《记承天寺夜游》听课反思2

时间:2024-02-25 10:24:10 记承天寺夜游 我要投稿
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《记承天寺夜游》听课反思2

  在日常生活中,我们的任务之一就是课堂教学,所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来,看自己在前一个场景和事态中自己的表现。反思我们应该怎么写呢?以下是小编整理的《记承天寺夜游》听课反思2,仅供参考,欢迎大家阅读。

《记承天寺夜游》听课反思2

  《记承天寺夜游》

  教师:

  学校:xx中学

  一、导入

  古往今来,月亮一直受到文人的青睐。你还记得哪些有关月的诗句?

  学生交流。

  这节课,让我们学习《记承天寺夜游》,看看在苏轼笔下,又是怎样一幅月色?表达了作者怎样的心境?

  【点评】虽然导入不是最绚丽,最激情,最引人入胜的,但是回顾月的诗句,应该是扎实有效而又贴近课堂的。

  二、朗读

  1、老师配乐范读

  2、读准停顿

  念/无与为乐者,遂/至承天寺/寻张怀民

  庭下/如积水空明,水中/藻荇交横,盖/竹柏影也

  但/少闲人/如吾两人者耳

  3、自由朗读,读准字音、停顿。学生朗读,同学评价。

  【点评】教师的范读一般,不论在音色音质和对情感的把握上,和前面几位选手比起来都差距比较大,自我感觉这样的比赛,高手如林如果不是自己的强项,还不如不展示。

  三、译读

  1、对照注释,独立翻译,圈划不理解的字词,小组合作解决疑难字词。

  有没有不理解的字词?

  欣然起行——欣欣然张开了眼

  盖竹柏影也——盖一癞蛤蟆

  月色入户——足不出户

  考查学生翻译情况:月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺

  句子翻译:庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也

  何夜无月?何处无松柏?但少闲人如吾两人耳

  【点评】去掉浮华,扎实的译读是学生深入理解的关键。

  四、整体感知

  请用简洁的语言概括文章内容。(按照时间、地点、人物、事件)

  补充写作背景:元丰二年,苏轼对新法持有不同意见,被罗织罪名,投入监狱,险丢了性命。四个月后,……

  五、局部探究

  1、哪些语句体现了他“闲”?

  2、苏轼的心情经历了哪些变化?念无与为乐者——欣然——怀民亦未寝

  3、你能否用自己的话描述一下文中美好月色?

  4、提问:空明,仅仅写月色吗?

  5、你看到了一个有怎样生活态度的苏东坡?

  补充资料:贬官诗

  我本无家更安住,故乡

  日啖荔枝三百颗,不吃长作岭南人。

  【点评】对“闲”的挖掘不够深入,除了“闲暇”“闲情”,最起码还有“闲愁”

  六、推荐阅读:

  林语堂——《苏东坡传》

  余秋雨——《东坡突围》

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