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叽叽喳喳作文（集合）
在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的叽叽喳喳作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
叽叽喳喳作文1
前几天放学后，我刚踏进家门口，就听到了叽叽喳喳的叫声。是谁在叫呢？原来，是妈妈给我带来的两个“朋友”——两只有趣的小鸡。我给它俩各取了好听的名字，一只叫叽叽，另一只叫喳喳。
叽叽身穿一套黄中带黑点的衣服，叫声娇滴滴的，很好听。喳喳则披着一件土黄色的外套，叫声比较浑厚，很有磁性。它们走起路来，小小的身子一摇一摆的，倒像两只小鸭子。我一下子就喜欢上了这两只可爱的小鸡。
妈妈找来一个长方形的箱子，准备给小鸡安一个家。我连忙帮手，在箱子里面铺上两层纸，紧接着，抓了一把鸡饲料，撒在箱子里，然后，小心翼翼地把两只小鸡放到了它们的'新“家”。两只小鸡见到了食物，马上争先恐后地吃着吃起来。看来它们肚子已经饿坏了。这不，一会功夫，饭就被吃光了。可是，它们好像还没吃够呢，在箱子里走来踱去，找遍箱子里的每一个角落，似乎不想放过任何一点食物。最后，它们抬起头，眼巴巴地望着我，好像在说：“再给我来一碗吧！” 哈哈哈，这两只小家伙，真是贪吃鬼！于是，我赶快再给它们加了一把饲料。它们欢快地吃起来。
每天晚上，两只淘气鬼都会被我抱出箱外，在客厅里散步。它们每天都在成长，看到它们扑腾着翅膀学着飞的样子，我总是特别开心。
我爱两只可爱的小鸡，我要好好的照顾好它们，让它们快快地长大，让它们生出鸡蛋，孵出小鸡，一代又一代......
叽叽喳喳作文2
放学了，同学们走后，一块橡皮从抽屉里蹦了出来，接着，铅笔、文具盒、蜡笔各种各样的文具从抽屉里跑了出来。
橡皮一边火冒三丈的跺脚，一边大吼大叫道：我的主人每次走的`时候都不会检查一下，害得我每次都被落在这里，就像一个废品一样。没关系的。铅笔赶快过来安慰道，我们可以一起制定一个惩罚计划呀。好呀好呀，这个方法好！蜡笔也站了出来，表示同意。
于是，他们就七嘴八舌的讨论开了。我们可以躲起来啊！不行，万一被主人发现可怎么办啊！大家都在议论纷纷，不断的提出意见，又不断将其否决。而蜡笔却一言不发的站在一旁，大家之所以没有注意到它，是因为它一言不发，让大家觉得它的脑子里是一片空白。其实蜡笔的脑子里并非一片空白，他的脑子一直在转动，终于，它想出了周密的计划。
大家都安静一下，听我说，蜡笔突然大喊道，我有办法了，铅笔，你在楼梯口趴着大家都在蜡笔的指挥下做好了准备。
第二天，小主人果然受到了惩罚。小主人想：我以后再也不丢三落四了。
晚上，大家纷纷称赞蜡笔的聪明才智，蜡笔却谦虚地说：我只是考虑得比大家更周密而已。
叽叽喳喳作文3
夜深了，四周一片寂静，教室里却传来了吱吱喳喳的声音，是怎么一回事呢？
原来，教室里的物品们都在讨论着如何捉弄主人呢！
我的想法很普通，请各位原谅。橡皮擦首先发言，我打算在主人背上擦来擦去，留下许多橡皮屑，让主人很痒却清不干净。
接着铅笔站出来分享自己的想法：我想要来点刺激的趁主人不注意，轻轻的扎扎主人的脖子，嘿嘿！
我的想法跟你不同，你那太暴力了，且容易使主人察觉。我想，根据我自己的'判断，我可以突然不吐墨，让那小主人写不了，挨老师批评！过了几分钟再吐出一股強劲的‘墨流’将小主人弄成‘非洲人’，让大家娱乐一下。以上便是我这个大帅哥钢笔的意见。
我的主人干什么事情都很认真，别的东西全看不到，噪声再大也跟没听见一样，总是认真地看书。我要趁小主人看书入迷的时候把他画成大花猫，会把同学们逗的开开心心的！一盒水彩笔异口同声地喊。
大家你一言我一语的，讨论到了凌晨三四点。这时候黑板语重心长地说：你们别光练口上功夫了，休息一下等各自的小主人来了再练一练吧。文具们觉得有道理，便不再讨论，静静等待小主人的到来。
现在你可以想象出这些文具的小主人来后，那惨不忍睹的场面，那鬼哭狼嚎的叫声，还有老师愤怒的骂声了吧！
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