从视觉上带动幼儿学习的兴趣-教学心得

时间:2021-06-11 11:39:10 心得体会 我要投稿

从视觉上带动幼儿学习的兴趣-教学心得

  “看”是人的天性,如何去“看”,深远地影响着一个人的发展。在诸多的感觉中,视觉能够非常直接、非常明了地认识事物,察觉事物之间的差别。然而,我们在日常生活中更多的是不经意的“看”,而不是有目的、有意识的观察;因为,周围的一切日复一日地呈现在我们眼前,已经不再新异,不再引起我们注意的兴趣。

从视觉上带动幼儿学习的兴趣-教学心得

  在“亮眼看世界”这个主题中,我们选取了司空见惯的日常情形与事物设计活动,让幼儿在一系列生动的活动中感悟到,只要我们仔细地看,我的身边、我的生活中有那么多有趣的事儿——我的眼珠子里有你、有她、有各种各样的东西;往高处看是一个样儿,往低处看又是一个样儿;从小洞洞里看世界又会发现局部观察与整体观察的不同;借用工具(凹凸镜、平面镜)又使幼儿发现有的现象仅凭感官直接观察室不能感知的,通过不同的透射和反射镜使幼儿看到了不同的景象,激发了幼儿对周围事物的探索的兴趣;颠倒的世界是那么的`诙谐幽默;通过小鸟量天空,感知道了天空是那么地大,那么地宽……《我看我家》、《小闹钟》、《我居住的地方》等都是围绕幼儿生活的地方来开展的,从我家到社区到周围的生活,使幼儿充满兴趣地进入活动,通过观察自己在生活中的数字等,让幼儿感受到平常的生活中,处处都有意义,事事都显新奇。

  如活动《量天空》这首诗歌的内容比较简单,如果就让幼儿在字面上理解,可能会比较空洞无意义,而且图片上也不能让幼儿更好地感知天空的无边无际。于是我自己动手,在网上下载有关诗歌内容的图片,制作成了一个有动画效果(小鸟会飞、会叫、会跳)的课件,刺激了幼儿的感官,调动了幼儿学习诗歌的兴趣。活动一开始我出示课件 “天空”,提问:这是哪?谁来形容一下天空是怎样的?来吸引幼儿的注意,让幼儿仔细地观察。小鸟会怎样量天空有多高,有宽呢?先让幼儿讨论说说自己的想法,然后再通过课件来验证自己的看法是否正确。

  由于课件中的小鸟会动,会叫,很形象、生动地将小鸟是怎样量天空的情景表现在幼儿眼前。幼儿也就很快地学会用诗歌中的语言来叙述了“有的小鸟量量天空有多高,小脚这儿跳一跳,那儿蹦一蹦;”“有的小鸟量量天空有多宽,张开翅膀飞到东,又飞到西。”小鸟亮出天空有多高有多宽了吗?为什么量不出来?原来幼儿与小鸟一样把天空当作一种实体,总想去量一量,看一看天空的边在哪里。小鸟量不出天空有多宽,有多高。最后通过让用有趣的动作一起来做一做小鸟是怎样量天空的,(如跳一跳、蹦一蹦;飞到东,飞到西,手臂张开比划等。)加深了幼儿的对诗歌的理解,巩固了已有的知识,孩子们也由此悟出一个道理:天空是无边无际的,并不是一个可以用手或脚可以触摸、可以丈量的完全的实体。对天空的这种感受与领悟,为孩子们今后理解宇宙,探索宇宙起到了启蒙作用。

  整个主题活动,我们引领着孩子一起步入“亮眼看世界”的情景脉络之中,一起尝试各种各样的“看”,一起表达了看到的现象,一起去思索看到的现象让幼儿更直接更真切地去感受并借助媒体,以动态的形式呈现在幼儿的面前,一起经历了有意识、有目的视觉认知过程,在次过程中激发了幼儿学习的积极性,使他们的认知能力及其他相应的能力都有所发展,有所提高,这就是一系列的活动后带给孩子的惊喜。

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