有趣的实验作文(推荐)
在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的有趣的实验作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
有趣的实验作文1
也许是我们男孩子的天性，我们对实验有一种天然的爱好。这不，有一天，老师告诉我们：“过几天，我们要进行一次有趣的实验。”一听“实验”这个词儿，我就迫不及待地问：“老师，做什么实验？”
“到时候，你就知道啦。”老师神秘地说。于是，我怀着急切的'心情盼望着这一天早点儿到来。
终于盼到了这一天！第三节课，老师来到教室摆好了实验用品，便开始做了起来。只见老师首先在量筒里装进一些清水，然后小心翼翼地把鸡蛋放入水中，再用滴管吸满盐酸注入量筒内。几分钟后，鸡蛋沉在水底，一动也不动，仔细一瞧，却起了变化，只见蛋壳上裹满了薄膜似的一层东西，走近一看，才发现这东西是密集的小气泡。气泡越来越大。不一会儿，鸡蛋动了动，离开了量筒底，好像有点不太心甘情愿似的，似浮似沉。我的心也随着它忽上忽下而一会儿轻松一会儿紧张地变化着。最后，鸡蛋还是迅速地浮了起来。这时全班同学情不自禁地欢呼：“浮起来了！浮起来了！”
一阵笑声过后，有位善于动脑筋的同学站起来问老师：“鸡蛋可以浮起来，鸭蛋行吗？”老师笑了笑，慢条斯理地回答：“看一看就明白了。”只见老师一边说，一边把鸡蛋取了出来，再换了一个鸭蛋，也照样滴进几滴盐酸。不大一会，这小家伙也爽爽快快地浮起来，又引起一阵欢笑。小实验成功了。
小实验多有意思呀！我高兴极了。我想，我们从小就要热爱科学积极参加实验，只要好好学习，将来也一定能攀登科学高峰。这时，一阵风吹过，我从窗口看去，只见校园里的芙蓉花也为我们小实验的成功而张开了笑脸……
有趣的实验作文2
今天，老师给我们做了小苏打和白醋混合的实验，我觉得非常有趣。
老师准备了一瓶小苏打，一瓶白醋，一张纸，一个打火机还有一个烧杯。准备好之后，就要开始了。小苏打和白醋混合会发生什么变化呢？老师让我们先猜一猜。我猜测了一下，觉得小苏打是白色的粉末，白醋透明无色，它们混合后，应该会变成像牛奶一样的液体。大家期待着实验的开始。实验开始了，首先，老师往烧杯里倒入六勺小苏打；接着，倒入了许多白醋，同学们目不转睛的看着，我就发现有大量的气泡往上溢，接着又落下来，成为了无色透明的液体。既然有气泡在上升，那就说明杯里有气体。是什么气体呢？我带着疑问继续看了下去。只见老师拿起白纸，折成长条，然后用打火机把它点燃了，伸进用书本盖着的烧杯里。纸一进去，那上面的火刹那间就灭了。老师又重复做了一遍，还是这样。原来这个气体能灭火啊！那是什么气体呢？我又仔细回想了一下老师刚才做的'实验，我发现老师做实验时，把书本拿走了两次，但气体并没有全部飘出，这说明这个气体是比空气重的。比空气重又会灭火的气体不就是灭火器里的二氧化碳吗？原来，小苏打和白醋混合后，产生了一种新物质——二氧化碳气体，这样的变化就是化学变化。
两种物质混合后会产生新的物质，科学可真神奇！
有趣的实验作文3
假期中，我在看课外书的时候，发现了一个有趣的实验，水和油永远也不能成为“好朋友“，我想做个小实验，验证一下。
在妈妈的帮助下，我们把实验所用的材料都准备齐全了：高锰酸钾消毒片、平常炒菜用的食用油、玻璃杯、滴管和玻璃棒。
我的`实验之旅开始了。首先，把高锰酸钾片放进接满清水的玻璃杯中，用玻璃棒轻轻地搅拌几下，高锰酸钾就溶解在了水里，一杯漂亮的紫红色的液体就出现在眼前；接着把食用油倒入另一个玻璃杯，不需要倒入太多，大概四分之一杯就可以了；然后，用滴管吸取高锰酸钾溶液，滴进食用油中。滴入的每一滴高锰酸钾溶液开始时就像一颗颗美丽的紫红色珍珠，漂浮在油面上，散发出诱人的光泽，但是几秒钟过去后，这些“小珍珠“就开始逐渐地下沉，就像游累的小鱼似的安静地躺在了杯底。这时我发现，溶液和油并没有融合在一起，我想是不是我加入的溶液少了？最后，我干脆把一整杯高锰酸钾溶液都倒了进去，一边倒一边搅拌，心里想着：这下总该可以了吧？金黄色和紫红色混合在一起会出现什么神奇的颜色呢？我紧张地盯着玻璃杯，期待实验结果地出现。可是出乎意料，当我停止了搅拌，在经过了两分钟的等待后，我所期待的神奇色彩并没有出现，金黄色的油安静地躺在紫红色地溶液上，界限分明，从侧面看去，就像金色的海洋下铺着一层紫红色的沙。
我拿着玻璃杯，百思不得其解。经过一番查找，终于找出了答案：这是因为水的分子结构和油的分子结构差别很大，分子之间不能相互结合，从而不能融合在一起，而且油的密度比水的密度小，所以就会造成现在这样的分层现象了。
这个实验可真有趣！
有趣的实验作文4
你们信不信一张小纸屑也可以跳舞，其实一开始我也不信老师说的，我以为老师在胡说八道呢!
“迟日江山丽，春风花草香。”我们端端正正地坐在教室里，盯着门口，盼望着童老师快一点来。
童老师走了进来，笑眯眯的，对着我们神秘兮兮地说：“同学们，你们信不信纸屑可以跳舞?”
我们听了，有的说信，有的说不信，叽叽喳喳的争执声不断，好像要打架了似的。
“不管你们信不信，我们也要用一个实验来验证。”童老师说。接下来童老师又说“要先把白纸撕成一片一片的，纸屑越小越好，然后用塑料笔在头发上摩擦大约两分钟，再将笔慢慢地放在纸屑上，一定要离纸屑最少有一厘米的距离。”
我们一听，就迫不及待地想开始做那个实验了。
我拿起一张白纸，“嘶嘶~”一眨眼的功夫，白纸就被我撕成了一座高高的大雪山。接下来，我就用笔在我的头发上来来回回摩擦，我的头发都快被我擦成鸟窝了，平时妈妈老是说我的头发像鸟窝，这可真成了鸟窝了。最后，我用闪电般的速度将笔放到离纸屑一厘米左右的地方。
我伸长脖子一动不动地盯着纸屑，验证奇迹的时候到了，我的纸屑和我的.笔一起跑了，纸屑跑得比我的笔比还快，好像在和我的笔比赛似的，不一会儿，我的纸屑一下子就飞了起来。
咦!这是什么笔?难道我的笔里面藏着一个小人?
听了老师讲述地原理，我恍然大悟，原来是因为我的笔和头发产生了静电，所以纸屑才可以跳舞。
实践是检验真理的唯一标准，其实很多奥秘就在我们的身边，等着我们去发现。
有趣的实验作文5
“丁零零”第四节课上课了。王老师面带微笑地走进教室，一本正经的说：“今天，我们举行‘‘鸡蛋撞地球’’的比赛。：”我们顿时炸开了锅。：“安静，出去排队，去综合楼。”王老师一脸严肃的说。
一路上，我们虽然有说有笑，但是双手紧紧地抱着自己的宝贝，生怕有什么闪失。来到目的地，我们随着周中樾上了楼。我身子往下一探，哇！好高啊！我心想：这么高，摔碎一个小小的鸡蛋，不是张飞吃豆芽——小菜一碟吗？不禁打了个寒颤，赶紧往后退，其他同学也和我一样，大家就这样僵持着……
就在关键的时候，胆大的杨泷宇身先士卒，第一个走到栏杆前，只见他双手举起“炸药包”朝楼下一扔“砰”一声，把同学们吓了一跳，随即全场爆笑，在杨泷宇的带领下，同学们纷纷把自己的鸡蛋扔下来，真是枪林“蛋”雨啊。终于到我了，我来到栏杆前，紧张的眼一闭，手一松，小鸡蛋掉了下去。然后，便听到同学们七嘴八舌的议论开去，“这个降落伞做的真好。”“是啊！真像天仙下凡，”：“那白色塑料袋真像天女身上的白色绸带。"老师发言了：“这个设计者真是太聪明，让鸡蛋做了一次免费的旅游。”听了老师的`夸奖，我心里比喝了蜜还甜。
我快步奔下楼，捡起我的鸡蛋，解开一看：“OH，YES！我没碎。”同学们听见我的叫声，纷纷跑来询问：“你的鸡蛋没有破吗？”我来不及回答他们，只是觉得一股兴奋和喜悦涌上心头。
通过这次实验，我明白了，做什么事都要有一颗爱动脑的心。
有趣的实验作文6
有一天，我和小伙伴们一起在外面玩耍。忽然，我们看见一群蚂蚁正忙碌着。我“灵光一闪”想起蚂蚁好像对樟脑球的气味十分害怕，所以我想证实一下，来一场小小的实验。
首先，我们捉来两只蚂蚁。在它们前面轻轻地划上了一条“起跑线”，那两只小蚂蚁转了一会儿，晃了晃小脑袋，冲破了“起跑线”。咦！真奇怪？蚂蚁一向不是害怕樟脑球吗？难道樟脑球有问题？我拿起樟脑球看了看，再闻一下，心想：樟脑球没有问题呀！是力度还不够大？不行，我得再做一次实验。带着好奇心，我们又捉来两只蚂蚁。
跟原先一样，我们用樟脑球画了一个圆圈，把蚂蚁放在圈里面，静静地观察着。那两只蚂蚁似乎也想冲出这条防线，所以一步步地向“封锁线”步步逼近，好像在说：“哼！就你们这点本事，还想困住我们，太天真，太小瞧我们了吧！哈哈哈……”蚂蚁在圈里面东逃西窜，左右碰璧，真是“热锅上的蚂蚁，团团转了”。几分钟后，顽强的蚂蚁终于筋疲力尽没有了先前的神气，开始在圈子里徘徊，缓慢地找寻生的出路。看着两个可怜的小东西，我们于心不忍了，用树枝把它们挑出了樟脑球圈。
蚂蚁为什么会这样惧怕樟脑球呢？带着不解的问题我回家后就立刻上网查阅资料。原来樟脑球里面含有萘或三氯苯，对昆虫具有很强的`毒性，所以蚂蚁才会对樟脑球如此害怕。噢！原来是这样啊！
哦！只要我们细心观察，生活中也处处有学问的。
有趣的实验作文7
作文课上，老师神神秘秘地带来了一张宣纸，一瓶书画墨汁和几根棉签。咦，老师这是要干什么呀？我带着疑惑翻了翻书，哦，今天该学“有趣的实验”了！老师会让我们做什么实验呢？我拭目以待。
“唐兴扬，帮我盛半盆水。”
水倒来了，东西也准备好了，老师葫芦里究竟卖得什么药啊？宣纸？是要我们写大字吗？没毛笔，不像！难道是要我们用棉签写字？说不准！
开始了！五十几双小眼神儿聚焦在电脑的投影屏幕上。只见老师先倒了一些墨汁在水里，墨汁马上晕开了。接着，老师拿起一根棉签说：“谁三天没有洗头了啊？”一句话逗得同学们哄堂大笑。我环顾四周，一边笑一边指着同学鸟都嫌弃不当窝的`乱蓬蓬的爆炸头，老师微微一笑，快步上前，同窗们只好任由老师拿着棉签在他们的头顶上“肆无忌惮”地摩擦。难道，语文教师兼职来搞化学实验了吗？乱哄哄的猜想蜂拥而至，嚷得我更毫无头绪。
过会儿，老师用擦过同学们头油的棉签轻轻一点黑圆中心，奇迹发生了，刚刚聚集在一起的墨汁突然像遇到了天敌一样“四散奔逃，”大家不由得纷纷惊叹。
老师又用宣纸轻轻铺在水面上，宣纸上立刻印上了圆。这圆十分独特，虽不如大师那般中规中矩，却隐隐透露出了与众不同。
那，为什么头油接触到墨汁后墨汁会迅速分开呢？原来油与水是井水不犯河水的，当遇到油时，水分子互相牵引的力量就会让墨汁自动成圆，也就有了老师手上这幅宣纸大作了。
哦，这真是一个神奇的实验！
有趣的实验作文8
今天，我做了一个有趣的小实验——制作不会下沉的鸡蛋。要准备的实验器材有：一个生鸡蛋，一个玻璃杯，一碗清水，一袋盐和一根筷子。
开始做实验了！首先，将准备好的清水倒入玻璃杯中，接着将鸡蛋轻轻地放入水中，可是，鸡蛋并没有浮起来，而是像一个顽皮的孩子，沉在水底，就是不肯浮起来。我想，让鸡蛋在清水中浮起来，这简直就是一件不可能的事情啊！突然，我想起我还没有放盐呀，说不定放了盐鸡蛋可能就会浮起来。于是，我小心翼翼地将适量盐倒入玻璃杯中，然后用筷子轻轻地将盐搅拌溶解。突然，神奇的一幕发生了，鸡蛋就像一艘潜水艇一样，“嗖——”的一声，浮在了玻璃杯的上方。这是怎么一回事，难道盐真的可以把鸡蛋浮起来？这神奇的一幕让我百思不得其解。于是，我试图把鸡蛋按到杯底，但它始终都会浮起来。
为什么会这样呢？我带着疑惑上网查了查。原来，鸡蛋放入盐水中会浮起来的原因是：盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就会浮起来。如果将鸡蛋浸设在清水中时，所受的浮力小于重力，所以鸡蛋会下沉。而把鸡蛋浸设在盐水中，所受的'浮力大于重力，所以鸡蛋会上浮。
原来这还是一个物理知识：鸡蛋在水中的状态跟液体的密度有关。鸡蛋的密度大于液体的密度时，鸡蛋而下沉；小于液体的密度时，鸡蛋则漂浮；等于液体的密度时，鸡蛋则悬浮。
哇！原来科学这么有趣！这次实验，我明白了：生活中的科学无处不在，科学源于生活只要我们勤于探究，就会发现更多科学趣事。
有趣的实验作文9
今天的作文课上，老师说：“今天我们来做个实验——‘让鸡蛋浮起来’。”
“让鸡蛋浮来？”听到这句话，同学们七嘴八舌地议论着，“不可能吧？”“鸡蛋怎么会浮起来？”我半信半疑。
这时，老师神秘地端出一杯水，拿出一个圆圆的，小乒乓球似的鸡蛋，一根筷子和一些食用盐。
实验开始了，老师小心翼翼地把鸡蛋放入水中，“哐当”一声，鸡蛋像困了一样，迅速沉到杯底“睡”着了。老师往杯子里倒了一勺盐，然后用筷子不停地搅呀搅呀！鸡蛋呢？纹丝不动！陈磊看着鸡蛋说：“老师，失败了吧？”老师笑而不语。
接着，老师又往杯中倒了了一勺盐，又继续搅拌！这回鸡蛋像跳芭蕾一样，慢慢地上升着。我们兴奋极了，可鸡蛋又飞快地沉了下去。丁夏说：“老师，别骗我们了。鸡蛋肯定浮不上来。”老师说：“心急吃不了热豆腐，再等等。”
老师又往杯中倒了两大勺盐，又快速搅动起来。我们瞪大眼睛，死死地盯着杯中的鸡蛋。“老师，老师，鸡蛋浮起来了！真的`浮起来了！”大家都特别激动。
王子铨迫不及待地问老师：“老师，鸡蛋为什么会浮起来呢？”老师笑着说：“因为盐能增加水的浮力，往水里倒入一定的食用盐以后，鸡蛋就能浮在水面上了。”
这节课真有趣呀！
有趣的实验作文10
实验，一次实验你可能就成功，也可能会失败，但是只要你坚持，就算一次不行，二次不行，或许三次、四次就成功了呢！
课堂上，谢老师让我们全班同学去做一个有趣的实验——“鸡蛋撞地球”。老师刚说完班上就炸开锅一样，名字是不是听上去就很奇怪呀！我也觉得奇怪，为什么是鸡蛋撞地球，而不是地球撞鸡蛋呀！鸡蛋撞地球，地球没碎鸡蛋就已经碎了吧！哈哈哈！
在回家的路上我已经想好两个方案：第一，用泡沫把鸡蛋包住二分之一从三楼扔下去。第二，利用开学第一课的“非牛顿流体”的.道理，用过期的淀粉和水，搅拌成流体涂在鸡蛋上。
先用第二种方法吧！我觉得第二种方法可能性大一点，我开始试验了，我找来一位帮手，那就是我表姐，找来试验必用品，鸡蛋、淀粉、水、盘子、勺子、袋子、泡沫等，这就是鸡蛋撞地球所用的东西。
试验开始了，用勺子挖了三、四勺淀粉，一点点的加入水，姐姐倒水我搅拌至淀粉变成“非牛顿流体”后，我正想用勺子挖一勺，结果挖不动，只能用手去抠下来，一点一点放在鸡蛋上，可是放上去要流下来，我和姐姐不放弃，一直弄，但结果都一样的，后来我和姐姐把鸡蛋涂了厚厚一层淀粉，用卫生纸包好二分之一，在用塑料袋系好鸡蛋，匆匆忙忙跑到三楼去扔鸡蛋，只见鸡蛋直速下降，啪的一声，鸡蛋摔得稀里哗啦的，哎，失败了。
试试第二种方法吧！还是利用“非牛顿流体”，用淀粉把鸡蛋厚厚包住，在用泡沫包住鸡蛋，用透明胶封住泡沫，装在袋子里系好，信心满满跑到三楼去扔，可是结果很让人伤心，鸡蛋最终还是碎了。这次试验失败而告终，不过我不会灰心的，我会继续试验，找出失败原因，总结经验。会成功的。
有趣的实验作文11
“加油！”，从教室里传来了一阵阵喊声，同学们在干什么？原来是同学们在做一个有趣的小实验呀！
实验之前，老师神神秘秘地说：“告诉你们一个小密秘：我是会‘魔法’的。”同学们都瞪大了眼睛，屏住呼吸。说着，老师拿出了用两本书拼成的“大书”，老师又对我们说：“这本大书你们一定拉不开，因为我把这本书施了‘魔法’。”老师话音未落，同学们有的把头摇得像拨浪鼓一样，有的同学站起来大声喊着：“我能拉开，我能拉开。”，还有的同学相信老师会魔法。
一开始，老师找了两个瘦弱的男孩，他们分别拉着大书的'两边，开始拉，他们的脸都憋得通红，像是使出了吃奶的劲似的。可是没有把书拉开。老师又找了我们班的两名“大力士”，他们的个子很高，比老师都要高，身体也很强壮，我心想：他们的力气这么大，一定能把书拉开的。“开始！”老师说，只见两名“大力士”把双腿分开，保持平衡，眼睛紧紧盯着书，铆足劲拉，最终还是没有拉开。终于到我了，我心里很兴奋也很紧张，兴奋的是到底能不能拉开，紧张的是万一拉不开能怎么办。没想到老师一下子找了四名同学，两人为一组，我的心里一下子轻松多了，因为人多力量大，一定能拉开的，大家一起拉。终于拉开了，原因是因为人多，力气就大，所以就能拉开了。
这个实验是摩擦力的应用。生活中的摩擦力有很多，如防滑链、橡胶鞋底等。通过这次实验让我知道了科学知识是无处不在的。
有趣的实验作文12
周四，老师给我们布置了一个奇怪的作业——怎样使鸡蛋从四楼扔下来不破？
太阳下山了，天边只剩下一片云彩。我走在回家的路上，想着老师布置的奇怪作业，怎样才能使鸡蛋从四楼扔下来不破呢？
回到家，我赶紧做完其它作业，从冰箱里拿来一只鸡蛋，坐在沙发上开始想这奇怪的作业。我想：鸡蛋直接扔下去，肯定会破掉的，一定需要借助另外工具。有什么工具可以帮助鸡蛋从高空落下而不摔破呢？突然，跳伞队员那一幕幕精彩的表演出现在我的'眼前。跳伞队员不就是借助降落伞从空中向下跳而不受伤，这是因为降落伞减缓了人体落地的速度。“对！这样准行！”我兴奋地跳了起来。
我找来一些辅助材料：几张面巾纸、一只大的背心袋、几根牛皮、一卷胶带纸、一只空酸奶杯和两块大海棉。
我先用面巾纸将鸡蛋一层一层地包起来，包的时候一定要轻，不然鸡蛋会破的。包到一定厚度(刚好能放进酸奶杯中)，用胶带纸把面巾纸固定在鸡蛋外，把它放进空酸奶杯中，这样鸡蛋就不会在杯中滚动，也就不容易碎了。再把海绵依次包在酸奶杯外，用牛皮筋固定，这样就能减小酸奶杯落地时与地面撞击的力度。接着把背心袋袋口向下，把拎环用胶带纸对称地粘在海绵两边。一个“鸡蛋降落伞”就完成了。
接着，该试试“鸡蛋降落伞”是否能完成我的任务了。我拿着“鸡蛋降落伞”跑到四楼，把它举在半空中。我迟迟不敢松手，爸爸从楼下跑上来，鼓励我说：“试试看，不行的话再重来！”慢慢地，我松开了手……降落伞随风慢慢地降落了。我匆匆跑到楼下，拾起降落伞，慢慢地拆开外面包裹着的材料，心中默默地念叨：“不要破！千万不要破！”突然，我的眼睛一亮，一只完整的鸡蛋出现在我眼前。“成功啦！我成功啦！”我高兴地蹦了起来，对着爸爸喊。
有趣的实验作文13
有人喜欢做鸡蛋浮在水面的实验，有人喜欢做彩虹的实验，而我喜欢做牛奶会跳舞的实验。
那天刚上课，科学老师笑眯眯地对我们说：“要不要做‘牛奶会跳舞’的实验。”我们异口同声地回答道：“要。”接着，老师宣布了实验步骤。我听了，恨不得马上开始。
五分钟后，我们的材料都准备好了。我刚把牛奶倒了一点到盘子里，香味就往我鼻子里钻，我心想：如果能喝一点就好了。首先，我选了红色的色素，滴了三滴，牛奶顿时变成红色的.了，就像太阳下山时的火烧云。我又拿了蓝色的色素，滴了两滴，再用力一吹，牛奶又像一片绿茵茵的草坪。接着，老师又叫我们用棉签蘸一下洗洁精，然后点一下牛奶，突然，同桌大叫了起来：“啊，色素扩张了？”我转头一看，色素果然扩张了，犹如发生了地震。我也试了试，色素如同火山爆发似的扩张了起来，这时，又有人说：“按老师说的做会有泡泡！”我试了试，果然，泡泡一个劲儿地冒出来。我也来了兴趣，又多拿了几根棉签，蘸了洗洁精，飞快地点着牛奶，泡泡疯了似的跑出来，左突右撞，好像小孩在乱跑，可还是没有同桌猛。我又拿了几根棉签来帮忙，哈哈，这下同桌没我猛了。
这时，小张百思不得其解，他问老师：“为什么会这样呢？”老师揭示了科学道理：“纯牛奶的表面有一层之类的外衣，遇到了洗洁精就被破坏了牛奶表面张力下降，形成扩张效果，产生了泡沫气体，好像在跳舞。”我听了，马上明白了。
放学了，我走在回家的路上，不断地想，不断地对自己说：“这次实验真好玩，我一定要好好学习，以后探索更奥妙的世界。”
有趣的实验作文14
今天上作文课，老师给我们做了一个实验，让我们受益匪浅。
一上课。老师面带微笑的说：“今天我们要做一个实验，让鸡蛋浮起来。”一听说要做实验，同学们犹如热锅上的蚂蚁，争先恐后地向前奔去，就连我们班最不爱说话的那个同学，今天都兴奋起来，也挤到前面去。
接着，老师向我们展示了实验材料：一个装着水的水瓶，一根筷子，一个鸡蛋和一瓶不明物体。
老师先把鸡蛋轻轻放到杯子中去，鸡蛋直接沉到了水底，我们开始仔细观察，老师把不明物体打开了，倒了一些，用筷子快速搅拌，鸡蛋起来了一点儿，不过又掉了下去，我心想：这不可能，不会成功。老师接着又放了一些不明物体，用筷子快速搅拌，鸡蛋和上次一样，又沉下去了，我的心情也随着鸡蛋起起伏伏，而且水越来越浑浊，真不知是什么原理。只见老师又镇定的倒了不明物体，鸡蛋浮起来一半，真的浮起来了，难道实验要成功了吗？没想到鸡蛋却在调皮的逗我们玩，它像喝醉酒似的又沉了下去，同学们高涨的情绪又慢慢的失落了。
老师看到我们失望的样子，鼓励我们说：“看，实验马上就要成功了。”这时，我又瞪大眼睛，真的，鸡蛋像一个小孩子，慢慢地浮出了水面，露出小小的脑袋，同学们紧张的心情都放下了，脸上露出了微微的笑容，老师调皮地用筷子把鸡蛋戳下去，谁知鸡蛋一点都不听话，又浮了上来。教室里发出了欢呼的`声音，同学们都很开心。
老师开始问：“谁知道那个不明物体是什么？实验原理是什么？”同学们不明所以，老师解释说：“不明物体是盐。”我们恍然大悟，原来是鸡蛋的密度大于水的密度，所以刚开始鸡蛋会落到杯底，加了盐以后，盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋浮了起来。听完之后我们就全都明白了。
从这个实验中，我明白了一定要多研究科学，观察身边有关科学的事，这样才能探索出奥秘来。
有趣的实验作文15
“耶！成功了！”
“啊呀！失败了！”
教室里传出一阵又一阵的欢笑声和尖叫声，从外边路过的人一定不知道我们在做什么呢！其实我们在做一个有趣的科学小实验——滴水不漏。
当我们蹦蹦跳跳地走进了教室，看见桌子上有两个玻璃杯，大玻璃杯里装满了水，小玻璃杯里没有水。我们好奇地问老师：“老师，我们今天要干什么呀？”老师回答：“今天我们要做一个滴水不漏的小实验，现在，老师给你们做一下示范。”只见老师先把水倒入小小的玻璃杯里，再把纸放到杯面上，然后再把杯子小心翼翼地“空中转体”，确认纸已紧贴杯面，接着把下面的手拿开，水竟一滴都没漏出来，大家都目瞪口呆地看着老师，谢易可惊讶地把手捂住了嘴。
老师示范完后对我们说：“大家也来试一试吧！”
谢易可已控制不住自己跃跃一试的'心了！他兴奋地举起手，大喊道：“我来！我来！”谢易可拿到水杯，往水杯里倒水，再把纸放在杯面上，接着干脆利落地把水杯“空中旋转”，然后小心翼翼地把手拿开，水没有漏出来。“耶！我成功啦！”谢易可大喊道。
老师对袁艺文说：“艺文，你也来试试吧！”艺文听了，立刻逃之夭夭，她害怕失败。在老师和同学的鼓励下，艺文鼓起勇气，小心翼翼地把水倒入杯子里，再把纸放到杯面上，慢慢地把杯子旋转过来，她一不小心，一哆嗦水“哗”的一声落到了地面上。她没有成功，好像很失望，大家都安慰她：“没事的，大家都是第一次。”
实验完后，大家议论着为什么纸放在杯子下面水不会流出来。老师告诉我们：因为当杯子里盛满水，杯外的大气压大于杯内的大气压，所以水自然就不会流出来。
原来如此，一个小小的实验让我们懂得了这么多知识，真好！
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