数学专题讲座的学习心得

时间:2021-06-10 19:08:21 心得体会 我要投稿

数学专题讲座的学习心得

  这段时间我认真学习了《初中数学中函数课堂教学设计》这节专题讲座,我觉得收获比较大,通过学习,我认识到在函数的教学中,应突出“类比”的思想和“数形结合”的思想。这也是我平时教学时常忽略的方法。采用类比的教学方法不但省时、省力,还有助于学生的理解和应用。老师的讲解非常的紧凑,各环节紧扣,这也是我今后教学要努力的方向。

数学专题讲座的学习心得

  一直以来都觉得函数这部分不好讲。函数教学是整个中学数学教学的难点,也是重点,更是每年中考的考点。所以老师们都想尽一切方法去教学,但教学效果并不是非常理想。在平时的教学中,我发现学生最怕函数,特别是二次函数,而做为老师的我也认可这种观点。因为函数从客观现实中抽象出来,又超越了千变万化的客体的个性,内涵深刻,外延广泛,上课感到特难教。听了专家的讲座,才使我意识到在函数的教学设计中要注意以下几点:

  1.从“数”与“形”两方面体现函数与方程(组)、不等式的联系

  2.抓住数与形的转换点理解函数与方程(组)、不等式的联系

  教学中抓住这一转换点,能有效的促进对函数与方程(组)、不等式的关系的理解。那就是 ,函数图象就是点的集合,函数图象上的每一个点的坐标,就是一组自变量与函数值的对应值,因此数与形的转换点就是图象上的点及其坐标。

  3.使学生明确学习函数与方程(组)、不等式的`意义。有些学生可能觉得,用函数的方法求方程(组)与不等式解的方法一点也不简单,比以前的方法复杂、繁琐多了,那为什么还要学习呢?如果学生意识不到所学数学知识的价值与意义,势必影响学习效率。

  在函数教学时要注意以下几点:

  (1)让学生经历绘制函数图象的具体过程并认真观察。

  (2)切莫急于呈现画函数图象的简单画法。

  (3)注意让学生体会研究具体函数图象规律的方法。

  另外我还学习了如何处理函数中的一些难点处理,比如:反比例函数的增减性问题;用函数来求解方程(组)、不等式问题;自变量的取值范围 ;实际应用问题 。

  经过这次培训,让我充分认识到自己教学中的不足之处。今后我一定会努力的去完善,尽自己最大的努力做好教学设计,能让我的学生轻松愉快的学好函数。

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