【必备】学习计划范文汇编6篇
时光在流逝,从不停歇,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,该为接下来的学习制定一个计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?以下是小编帮大家整理的学习计划7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
学习计划 篇1
1.认真回顾课本知识:高中三年全部课程
高三前期,同学们老老实实把课本弄懂。弄懂课本不是光记住结论,而是要通读。即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要达到念的通顺、文史类知识主线及同类型知识要素要学会整理等。
第一轮复习十分重要,大家千万不要埋头做题,而是先看课本,再“精”做题目。在复习过程中一定先将课本看明白了,然后再做题,做题过程中不许看课本,不许对答案。会就会做,不会做一定要先想哪些内容遗忘了,哪里想错了,先做后面的,等隔一定时间再看不会做的,马上看的话效果打折扣的。
2.把握好自己的节奏:提高自学能力与多问
很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏,导致前面部分没弄懂,后面部分更是拉下,学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定。因此我建议学生一定要提高自学能力,如果实在跟不上节奏,就先关注最基础最简单的题目,将遗漏的课本部分做好画线标记,或将页面折起做标记,以利于及时的回顾。
在学的过程中不要因为面子问题不敢发问,建议学生在弄不懂的问题上多问同学,多问老师。最好能够找到水平相当的同学,互相约定好给对方做考察,给对方讲解双方对知识点的认识,互相研究题目。
同学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好,因为在互相沟通的时候可以带者任何疑问,可以很容易的将思维的漏洞补齐。
3.正确处理作业和练习
在处理作业上,千万不要死磕题目,记住两个原则:
一、不要和自己过不去。第一遍做不出来或做错就直接先放弃,但是要保留这道题,每天抽1~2分钟看下这类不会做的题,无论是看课本也好,听老师讲解也好,做到一眼看出这题怎么做时,再动手做,并将这类题型留好。
二、要加强互动性。不仅是和同学之间的互动,还要和课本进行互动。做完作业不要看对答案,留到第二天把有困难的和同学交流,或第二天看别人怎么做,然后问他怎么想的。如果不善于问同学,至少等到第二天再看课本或是答案。
无论对错,看答案或对答案的过程中尽量回顾当时我是怎么想的,与别人差别点在哪里。这样,尽管你当时没有“获取”答案,但是留下了疑问,又多一些时间来探讨自己做题时的思维。
当基本弄懂一个章节后,一定要定期回顾,如一周的时间后,翻一下课本,这周学了什么,然后给自己限制时间做几道题,用以验证自己哪些内容真正是明白了。通过这么练习,远远比大量做题效果好的多。
4.利用每一次考试做好三件事
处理考试上,要认同自己。分数很重要,重要的是你得到的那些分数和你得不到的分数,毕竟不是高考,当前阶段分数的高低没有任何意义。
你只需做三件事:
一、根据你所获取分数的部分,整理你当前会的知识,会做的题型。
二、根据你所丢的分数,立即回归课本,看完课本后再做一遍。
三、拿着卷子问自己,当时做对的题自己是怎么想的,不会的题当时是怎么想的,现在会的题和当时不会做时差距在哪里。
5.努力很重要不要瞎努力
很多人认为高三有一年的时间,只要花时间肯学,成绩一定能上去。其实这话是不对的,考试并不是你一厢情愿的付出就有收获的。同样一个事物,有的人几秒钟就可以认知,有的人花费几天的时间也难以理解。这其中的差距是什么呢?
方法很重要,看问题的角度也十分重要。做英语题最大障碍是单词不认识,希望在大量做题的过程中吃透英语单词。其实他的出发点就根本错了。英语是一门交际语言,美国文盲都能说的很溜,他们认识单词吗?不认识。会犯语法错误吗?不会。他们懂句子结构分析吗?不懂。但是不影响他们交流,并且说的很标准,很规范。
那么我们就直接从英语的实用角度上去学习英语,通过读课文,揣测其句意,哪怕你并不知道考试这道题考察你什么,但是你毕竟能够通过语言表达的方式做出来。这是看问题的角度不同,导致学习考试的方法也不同,当你找到最适合的方法时,就是你突破的时候。当你还停留于死记硬背,盲目做题时,那么是你停滞不前的时候。
至于方法,有学习的方法,有考试的技巧,这些都是方法,如前面说的,根据英语用来交流的表达习惯,及语意的精确原则做题,就是一种方法和技巧。如英语完型填空中凡是关联词、转折词必然有暗示,也是一种方法和技巧。像选择题,我们完全可以忽略中间过程,只得出结论,就有很多方法。
如数学关于取值范围的,我们可以根据选项来取特殊值代入验证。如文史类(甚至生物)选择题,我们完全可以按照语文阅读理解的角度去分析出最佳答案,即使某些知识点遗漏了也能得分。
在日常学习上,定期归纳、总结等,只要适合自己的,就是好方法。
特别提醒:优志愿高考志愿填报系统率先同步考试院数据,分析历3-5年专业录取数据和当年招生计划,精准定位适合的大学和专业。
学习计划 篇2
(一)规范体育锻炼管理
体育锻炼是增强幼儿体质,促进幼儿生长发育有最效的方法。我们将严格遵守《幼儿园教育纲要》要求,保证幼儿每天有体育活动,把出操时间与日常体育锻炼相结合,为各班级规定出操路线、出操时间,要求各班级在规定时间内按规定路线到达集合地点,积极熟悉疏散路线。
活动时间规定为有组织的体育锻炼或者体育游戏,要有教案、有计划、有活动效果记录,各年级组每月确定一项体育锻炼项目,月底进行评比,学期末根据《国发体质测定标准手册(幼儿部分)》对幼儿体质进行测量,并把成绩记入幼儿成长档案。
(二)积极预防传染病
根据《幼儿园工作规程》对卫生消毒工作的要求,制定严格的卫生消毒制度,并按制度、按规定、按程序对幼儿各类用品进行相应的清洁消毒、杀菌;幼儿物品专用并定期消毒。可洗玩具、桌面、地面及幼儿能触摸到的地方都要用84消毒液每天擦拭一遍,活动室、寝室定时通风,每天在幼儿离园之后用紫外线灯照射消毒半小时;幼儿的水杯、餐具用蒸汽消毒等。
建立每日巡查制度,规定每日、每周必做必查必填的内容,实行量化管理,定时检查评比;与防疫站联系,定期筛查幼儿预防接种情况,督促幼儿接种各种疫苗,建立有效免疫屏障。如发生疑似传染病疫情,立即向疾病控制中心和上级主管部门报告,以便及时调查处理。
(三)保证幼儿食品安全
工作中严把食品质量关,积极预防肠道传染病、食物中毒事故的发生。把好进货关,各类食品严格遵守食品索证制度,食品留样制度,保证所购食品均符合卫生要求。把好保管关,保管员认真负责及时检查,防止食物腐烂变质及过期失效。把好入口关,教师提饭及分饭过程中,仔细辨别饭菜质量是否合格,不得让变质食品进入幼儿口中。各类人员严格认真执行,各负其责,层层把关,使工作更加细致化、合理化,保证幼儿的饮食安全。
(四)做好幼儿健康体检工作
幼儿入园后,每学期有计划地对他们进行身高、体重、视力等进行检查,并做好记录,以便对每个孩子进行评价、分析,了解每个幼儿的身体情况,相关资料汇入幼儿健康档案。
(五)开展保健知识宣传栏。
每学期开展健康快车、宣传栏,把每个季节常见疾病的预防及治疗措施,及时传达给家长。还有各年龄阶段幼儿适宜的运动,幼儿感冒期间的饮食等。
除开宣传栏等,我们还将在各种育儿报刊中看到最新复印发给各班张贴,与家长共同成长。
(六)开展吸烟有害健康宣传活动
结合5月31日“世界无烟日”,开展创建“无吸烟单位”活动,在公共区域设置醒目的禁止吸烟标志,组织开展吸烟有害身体健康宣传活动,在全园师生中形成浓厚的禁烟氛围。
学习计划 篇3
为全面贯彻落实《吉林省中长期教育改革和发展规划纲要(20xx—20xx年)》,进一步完善校长培训体系,促进校长“自主、探究、合作能力”的提升,制定20xx年校长网络研修计划:
一、网络研修学习的任务和目标
校长网络研修任务是提升校长办学能力的途径之一,提高校长“自主、探究、合作”的功能。通过研修使校长更好的积极参与学校管理和教育教学指导,推动学校内涵的发展,办好一所学校,造就一批优秀人才。
二、网络研修的内容
1、“校长专业化”专题研究
2、“学校常规管理”专题研究
3、“学校精细化管理”专题研究
4、“学校管理案例”专题研究
三、学习要求
网络研修要围绕学习的四个专题,在三年时间完成学习任务。校长要以研修为平台,做到每天学习不少于半小时,写好研修日志,撰写研修博客。通过学习可以使师生间、学员间、校级间展开讨论交流。在讨论和交流中提高自己的管理能力和水平,把学校办得更好。
学习计划 篇4
1、督促孩子预习
预习对听课非常重要,预习效果好,会使听课有重点,有节奏,减少听课时代平均用力现象,让孩子带着问题听课,使孩子听课更有主动性。如果孩子年龄小还认识不到预习的好处,家长就要指导孩子做好这项工作。当然进入初中后科目比较多,让孩子选择哪些很有必要预习的科目先做尝试。预习的时候,要让孩子准备一个预习笔记本,预习之后,要让孩子总结出这节课讲了几个问题,重点和难点分别是什么?哪些问题已经解决,哪些问题还需要在课堂上认真听老师讲。
2、督促孩子认真听课
听课是孩子学习的主要渠道,不要想着我已经做了预习或者认为课堂上老师讲的不重要。如果孩子在预习中已经弄懂了要学的内容,让他也要认真听老师讲,和自己的理解相对照,看看老师和自己的看法是否一致,解决问题的方法是否一样,如果不一样,再进行比较各自的合理性,毕竟老师从知识角度和方法经验上比孩子要强得多,多听老师讲总不为过。有些孩子认为这一段不重要,等老师讲到重要的地方再听,一旦老师讲到孩子认为该听的地方,孩子的思路和注意力却没有回来,造成知识上的不系统。给孩子讲,凡事认真听课的同学,学习就省力,效率就高,学习就好。而那些不认真听课的同学没有几个学习优秀的。学生回到家中,一定要抽时间问一问孩子今天课堂上讲了哪些知识,总共讲了几个问题,让孩子叙述,如果孩子能顺理成章的讲出来,说明今天他认真听课了,如果一问三不知,或支支吾吾,说明孩子该教育了。
3、督促孩子复习
让孩子回到家先不忙着完成作业,而是先复习当天所学过的内容。不要认为孩子时间紧,没有时间复习。其实复习对完成作业和巩固知识有利。如果把要掌握的都掌握了,该弄懂的地方都弄懂了,既起到巩固知识的作用,还能使作业更快捷,更准确。而怎样检查孩子的复习情况,家长要想些办法。比如:合上书让孩子说一说今天学的内容,讲一讲今天讲的例题。因为课本上都要现成的内容,家长拿着书本让学生说,而家长对照课本。即使文化程度很低的家长也能做到。
4、督促孩子认真完成作业
有些老师要求家长在孩子完成作业后把关签字。家长在签字之前,一定要郑重其事的把孩子的作业认真看一遍,第一看看有没有遗漏的题目,如果有遗漏就问孩子原因。如果是不会做,家长可让孩子思考一下,也许经过缜密思考后会得出答案,实在不会做的也一定在第二天过问孩子是不是请教了老师或同学,现在是否会做,让孩子再当着家长的面再做一遍,直到解决问题。第二要检查孩子的认真态度,如果写字潦草,脏乱不堪,家长一定不让其轻易过关,为了孩子的将来,一定要培养孩子做事认真的良好习惯,一定要让其重做。如果家长开始就这样严格要求,不久就会让孩子形成认真的习惯。第三督促孩子快速完成作业,做作业时间一定要专注认真,不在期间做其他事情和分散精力。家长也要以身作则,在孩子学习和做作业时不要看电视、在家里与客人高声谈话,更不要在家里和朋友一起喝酒打麻将,给孩子创造一个适合学习的绿色空间。
5、督促孩子查缺补漏
每次作业和考试卷子发现来,家长对孩子的错误都要认真查看,问问孩子这些问题出错的原因,是因为马虎或者是知识掌握的不清晰牢固。如果是粗心的原因,就让孩子在锻炼细心上下功夫,如果是知识的原因,就让孩子对旧知识认真复习,直到弄明白为止。如果自己做不出来,就让孩子到学校问老师和同学,弄懂了还要自己动手做一遍。家长千万不能对孩子疏于管理和监督,有些家长经常不过问孩子的作业和做过的试卷,只关心成绩。试想,如果过程做的不扎实,哪来的成绩?实际上错题应该是学生学习的宝贝,珍惜它,解决它,重复地浏览它,会给自己带来很多经验和警示。如果准备一个错题本,平时不断翻看,到考试前再认真研究一遍,会让孩子的考试更加顺利,避免重返过去的错误。
6、督促孩子进行周末和月末复习
为了帮助孩子巩固学过的知识,周末的时候,除督促孩子完成周末作业之外,还要有计划的让孩子对一周学过的知识进行回忆和复习。家长可让孩子对课本进行复习,之后对孩子进行提问,如果家长没有辅导孩子的能力,就让孩子找一个小朋友一起相互提问。对回忆不起来的知识,马上翻开课本进行阅读和重温。达到复习旧知识,温故而知新的`目的。每逢月末或小长假,可让孩子按照目录对一个月所学的知识进行回顾和阅读,经常坚持,可使孩子对过去的知识牢固掌握,减轻考试带来的压力。
学习计划 篇5
学生个性化学习计划
考虑到今年上半年这一学期时间比较短,开学已是三月,距离广州中考(6月上旬)大概只有100天的时间,按照每个周末四个学时的辅导时间来计算,大概是60个小时。我们考虑到该学生物理基础还急需提高,所以在教学过程中,不仅要夯实学生物理基础,而且尤其要注意提高学生的答题方法和答题技巧,保证学生能先把一些常识性题目的分数保证高效拿到。在难题,易错题上,尽量多拿分,物理计算题是一般是按照步骤给分的,对于疑难杂症的题目,首先保证先把能拿下的步骤分拿下。其实分析一下近五年的中考物理试卷,能够比较清晰的看出出题套路以及答题套路。掌握出题老师的出题意图和学生的答题思路和答题技巧,对于短期内提升学生物理成绩十分有效。我将近五年的中考物理真题分析了一下,考点分布或者说分数比例大致如下:
中考试题内容比例:
声、光、热:约28% 物质、能量和能源:约20%
电和磁: 约20%运动、力和功:约32%
我根据该学生的学习情况,将中考物理学教材共20章分为四大板块进行复习辅导。 第一板块为声、光、热学,计划在3月7号-22号完成,共三个周末,共计12个学时;第二板块为电和磁,计划在3月28号-4月12号完成,共三个周末,共计12个学时;第三板块为物质、能量和能源,这一板块相对来说比较简单,所以安排在4月18号-26号期间的两个周末,8个学时完成。第四板块也是我们的中考重点,
内容比较多,所以计划安排在劳动期间5月2号-6号,共计16学时内完成辅导。这四个板块分为四个阶段来复习,在劳动节以后,还剩三个周末的时间(5月8号、9号两天应该是调休到劳动节),我将它分为我们课时的第五阶段和第六阶段。第五阶段为5月16号-17号两天四个学时,
作为专题辅导阶段,主要针对中考的题型和答题规范,答题方式,答题技巧进行详细的讲解,并且辅助以真题阐述。第六阶段为模拟仿真阶段,5月23号-5月31号共8个学时,两次限时模拟以及讲解,两次真题以及讲解。
具体的课时安排:
根据中考题目知识点分布情况,将教材划分为四大板块来复习,具有知识的连贯性,也易于学生理解接受,并且涵盖知识点无缺无漏,效率高,成绩提升快,考前有三次模拟三次真题讲解,利于学生找到考试感觉,熟悉做题思路,提高学生考试信心,摆脱考前紧张综合征的困扰。
总体要求 是:整合知识,科学地查缺补漏。 具体要求 是:进行学科内综合复习与模拟训练,加强对学生文字表能力和规范答题能力的培养与训练。 该阶段的主要任务:一是检验前两个阶段的复习效果,及时发现存在的问题,力争做到有效的弥补;二是通过强化训练,提高分析和解决综合、复杂问题的能力,使学生的知识、能力水平提高到一个更高的层次;三是使学生适应中考的能力要求,要求学生进一步总结解题的方法与技巧,提高解答速度;四是加强学生应试心理训练和应试习惯培养,增强学生考试的自信心,让学生熟悉并适应中考的氛围和时间,调整中考前的心态,以便在中考时能把自己的真实水平最大限度的发挥出来。 不要盲目地大题量训练,以便给学生留下思考的时间,可根据实际情况有选择地模拟训练,以提高学生的解题速度和正确率,并通过练、评、学生反思等形式,及时发现学生问题,引导学生查漏补缺。这里要特别注意以下三个方面:
1 、要求学生解题格式要规范
,语言表达要准确。比如:计算题要写出计算公式;简答题要简明扼要回答问题,或加以简洁的解释、举例。 2 、要训练学生对综合题的分析方法和解题技巧。必要时可以在读题时画出草图,便于理解题意和解答。 3 、要引导学生多关注社会热点,注意观察生活,联系实际。比如,应知道最新科技发展、时事新闻等,同时还应关注环境污染问题、水资源问题、能源问题等。
二、几点复习建议 1 、认真学习领会《课程标准》和《考试说明》含义,明确物理中考的内容和要求,把准复习方向,复习过程中,应严格按《课程标准》、《考试说明》规定的范围复习,对《考试说明》中重点强调的内容,要让学生做到真正理解,会灵活运用。同时研究近三年的本省中考试题、各地中考试题和其他省市中考试题,以便更准确地在教学中渗透新课程的教学理念。2 、处理好《考试说明》与教材的关系,明确物理相关知识的中考要求 复习课中资料比较多,但以精选为宜,在复习中,应充分发挥《考试说明》的引导功能,明确相关知识在中考中的要求。通过研读《考试说明》中典型例题,挖掘思维方法,养成“依纲扣本”的习惯;通过每章配套练习的训练,实现举一反三和迁移能力的养成;对典型例题的学习和研究,要注意从知识的内在联系出发,挖掘试题的功能,课后再有针对性的选择一些典型习题进行反馈和训练,从而减少复习的盲目性和随意性。
最后,祝中考金榜题名,蟾宫折桂!
学习计划 篇6
20xx-20xx第二学期下半学期应用文写作学习计划 自20xx年上半学期学习应用文写作半年来,在老师的指导和帮助下,已初步对常用应用文有一定的了解。
为了进一步提高应用文写作水平,涉足于应用文写作知识的海洋。我结合自身学习情况,时间安排,现制定计划如下:
一、 任务和目标
深入学习《应用文写作》内容,全面提高应用文写作水平。 了解应用文写作基础知识,包括主题、材料、结构、语言。学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。
二、方法和措施
1.以自学为主,老师辅导辅。查漏补缺,不懂的地方进行强化学习,懂的地方进行周期复习巩固。
2.养成良好学习习惯,分配好每天的学习内容和时间,多和老师同学沟通,交流经验。
3.一步一个脚印,循序渐进。每天总结,在学习中总结,在总结中学习。
三、 时间和步骤
12月份:了解应用文写作基础知识,包括主题、材料、结构、语言。学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。
周一至周五:晚上8:00~9:00看书,9:00~9:30与舍友讨论学习、巩固、总结。
周末:早上9:00~11:00看书,下午3:00~5:00练习写作,晚上8:00~9:30看应用文写作模版对比学习。
1月份:深入学习《应用文写作》内容,全面提高应用文写 作水平。
周一至周五:晚上8:00~9:00看书复习,查漏补缺。 周末:早上9:00~11:00基础知识复习,下午3:00~5:00不懂的地方进行强化学习、巩固,晚上8:00~10:00看应用文写作模版、练习写作。
再完美的计划也比不上脚踏实地的去实施,没有比人更高 的山,没有比脚更长的路,我相信“有志者,事竟成”,通过我的努力,我一定可以提高我的应用文写作水平。
清远职业技术学院11食品班 赖XX
二0一X年十一月二十七日
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