对老山羊说："山羊爷爷！下雨了，请您坐我的.车吧！"老山羊快乐得上了车。没走多远，小马又看见了小猫和小兔。小马对它们说："猫弟弟，兔妹妹，快上我的车吧！"小猫、小兔也快乐地跳上了小马的车。大家都说小马真热心。

　　1、这一节共有_____句话，请在文中标出。

　　2、小马请猫弟弟、兔妹妹上车，是因为____________________。

　　3、写出下面词语的近义词。

　　快乐〔〕

　　看见〔〕

　　4、写出下面词语的反义词。

　　快乐〔〕

　　快〔〕

　　坐〔〕

　　5、最后一句中的大家是指________________________。

小学语文阅读练习题8

　　翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的`羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

　　1、这一段话写了翠鸟羽毛是（）的，眼睛是（）的，嘴巴是（）的。

　　2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“——”画出具体的句子。

小学语文阅读练习题9

　　奶奶家有一群小鸡，非常可爱。

　　小鸡们圆圆的身体像一个个小球，小小的眼睛特别机灵。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄(zhuó)，有时，就在伙伴们的`头上、腿上啄。

　　这些小鸡真可爱。

　　练习：

　　1、这篇短文共有_____个自然段。

　　2、短文里写了小鸡非常______。它们有_____的身体;_____的眼睛。

　　3、小鸡们怎么找食物，用横线划出来。

　　答案：

　　1、3个

　　2、可爱圆圆的小小的

　　3、它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄(zhuó)。

小学语文阅读练习题10

　　除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，降了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

　　1．本段的中心句是：___________________

　　2．从万不得已和必定这两个词可以体会到___________________。

　　3．作者从味、色、音的角度对除夕进行了全方位描写，请摘抄出有关语句。

　　味：___________________

　　色：___________________

　　音：___________________

　　4．全文描绘了一幅幅北京春节的'民风民俗画卷，展示了___________________，表达了作者___________________。

　　参考答案：

　　1．除夕真热闹。

　　2．人们对团圆饭的重视

　　3．味：到处是酒肉的香味

　　色：红红的对联、各色的年画

　　音：鞭炮声日夜不绝

　　4．中国节日习俗的温馨和美好对传统文化的认同和喜爱

小学语文阅读练习题11

　　找太阳

　　有一只可爱的小兔子，要去找太阳。小兔子去问妈妈，妈妈说：“太阳圆圆的，红红的。”小兔子指着两盏红红的、圆圆的.灯笼问：“这是太阳吗？”妈妈说：“这是灯笼，太阳在屋外呢！”

　　小兔子来到菜园，指着三个圆圆的红红的萝卜问：“这是太阳吗？”妈妈回答说：“这是萝卜，太阳在天上呢！？

　　小兔子抬起头，指着天上飘着的红红的圆圆的气球问：“妈妈，这是太阳吗？”“不，这是红气球，太阳会发光呢，你瞧……”小兔子顺着妈妈手指的方向找到了太阳。小兔子大声喊道：“我找到了！太阳是红红的、圆圆的、照在身上暖暖的。”

　　1、这段话共有____个自然段。

　　2、小兔子把____、____、____当成了太阳。它第____次找到了太阳。

　　3、太阳到底什么样子？用“____”在文中画出来。

小学语文阅读练习题12

　　我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的'荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的梦……

　　过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

　　1、抄出一个比喻句。

　　2、成语（）说明“我”的动作十分优美。

　　3、为什么“不光我一朵，一池的荷花都在舞蹈?”

　　4、“我”为什么会忘记是再看荷花？

小学语文阅读练习题13

　　天上有座（zu）彩桥，

　　架在空中长又长。

　　谁的手法这样巧（qiǎo），

　　红橙（chng）黄绿青蓝（lán）紫（zǐ），就（jiù）像（xiàng）宝石亮又闪。

　　天上这座彩桥，

　　转（zhuǎn）眼忽（hū）然（rán）不见了，

　　累（lai）我抬（tái）头一阵（zhan）找（zhǎo）。

　　1、儿歌描（miáo）写的彩桥就是（）（1）彩虹

　　（2）彩云

　　（3）彩带（dài）

　　2、根据儿歌内容，判断（pànduàn）句子的对错，用“√”或“x”

　　（1）这座彩桥架在空中。（）

　　（2）彩桥的颜（yán）色又多又亮，美丽极（jí）了。（）（3）彩桥就像天上的星星亮又闪。（）

　　小学生一年级数学暑假作业趣味练习题

　　1、黑兔、兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”请你说说，谁跑得最快?谁跑得最慢?

　　()跑得最快，()跑得最慢。

　　2、三个小朋友比大小。根据下面三句话，请你猜一猜，谁最大?谁最小?(1)芳芳比阳阳大3岁;(2)燕燕比芳芳小1岁;(3)燕燕比阳阳大2岁。()最大，()最小。

　　3、根据下面三句话，猜一猜三位老师年纪的大小。

　　(1)王老师说：“我比李老师小。”(2)张老师说：“我比王老师大。”

　　(3)李老师说：“我比张老师小。”年纪最大的是()，最小的是()。

　　4、光明幼儿园有三个班。根据下面三句括，请你猜一措，哪一班人数最少?哪一班人数最多?(1)中班比小班少;(2)中班比大班少;(3)大班比小班多。()人数最少，()人数最多。

　　5、三个同学比身高。甲说：我比乙高;乙说：我比丙矮;丙：说我比甲高。()最高，()最矮。

　　6、四个小朋友比体重。甲比乙重，乙比丙轻，丙比甲重，丁最重。

　　这四个小朋友的体重顺序是：()>()>()>()。 7、小清、小红、小琳、小强四个人比高矮。

　　小清说我比小红高;小琳说小强比小红矮;小强说：小琳比我还矮。

　　请按从高到矮的顺序把名字写出来：()、()、()、()。

　　8、有四个木盒子。蓝盒子比黄盒子大;蓝盒子比黑盒子小;黑盒子比红盒子小。请按照从大到小的顺度，把盒子排队。

　　()盒子，()盒子，()盒子，()盒子。

　　9.张、黄、李分别是三位小朋友的姓。根据下面三句话，请你猜一猜，三位小朋友各姓什么?

　　(1)甲不姓张;(2)姓黄的不是丙;(3)甲和乙正在听姓李的小朋友唱歌。

　　甲姓()，乙姓()，丙姓()。

　　10.张老师把红、白、蓝各一个气球分别送给三位小朋友。根据下面三句话，请你猜一猜，他们分到的`各是什么颜色的气球?

　　(1)小春说：“我分列的不是蓝气球。” (2)小宇说：“我分到的不是白气球。”

　　(3)小华说：“我看见张老师把蓝气球和红气球分给上面两位小朋友了。”小春分到()气球。小宇分到()气球。小华分到()气球。 11.甲、乙、丙三个小朋友赛跑。得第一名的不是甲，得第二名的不是丙，乙看见甲和丙都在自己的前面到达了终点。

　　甲得了第()名，乙得了第()名，丙得了第()名。

　　12.A、B、C三名运动员在一次运动会上都得了奖。他们各自参加的项目是篮球、排球和足球。现在我们知道：(1)A的身材比排球运动员高;(2)足球运动员比C和篮球运动员都矮。诸你想一想：

　　A是()运动员，B是()运动员，C是()运动员。

小学语文阅读练习题14

　　秋天来了

　　秋天来了，稻子高兴地说：“黄色的秋天来了。”高粱快活地说：“红色的秋天来了。”葡萄认真地说：“你们说的都不对，秋天是紫色的。”栗子摇着头说：“秋天是咖啡色的。”秋姑娘笑着说：“你们说的'都对，秋天是彩色的。”

　　1、画出描写颜色的词语，并把它们写来。

　　2、连一连。

　　稻子认真地说

　　高粱摇着头说

　　葡萄快活地说

　　栗子高兴地说

　　3、写出四个描写秋天的词语。

　　______、______、______、______。

小学语文阅读练习题15

　　一、有趣的小刺猬

　　刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷（quán juǎn ）成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护保卫）自己,还用它来搬东西呢！

　　夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背（bēi bèi ）着瓜溜走了。

　　仔细短文,回答下列问题：

　　1.小小裁判员：选择（）里正确的读音或字词,用“√”画出来。

　　2.看,我的词语火车多长啊！

　　月光→（光明）→（）→（）→（） →（）

　　3.我会找：文章是围绕哪句话来写的？用“～～”画出来。

　　4.我来露一手：根据短文填空。

　　刺猬的头（）,眼睛和耳朵（）,牙齿（）,门牙（）。它们四肢（）,跑起来很快。爪子（）、（）。浑身长满了（）。

　　5.选一选：下列句子中哪个是打比方的,在（）里打“√”。

　　（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（）

　　（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（）

　　参考答案：

　　1.小小裁判员：选择（）里正确的读音或字词,用“√”画出来。

　　四（肢）蜷（quán）背（bēi）

　　2.看,我的词语火车多长啊！

　　月光→（光明）→（明天）→（天空）→（空气） →（气候）

　　3.我会找：文章是围绕哪句话来写的？用“～～”画出来。

　　刺猬是一种有趣的小动物。

　　4.我来露一手：根据短文填空。

　　刺猬的头（尖尖的）,眼睛和耳朵（很小）,牙齿（非常锋利）,门牙（特别长）。它们四肢（很短）,跑起来很快。爪子（那么锐利）、（那么有力）。浑身长满了（像钢针一样的硬刺）。

　　5.选一选：下列句子中哪个是打比方的,在（）里打“√”。

　　（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ √ ）

　　（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（）

　　二、选择适当的象声词,填写句子。

　　哗啦咔嚓呼呼沙沙喵呜汪汪叽叽咩咩嘎嘎轰隆隆

　　例句：（哗,哗,哗,）雨下起来了。

　　1.大风（）地刮着。

　　2.春雨（）地下着。

　　3.天空中响起了（）的雷声。

　　4.树枝（）一声被折断了。

　　5.小猫（）小鸡（）小狗（）小鸭（）。

　　参考答案：

　　1.大风（呼呼）地刮着。

　　2.春雨（沙沙）地下着。

　　3.天空中响起了（轰隆隆）的雷声。

　　4.树枝（咔嚓）一声被折断了。

　　5.小猫（喵呜）小鸡（叽叽）小狗（汪汪）小鸭（嘎嘎）。

　　三、请根据你平时对小动物的观察,把下列句子补充完整。

　　1.小鸡全身（）,像（）。它长着（）的小嘴,（）的眼睛,真惹人喜爱。

　　2.公鸡长着（）的冠子,（）的羽毛/,（）的爪子,它还会（）。

　　3.小鸭子长着（）的嘴巴,走起路来（）,脖子（）,尾巴（）,显得十分滑稽。

　　参考答案：

　　1.小鸡全身（毛/茸茸的）,像（球一样）。它长着（尖尖）的小嘴,（圆圆）的眼睛,真惹人喜爱。

　　2.公鸡长着（红色）的冠子,（光亮）的羽毛/,（尖锐）的爪子,它还会（打鸣）。

　　3.小鸭子长着（扁扁）的嘴巴,走起路来（一摇一摆）,脖子（很长）,尾巴（很短）,显得十分滑稽。

　　四、小公鸡

　　我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。

　　小公鸡可美啦！它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛/像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛/像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴,再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴,显得很威武。

　　小公鸡还很勤劳呢！你瞧,它早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫,催人们快快起床。

　　平时,小公鸡还是捉虫子的能手呢！尽管有些小虫十分机敏,但只要它动一下,就逃不过小公鸡的眼睛。有一次,我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步,就让小公鸡发现了。只见小公鸡飞快地跑到树下,用它那尖利细长的嘴巴,一下子就把小虫子捉住了,就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。

　　我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。

　　1.第2自然段共有_____句话,分别介绍了公鸡的___ ___、_ _____、______、______、和______。

　　2..根据短文内容填一填：

　　（）的冠子（）的外衣

　　（）的衬衫（）的眼睛

　　（）的嘴（）的大尾巴

　　3.短文是围绕哪句话来写的？请用“——”画出相关的句子。

　　参考答案：

　　1.第2自然段共有__5___句话,分别介绍了公鸡的___ 头___、羽毛/、___眼睛___、___嘴___、和___尾巴___。

　　2.根据短文内容填一填：

　　（火把一样）的冠子（深红闪亮）的外衣

　　（金黄色）的衬衫（透亮灵活）的眼睛

　　（尖尖）的嘴（五颜六色）的大尾巴

　　3.短文是围绕哪句话来写的？请用“——”画出相关的句子。

　　我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。

　　五、猫

　　猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺子,能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。

　　1.短文有＿＿＿句话。

　　2.短文写了猫的( )、( )、( )和( )。

　　3.用“＿＿”划出描写猫的耳朵的`句子。

　　4.这篇文章主要写：（选择正确的“√”）

　　①猫的耳朵很灵活。……………………………………（）

　　②猫是捉老鼠的能手。………………………………（）

　　③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………（）

　　参考答案：

　　1.短文有＿5＿＿句话。

　　2.短文写了猫的(耳朵)、(眼睛)、(胡须和(脚爪)。

　　3.用“＿＿”划出描写猫的耳朵的句子。

　　它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辨出。

　　4.这篇文章主要写：（选择正确的“√”）

　　①猫的耳朵很灵活。……………………………………（）

　　②猫是捉老鼠的能手。…………………………………（ √ ）

　　③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………（）

　　六、有趣的小刺猬

　　仔细短文,回答下列问题：

　　1.小小裁判员：选择（）里正确的读音或字词,用“√”画出来。

　　2.看,我的词语火车多长啊！

　　月光→（光明）→（）→（）→（） →（）

　　3.我会找：文章是围绕哪句话来写的？用“～～”画出来。

　　4.我来露一手：根据短文填空。

　　刺猬的头（）,眼睛和耳朵（）,牙齿（）,门牙（）。它们四肢（）,跑起来很快。爪子（）、（）。浑身长满了（）。

　　5.选一选：下列句子中哪个是打比方的,在（）里打“√”。

　　（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（）

　　（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（）

　　参考答案：

　　1.小小裁判员：选择（）里正确的读音或字词,用“√”画出来。

　　四（肢）蜷（quán）背（bēi）

　　2.看,我的词语火车多长啊！

　　月光→（光明）→（明天）→（天空）→（空气） →（气候）

　　3.我会找：文章是围绕哪句话来写的？用“～～”画出来。

　　刺猬是一种有趣的小动物。

　　4.我来露一手：根据短文填空。

　　5.选一选：下列句子中哪个是打比方的,在（）里打“√”。

　　（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ √ ）

　　（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（）

　　七、小公鸡

　　我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。

　　小公鸡还很勤劳呢！你瞧,它早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫,催人们快快起床。

　　我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。

　　1.第2自然段共有_____句话,分别介绍了公鸡的___ ___、_ _____、______、______、和______。

　　2..根据短文内容填一填：

　　（）的冠子（）的外衣

　　（）的衬衫（）的眼睛

　　（）的嘴（）的大尾巴

　　3.短文是围绕哪句话来写的？请用“——”画出相关的句子。

　　参考答案：

　　1.第2自然段共有__5___句话,分别介绍了公鸡的___ 头___、_ __羽毛/、

　　___眼睛___、___嘴___、和___尾巴___。

　　2.根据短文内容填一填：

　　（火把一样）的冠子（深红闪亮）的外衣

　　（金黄色）的衬衫（透亮灵活）的眼睛

　　（尖尖）的嘴（五颜六色）的大尾巴

　　3.短文是围绕哪句话来写的？请用“——”画出相关的句子。

　　我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。

　　八、小绵羊和布娃娃

　　我有一个很大的布娃娃,是我5岁生日那天,阿姨（yí）为我买的。我还有一只布做的小绵羊,是我8岁生日那天,妈妈买的。

　　每当我做作业马虎时,布娃娃的两只大眼睛总是看着我,好像提（tí）醒（xǐng）我学习要踏实,写字要认真,要细心。

　　每当我说谎（huǎng）时,小绵羊好像在说："小孩子不能说谎,要诚实。" 1．短文共有（）个自然段,第一自然段有（）句话。

　　2．从文中找出下面词语的反义词。

　　马虎--（）说谎--（）

　　3．每当"我"做作业马虎时,布娃娃是怎样的？用"--"画出来。

　　4．每当"我"说谎时,小绵羊好像对"我"说什么？用"~~"画出来。

　　答案

　　1．短文共有（ 3 ）个自然段,第一自然段有（ 2 ）句话。

　　2．马虎--（细心）说谎--（诚实）

　　3.好像提（tí）醒（xǐng）我学习要踏实,写字要认真,要细心。

　　4.“小孩子不能说谎,要诚实。”

　　九、放风筝

　　三月二十四日下午,我拿着爸爸帮我精心制作的风筝,到体育场和同学们进行风筝赛。

　　我让小明帮我举着,我拿着线轴飞快地向前跑,边跑边放线,然后喊一声："放！"风筝像离弦的箭一样飞向蓝天。啊！天上风筝真多,各式各样,有老鹰、有蝴蝶、有金鱼……简直是个风筝的王国。

　　五颜六色的风筝随风飘扬,衬着瓦蓝的天空,好像蓝天上洒下了无数鲜花。同学们在地上奔跑跳跃,玩得多开心哪！

　　1．全文有（）个自然段,第2自然段有（）句话。

　　2．你能把下面的句子补充完整吗？

　　的风筝随风飘扬,衬着天空,好像蓝天上洒下了。

　　3．天上的风筝真多, ,有、有、有 ……简直是个。

　　答案：

　　1．全文有 3 个自然段,第2自然段有 4 句话。

　　2．你能把下面的句子补充完整吗？

　　五颜六色的风筝随风飘扬,衬着瓦蓝的天空,好像蓝天上洒下了无数鲜花。

　　3．天上的风筝真多,各式各样,有老鹰、有蝴蝶、有金鱼 ……简直是个风筝的王国。

　　十、松花江畔

　　我的家乡在美丽的松花江畔（pàn）,这儿的冬天是寒冷而漫（màn）长的,而它给我们带来的雪景是美丽迷人的。

　　初冬,这里便下起了小雪。开始是一阵小雨,不多时,雪花夹着雨滴落到地面上,很快就融（róng）化了,地上湿漉漉的。

　　1．这段短文描写的对象是 ,描写的地点是。

　　2．"它给我们带来的雪景是美丽迷人的"里的"它"是指。

　　3．在括号里填上适当的词语。

　　一（）大雪美丽迷人的（）

　　一（）小雨寒冷漫长的（）

　　4．第二自然段共有句话,第二句具体写了的经过。

　　答案：

　　1．雪；松花江畔

　　2．冬天

　　3．一（场）大雪美丽迷人的（沙滩）一（阵）小雨寒冷漫长的（冬天）

　　4．2；下雪

　　十一、绿铅笔

　　林园园从盒子里拿出绿铅笔,说："你要注意,不要削,画的时候不要用力,不要画得太多。"李丽连忙说："我只画树叶和小草。"林园园皱着眉头,说："还要画小草？"李丽看了看林园园,没有接她的绿铅笔。

　　1．这段话共有句话。

　　2．林园园拿出绿铅笔时提出了点要求：一是 ,二是 ,三是。

　　3．"连忙"的近义词是。

　　答案：

　　1．4

　　2．三；不要削；不要用力；不要画得太多

　　3．" 急忙（立刻）

　　十二、万兽之王

　　第三个星期,轮到小猴子当"万兽之王"。大家都非常担心□他会不会命令我们从现在开始□都得住在树上□成天抓着藤条荡来荡去□谁知,小猴子只说了一句话："从现在开始,每个动物都照自己习惯的方式过日子。"话音刚落,大伙儿立刻欢呼起来。

　　1．在文中"□"里填上恰当的标点符号。

　　2．这一段共有句话。

　　3．照样子,写词语。

　　笑眯眯 4．在短文中找出小猴子说的话,并用"--"画出来。

　　5．猫头鹰和袋鼠有怎样的生活习惯？你还知道哪些动物的生活习惯？

　　猫头鹰：

　　袋鼠：

　　1．； , , ？

　　2．4

　　3．白花花乐呵呵水灵灵

　　4．从现在开始,每个动物都照自己习惯的方式过日子。

　　5．猫头鹰：白天休息,夜里捉老鼠袋鼠：跳着走路

　　十三、音乐医院

　　牛伯伯年纪大了,他身体不好,经常失眠。他的儿女们把他送进了"音乐医院"。牛伯伯躺在床上,闭上眼睛,不一会儿,病房里响起了轻柔的音乐,牛伯伯听着听着,就进入了梦乡。一觉醒来,百灵鸟护士进来问："睡得好吗？"牛伯伯高兴地说："好长时间没有美美地睡上一觉了,你们给我施了什么魔（mó）法？""哪有什么魔法呀,还记得我们给你放音乐听吗？音乐能使你放松神经,促进血管、内分泌（mì）系统正常工作,对各种病都有很好的疗效呢！"

　　1．这段话共句。

　　2．牛伯伯因为 ,所以住进了。

　　3．"哪有什么魔法呀……对各种病都有很好的疗效呢！"这句话是对说的。

　　4．音乐有什么作用？在这段话中找一找,在下面画" "。

　　5．给多音字组词。

　　jué （） lè （）

　　觉乐

　　jiào（） yuè（）

　　答案：1．7

　　2．年纪大了,身体不好,经常失眠；"音乐医院"

　　3．百灵鸟；牛伯伯

　　4．音乐能使你放松神经,促进血管、内分泌（mì）系统正常工作,对各种病都有很好的疗效呢！"