师恩浩荡作文

时间:2024-02-23 21:28:40 好文 我要投稿

师恩浩荡作文5篇(精选)

  无论在学习、工作或是生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编收集整理的师恩浩荡作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

师恩浩荡作文5篇(精选)

师恩浩荡作文1

  老师是高尚的,是伟大的,是神圣的。老师犹如一支平凡的蜡烛,但完成的是不平凡的事业,这是多么的高尚;老师宁可牺牲自己,也要把知识毫无保留地传授给我们,这是多么的伟大;老师不辞辛苦的把我们培养成一个个全面发展的好学生,这是多么的神圣。

  老师对每一个学生都是那样尽心尽力,对一些获得成功的`学生,总是说:“谦虚使人进步,骄傲使人落后”;对一些受过失败、挫折的学生也同样激励,“胜败乃兵家常事,不要轻言放弃。”老师用自己的嘉言懿行感染了我。所以,当我面临挫败,我总会这样想:现在的失败并不表示一直都失败,重要的是从哪里跌倒就从哪里爬起来,不要对生活失去了勇气,更不能轻言放弃!每当学习困惑时,我总想起了20世纪伟人“海伦凯勒”,她将精神鼓舞着我,我要像一块干燥的海绵,不断地吮吸知识的甘霖。只有这样,成功之门才会永远向我敞开。

  有人把老师比作慈爱的母亲,她用全部的心血使我们能够成为国家的栋梁。老师的良苦用心使我们深深体会到世界上除了伟大的亲情,还有老师的无私奉献。还有人把老师比作坚固的桥梁,每天默默无闻承受着哺育他人的重担,即使累坏了自己,他们的付出只为了我们能够早日成材!

  从老师的眼睛中,我们可以得到许多教诲。当我们犯下错误时,老师的眼中就会流露出严厉的目光,仿佛在告诉我们要知错就改;而当我们取得成功时,老师的目光中洋溢着欣慰的笑意,好像叮嘱我们要再接再厉;当我们遇到困难不知所措时,老师的眼中满是鼓励,期待着我们能战胜困难,取得成功,启迪我们,临危不惧才能想出办法。在老师的目光中,严中有爱,爱中有严。

  老师呀老师,您的精神品格是别人不可替代的!您永远是我人生的指路人,您的教诲,您的恩德,我终生难忘。

师恩浩荡作文2

  时间一秒一秒的从我们身边过去,太阳每天都是东升西落,我们渐渐长大,但是,有一件事始终埋在我的心理,让我悔恨不已。

  记得有一次上数学课的时候,老师正在讲课,而我却在下面和同学说话,根本没有听老师讲课,结果被老师发现了。她说:“下面的同学要注意听讲”,而我却不当回事,仍然在那说个不停,老师用严厉的.目光看着我,同学们也向我投来不满的目光,老师又说:“方玉剑同学,认真听讲”。

  接着,老师继续为同学们讲题,虽然我闭上了嘴,但是,还是不停的玩,不知什么时候,老师已经站在了我的身后,把我手中的玩具拿走了,她还说:“方玉剑同学,上课不好好听讲,你能对得起你的父母吗?”她又当着同学的面很很的批评了我,当时,我心理很不服气,有些怨恨老师,后来考试的时候我才发现,老师讲课时,我没有注意听讲,有很多题都不会做,现在我才明白,上课不注意听讲,不但自己学不到知识,还影响了同学学习,我真是不应该,我知道我第一次说话时,老师没有批评我,只是用眼神看着我,她是希望我能够自觉改正。可是,我没有明白老师的用意,耽误了老师给同学们讲课,虽然课后老师又用自习时间给同学们补了课。但我还是觉得对不起老师,此时,我才真正明白人们常说的:“老师是一只蜡烛,点燃了自己,照亮了别人。”

  我觉得我的老师们更像那波涛汹涌的大海,用广阔、博大的心容纳我们这些学生的无知幼稚,我们是在老师严厉与慈爱交织的目光中长大成人,我相信,无论走到哪里,我们都不会忘记老师那一颗无私善良的心,我们也会努力向上,刻苦学习,用我们的有意成绩来回报老师的恩情,我想:这才是所有老师的最大期望。

师恩浩荡作文3

  人的一生总会有许多曲折,生活中也会有意想不到的不幸降临,但是总会有无私的帮助让我们燃起新的希望,我至今难忘在小学6年级的时候班主任的那次帮助。

  记得是我上3年级的时候的一个冬天,妈妈去上班不慎摔倒,经医生诊断,属于脑震荡,需要在家休息,我当时跑到小屋里哭了起来,心里无比难过,可第二天依然要去上学呀,我虽在学校,但我眼前总是浮现出妈妈在病床上痛苦的样子,就像古人说的:“身在曹营心在汉”过了一会儿,老师让我们写作业,我一不小心把钢笔摔坏了,我当时想:“想将就用一天吧!晚上回去向爸爸要钱买支。”可晚上回去后,看看妈妈卧病在床痛苦的样子,再看看紧锁眉头的爸爸,我到嘴边的话又咽下,心想:先继续用吧,大不了被老师批一顿就是了,我怎么好意思向爸爸再买。

  第二天,我们又写作业了。我想:“这可怎么办?我顿时手足无措,像热锅上的蚂蚁似的拿着坏笔在纸上乱划着”,过了一会儿,老师走了过来,和蔼的问:“怎么了”?我说:“老师,我的钢笔坏了。”老师用慈祥的声音说:“你稍等,我到办公室拿支钢笔给你用吧!”过了一会儿,老师回来了,和蔼地说:“这支钢笔,老师送给你了!”我顿时热泪盈眶,我是一个不善于用语言表达的学生,但我心里有许许多多个谢谢,我觉得,老师送给我的不仅是一支钢笔,还是一颗滚烫的心。这支钢笔我至今留藏,我打算要把它带进初中、高中、甚至大学,在我不快乐的时候、遇到烦心事的时候,总会拿出它,想一想我的王老师,因为她是我最好的一位老师,我留藏的`不仅是一支钢笔,还是一颗金子般闪闪发光的心,时时刻刻鼓励我:“好好学习!忘记生活中的烦心事。”真的,每当我拿起这颗“金子般闪闪发光的心”时,烦心事就像清烟被微风吹散了,心中的烦恼变少了,快乐变多了。

  老师,我在这里谢谢您,,使您在我最难的时候帮助了我。

  今天,我又拿起了这支钢笔写作业了,王老师那慈祥的面容又浮现在我的眼前。

师恩浩荡作文4

  人的一生总会有许多曲折,生活中也会有意想不到的不幸降临,但是总会有无私的帮助让我们燃起新的希望。我至今难忘在小学6年级的时候班主任的那次帮助。

  记得是我上3年级的时候的一个冬天,妈妈去上班不慎摔倒,经医生诊断,属于脑震荡,需要在家休息,我当时跑到小屋里哭了起来,心里无比难过,可第二天依然要去上学呀,我虽在学校,但我眼前总是浮现出妈妈在病床上痛苦的样子,就像古人说的:“身在曹营心在汉”过了一会儿,老师让我们写作业,我一不小心把钢笔摔坏了,我当时想:“想将就用一天吧!晚上回去向爸爸要钱买支。”可晚上回去后,看看妈妈卧病在床痛苦的样子,再看看紧锁眉头的爸爸,我到嘴边的话又咽下,心想:先继续用吧,大不了被老师批一顿就是了,我怎么好意思向爸爸再买。

  第二天,我们又写作业了。我想:“这可怎么办?我顿时手足无措,像热锅上的蚂蚁似的拿着坏笔在纸上乱划着”。过了一会儿,老师走了过来,和蔼的问:“怎么了”?我说:“老师,我的钢笔坏了。”老师用慈祥的声音说:“你稍等,我到办公室拿支钢笔给你用吧!”过了一会儿,老师回来了,和蔼地说:“这支钢笔,老师送给你了!”我顿时热泪盈眶,我是一个不善于用语言表达的'学生,但我心里有许许多多个谢谢,我觉得,老师送给我的不仅是一支钢笔,还是一颗滚烫的心。这支钢笔我至今留藏,我打算要把它带进初中、高中、甚至大学,在我不快乐的时候、遇到烦心事的时候,总会拿出它,想一想我的王老师,因为她是我最好的一位老师,我留藏的不仅是一支钢笔,还是一颗金子般闪闪发光的心,时时刻刻鼓励我:“好好学习!忘记生活中的烦心事。”真的,每当我拿起这颗“金子般闪闪发光的心”时,烦心事就像清烟被微风吹散了,心中的烦恼变少了,快乐变多了。

  老师,我在这里谢谢您,,使您在我最难的时候帮助了我。

  今天,我又拿起了这支钢笔写作业了,王老师那慈祥的面容又浮现在我的眼前。

师恩浩荡作文5

  师恩永存 六年级下雪生活转瞬即逝,在这离别之际,让我深情地道一声:“再见了,老师!珍重!”是您在我童稚的心灵里播下了美好的种子;是您为我演绎“奉献着”的美丽!感谢您! 还记得四年级的一个夏天吗?那是您给我的一个难忘的启蒙,让我明白了原来来时是这么的“美丽”:上午第四节课,时间如流水般的过去,一节课40分钟就在时间的'奔跑中过去,很快,“铃······铃······铃”铃声丝毫不给我们一点准备,在我们毫无预兆之际响了起来,同学们有些皱着眉毛,好像还想让老师多讲一些;有些则露出顽皮的笑容,似乎为下课了感到欢呼。过了一会儿,老师站了起来,严肃的对大家说:“同学们,现在我布置中午作业,把······好,下课!”果然,老师前脚刚走,同学们后脚就开始欢呼了起来,接下来就出去排队吃饭,不一会儿,一条如长龙蜿蜒在门旁的队伍立刻成立了起来,五分钟后,班里的每一个同学都吃到了新鲜可口的饭菜。饭后,班里的几个女同学找我出去玩,我爽快的答应了,作业什么的都抛到九霄云外去了。时间一分一秒的过去,大约二十几分钟后,铃声一如既往地响了起来,我跑回教室,坐回到位置上,老师叫我们拿出中午作业,她要检查,我拿出本子,装模作样地往后翻,没想到老师竟出乎意料地只瞄了一眼我的作业本,一略而过,前面多管闲事的“讨厌鬼”陈志伟不怀好意地过来“帮”我翻,又问我:“写了没啊?”我懒散地回来:“没写呐!”他正好翻到那一页,又大胆的捏了我下脸,对老师说:“老师,娄新苗没写!”这时,老师转头看向我,我心里百般后悔。结果,我就被罚抄了。 上课的时候老师面对着全班说她很信任我,相信我能学,可在这样下去,就会从一个名列前茅的好学生从而变成一个“朽木不可雕也”、无药可救的坏学生。从此,我一直记得这句话和这句话的含义,老师的这份恩情永驻我心,成了我做人的基本知识。 处有学习的榜样。

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