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受益匪浅的一堂课作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的受益匪浅的一堂课作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
受益匪浅的一堂课作文 篇1
上个星期六，真是晴朗啊!我踏着兴高采烈的脚步，到达目的地——雨耕山内思剧院。我们将进行“芜湖历史大讲堂”的讲座。
到了讲台，心情十分激动。哇!人好多啊，咦，那不是我同学嘛!嗯，没错，终于不紧张了!
开始了!一位叔叔给我们讲座，我们听的的津津有味。一听才知道：芜湖历史悠久，有着源远流长的灿烂文化。据相传春秋干将铸剑于神山赤铸山，工艺流传，冶炼、锻铸业由此连绵发展，遂有工艺精湛的“三刀”(剪刀、菜刀、剃刀)驰名于世。
芜湖不仅仅“三刀”有名，更有享誉三百余年独秀艺坛的是——铁画，它具有江南传统艺术风格的建筑，有三国吴赤乌二年建筑的城隍庙、唐乾宁年间的'广济寺、宋治平二年建成的赭山塔、明万历四十六始建、清康熙八年竣工的中江塔，书法瑰宝有唐李阳冰铁线篆书“谦卦”碑和宋米芾“芜湖县学记”碑，80年代先后抢救清理的自战国至明清各代古墓葬中的出土文物。无不展示出芜湖古代文化的发达水平!
芜湖山水锺秀，人才辈出。历史文化名人有南宋爱国词人张孝祥，姑孰画派创始人肖云从，铁画创始艺人汤天池，诗人黄钺，音乐家缪阗，戏曲家王墅，文学家阿英(钱杏村)，艺术家王莹等，是芜湖文化史廊的璀灿明星。唐杜牧、温庭筠;宋沈括、苏轼、黄庭坚、陆游、林逋、梅尧臣;明吴敬梓;清汤显祖、袁昶、王士桢;近代陈独秀、蒋光慈、胡适、郭沫若等文化巨擘，都在芜湖留下行踪，游览山水，写下脍炙人口的诗词文章。宋黄庭坚贬官宣州不赴任而流寓芜湖赭山广济寺桧轩(后更名滴翠轩)读书;明吴敬梓名作《儒林外史》中部分街景人物取材于芜湖;清汤显祖名剧《牡丹亭》创作于芜湖雅积楼等，为芜湖文化史增添光采!
听了这堂讲座，我受益匪浅芜湖不愧是：鸠兹俯瞰,凤凰磐涅。天门山上以观沧海,长江之畔歌以咏志.镜湖水面菱歌泛夜,滨江公园曲径通幽,赭山坐落宝塔晴岚,菊花绽放月季幽香啊!
受益匪浅的一堂课作文 篇2
光阴如箭，岁月如梭，时光如歌，暑假已经画上了一个圆满的句号。新的学期，新的状态，新的目标，新的努力，我必须以全新的状态迎接新的学期的到来，并为我的作文水平做一层厚厚的铺垫！
今天，我来到久久未见的张良作文馆。跟往常一样，我和同学们都安静地坐在座位上，等待老师的到来。上课了，张老师把手机放在一边的红色方木桌上，缓缓起身，语重心长地发出了洪亮的声音：“同学们，你们在写作文的时候，正提笔要下手写，立马又停住，是不是被‘该写什么’这句拦路虎给压倒了呢？”
没有人正大光明地站出来表达自己的想法，整个教室只听得到空调在唱歌的声音，仿佛教室里空无一人。某些同学在用他们自己都听不到的声音在小声嘀咕着“是”。我的心也在说话：我自以为我的语文功底挺好的，但是，我总是需要花费很多的时间去想“该写什么”这个话题。
张老师的声音打破了这片沉寂：“是不是近些日子，身边没有轰轰烈烈的大事从你身边经过？是不是只有一些平平淡淡的小杂事在同你玩捉迷藏呢？是不是日子像一杯白开水索然无味，不像麻辣烫那样有滋有味？”张老师，你说得太对了，简直说到我的心坎里去了。你可真是我肚子里的蛔虫啊！
“如果你们觉得对，那就错了。笔是一只魔法棒，可以把文字转化成情感，可以从文字中体现出世间的美好，体现出韵味，这才是写作的意义。”张老师端起桌上的玻璃杯，拧开盖子吸了一小口，重新放回桌上，用比刚才更清朗的'声音说：“身边的一切事物能看到的美好，听到的花开声，闻到的花香，万物，万事，万情，万声，万香，把能看到的，能听到的，能闻到的，能感受到的，把他们记录成美好的文字，就成了一篇色、香、味俱全的作文。”
听了老师的这番话，我顿时恍然大悟：写作文就是用笔记录生活，用文字表达情感，自己与自己不停地追逐，才能写出更好的文章来。这一课，使我受益匪浅！
受益匪浅的一堂课作文 篇3
天气晴朗，阳光明媚，碧空如洗，在一个温暖的上午，赵老师踏着缓缓的步子伴随着铃声走到教室内……
“同学们，你们觉得你的作文凭什么得高分？”赵老师温柔的说道。同学们陷入沉思，思索了一会儿，同学们陆陆续续地回答了一些观点，赵老师也微笑着点点头。仿佛这些观点正和她意。赵老师也为我们补充了些知识，同学们也都聚精会神的仔细听讲，生怕错漏了老师讲的.任何一个字。
随后，老师便给了一个题目，让我们想想该如何写开头，同学们一开始眉头紧锁，仿佛如临大敌，不知从何写起，赵老师仍微笑着看着我们，平缓又温柔的提点了我们一番，同学们有的眉头微微舒缓起来，若有所思，找老师就像我们的伯乐一样，使我们才思泉涌，于是同学们都自信满满的回答了，找老师也露出了淡淡的微笑，“让我们看看作者是如何写开头的”，版锁着老是温柔的声音，我们一齐向黑板看去，当我们看了答案后，才恍然大悟，我们还缺少一些细节，赵老师见我们眼神黯淡，便细心说道，没关系，让我们一起欣赏他的作文。
同学们都跃跃欲试，课堂气氛好不热烈！赵老师又给我们看了一张门罗投篮时的照片，让我们用不同角度去描绘这张图，同学们兴致很好，一个接着一个，赵老师也变得高兴起来，不过，这美好的时光终究会结束——下课铃响了，可我们都意犹未尽，赵老师也很惋惜地说下次我们继续吧！
赵老师的语言缓缓进入我的脑海，如一泓清泉在清晨流淌下来，让我受益匪浅！
受益匪浅的一堂课作文 篇4
时间犹如一支飞梭的剑一样逝去，我们也已经从一年级的小朋友逐渐成长为六年级的大哥哥、大姐姐们了。今天张老师虽然只讲了一堂课的时间，但并不能小看了它，也就是这四十分钟的时间，可谓使我受益匪浅。
这也是我们第一次谈到未来。一说到未来这两个字，相信大家都会觉得这短距离对于我们来说还很遥远，觉得我们才上小学，觉得我们才经历了人生的几个小阶段，到未来这两个字眼还很漫长。可是我觉得啊，从今天起，我们需要改变改变这个错误的观点了。
如张老师所说，对于我们来讲，距上初中，也仅仅剩下一年的时间了，接着上高中，上大学，考研，博士等等。我记得小时候曾有人提过，我一听，便想：那都三十多岁了啊！现在，我才明白其中的奥义，不正式“活到老学到老”那句话吗？
还记得张老师仍有一句话，我历历在目。“有些孩子啊，一提到谢谢，就头疼，觉得学习是在为父母学，是完成任务。”想必大家都会有同感吧！最终，我知道了：现在努力学习，是为了将来能上个好初中，好高中，好大学，以及一份好工作，到最后的一个好归宿。
好比于，一个整日在田地里忙着播种，收割的工作和一个搞科技研究或艺术的工作，你们觉得哪个更好呢？
没有天空的容纳，就没有鸟儿自由翱翔的身影；没有海洋的`奉献，就没有鱼儿来往驰骋的英姿；没有大地的给予，就没有大树“欲与天公试比高”，也可以说，没有正真的努力付出，就没有将来社会上的“甜味”。
在阅读的你，是否也下定了决心？风雨过后，必能见到彩虹，倘若你不经历风雨，又怎能见到彩虹？一分耕耘，一份收获，你若是三天打鱼，两天晒网，又怎能大丰收呢？
想必大家心中早已有了各自的答案。也就是这一番话，使我深受启发，让我们一起加油吧！
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