小班英语教案:水果

时间:2022-09-29 08:18:31 英语教案 我要投稿

小班英语教案:水果

  作为一名优秀的教育工作者,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编帮大家整理的小班英语教案:水果,希望对大家有所帮助。

小班英语教案:水果

小班英语教案:水果1

  Goals:语言目标:

  Smell it!(闻一闻) Taste it!(尝一尝)

  情智行目标:

  了解生活现象,锻炼嗅觉味觉.

  Preparation:水果丁、牙签、教学卡片、DVD.

  Process————

  Cartoon Time:

  课前播放本科卡通电影。

  Beginning: (老师用盒子端出来几种水果切成的小方丁)小朋友知道盘子里是什么吗?都是什么水果呢?

  Sense Time: Smell it! Smell it! Smell it!(让孩子说说都是什么水果)Taste it!Taste it!Taste it!Taste it!Taste it!(再让孩子说说都是什么水果)大家一起有节奏地晃动水果说童谣;Smell it!Smell it!Smell,Smell,Smell .说完之后要闻一闻。Taste it!Taste it!Taste,Taste,Taste,吃掉水果.

  Finger Time:跟着老师或者视频做手指表演游戏。

  Play Game: Simon Says的游戏:当老师说Simon Says:“Smell it!”“Taste it!”幼儿做手指动作.

  Talking Time:水果市场上,商贩们正在不停地叫卖着:Smell it!Taste it!

  Song Time:(歌谣律动)

  Smell it! Smell it!

  Smell,Smell,Smell.

  Taste it! Taste it!

  Taste,Taste,Taste.

  After Class:吃东西的时候请同伴或爸爸妈妈闻一闻,尝一尝

小班英语教案:水果2

  活动名称:

  Autumn's Fruit

  活动目标:

  1、通过活动复习五种水果单词:apple orange pear banana pomelo

  2、进一步学习句型:I like ……

  3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识,培养幼儿对英语活动的兴趣,鼓励幼儿大胆开口表达。

  活动准备:

  五种水果及其水果卡片若干,篮子一个,小猴手偶一个。

  环境创设:

  结合室外墙面秋天的主题,在“树”上贴上各种水果图片

  在活动室地面上画五个大水果

  将实物水果洗净,在活动室一角布置成水果店

  活动重难点:

  注意纠正幼儿单词的发音

  引导幼儿用I like ……表达自己喜欢的水果

  活动过程

  一、出示手偶,引入活动。

  “Good morning,boys and girls。Look!Who's coming?”(幼:小猴)

  小猴:“我有一片很大的果园,现在果子都成熟了。我想请小朋友们帮忙摘水果。Can you help me?”

  二、摘水果(带幼儿到“果园”)

  1、小朋友摘水果。

  “Look,There are many fruits。Please pluck them。”

  2、收水果(one by one)

  “Now,please give me your fruit。”

  老师边收水果边问:“What's it?”(幼儿必须说出水果名字老师纠正幼儿发音)

  3、小结:有这么多水果,我们来看看都有些什么?apple……

  三、Games:I like……

  “Look!There are many fruits on the floor。what do you like?”引导幼儿用I

  like……句型说出自己喜欢的水果单词。

  玩法:幼儿找自己喜欢的水果,说出水果的名称,并说I like ……

  例:apple apple,I like apples 。说完幼儿跳进水果图形。

  四、取水果。

  “Oh,I'm weary。please have a rest。”与幼儿休息。

  “水果店主”:“Who wants it?Who wants it?……”

  老师走过去:(示范)“I like apple。”买得一个苹果。

  玩法:幼儿必须说出“I like……”,否则买不到水果。

  五、吃水果。教师个别描述,鼓励幼儿用“I like……”句型进行交流;活动自然结束!

小班英语教案:水果3

  活动设计背景

  我设计的这个活动是小班上学期的英语活动,对于小班年龄段的幼儿来说,英语是个新鲜事物,他们对此有着浓厚的兴趣,他们喜欢英语单词、律动、儿歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之一。

  活动目标

  1、了解几种常见水果名称,愿意模仿和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

  2、初步理解句子“I like apples”。

  教学重难点

  重点:认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

  难点: 理解句型I like…

  活动准备

  材料准备:挂图、大小单词卡、点读笔;水果(苹果、香蕉、梨、橘子)、布袋。

  环境准备:将装有4种水果的小单词卡分别放在幼儿椅子下。

  活动过程

  一、Warming-up(热身活动)

  教师和幼儿一起表演歌曲Hello,并相互问好。

  二、Presentation(内容呈现)

  1、教师拿出装有水果的.布袋,让幼儿伸手到布袋里摸一摸,再闻一闻,猜猜口袋里装的是什么。

  2、请幼儿将水果从布袋里拿出来,教师用英语逐一介绍“Apple,apple,It’s an apple.”

  其他水果方法同上。

  3、教师出示挂图,用点读笔点读挂图上的单词,引导幼儿跟读。

  三、Practice(活动操练)

  游戏:大声小声

  1. 教师分别出示“apple”“banana”的大单词字卡,教师小声读,幼儿大声跟读; 教师大声读,幼儿则小声读。

  2. 教师出示“pear”、“orange”的大单词字卡,教师从下往上举,教读声音由小到大,幼儿跟读声音也由小到大,反之,教师从上到下举时,声音由大到小,最后到没声。

  四、Production(创造巩固)

  1、游戏:教师出示“banana”大单词字卡,说出句型“I like banana”,请拿到“banana”小单词卡的幼儿把字卡举起,并将其放入贴有”banana”小单词卡的篮子内。

  “apple”、“pear”、“orange”的方法同上。

  2、师幼道别

  师幼同唱《Goodbye song 》。

  五、活动结束

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