美术《白露》教案

时间：2023-09-05 15:59:12 美术《白露》教案我要投稿

美术《白露》教案

　　“白露”是反映自然界寒气增长的重要节气。由于冷空气转守为攻，白昼有阳光尚热，但傍晚后气温便很快下降，昼夜温差逐渐拉大。下面是小编为大家收集的美术《白露》教案（精选7篇），希望可以帮助到有需要的朋友。

　　美术《白露》教案

　　教学目标：

　　1.了解白露节气的含义和特点；

　　2.学习白露相关的传统文化和艺术作品；

　　3.培养学生的创意思维和美术表现能力；

　　4.提高学生的审美意识和艺术鉴赏能力。

　　教学内容：

　　1.白露节气的介绍和意义；

　　2.白露相关的传统文化和艺术作品欣赏；

　　3.创意美术作品的创作。

　　教学准备：

　　1.PPT或黑板；

　　2.白露相关的图片、文化资料和艺术作品；

　　3.美术工具和材料。

　　教学过程：

　　Step1：导入（5分钟）

　　教师通过展示白露的图片和简单介绍，引发学生对白露节气的兴趣，并提出问题：“你们知道白露节气有哪些特点和意义吗？”

　　Step2：知识讲解（15分钟）

　　教师通过PPT或黑板，详细讲解白露的特点和意义，包括气候变化、农事活动、人们的生活习俗等。同时，介绍白露相关的传统文化和艺术作品，如白露诗词、白露画作等。

　　Step3：艺术作品欣赏（15分钟）

　　教师展示白露相关的艺术作品，如白露画作、白露诗词等，让学生欣赏并发表自己的感受和理解。教师可以提出问题引导学生思考，如“你觉得这幅画作或诗词中有哪些与白露相关的元素？”

　　Step4：创意美术作品创作（30分钟）

　　教师提供各种美术工具和材料，让学生根据对白露的理解和感受，自由发挥创意，创作与白露相关的美术作品。教师可以提供一些创作思路和技巧，如运用颜色、线条和形状表现白露的特点等。

　　Step5：展示和分享（10分钟）

　　学生完成作品后，教师组织展示和分享环节。学生可以互相欣赏和评论彼此的作品，分享创作过程中的心得和体会。

　　Step6：总结和评价（5分钟）

　　教师对学生的创作进行总结和评价，鼓励学生展示自己的创意和表现能力，并提出具体的建议和指导。

　　Step7：作业布置（5分钟）

　　教师布置相关的作业，如写一篇关于白露节气的读后感或创作一幅与白露有关的美术作品。

　　教学小结：

　　通过本节课的教学，学生能够了解白露节气的含义和特点，学习白露相关的传统文化和艺术作品，并通过创意美术作品的创作，培养了学生的创意思维和美术表现能力。同时，通过艺术作品的欣赏和分享，提高了学生的审美意识和艺术鉴赏能力。整个教学过程既注重了知识的传授，又注重了学生的实践和创作，使学生在美术教学中获得了全面的发展。

　　美术《白露》教案2

　　教学目标：

　　1.了解白露节气的含义和特点；

　　2.掌握白露元素的表现方式和创作技巧；

　　3.发挥想象力，创作一幅以白露为主题的美术作品。

　　教学内容：

　　1.介绍白露节气的含义和特点，包括白露的起源、气候特征、农事活动等；

　　2.分析白露元素的表现方式，如露水、秋菊、麦穗等；

　　3.展示一些以白露为主题的美术作品，让学生欣赏并分析其中的表现手法和艺术特点；

　　4.引导学生发挥想象力，设计并创作一幅以白露为主题的美术作品。

　　教学步骤：

　　1.导入（5分钟）

　　教师介绍白露节气的含义和特点，引起学生的兴趣和好奇心。

　　2.知识讲解（10分钟）

　　教师分析白露元素的表现方式，如露水是白露的特征之一，可以通过画水滴的形状来表现；秋菊是白露的代表花卉，可以通过描绘花瓣和叶子的形状来表现；麦穗是白露的农事活动之一，可以通过画麦穗的形态和颜色来表现。

　　3.欣赏作品（15分钟）

　　教师展示一些以白露为主题的美术作品，让学生欣赏并分析其中的表现手法和艺术特点。

　　4.创作实践（30分钟）

　　教师引导学生发挥想象力，设计并创作一幅以白露为主题的美术作品。学生可以选择自己感兴趣的白露元素进行表现，如画一幅描绘露水的静物画、画一幅描绘秋菊的花卉画，或者画一幅描绘麦穗的农田画等。

　　5.展示与分享（10分钟）

　　学生展示自己的作品，并分享自己的创作感受和心得体会。

　　6.总结与评价（5分钟）

　　教师总结本节课的教学内容，评价学生的创作成果，并鼓励学生继续发扬创造力，在日常生活中多发现美、创造美。

　　教学评价：

　　1.学生的参与度：通过观察学生的表现和听取学生的意见，评估学生的参与度。

　　2.学生的创作成果：评价学生的创作作品，包括表现手法和艺术效果等。

　　3.学生的分享与反思：评价学生在分享作品和反思创作过程中的表现和思考能力。

　　教学延伸：

　　1.继续探索白露元素的表现方式，如通过摄影、雕塑等形式进行创作；

　　2.组织学生参观美术馆或艺术展览，进一步了解和欣赏以白露为主题的艺术作品；

　　3.鼓励学生参加美术比赛或展览，展示自己的创作才华。

　　美术《白露》教案3

　　活动目标

　　01了解白露的节气特点

　　02引导幼儿画出白鹭

　　03学习水油分离制作画面，体验多种绘画方式

　　活动准备

　　白鹭的图片、画纸、油画棒、水粉颜料、排笔

　　活动过程

　　01老师介绍白露节气特点

　　白露是农历二十四节气中的第十五个节气。白露后天气渐转凉，细心观察的小朋友们会在清晨时分发现地面和叶子上有许多露珠。这是因夜晚水汽凝结而形成的，且秋属金，金色白，故名白露。

　　02出示图片，介绍白鹭

　　师：小朋友们你们看，图上有一只披着白色羽毛的鸟，你们知道它是什么鸟吗？

　　师：嗯，答对了！这只鸟就是白鹭。那你们知道它在干什么吗？

　　师：是的，小朋友们观察得很仔细。它在飞翔，那小朋友我们来猜一猜，它要飞到哪里去呢？

　　师：时值白露，天气逐渐变凉了，大雁往南飞了，同样怕冷的白鹭也要往南飞，它们要飞到南方过冬。

　　师：看，它们飞累了现在正在湖边休息，我们动手把它们画下来吧！

　　a.引导幼儿想象白鹭可能是在哪里休息，周围有什么？

　　b.回顾与幼儿的互动，结合幼儿的画作内容进行小结。

　　师：白鹭是白白的，它的倒影也是白白的，还有蓝蓝的湖水，湖水里可能会有芦苇，也可能会有野鸭、小鱼、天空中的白云……

　　03油水分离，画出白鹭、景物和湖水

　　师：现在，让我们一起把自己想象到的东西用油画棒画在画纸上吧！

　　师：小朋友们先用油画棒画出白鹭和白鹭的倒影，再画出你们想象到的景物和其他小动物。

　　师：多美的白鹭啊，这些美丽的白鹭和芦苇离不开美丽的湖水，现在让我们涂上蓝蓝的湖水吧！湖水会不会把我们画的这些东西遮住看不见呢？（进一步了解油水分离的科学道理）。

　　师：不用担心，老师有办法。看，我们用水粉颜料兑水，涂在画面上。由于油画棒是油性的，水粉颜料兑水是水性的，所以水粉颜料不会把原来油画棒画的物品遮盖掉，这就是油水分离。

　　04作品展示

　　师：我们画的白鹭美不美？大家把自己的小作品拿起来，一起欣赏一下吧！

　　活动总结

　　今天我们主要了解了白露节气。白露到了，天气逐渐转凉，候鸟们也往南方迁徙了。小朋友们还动手把候鸟画了下来，活动中体验了油水分离作画的神奇。

　　美术《白露》教案4

　　教案目标：

　　1.了解中国传统节气白露的含义和特点；

　　2.学习描绘白露的艺术表现形式；

　　3.提高学生的绘画技巧和创作能力；

　　4.培养学生对自然景物的观察和表达能力。

　　教学准备：

　　1.白纸、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料等绘画工具；

　　2.展示白露相关的图片、艺术作品等。

　　教学过程：

　　Step1：导入（5分钟）

　　1.引导学生回顾中国传统节气的概念，并提问：“你们知道白露是什么节气吗？它有什么特点？”

　　2.让学生交流自己对白露的了解和感受。

　　Step2：学习白露的艺术表现形式（15分钟）

　　1.展示白露相关的`图片和艺术作品，让学生观察、感受其中的色彩、形状和构图等元素。

　　2.引导学生分析这些作品中表现白露的手法和特点，如柔和的色调、清晨的光线、露珠等。

　　3.让学生尝试用铅笔或彩色铅笔描绘白露的形象，鼓励他们表现自己对白露的理解和感受。

　　Step3：创作白露的绘画作品（25分钟）

　　1.让学生选择自己喜欢的绘画材料和风格，如水彩、素描等。

　　2.引导学生观察自然界中白露的表现形式，如晨露、花朵上的水珠等，激发他们的创作灵感。

　　3.让学生根据自己的观察和想象，创作一幅表现白露的绘画作品。

　　Step4：展示和评价（10分钟）

　　1.让学生互相展示自己的绘画作品，并相互欣赏。

　　2.引导学生评论彼此的作品，鼓励他们表达自己的观点和感受。

　　3.教师给予学生积极的评价和建议，帮助他们进一步提高绘画技巧和创作能力。

　　Step5：总结（5分钟）

　　1.让学生回顾今天的学习内容，总结白露的艺术表现形式和创作要点。

　　2.引导学生思考，为什么艺术家喜欢用绘画表现白露这个主题？

　　教学延伸：

　　1.鼓励学生自己去户外观察和感受白露的景象，并用绘画记录下来。

　　2.组织学生进行绘画比赛，以白露为主题，展示他们的创作成果。

　　教学小结：

　　通过本节课的教学，学生对白露这个节气有了更深入的了解，同时提高了绘画技巧和创作能力。通过观察和表达，学生培养了对自然景物的观察和表达能力，同时也增强了他们对艺术的兴趣和热爱。需要注意的是，在教学过程中要注重引导学生发挥自己的想象力和创造力，鼓励他们表达个人的观点和感受。

　　美术《白露》教案5

　　活动目标

　　1、知道白露时节有许多水果、蔬菜都成熟了

　　2、知道应季水果、蔬菜的营养价值最高

　　活动准备

　　应季蔬菜、水果若干

　　活动过程

　　1、教师介绍白露时节吃应季的水果、蔬菜营养价值最高

白露是典型的秋季气候，而秋季气候的特点是干燥。人体在秋天很容易患“秋燥”，症状为嗓子发干，皮肤干燥，咽喉肿痛，干咳无痰等。小朋友在白露时节应多吃应季的水果、蔬菜。

　　2、认识水果、蔬菜

　　师：小朋友们，你们平时爱吃水果吗？爱吃什么水果呢？那哪些小朋友爱吃蔬菜呢？

　　师：小朋友们真棒呀，都是爱吃水果的好宝宝！在白露时节，营养价值最高的就属苹果、秋梨、葡萄、柑橘了，可是蔬菜宝宝也有很大的本领呀，我们一起来看看吧。

　　a.教师分别展示山药、银耳、百合等蔬菜，向幼儿介绍这些蔬菜的营养价值。

　　师：小朋友们，你们认识这些蔬菜吗？它们几个的本领可一点也不比水果差呢！首先，来看看我们的山药宝宝，山药宝宝有“神仙之食”的美誉，它小小的身体有大大的能量，有利于脾胃消化吸收，在它的帮助下小朋友们都能长得高高的。接着是银耳小妹妹，它能缓解皮肤干燥、瘙痒，还能增强人体免疫力。如果小朋友们多吃银耳，就能像银耳小妹妹一样漂亮，小朋友们的身体也会更健康，更结实哦！最后是百合姐姐，她的身体中含有很多维生素。对了，她还含有很多特殊的营养成分，这些成分综合起来能够防治很多秋季疾病。小朋友们的身体健健康康的，就都不用去医院打针了哦。

　　b.结合水果蔬菜的相关知识做总结。

　　师：白露时节天气变凉，气候逐渐干燥，小朋友们会容易生病。应季的水果、蔬菜营养价值最高，我们应该多吃。只有我们的身体吸收多重营养，才能有一个健康的身体。

　　3、画一画

　　a.选择自己喜爱的应季水果、蔬菜，在纸上用自己喜欢的方式画出来。教师对有困难的幼儿提供指导。

　　b.请幼儿上台展示作品，并说一说你画的水果/蔬菜有哪些营养价值？

　　活动总结

　　今天我们学习了白露时节的应季水果和蔬菜，知道了苹果、秋梨、葡萄和柑橘在白露时节的营养价值最高，也知道了山药、百合和银耳这些蔬菜宝宝的作用。在最后我们还一起画了这些蔬菜和水果。回家后我们可以去考一考爸爸妈妈，看看他们知不知道这些水果蔬菜宝宝们有什么营养价值？

　　美术《白露》教案6

　　活动目标

　　1.了解中国传统文化二十四节气之白露的由来及习俗。

　　2.学习和了解有关白露习俗的文化，感受中国传统文化的内涵。

　　3.喜欢跟同伴一起参与白露节气探究活动，分享快乐。

　　活动准备

　　1.经验准备:幼儿知道我国分为北方、南方。

　　2.课件准备:“天气转冷”图片:《白露》故事视频;“候鸟”组图:“食物”组图:“龙眼”图片:“手掌大雁”图片。

　　3.材料准备:画纸、勾线笔、彩笔等绘画工具。教师可以播放动画版PPT《白露》及故事视频，请幼儿观看。并通过提问帮助幼儿认识白露。

　　活动过程

　　活动一：寻找露水

　　露水需在大气较稳定，风小，天空晴朗少云，地面热量散失快的天气条件下才能形成。

　　如果夜间天空有云，或夜间风较大，露水就很难形成，在4-5点的时候，也就是太阳快升起来的时候适合收集露水，深秋雾重的时候时间会延长一些。

　　家长可以与幼儿一起拿上小吸管、小瓶子，穿上长袖长裤（条件允许的话可以穿户外运动的衣服，更加防水防潮），去小区花草丛中、公园里收集露水，感受自然的奇妙与探索的乐趣。

　　活动二：一起去采摘

　　白露正式来了，这个季节会有哪些蔬果成熟了呢？它们长在什么地方呢？比如时令核桃和板栗，是不是非常奇特？孩子们一定也非常好奇，不如趁此金秋带孩子们去寻找果树，条件允许的话自己采摘一些吧。

　　活动三：来一杯白露茶

　　民间有“春茶苦，夏茶涩，要喝茶，秋白露”的说法，此时的茶树经过夏季的酷热，白露前后正是它生长的极好时期。到了白露节气，秋意渐浓。此时的茶树经过夏季的酷热，白露前后正是它生长的极好时期。白露茶既不像春茶那样鲜嫩，不经泡，也不像夏茶那样干涩味苦，而是有一种独特甘醇清香味。成人可以教孩子学习如何泡茶、品茶，学会感受生活的美好。

　　活动四：观时令变化

　　每个节气，都要不同的时令变化，到了白露时节，很多事物都开始吐露白色，“白露棉吐白”，现在正值棉花吐絮期。这时，成人可以带着孩子去观察棉花的吐絮情况，尝试用绘画的形式记录下来。

　　活动五：一起在白露食白物

　　时令进补是一门大学问，不过也有时候比较简单直接比如白露节气，食白补身。白露时节，天气逐渐凉爽，气候干燥。现在的营养学家多认为，秋季饮食应防燥护阴，滋肾润肺，而白色食物正是补肺。成人可以带着孩子去超市、菜市场去感受生活的气息，找一找哪些时令果蔬都是白色的，自己画一画，也可以尝试和爸爸妈妈一起烹饪菜品。

　　活动六：寻白露，剪纸花

　　白露时节，天高云淡，气爽风凉，这段时间的清晨，地面和叶子上会有许多露水，成人可以和孩子一起了解到白露的由来，知道白露过后植物上就能看见露水，并一起进行白露剪纸手工活动。

　　步骤很简单，准备各色彩纸、黑色圆形卡纸、剪刀、超轻黏土、胶棒即可，剪出各色的小花贴在底板上，用白色黏土搓成一颗颗圆圆的露珠点缀在上面，便做好了一幅幅有模有样的“白露图”。

　　活动七：一起制作红薯宴

　　白露配红薯,秋日幸福长，民间认为白露吃红薯可使饭后不发酸，故旧时农家在白露节以吃番薯为习。成人可带幼儿一起将红薯做成美味的佳肴。

　　如，烤红薯。教师准备红薯，引导幼儿清洗，放到烤箱里，设定合适的温度和时间即可，时间到了就可以品尝美食啦。

　　温馨提示：

　　衣——早晚及时添加衣服

　　“白露秋分夜，一夜冷一夜”，小朋友们平时穿衣服要注意保暖。

　　食——注意营养养肺润燥

　　白露时节的饮食应当以健脾润燥为主，多吃南瓜、红薯、鸭肉、梨子、大枣等营养丰富的食材。

　　住——夜晚睡卧不可贪凉