2008年高考大纲中关于阅读理解的要求(人教版 高考复习下册)
发布时间：2016-7-13
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答案（输出）：
干扰项的设置方法：
○ 基于原文的干扰项（干扰项源自原文）
○ 基于学生的干扰项（根据学生可能的答案）
○ 基于答案的干扰项（根据正确答案编写干扰项）
○ 基于经验的干扰项（根据命题老师的经验）
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