风筝,飞吧作文【汇编5篇】
无论是在学校还是在社会中,大家一定都接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家收集的风筝,飞吧作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
风筝,飞吧作文1
今天,文学社组织我们去龙舟大看台放风筝,提着大风筝,每个人心里都乐滋滋、甜蜜蜜的,甭提有多高兴了。一路上,我们快乐得像一只只活泼的小鸟,兴高采烈地向龙舟大看台走去。
说说笑笑中不知不觉就来到了目的地。老师话音未落,我们就迫不及待地拿出早已准备好的风筝,呀!风筝千姿百态,令人眼花缭乱:有老鹰的、有蝴蝶的、有喜羊羊的、有金鱼的……我的风筝很艳丽,是一只翩翩起舞的大蜻蜓。瞧,它一身七彩炫衣,一双炯炯有神的大眼睛,一眨不眨地盯着你,晶莹的'翅膀在阳光的照耀下闪烁着光芒,可神气了!
大家拿着心爱的风筝开始行动了。只见颜文涛和全晓展开了比赛的架势,颜文涛左手拿风筝,右手拿线轴,一边跑,一边放线,他的风筝越飞越高,越飞越远,快赛过空中自由翱翔的小鸟啦!他欣喜万分,咧着嘴对着我笑……好像在说:“我是不是很酷呀!你有本事也来露一手吧!”他旁边的全晓也不甘示弱,拼命地将风筝拽着跑,风筝快被她拉散架了,全晓涨红着脸,两眼大瞪,紧咬牙关,脚下生风……那情景真是令人捧腹大笑!顺着风筝向上望去,想看看到底是谁技高一筹……这时我才发现广场的上空成了风筝的世界,天空中的风筝可真多,五颜六色。有凶恶的“老鹰”,有直插云霄的“火箭”,还有美丽的“大蜻蜓”和黑黑的“大蝙蝠”,娇丽的“小金鱼”……它们都争着向上飞,把整个天空衬托得那么美丽、那么鲜艳。场面真是热闹非凡呀!好一道奇特而又美丽的风景线呀!
我多么羡慕大哥哥和大姐姐将风筝飞得很高呀!而我的风筝飞得很低,像没有力气似的。我心里想:“要是我有一个带遥控的、不用线的风筝,那该有多好啊!想让风筝飞多高,风筝就飞多高。”
此时,我已是忐忑不安了,因为风筝总是和我作对,像我得罪了它一样。一次次失败使我急得像热锅上的蚂蚁——团团转,可是见同学个个都是刘备编草鞋——内行。我咬咬牙,不气馁,再次拿起风筝边跑边放线,终于我的大蜻蜓飞向了瓦蓝的天空……我心里充满了快乐、骄傲与希望!
“我要飞得更高,飞得更高……”唱着歌儿,汗水和快乐在广场上尽情飞溅……
风筝是理想的翅膀,一只只风筝飞上蓝天就像一个个纯洁而童真的心,理想——在天空飞翔。
啊!风筝带着我们的理想,飞吧!飞吧!
风筝,飞吧作文2
在我们生活中,有这样一群人,他们身体的某一方面有些缺陷。有的自甘堕落;有的就想“在轮椅上待一辈子”;有的甚至放弃了生命……却很少有人像那位残疾老师一样积极生活……
记得那一次,我去“全民健身中心”做体育锻炼。我在绕圈跑步时,一副场景让我停下了脚步——一群小孩簇拥着一位年约“花甲”的老人,他正在放风筝!走近一看,那老人竟是一位左腿被截肢的残疾人。虽说老人装上了假肢,但他的行为依旧不如正常人方便。“那他怎么不乖乖待在轮椅上,还和小孩子一起放风筝呢?”好奇心让我情不自禁地走向那个“奇怪的残疾老人”……
我忍不住随意采访了一个孩子,令我惊讶的是:那位残疾老人是她的老师!她说:“我的老师虽然在身体上有残疾,但他从未抱怨过生活。”他总是告诉我们:上帝为我们关上一扇门,但同时也会为我们开启一扇窗。他的课上得极好,是我们学习爱国精神的楷模!当他说到勇于为祖国献身的英雄时,我们总会被他那富有感情的`语音感动得落泪;当他谈到中华民族的屈辱史时,他总会哽咽着教导我们:要好好学习,报效祖国!
通过与小女孩儿的谈话,我还了解到:这位老人特别珍爱生命。他总是以自己的亲身经历引导大家努力生活。当他讲到《生命的力量》这一课时,他双眼含泪,说:“每一个想要放弃生命的人,首先就放弃了自己。正因为如此,我才能活得这么精彩!”
这句话深深地触动着我的心灵,让我情不自禁地加入了“放飞风筝”的行列。
老人放风筝的方法别具一格,扭转方向时,他重心向右,左脚离地,“金鸡独立”般转一个圈。看得我们不禁为他倒吸一口冷气。这位残疾老师还特别“顽皮”,他一边故意放掉手中的线,一边拦住我们,还大声喊着:“不用你们帮忙,我自己来!”于是便扶着左腿,伸长双手去够。“每个风筝都会寄托着一个梦想,再带着梦想越飞越远!”他常常这样说。每次和她一起放风筝时,我总觉得老人就像一个热血沸腾、童心未泯的孩子。
回想起两年前的这道“风景”,老人童心未泯的笑容依然在我脑海里挥之不去,如果这位残疾老人还健在的话,我想,他手中的那只风筝一定会越飞越高,越飞越远!
风筝,飞吧作文3
上周五,阳光明媚,微风轻拂。老师带我们去龙舟大看台放风筝。同学们个个兴高采烈,十分开心,心里甜滋滋的,像吃了蜜糖似的,别提有多开心了!同学们拿着各式各样、千奇百怪、五彩缤纷。有的是燕子,有的是金鱼,有的是老虎……真是有趣极了!
时间到了,同学们排着整齐的队伍,一路欢歌、浩浩荡荡来到龙舟大看台,我们来到了目的地——龙舟大看台。哇,好美啊!嫩绿的'柳树沐浴在微风里,把长发披散开来,就一个活泼可爱的小女孩在跳舞一样。我真想把柳枝摘下来编成帽子戴在头上。绿茵茵的小草在微风的吹动下摇来摇去,仿佛就是个摇篮。我想:“里面的虫睡在摇篮里应该很舒服吧……”
同学们开始放风筝了,但是风筝就是不听话——就是飞不上去。后来,我自己将线放得短短的,慢慢地放,风筝开始起飞了,可是放得不高……我看到高年级的大哥哥姐姐放得很高很高,最特别的是一个大姐姐的风筝——一串长长的脸谱,在风中哗啦啦响,有趣极了。还有一位哥哥手拿蝙蝠风筝,大大的,遮住了半个广场,威风极了。我羡慕极了!
后来,曹颖来了,她的水平和我一样,幼儿园的能力。我们一起合作,一人拿线,一人拿风筝,一人在前面跑,一人在后面观察……啊,功夫不负有心人,放啊放啊!我们的风筝真的超过了大哥哥姐姐的风筝,心想事成,我们快乐得都要跳起来了,这颗欢乐的心都要跳出胸膛来啦!
老师看见了,笑着对我们说:“如果这是比赛你们一定是第一名。”我们欢呼雀跃,老师连忙给我们照了像,把这一刻永远定格下来……我们看太高了,而天上的风筝太多了,不愿意它们之间互相纠缠,无法分开,就开始收线,可收线好像是漫漫长路,怎么也收不完,最终,还是与别的风筝打架了,双双滚落在地,我们就蹲在那儿慢慢地收……真奇怪,放的时候不知不觉,而收的时候就像是无休无止。
好不容易收拾好了。伸个懒腰。啊,天上已是风筝的世界,五彩缤纷,让人眼花缭乱,真美呀!
虽然今天很累,但我把风筝放得高高的,我感到非常自豪。
风筝,飞吧作文4
又是一个阳光明媚的下午,妈妈带我去海边放风筝。
我们来到海边,只见海上一道道波浪挥舞着花束,欢迎我们的到来。我兴奋地想象着一会儿我的风筝在天上飞的样子。便迫不及待展开了我的大风筝。我细细端详着这个大章鱼形状的风筝:绿色三角形的大头上有着大大的眼睛,笑呵呵的嘴巴,脑袋下边拖着五条彩色的`尾巴橙、黄、蓝、紫、粉五种颜色,真是五彩缤纷哪!这些长长的尾巴足足有一米半长,我想象一会我把它放到天上去,它在天空中一边甩着尾巴,一边对我微笑,一定很美丽。
想着想着,我便拿起风筝跑了起来。
我在前面拿起线,妈妈在后面拿起风筝,她大声指挥着我:一、二、三——“跑”,我们奋力地跑,我觉着风筝可以飞起来了,便叫妈妈放手,妈妈放手了,可它似乎一点也不想动,吧嗒一下掉在了地上,我难过极了,不知所措地看着它懒洋洋地躺在那里,干着急。忽然,一阵凉风吹过,“啊!”我赶紧一边奔跑一边放长绳子,风筝竟然慢慢飞了起来,看着它飘在空中,我腾出拉线的右手放在胸前祈祷:“不要掉下来,千万不要掉下来……”可话音刚落,风筝就掉了下来,我彻底失望了。
我已经累的精疲力竭了,便问问妈妈怎么样才能把风筝放到高高的天上,还不往下掉?妈妈一笑,告诉我放风筝的秘诀,她说:“在风力不够大时,可以请别人来帮忙托风筝,自己拿线,逆风向前跑,托风筝的人松开手,自己轻轻一抖绳子,放长绳子,风筝就会飞起来了。”
我一试,果真风筝飞了起来。这时,蓝蓝的天空就像是它的海洋,它在空中自由自在地游来游去,越游越远,好像都不想下来了,我感觉手里的线都快要被它挣断了……
风筝越飞越高,我觉得自己也要和它一起飞起来了,好激动呀!这可是我不小的成绩,我感激地对妈妈说:“妈妈你太厉害了,谢谢你!”“你也很棒,已经可以出师了!”妈妈对我直竖大拇指。
看着天上的风筝,我联想到了自己,在生活中,我也要像风筝一样越飞越高,自由自在,当然了,不管我飞到哪里,即使没有线,只要妈妈一声呼唤,我还是会迅速飞回到我妈妈的身边的。因为,妈妈爱我,我也爱妈妈。
“飞吧,风筝!”我一边奔跑,一边大喊!
风筝,飞吧作文5
“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”的确,春暖花开,鸟语花香,正是放风筝的好时节。
瞧,宽阔的操场上,同学们三个一群,五个一堆,在老师的指挥下忙着放飞各自的风筝。不一会儿,天空中飘满了各式各样的风筝:有扶摇而上的“大鲤鱼”,只见它在微风的吹拂下,扇动着宽大的“鱼尾巴”,好像在水中快活地嬉戏;有凶猛威武的“老鹰”,只见它瞪着两只犀利的`眼睛,一眨不眨地环视着天空,似乎要与其他风筝一比高下……“啊,真是‘天高任鸟飞’呀!”我不由地惊叹道。
“大诗人,别再闲呆着了,快来帮帮我们呀!”姜海珍扯大嗓门,冲我大嚷。我顿时回过神来,见姜海珍和高洋拿着一只“蓝猫”风筝一筹莫展。我笑嘻嘻地自夸道:“怎么样?没有我不行了吧?”说完,便跑过去拿起线轴,一边拽着线,一边指使高洋用双手高高举起风筝。“一、二、三,放!”我们三个异口同声地大喊,高洋迫不及待地放开了风筝。刚好一阵风吹过,风筝便借着风势摇摇晃晃地升上了蓝天,像喝醉了酒似的,随时都会摔下来。我紧张地边跑边放线,还不时地扯动几下,以此来保持风筝的平衡。眼看能平稳地飞翔了,可不知怎的,它突然一个俯冲,倔强地直插地面。“哎,不争气的家伙!”我们气得直跺脚。
一次不行,再来一次。这时,不知谁搬来了“大救兵”许老师。只见许老师调好风筝线,边试着放飞,边给我们讲解放风筝的要领。看她那娴熟的样子,就知道肯定是个深藏不露的高手。果真,“老将出马,一个抵俩”。我们那调皮的“蓝猫”,终于被许老师驯服。在许老师的小心“护送”下,“蓝猫”稳稳当当地飞上了蓝天。
我们的风筝越飞越高,仿佛已“举头红日近”了。只见“蓝猫”时而旋转,仿佛翩翩起舞;时而飘飘悠悠,似乎正与白云低声絮语。我们拉着线,在操场上飞蹦着,欢笑着。此时,我的心仿佛也跟着风筝飞了起来,跟着它去领略无限的风光,去感受飞翔的快乐,去追求远大的理想……
“飞吧!飞吧!”我在心底深深地呼唤、呼唤……
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