校徽的作文

校徽的作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的校徽的作文，欢迎阅读与收藏。

校徽的作文1

　　记忆中应该说谢谢的人很多，但我最应该说谢谢的人是我的数学老师——余发沐老师。

　　一个阳光明媚的早上，我欢快地走出家门去上学。路上，我遇到了我的'数学老师——余老师，他正在跟别人说话。我想到平时余老师上课对我们很严肃，便快速地从老师身边走过，老师看到我，和蔼地问：“是你吗，应华星？”我害怕极了，吞吞吐吐地说：“是的，余老师。”说完余老师又跟别人说话了。

　　我迅速地走到校门口，看见了督导队员，正想走进去。这时，旁边的好朋友——郑梦涵惊讶地叫起来：“华星，你怎么没戴校徽呢？”我低头一看，呀，早上出门我明明戴了校徽了，现在却无影无踪了。怎么办？马上就要上课了，回家再拿一个已经来不及了！我趁着督导不注意，跟着同学们以迅雷不及掩耳之势“溜进”了校门。啊，终于逃过了督导的“法眼”。我悬着的心放了下来。突然我想起来一件事：数学课老师会检查红领巾和校徽的佩戴情况，而今天的第一节课就是数学课，哎呀，要被老师批评了。我的心一下子又提到了嗓子眼上，我像蜗牛一样慢吞吞地向前走。这时，余老师在后面叫我，难道我被余老师发现了吗？我装作没听见。余老师走到我面前来，说：“华星，你在想什么呢？叫你半天没听见啊？”我支支吾吾地说：“我的校徽在半路丢了。”我差点哭了，余老师摇了摇手上的校徽，笑着问：“是这个吗？我在半路捡到的，校徽背面有你的名字哦！”我高兴地笑了，说：“是这个！是这个！谢谢你！余老师。”余老师拍拍我的肩膀，说：“以后可别再丢三落四了！”我带上校徽像小兔子一样高高兴兴地走进班级。

　　这虽然是一个小小的校徽，却满满装着了老师对学生关怀。余老师，我真诚地感谢你。

校徽的作文2

　　上周我们班值班勤，我的任务是早上和中午像门神似的守在校门口，查全校学生的校徽佩戴情况，可威风啦！

　　一般低年级的小豆豆们都是很守规矩的。他们总是佩戴着校徽，昂首挺胸、光明正大地迈着大步走进校门，他们脸上那正义凛然的'表情似乎向我们炫耀：快点来查啊！

　　对高年级的同学，我们就需要斗智斗勇了。他们有的故意佯装未戴校徽，神情闪烁地跑进校门，待我们一路狂奔抓住他的那一瞬间，他就骤然亮出胸前的校徽，向我们咆哮：“我不是戴着校徽啊！”有的会在校门口“演猴戏”。先是东摸摸，西掏掏，然后恍然大悟似的放下书包，在里面翻箱倒柜一阵子，然后庄严地戴上校徽，大模大样地晃入校门。还有的会“诱敌深入”，当我们穷追不舍地来到他的教室，他会大喊一声，向周围发出求救信号，这时他的同学会渐渐围拢过来，异口同声地求我们：“别扣分嘛！求求你们啦……”弄得我们左右为难。

　　值周的时光，酸甜苦辣交织在一起，这将成为我对小学美好记忆的一部分！

校徽的作文3

　　今天，我很早就起床了。

　　我穿好衣服和裤子，刷完牙，戴好红领巾。

　　在准备佩戴校徽的时候突然发现我的校徽不见了。

　　怎么办呢？上学是要戴校徽的'，不戴校徽是被扣分的。

　　我回想了昨天最后一次是在哪里看见的校徽呢，昨天我做了什么呢？

　　我回想到了：哦！昨天回到家时我去了卫生间，然后我把校徽拿下来了，后面又脱下一件衣服，啊！应该是掉在床上的吧”。

　　可是我找了又找，找了又找，还是没有找到。我着急了，把整个家弄个天翻地覆，还是没有找到。

　　爸爸看见了问：“你在找什么呀”，我说：”我在找我的校徽呢”，爸爸又说：“你的校徽经常找不见，下次直接就买

　　一箩筐的校徽得了”。

　　到最后校徽还是没有找到。

　　再一会儿，我就要去学校上课了。

　　去学校的路上我一直在想着：“如果被扣分了怎么办呢！学校没有校徽卖了怎么办呢！......

　　到学校的时候，我马上就先跑去校长室，可能太早了，校长室没开门。

　　我只好等下课了再来了。

　　下课了，我又冲向校长室。

　　路上，有一位同学问我：“你去哪里呀？”“我去校长室”，同学又问：“你去校长室做什么呢？”我说：“我校徽掉

　　了去买校徽，”同学说：“校徽已经没有卖了。”

　　我不相信，还是到校长室那里再说。

　　我到校长室问：“校长，还有没有校徽卖呀”，校长说：“没有了”......

　　我伤心的回到教室，心想：“我以后再也不乱放东西了”。

校徽的作文4

　　天边露出若隐若现的些许光亮，慢慢驱散黑暗。我已无睡意，从被窝里坐起来，看着窗外。

　　路灯还没熄，空荡荡的街道只有昏暗的灯光。每天从这条路前往学校，一年又一年，我竟已上了高中。新校区需要七分钟的车程，但我家离老校区步行不用五分钟。暑假时偶尔会早起，去老校区的操场上散散步，或是在某处停下欣赏一下植株构成是景色。

　　如今，我已经成为其中的一名学子，看到校徽上的银杏叶，听到银杏叶是我校的一个标志，那棵古老的参天银杏便在我的脑海中勾勒出的轮廓中从模糊变得清晰。粗大的树干需要几个人才能围起，枝干嶙峋地伸展开来，撑起了一大片绿荫。春天，嫩绿的叶片如初生的婴儿，在枝头盎然生长；夏天，浓郁又明亮绿缀满枝头，尽显活力；秋天，金灿灿的银杏在阳光下闪耀，满目璀璨；冬天，银杏叶凋零入土，暂时的结束是为了更好的开始，来年，又是一次轮回。四时交替，银杏的生命长河源源不息。

　　似乎没有人能说出这棵活化石的年龄，只是称它百年银杏，谁知道呢，也许更久。正是它这亘古不变的生机，象征着坚韧。省奔中的一届届莘莘学子，都努力成为一片银杏叶，做一片最美的银杏叶，摇曳于风中，接受雨的'洗礼，在烈阳下生长，始终无所畏惧，从鲜绿到翠绿最终镀上金黄。听说这银杏也曾经历过几近死亡的危难时刻，好在及时的救治，也因为它顽强的生命力，它重生了，与此同时重生的还有学生们的信念。

　　时年的鸟儿去了又来，校园里的银杏枯了又荣，光阴轻柔寡淡地流走，我们坚韧地成长。那时的我仰望着清风中萧瑟的银杏叶，闻着游走于空气中沁人心脾的清香，心想——未来要做一片最美的银杏叶。

【校徽的作文】相关文章：

作文05-05

园丁的作文09-17

烛光的作文09-17

夜雨的作文07-27

让或不让作文07-27

途经的作文07-27

夜空的作文07-27

“班门弄斧”作文07-27

崇拜的作文07-27