语文教研的心得体会

时间:2021-05-21 10:28:22 心得体会 我要投稿

关于语文教研的心得体会(精选5篇)

  当我们经过反思,有了新的启发时,通常就可以写一篇心得体会将其记下来,这样能够培养人思考的习惯。那么要如何写呢?以下是小编为大家整理的语文教研的心得体会(精选5篇),希望对大家有所帮助。

关于语文教研的心得体会(精选5篇)

  语文教研的心得体会1

  本学期我参加了中心校课堂模式的探讨与研究。从开始确定教研主题,到每周一次的教研活动,我都按时参加,虚心学习。以下是我参加本期教研活动的心得体会。

  从教十几年,我的语文课堂始终围绕一本书转,每年下来也就教给孩子些字词,几十篇课文,而且孩子也不一定掌握得很好,本次教研活动让我对语文课堂教学有了更进一步地认识,它能在相同的时间内,让孩子学到更多的知识,扩大孩子的阅读范围,提高孩子的阅读能力,这对孩子长远发展是非常有利的。其次,集体备课让我感受到每位老师对教材独特的见解,这样的大智慧汇集在一起,使课堂更加精彩纷呈。再次,聆听每位执教老师的课堂,都像是为我们奉献上了一道“营养大餐”,让我们食过之后意犹未尽,尤其是李蓓教研员为我们所上的示范课,为我们的语文课堂指点迷津。

  总之,通过参加本期教研活动,我深深的觉得在语文教学的路上,还要不断的去探索,去实践,去创新,做好孩子们语文学习的引路人,带他们去品读精彩的文字,去感悟丰富的情感,去获得更多的体验,给我们的语文课堂教学插上翅膀,让它越飞越高,越飞越远。我知道,我需要做的还有很多,我会一直努力的。以上就是我的学习收获!

  语文教研的心得体会2

  前两天聆听了医院路小学马婧老师讲的《葵花之最》一,我受益匪浅。总体感受是马老师讲思路清晰,教学过程设计巧妙,语言富有感染力;学生积极参与学习过程,有较强的领悟能力和表达能力。下面将我的收获与大家一起分享。

  一、重视前预习。马老师的这节,学生的预习非常到位,无论是对昆仑恶劣环境的了解,还是对作者的了解,以及字词、朗读都做得非常好,这对理解的主题有很大帮助。有效的预习一直是医院路小学的特色,也是我一直关心却不知如何改进的大问题。今天马老师为我们引了一个很好的路子,在今后的教学中,我也要引领着学生把预习之路走扎实。

  二、读中感悟,读中促讲。读是语教学的重中之重,马老师的重视调动学生读的积极性。并让学生紧紧结合本体会作者蕴含其中的情感,然后通过感情朗读将自己的感悟表达出,学以致用很值得学习。

  三、做到了长短教。马老师在第二时的教学中,首先让学生找出葵花经历的三个生长阶段,通过反复找、读、感悟,使学生真正体会葵花的坚强不屈,终于使命;进而体会女兵坚强乐观以及爱国精神,教学设计结构合理,做到了长短教,值得学习。马婧老师的`还有很多优点值得我学习,在今后的语教学中,我会取人之长,补己之短,总结出一套适合农村学生读懂语言字,学习语言形式的方法。

  语文教研的心得体会3

  丰登坞小学肖艳霞前两天聆听了医院路小学马婧老师讲的《葵花之最》一课,我受益匪浅。总体感受是马老师讲课思路清晰,教学过程设计巧妙,语言富有感染力;学生积极参与学习过程,有较强的领悟能力和表达能力。

  下面将我的收获与大家一起分享。

  一、重视课前预习。马老师的这节课,学生的预习非常到位,无论是对昆仑山恶劣环境的了解,还是对作者的了解,以及字词、朗读都做得非常好,这对理解课文的主题有很大帮助。有效的预习一直是医院路小学的特色,也是我一直关心却不知如何改进的大问题。今天马老师为我们引了一个很好的路子,在今后的教学中,我也要引领着学生把预习之路走扎实。

  二、读中感悟,读中促讲。读是语文教学的重中之重,马老师的课重视调动学生读文的积极性。并让学生紧紧结合文本体会作者蕴含其中的情感,然后通过感情朗读将自己的感悟表达出来,学以致用很值得学习。

  三、做到了长文短教。马老师在第二课时的教学中,首先让学生找出葵花经历的三个生长阶段,通过反复找、读、感悟,使学生真正体会葵花的坚强不屈,终于使命;进而体会女兵坚强乐观以及爱国精神,教学设计结构合理,做到了长文短教,值得学习。马婧老师的课还有很多优点值得我学习,在今后的语文教学中,我会取人之长,补己之短,总结出一套适合农村学生读懂语言文字,学习语言形式的方法。

  语文教研的心得体会4

  10月29日,在乡领导的带领下,我们语文教研组成员聆听了两位教师的语文课堂教学。两位教师的课各具特色,让我学习、思考的东西太多太多。下面谈谈我这次学习的心得体会:

  一、上课的老师在上课之前都善于营造和谐的课堂氛围。

  上课不仅是信息传播过程,更是一个心灵交汇的心理场。如果教师和学生在情感上没有沟通,一堂课的效果是不会得好的。这些活动不仅拉近了教师和学生之间的距离,而且有的渗透了语文学习方法的指导,有的激发了学生学习新课的兴趣。

  二、教师在课堂中引导学生在读中感悟,注重培养学生语感。

  阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。教师把阅读的主动权还给学生,给学生充分的时间,让他们潜心读书,深入思考。抓住重点句子反复品读感悟,抓住重点词语体会所表达的思想感情。

  三、课堂质朴、扎实。

  简简单单教语文,完完全全为学生,扎扎实实促发展,以简化的教学环节,简单的教学方法,实现省时高效的教学效果。这样的教学理念在本次课堂教学活动中得以体现。两位老师通过各种形式的朗读,指导学生读出不同角色的语气语调,在读中进一步感受学习语文的乐趣。

  总之,这次外出听课学习,让我欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足,在以后的教学工作中,一定要严格要求自己,多看书学习,多做笔记,不断提高自己的文化底蕴和业务水平,争取成为一名有思想、有特色,让学生、家长和自己满意的教师。

  语文教研的心得体会5

  今天,我和语文教研组的老师们一起听了陈洁婷老师执教的《爱之链》这一课。这是六年级上册的一篇课文,文章通过乔伊帮助老妇人,老妇人帮助乔伊妻子这两件事情,告诉人们爱是可以延续,可以传递的。课文歌颂了人世间的美好风尚:人人都需要帮助,人人都应该帮助别人,只要人人都付出一点爱,世界会更美好。

  教学这一课时,陈老师注重引导学生抓住细节,体会人物性格。抓住重点,突破难点,并且让学生通过小组讨论、汇报交流来掌握新知,整堂课陈老师紧紧抓住人物细节描写的语句,分析人物的心理、揣摩人物的性格、提升人物的形象,归纳文章的主旨,是一节完整的课。其闪光点在于:

  一、注重积累运用,重视学法指导,抓住细节描写,走进人物内心。

  陈老师一开始就让学生朗读有关“爱”的诗句,并进行一些“爱”的名言警句的积累,让学生从内心感受“只要人人都付出一点爱,世界会更美好”,然后出示自读要求,让学生轻声朗读课文,归纳课文所讲的两件事。陈老师重点指导学生学习第一件事,学生默读课文之前,先作学法提示,找出表达老妇人内心感受的词语,然后围绕“乔伊是怎么帮助老妇人的”来开展教学活动,尤其注意细节的描写,接着引导学生反复读、悟乔伊说的话。抓住这些细节,很顺利地引领学生深入文本,走进了人物的内心。

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