向妈妈学习“活”的语言阅读理解附答案

时间:2021-06-12 19:36:38 阅读答案 我要投稿

向妈妈学习“活”的语言阅读理解(附答案)

  春天来了,杨柳长出了嫩芽。我对妈妈说:“妈,您看,杨柳吐芽了。”我很得意,心里想:这“吐”字用得不错,把杨柳拟(nǐ)人化了,妈妈肯定不会想到。可妈妈说:“是啊,杨柳爆青了。”啊!我顿时觉得妈妈的“爆青”要比我的“吐芽”好上百倍:“爆青”不但“爆”字把春风中杨柳的活力表现出来了,“青”字还说出了柳芽的颜色。而我的“吐芽”,一没有色彩,二没有生气,没有妈妈用得准,用得好。“妈妈怎么会想到的呢?”妈妈笑着说:“还用想?挂在嘴边上的话,村里的'人都这么说呀!”

向妈妈学习“活”的语言阅读理解(附答案)

  上个星期天,正值三伏酷热,妈妈给黄瓜秧浇水,秧苗得到水的滋(zī)润(rùn),都直起了腰,再也不耷(dā)拉着脑袋了。我便对妈妈说:“妈,您看,浇过水的黄瓜秧更有精神了吧?”妈妈漫不经心地答道:“嗯,一个个昂头翘尾。”“昂头翘尾?”我不由自主地重复了一遍。这个词用得多么生动、形象、风趣啊!

  看来,我得好好向妈妈学习“活”的语言。

  1. 选择加点字词正确的解释,写序号。

  (1)漫不经心( )

  A. 水过满,溢了出来;

  B. 满,遍;

  C. 没有***,没有约束。

  (2)秧苗得到水的滋润,都直起了腰。( )

  A. 舒服;

  B. 增添水分,使不干枯;

  C. 含水分多,不干燥。

  2. “杨柳爆青”不仅把_______________________,还____________________;而“吐芽”既没有_______________,也没有______________,所以“杨柳爆青”比“吐芽”用得准,用得好。

  3. 请你写出一句在生活中学到的语言。

  ____________________________________________________________________________________________________

  答案:1、(1)C (2)B

  2、春风中杨柳的活力表现出来了,说出了杨柳的颜色。

  色彩,生气。

  3、狗头上挠挠,羊头上摸摸

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