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善待挫折原文
①漫漫岁月，茫茫人海，生活道路上无不充满坎坎坷坷。如生活困难，高考落榜，转干不成，升职无望，体质不佳，借贷无门，办事受阻，无端受控等等天灾人祸。不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能翩翩而来。
②应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢？
③“自古英雄多磨难”。历史上许多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他十七岁失去母亲，三十二岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊！可贝多芬不消沉、不气馁，他在一封信中写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。
④挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨炼人的意志，激发人的斗志；可以使人学会思考，调整行为，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说：“人们最出色的工作往往是在处于逆境的情况下做出的。”因此可以说，挫折是造就人才的一种特殊环境。
⑤当然，挫折并不能自发地造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你怯步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目的，树立崇高人生理想，并自觉地在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。
问题一：
1、第③自然段主要运用了什么论证方法？采用这种论证方法有什么好处？
2、第④段“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的”一句中“往往”一词能否删去？为什么？
3、文章第⑤段加点的“绊脚石”和“垫脚石”的含义分别是什么？
4、本文所论述的中心论点是什么？请针对这一论点补充一个事实论据并作简要分析。
答案：
1、用了举例论证的方法为重主要运用了司马迁和贝多芬的事例有力的论证了历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩
2、不能，往往前掉人们最出色的工作常常处于逆境的情况下做出的，遇过去掉就显得过于绝对
3、绊脚石：指人生道路上的障碍
垫脚石：指人生道路上不断进步的凭借
4、要学会在挫折中磨练，在挫折中奋起，在挫折中追求，成为生活的强者。
问题二：
10、下列对文章结构层次的划分，正确的一项是（3分）（）
A、1∕23∕4∕5B、1∕23∕45
C、1∕234∕5D、12∕34∕5
11、第③自然段运用两个事例进行论证，删去一个事例好不好？为什么？（4分）
12、第4段引用科学家贝佛里奇的名言论述了什么观点？（3分）
13、⑤段加点的“绊脚石”和“垫脚石”的含义分别是什么？（6分）
14、概括文章的主要观点。（4分）
参考答案：
善待挫折（20分）
10、（3分）B、
11、（4分）去掉一个不好、因为司马迁遭受宫刑后写《史记》的事例，是从中国古代仁人志士的角度来证明的；贝多芬遭受挫折成为世界音乐大师的事例，是从外国近代仁人志士的角度来证明的，如果去掉一个，证明角度少了，就不全面了、
12、（3分）挫折是造就人才的一种特殊环境。
13、（6分）绊脚石：指人生道路上的障碍垫脚石：指人生道路上不断进步的凭借
14、（4分）要善待挫折”或：要在挫折中磨练，在挫折中奋起，在挫折中追求，成为生活的强者
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①漫漫人生,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坷。如生活困难,高考落榜,升职无望,体质不佳,办事受阻,无端受控等等。不管你喜欢不喜欢,不管你愿意不愿意,挫折随时都可能降临。
②应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢?
③历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲,26岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊!可贝多芬不消沉,不气馁,他在一封信中写道:“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。”他始终顽强地生活,艰难地创作,成为世界不朽的音乐家。
④挫折虽给人带来痛苦,但它往往可以磨练人的意志,激发人的斗志；可以使人学会思考,调整行动,以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说:“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”可以说,挫折是造就人才的一种特殊环境。
⑤当然,挫折并不能自发地造就人才,也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说:“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石,使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目的,树立崇高的人生理想,并自觉地在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求的人,才有希望成为生活的强者。
(有删改)
15.第③自然段主要运用了什么论证方法?采用这种论证方法有什么好处?(3分)
答:_________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
16.文章第⑤段加点的“绊脚石”和“垫脚石”的含义分别是什么?(2分)
答:绊脚石:_____________________________________________________________
垫脚石:_____________________________________________________________
17.本文所论述的中心论点是什么?请针对这一论点补充一个事实论据。(2分)
答:_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：
15.(3分)主要运用了事实论证方法(或:例证法)。文中运用司马迁和贝多芬的事例,更有力地论证了“历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的`业绩”这一观点,进一步增强了说服力。(明确方法计1分；准确说出好处计2分,意思相近即可)
16.(2分)绊脚石:人生路上的障碍。垫脚石:人生路上不断前进的凭借(明确两者内涵各计1分,不够准确酌情扣分)
17.(2分)本文论述的中心论点是“要善待挫折”(或：要在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求,成为生活的强者)(2分；意思相近即可)；举例1分(只要与观点相吻合即可)；
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阅读下面的文字，完成问题。
善待挫折
①漫漫人生，茫茫人海，生活道路上无不充满坎坷。如生活困难，高考落榜，升职无望，体质不佳，办事受阻，无端受控等等。不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能降临。
②应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢？
③历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为史家之绝唱，无韵之离骚的名著《史记》。音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲，26岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊！可贝多芬不消沉，不气馁，他在一封信中写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。
④挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨练人的意志，激发人的斗志；可以使人学会思考，调整行动，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说：“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”可以说，挫折是造就人才的一种特殊环境。
⑤当然，挫折并不能自发地造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目的，树立崇高的人生理想，并自觉地在挫折中磨练，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。
1、第③自然段主要运用了什么论证方法？请作具体分析。
答：_________________________________________________________
2、第④段画线句子“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的”一句中“往往”一词能否删去？为什么？
答：_________________________________________________________
3、文章第⑤段加粗的“绊脚石”和“垫脚石”的含义分别是什么？
答：绊脚石：_____________________________________________________________
垫脚石：_____________________________________________________________
4、本文所论述的中心论点是什么？请针对这一论点补充一个事实论据并作简要分析。
答：_________________________________________________________
参考答案：
1、主要运用了事实论证方法（或：例证法）。文中运用司马迁和贝多芬的事例，更有力地论证了“历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩”这一观点，进一步增强了说服力。
2、不能删。因为“往往”一词强调了人们最出色的工作常常是处于逆境的情况下做出，如果去掉，就显得过于绝对。（语意相近即可）
3、绊脚石：人生路上的障碍。垫脚石：人生路上不断前进的凭借
4、本文论述的中心论点是“要善待挫折”（或：要在挫折中磨练，在挫折中奋起，在挫折中追求，成为生活的强者）
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①漫漫人生，茫茫人海，生活道路上无不充满坎坷。如生活困难，高考落榜，升职无望，体质不佳，办事受阻，无端受控等等。不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能降临。
②应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢?
③历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲，26岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说, 这打击是多么的大啊！可贝多芬不消沉，不气馁，他在一封信中写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。
④挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨练人的意志，激发人的斗志；可以使人学会思考，调整行动，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说：“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”可以说，。
⑤当然，挫折并不能自发地造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。” 只有抱着崇高的生活目的，树立崇高的人生理想，并自觉地在挫折中磨练，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。
29．本文的中心论点是“要善待挫折”（或：要在挫折中磨练，在挫折中奋起，在挫折中追求，成为生活的强者）（2分）
30．第③段运用 司马迁 和 贝多芬 的事例，更有力地论证了“历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩”这一观点，进一步增强了说服力。（3分）
31．填入第④段横线处最恰当的一项是（ B ）（2分）
A．在逆境的情况下人们可以做出最出色的工作。
B．挫折是造就人才的一种特殊环境。
C．所有的挫折都能造就人才。
D．在成就人才的过程中挫折随时都可能降临。
32．文章第⑤段加点的“绊脚石” 和“垫脚石” 的含义分别是什么? (2分)
绊脚石:___ 人生路上的障碍。______________________________________
垫脚石:___人生路上不断前进的凭借。_______________________
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漫漫岁月，茫茫人海，生活道路上无不充满坎坎坷坷。如生活困难，高考落榜，转干不成，升职无望，体质不佳，借贷无门，办事受阻，无端受控等等天灾人祸。不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能翩翩而来。
应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢?
“自古英雄多磨难”。历史上许多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他十七岁失去母亲，三十二岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊!可贝多芬不消沉、不气馁，他在一封信中写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。
挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨炼人的意志，激发人的斗志;可以使人学会思考，调整行为，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说：“人们最出色的工作往往是在处于逆境的情况下做出的。”因此可以说，挫折是造就人才的一种特殊环境。
当然，挫折并不能自发地造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你怯步不前;而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目的，树立崇高人生理想，并自觉地在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。
31、第2段是一个设问句，它在文中所起的作用是：(1分)
32、第3段的两个事例直接证明了什么观点?能否删一个?为什么?(2分)
33、第5段中，法国作家巴尔扎克所说的“绊脚石”、“垫脚石”的具体含义是什么?(2分)
34、本文的中心论点是：。(2分)
善待挫折原文阅读：
①漫漫人生，茫茫人海，生活道路上无不充满坎坷。如生活困难，高考落榜，升职无望，体质不佳，办事受阻，无端受控等等。不管你喜爱不喜爱，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能降临。
②就应怎样看待挫折，怎样去应对挫折呢?
③历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲，26岁耳聋，之后又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊!可贝多芬不消沉，不气馁，他在一封信中写道:“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。打动女孩子的真心话
④挫折虽给人带来痛苦，但它往往能够磨练人的意志，激发人的斗志;能够使人学会思考，调整行动，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说:“人们最出色的工作往往是处于逆境的状况下做出的。”能够说，挫折是造就人才的一种特殊环境。
⑤当然，挫折并不能自发地造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说:“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前;而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目的，树立崇高的人生理想，并自觉地在挫折中磨练，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有期望成为生活的强者。有删改
《善待挫折》阅读题目：
15。第③自然段主要运用了什么论证方法?采用这种论证方法有什么好处?(3分)
答:_________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
16。文章第⑤段加点的“绊脚石”和“垫脚石”的含义分别是什么?(2分)
答:绊脚石:_____________________________________________________________
垫脚石:_____________________________________________________________
17。本文所论述的中心论点是什么?请针对这一论点补充一个事实论据。(2分
答:_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
《善待挫折》阅读答案：
15。(3分)主要运用了事实论证方法(或:例证法)。文中运用司马迁和贝多芬的事例，更有力地论证了“历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩”这一观点，进一步增强了说服力。(明确方法计1分;准确说出好处计2分，意思相近即可)
16。(2分)绊脚石:人生路上的障碍。垫脚石:人生路上不断前进的凭借(明确两者内涵各计1分，不够准确酌情扣分)
17。(2分)本文论述的中心论点是“要善待挫折”(或：要在挫折中磨练，在挫折中奋起，在挫折中追求，成为生活的强者)(2分;意思相近即可);举例1分(只要与观点相吻合即可)
阅读《善待挫折》答案6
漫漫岁月，茫茫人海，生活道路上无不充满坎坎坷坷。如生活困难，高考落榜，转干不成，升职无望，体质不佳，借贷无门，办事受阻，无端受控等等天灾人祸。不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能翩翩而来。
应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢?
"自古英雄多磨难"。历史上许多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为"史家之绝唱，无韵之离骚"的名著《史记》。音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他十七岁失去母亲，三十二岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊！可贝多芬不消沉、不气馁，他在一封信中写道："我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。"他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。
挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨炼人的意志，激发人的斗志；可以使人学会思考，调整行为，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说："人们最出色的工作往往是在处于逆境的情况下做出的。"因此可以说，挫折是造就人才的一种特殊环境。
当然，挫折并不能自发地造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说："挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你怯步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。"只有抱着崇高的生活目的，树立崇高人生理想，并自觉地在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。
《善待挫折》阅读理解练习题：
1.第1段所列举的事例，证明了什么?
答：。
2.第2段是一个设问句，它在文中所起的作用是：。
3.第3段的两个事例直接证明了什么观点?取消一个事例可以吗?为什么?
答：。
答：
4.第4段中，科学家贝佛里奇的话直接证明了什么观点?
答：。
5.答5段中，法国作家巴尔扎克所说的"绊脚石"、"垫脚石"的具体含义是什么?
答：。
6.本文的中心论点是：
《善待挫折》阅读理解练习题答案：
1.答：生活道路上充满坎坷。2.引出下文，提醒读者注意。
3.答：历史上许多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩。
答：取消一个不可以。因为司马迁遭受宫刑后写《史记》的事例，是从中国古代仁人志士的角度来证明的；贝多芬遭受挫折成为世界音乐大师的事例，是从外国近代仁人志士的角度来证明的，如果去掉一个，证明角度少了，就不全面了。
4.答：挫折是造就人才的一种特殊环境。
5.答：前进路上的障碍；前进的基础。
6.要自觉的在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求，做生活的强者。
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善待挫折 原文：
1应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢?
2漫漫人生,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坷。如生活困难,高考落榜,升职无望,体质不佳,办事受阻,无端受控等等。不管你喜欢不喜欢,不管你愿意不愿意, 挫折随时都可能降临。
3司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲,26岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊! 可贝多芬不消沉, 不气馁,他在一封信中写道:“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。”
4挫折可以使人学会思考,调整行动,以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说:“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”可以说,挫折是造就人才的一种特殊环境。
5法国作家巴尔扎克说:“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石,使你站得更高。” 只有抱着崇高的生活目的,树立崇高的人生理想,并自觉地在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求的人,才有希望成为生活的强者。 ( 本文略有修改 )
:
一 第3自然段主要运用了什么论证方法?
答案：1主要运用了事实论证方法。文中运用司马迁和贝多芬的事例,更有力地论证了“历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩”这一观点,进一步增强了说服力。
二 第4段“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的” 一句中“往往” 一词能否删去?
答案：不能删。 )因为“往往”一词强调了人们最出色的工作常常是处于逆境的情况下做出,如果去掉,就显得过于绝对。
三 文章第段加点的“绊脚石” 和“垫脚石” 的含义分别是什么?
绊脚石:人生路上的障碍。垫脚石:人生路上不断前进的凭借
4、本文所论述的中心论点是什么? 请针对这一论点补充一个事实论据并作简要分析。 (4 分 )
4分)本文论述的中心论点是“要善待挫折”(或：要在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求,成为生活的强者)(2分；意思相近即可)；举例1分(只要与观点相吻合即可)；结合事例分析计1分(不够准确酌情扣分)。
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