学习尊师重教严格管理的心得体会

时间:2023-07-17 14:12:29 心得体会 我要投稿
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学习尊师重教严格管理的心得体会(通用5篇)

  某些事情让我们心里有了一些心得后,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,如此可以一直更新迭代自己的想法。但是心得体会有什么要求呢?以下是小编收集整理的学习尊师重教严格管理的心得体会(通用5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

学习尊师重教严格管理的心得体会(通用5篇)

  学习尊师重教严格管理的心得体会 1

  一个人,无论地位有多高,成就有多大,他都不会忘记老师在自己成长的道路上所花费的心血,饮水思源,怀师感恩。今天,我们班举行了《尊师重教,从我做起》的主题班会。

  首先,班长给我们讲解了尊师重教的由来:尊师重道这个成语出自《后汉书·孔僖传》:“臣闻明王圣主,莫不尊师贵道”,至今已被人们引用一千五六百多年,可见尊师重教是中华民族的传统美德,那么我们就一起来看看关于尊师重教的例子吧,一起学习什么是尊师重教,什么是文明行为,以及如何做到尊师重教,行为文明!

  尊师爱师是我们中华民族的优良传统。煌煌史书,有许多关于尊师重教的记载,列列青卷,更有数不清的尊师的传说。古代的“程门立雪”这一典故表达了古代中国尊师重教的教育传统和诚心求学的精神。还有毛泽东的《老师应上座》这个故事,让我印象深刻。徐特立是毛泽东学生时代的一位老师。当徐老60华诞时,毛泽东写了一封热情洋溢的信,表示自己的敬佩之情,信上说:“一日为师,终身为父。你是我30年前的先生,你现在仍是我的先生,你将来必定还是我的先生”新中国成立之初,徐特立应毛泽东邀请从南方来到北京,毛泽东在家中专做了湘笋和青椒等湖南家乡菜为老师洗尘。毛泽东说:“没有好菜吃。”徐特立表示“人意好,水也甜”。上桌时,毛泽东要徐特立坐上席,徐老说:“您是全国人民的主席,应该坐上席。”毛泽东谦让道:“您是主席的老师,更应该坐上席。”硬是让老师坐了上席。几天后,毛泽东还把自己的呢大衣给老师,作送别礼。

  老师永远是奉献的代名词。老师把毕生的精力都倾注在教育事业上,教师把整颗心都掏给了学生们,他们默默的把自己的一生托付给光辉的事业——教书育人。就如一片即将展露新芽的绿叶,因为有了你们的呵护,我们终于破土而出,为世界增添了一抹新绿我们的.成长因为有老师们爱的呵护,才得以以绽放最美丽的花朵。

  我们的成长旅途上,少不了的是老师的陪伴。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们理应尊重老师的教诲,学会感恩。但尊师重教不是一句口号,而是实实在在的行动,这不仅仅是教师节才有的专利,而是落实到日常生活中。我们应该用自己的心,用自己的言语,用自己的行动来表达对老师的尊敬与爱戴。

  学习尊师重教严格管理的心得体会 2

  教师的职业是神圣而光荣的,它担负着培育下一代的艰巨任务,不仅要有广博的学识、优秀的教学方法来授业解惑,引领学生在知识的海洋里遨游,而且还要用高尚的人格魅力来传道,培养学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的品德,成为学生求智、做人的楷模。

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这就是教师献身精神的生动写照。教师的工作不仅历尽艰辛,而且默默无闻,一生清贫。“一支粉笔,两袖清风,三尺讲台”,为了党和人民的教育事业,教师付出了全部的心血,过得却是清苦的生活。甘于奉献,是中华民族的传统美德,也是教师精神的核心,更是为人师表的体现。

  我们的身份是人民教师,做的是教书育人的事情,作为人类灵魂工程师的教师,无论面对怎样迷离的尘世,我们都应始终坚持一面廉洁的大旗!我认为,我们教师应该做到:

  一、献身教育,为人师表

  教师工作的性质是教书育人,我们每一位教师都应树立正确的幸福观,提高自己的认识能力,把教育作为一种崇高的事业放在首位,乐于奉献,为世人做出表率。

  二、公正执教,关爱孩子

  在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生,做到公正执教,这是廉洁从教的基础。决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性,充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题,我们一要有爱心,二要有信心,三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误,适时表扬、鼓励,教给孩子做人的道理,相信每一个孩子都是会取得成功的。

  三、自我约束、廉洁从教

  廉洁从教,除了法规约束和社会舆论的'监督引导外,主要靠我们用廉洁的标准来进行自我约束,自觉保持清廉纯洁的作风,这是廉洁从教的最深厚的思想基础。

  孩子是祖国的花朵,看看他们的眼睛,如星星般明亮,如泉水般清澈,是那样的纯洁。在这样的纯洁面前,哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里,更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师,都要廉洁从教,为人师表,以自己高尚品行和聪明智慧,教书育人,提高学生全面素质,将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美,什么是假恶丑,从而逐步懂得做什么样的人,怎样做人。

  “俭以养德,廉以养教”,作为教师,我将时时刻刻提醒自己以“廉洁奉献”的红烛精神教书育人,努力修养身心,提高自己的学识水平,关心学生的可持续发展,真心爱生如子,献身教育,做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师。

  学习尊师重教严格管理的心得体会 3

  尊师孝亲是中华民族传统美德,它体现了中华民族的聪明智慧。爸爸、妈妈给了我们生命,并费尽心血把我们养育;而老师又像辛勤的园丁一样每天都会教给我们知识和本领。所以,尊师孝亲是我们作为一名中学生首先应该做到的。在学校,我尊敬老师,见到老师就会主动向老师问好。我还是老师的'一名小助手。每个寒、暑假前我都会主动到学校帮老师抄写成绩单、打扫卫生。我经常在下雨天,放学回家取来雨衣和雨伞送到老师办公室。还经常在班级活动时,帮老师做一些拉花剪纸等来装饰美化教室。有一次,我们老师生病了于是,我就帮老师买药,下课时为老师倒杯水,好让她快快好起来。我还是班干部,对于老师交给我的任务我总是一丝不苟,对于班级的建设,我也尽自己最大的力量,另外帮老师抓好本班学生的纪律,和同学一起好好学习更是我义不容辞的任务。

  在家中我孝敬父母,我会把温水端到妈妈的跟前;帮父母做力所能及的家务更是体现我对父母深深的爱。记得有一次,妈妈腿摔骨折了,正好赶在周六周日,我每天为妈妈梳头,扶着妈妈走路,我如同妈妈的小拐杖一样,像妈妈小时候照顾我一样,我在中午亲自为妈妈做饭,虽然我做的不怎么样,但妈妈仍然说好吃,那两天我虽然很累,但我体会到了父母的艰辛。在社会,我诚实守信,遵守社会公德,帮助别人,乐于助人。尊师孝亲,是中华传统美德,以后我会继续继承这一美好品质,做一个尊敬老师的好学生,孝敬父母的好孩子。

  学习尊师重教严格管理的心得体会 4

  通过学习《中小学教师职业道德规范》,让我对教师这一崇高的职业又有了新的认识和感悟。教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者。

  一、为人师表教书育人

  教育是辛苦的工作,但也是一项意义重大的崇高事业,这一职业是神圣的,担负着教育下一代的艰巨的任务;传道、授业、解惑是我们的天职。只有发自内心地忠爱教育事业,才能无怨无悔地付出,同时最大地享受教育生活。

  每当看到自己的学生取得了成绩,或者看到别人赞扬我的学生,或者经我成功转化的学生找我分享成功喜悦。这时,我都为自己是一名光荣的人民教师而感到无比的骄傲,那一刻,自己在工作中所有的辛酸都会一扫而光,收获充实的人生。

  二、春风化雨关爱学生

  崇高的师爱,表现在对学生孜孜不倦的关爱,表现在对学生一视同仁,不以成绩区分,不因家庭而别。

  关爱学生,是教师所有“爱”的核心,教师对学生的“爱”,即“爱心、耐心、细心”。有些小事常常发生在我们的身边,比如,学生病了,打个电话通知家长,或者亲自把他送回家,住院时记得到医院里去看望。学生病假回校,主动为他补课;并且时时注意天气情况,提醒学生添减衣服。这些虽然是小事,但在学生的.心目中留下的记忆却是很深的。每每听到学生们发自真心的感激之语时,我总有一种幸福的感觉。特别是对后进生,只要我们对他们倾注真心的爱,并把握好教育时机,掌握恰当的方法,我们相信,是可以转化的。因为有了爱,教书育人才会由被动变为主动;因为有了爱,我们看差生时才不会有“看不顺眼”的现象,我们才会很乐意地去想办法去改变他们。

  新规范还指出:教师应保护学生生命安全。我想这是每位教师必须做到的,这也是一位教师应有的高尚道德。当学生生命受到威胁,受到伤害时,作为一名教师应在学生危急时挺身而出,应向汶川地震中的英雄们学习,学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、拼死保护学生的英勇献身精神;学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生拼搏奉献的精神。我想,这正是教师爱学生的最高体现。

  三、挑战自己超越自己

  小学教师所面临的对象,是在身体和心理都正在发育的儿童,教师心理健康与否,会直接影响学生的成长及将来的人生观与价值观。教师应努力成为一个阳光的人,用自己积极的人生观、世界观去影响学生、引导学生;既让自己的生活充满阳光,也用爱的阳光去温暖每一个学生!

  作为教师,珍爱自己,特别是在现在的社会转型时期,各种矛盾层出不穷,各种思想相互碰撞,教师的人生态度不仅关系到自己是否拥有幸福的人生,而且直接影响到学生的成长过程。教师要以积极的人生态度,健康的精神情操,高尚的行为仪表,“言传身教”,为学生乃至社会上的人做出表率,产生良好的社会效应。一个不珍爱自己的教师,是谈不上爱教育和爱学生的。

  珍爱自己挑战自己,超越自己,不断提高自身素质。规范中要求教师“终身学习,树立终身学习理念”。这就要求我们在育人的同时,不要忘了自身的继续学习。一定要与时俱进,学而不厌,积极进取,做到严谨治学,精益求精,厚积薄发,做一名“学习型”的优秀教师。有了良好的素质、过硬的本领,才会在工作中自信,在生活中快乐,才会有积极的教育态度和人生观念,才会不迷失工作和前进的方向。

  忠爱教育、关爱学生、珍爱自己,是一种以人为本的基本道德要求。作为一名教师,需要不断地完善自我、超越自我,认认真真地学习,勤勤恳恳地钻研,扎扎实实地工作,才能无愧于“教师”这一光荣称号,让我们携起手来,共同为教育事业的发展而努力吧!

  做一个“尊师孝亲”的好学生。

  学习尊师重教严格管理的心得体会 5

  学习了《打招呼与尊师爱生》这则案例,我感受非常深刻。因为,同样的现象每天都在自己的身边发生着,学生问好老师,可是老师却吝啬地连一个“同学好”都舍不得说;上课时,学生向老师问好后,老师只是冷冷地说一声“坐下”就完事了,甚至有的只是一个简单的手势而已!

  而印象最深刻的是去年教师节那天,我们去学区开会,大门两边站了二、三十名学生,每到一位老师,她们都会深深地躹上一躬,并齐声问候道:“老师好,老师辛苦了!”前面几位老师一个个过去了,竟然没有一位老师向学生表示一下敬意。心中颇不是滋味。轮到我进校门了,学生们好像并没有因为前面老师的不敬而有所抱怨,仍然一如既往地向我表示着敬意。也就是在他们的.问候刚刚结束,我轻轻地回了一句“同学们好”,便从他们身边过去了,可我却听到了他们小声的议论:“哎,老师说‘同学们好’了”“这位老师真不错,还向学生问好”。他们的语气中有惊喜,但更多的是惊讶。

  来到老师们放车的地方,问其中的一位老师,这里的学生真有礼貌,还问老师好。你回应他们了吗?

  “谁理他们呀……”

  我的心顿时冰凉了,我感到了一种悲哀!

  这不由地引起了我深深地思索。

  老师,为人师表,整天教育学生工讲文明,有礼貌,尊老爱幼的。可我们做到了吗?我想,这不只是一个小小的细节问题,更是一个态度问题,是一个师德问题,更是一个教师本身素质的问题。我们教育学生,不能只停留在语言上,更要落实到实际行动中才行。因为,教师是学生学习的榜样,你说什么不是很重要,而你做了什么,学生可是要学习的。这也就是俗话常说的“身教胜于言教”吧。所以,教师要想教育好学生,首先要教育好自己,跳出“教”与“行”不一的矛盾怪圈。

  教育,从自己开始,用心去教育,用行去教育,做好每一个细节。因为——有时,无声的教育才是最好的教育!

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