《高斯的发现》阅读练习及答案
高斯的发现
很多科学家从小热爱学习,很会学习,在青少年时代就对科学的发展作出了贡献。高斯就是这样的一位科学家。
高斯小时候跟着父母住在农村,在附近的小学里念书。
学校的算术老师是从城里来的。他觉得跑到这么一个穷乡僻壤来教一群孩子,真是大材小用,委屈得不得了。他认为穷人的孩子都是天生的笨,教这样的孩子是根本用不着认真的。所以,他经常训斥学生,动不动就用鞭子惩罚他们。
有一天,这位老师情绪特别不好,他拉长着脸走进教室。全班同学都害怕起来,不知道谁又会受到打骂。
老师站到讲台上,像军官下命令那样说:“今天,你们给我算1加2加3一直加到100的和。谁算不出来,就不准回家吃饭,直到算出来为止。”说完就坐到椅子上,着他的书。
老师坐下不久,高斯拿着小石板走来了,说:“老师,答数是不是这样?”
老师头都没抬,挥手就说:“去!回去好好算!”
高斯站着不走。他把小石板往前一伸,说:“老师,我想这个答数是对的。”
老师正想发作一通,可是,一看小石板上,却端端正正地写着“5050。他大吃一惊,因为他算过,答案的确是“5050”。这个八岁的孩子怎么会这么快就算出了正确的答数呢?
原来高斯不是按着1,2,3的次序往上加的。他发现一头一尾挨次两个数相加,和都是一样的:1加100是101,2加99是101,直到50加51也是101;一共有50个101,用50乘101,就是5050了。他用的方法,正是古代数学家经过长期努力才找出来的求等差级数和的方法。
小小的高斯由于勤奋好学,爱动脑筋,竟也发现了这个方法,使老师震动很大。他痛感自己看不起穷人的孩子,是完全错误的。从此,他认真备案,努力教学,还从汉堡买了书来,高高兴兴地送给高斯。
老师的态度转变了,他热心帮助高斯,使高斯对算术发生了很大的兴趣。
1.除了高期以外,你还知道哪些科学家,请写出三个。
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2.“壤”字的`读音_______,部首________,除部首外有__________画。文中“穷乡僻壤”中的“壤”应取的解释是( ) A.松软的能生长植物的泥土 B.地 C.地区
3.学校的算术老师为什么经常训斥学生?
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4.你能否根据高斯的算法,算出从1加2加3一直加到50的和呢?
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5.这篇文章对你有什么启发呢?
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参考答案:
1.爱迪生 牛顿 诺贝尔
(答案不唯一)
2.rǎng 土 17 C
3.因为他认为穷人的孩子都是天生的笨,教这样的孩子是根本用不着认真的。 (意思对即可)
4.1+50=51 2+49=51------24+27=51 25 +26=51 25×51=1275
5.“略”
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