关于自述的作文2篇（荐）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的关于自述的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
关于自述的作文 篇1
我是一名“刺客”螳螂。我没有名字，刺客是不需要名字的。作为刺客，我的座右铭是：强者生存，弱者淘汰。
我住在一片森林中。那里有很多我的同胞，在这么多同胞中，我是最强的，最敏捷的，很多螳螂都不是我的对手，所以渐渐的，我变得崇尚强者，崇尚武力。对于弱小的螳螂则是不屑一顾的，通常是看也不会去看它们一眼。遇到有实力的、强势的同胞，我会有意挑起事端，与它们进行决斗，最终我都会战胜它们，取得胜利。在与同胞的打斗中，我逐渐变得冷酷，这个世界上也就没有朋友了，这个世上我觉得我并不需要朋友，我所追求的是与强者的战斗，我需要战争，胜利让我倍感自豪。
直到一天，我的人生价值观被彻底打破了。那天，我正在找寻梦寐以求的对手。突然，“救命！”一个十分惊恐的声音，从森林中传出。随声而至，我看到一只弱小的螳螂正在被一只高大而傲慢的螳螂欺负。顿时，我的心里十分矛盾。如果去救它，那就打破了我的'人生观念：弱小是不应该存在于这个世界中的，就应该被强大所淘汰。但是如果不去救它，又会违背我的良心，突然我不忍心眼睁睁地看着同胞在我的面前痛苦地死去。在以往的打斗中，我都是只打败对手，从来不会伤害它们的性命的。此时，我变得犹豫不决，不知道该怎么办。“啊──”又一声惨叫刺痛我的心，我的心开始慢慢倾向于弱者。那个傲慢的螳螂正用手上的利刃残忍地攻击着弱者，弱者身上伤痕累累，鲜血直流。我顿感热血沸腾，直接便冲了上去，对那个傲慢的螳螂使出空摔再跳斩，就在利刃冲向他致命的那招时，“停”一旁的弱小者，向我鞠了一个恭：“朋友，非常感谢你的帮助，请你放过它吧，请留下它的性命吧。”
朋友──多么亲切的称呼，这个称呼对我而言已经太遥远了。我停手了，凝视着那个弱小者。“好朋友，你好。生命是可贵的，希望你能饶过它，它已经受重伤了，肯定也知道错了，相信它以后不会再做坏事了”。
弱小者带血的脸上，挂着真诚，它都没有顾得上擦去血迹。我双眼注视着它，许久，我感到善良的心正在我的心底慢慢复苏。从那以后，我变得热情了，变得喜欢打报不平了，我爱上做好事了。慢慢地，我除去了“刺客”这个称号。我不再独来独往，不再冷酷无情，我的朋友越来越多。许多同胞都很喜欢和我一起玩。我每天都很开心，走到那里我便会把欢乐带到那里，我用的我快乐感染着身边的每一个人。看到别人快乐，我便会倍感开心。
逐渐，螳螂的世界中，有了一个被称为“大侠”的螳螂—我。我的座右铭变为：助人为乐，乐在其中。
关于自述的作文 篇2
我的名字叫“书”，我想大家对我一定很熟悉，因为我是你们形影不离的好伙伴，好老师。科学家们的一项项发明少不了我，大文豪们的一部部著作更离不开我，曾经有多少大博士、研究生都是因为我的教导而成材的。因此大家都迷上了我，爱上了我。他们希望能从我身上得到知识，长大后能做一个栋梁之才，我也非常乐意为人们效劳。
小朋友们都非常爱护我，他们会做一个小书架，为我们营造一个温暖的家，他们会给我们“穿”上漂亮的花衣服。如果我身上有了泥渍，他们会小心翼翼地将泥渍擦去，我因此深深地感激他们。
但也有的小朋友不爱护我，他们会把我顶在头上当雨伞，我好几次被雨淋得“感冒”。他们还会在我洁白漂亮的身上乱涂乱画，害得我没脸见人，只好整天躲在角落里偷偷哭泣。更让我无法忍受的是，他们还会将我身上的`纸一张张撕下来，做成各种飞机和小船，我的身体常常被他们弄得面目全非，伤痕累累。我于是痛得流泪，我是你们的小伙伴，你们怎么可以这样伤害我呢？
我有许多兄弟姐妹，童话书、科技书、作文书、连环画……大家都生活在一个大家庭里。有些家长只买作文书，还说什么要买就买对学习有用的书，不要买对学习无关的书，我们听了，都气得直瞪那些家长，科技书愤愤不平地说：“我能让小朋友懂得许多科学知识，小朋友想当上科学家，一定要有我，你怎么能说我没用！”童话书也委屈地说：“我的肚子里装满了动人的故事，能提高小朋友的想象能力，也是非常有用的。”
我就像一位导游，带小朋友们到世界各地去游玩，我时而逗得他们捧腹大笑，时而让他们深深感动，一看起来他们就会连自己最喜欢的棒棒糖都忘记吃了。上课的时候，我是小主人必不可少的学习伙伴，我带领他们遨游在知识的海洋里……课间的时候，爱书的小朋友会一头扎进我的怀抱，我带领他们走进了神奇的海底世界，雄伟的万里长城，辽阔的蒙古大草原，古老的埃及金字塔，充满奥秘的宇宙……夜幕降临，温暖的灯光下，我是小主人最亲近的朋友，我带领他们走进了美妙的童话世界：丑小鸭变成了美丽的白天鹅，可怜的小女孩在大雪天卖火柴，白雪公主和七个小矮人在大森林里手拉手跳舞……
我就是书，我能让小朋友的童年充满乐趣、幸福。我就是书，我会激励小朋友在知识的世界中探索、攀登。
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