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国民单车时代作文
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的国民单车时代作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
国民单车时代作文1
刚刚出门上补习班，便来到熟悉的公交车站等候公交。补习班离家不远，可每次去那里总要花上半个小时。“叮铃铃”，耳畔传来一个声音，回眸，原来是一位叔叔正要骑共享单车上路呢！他把公文包放在车篮里，跨上自行车来到了马路上，很快便消失在眼前。
于是，我转念一想：反正补习班离家也不远，就扫个车骑过去吧。掏出手机，对着那车上的二维码一扫，清脆的声音再一次响起，在车篮里放下沉重的书包，我骑上单车，上了路。
一路上的风景真是精彩。以前总是在公交车上看着别人骑车，后来是爸爸妈妈扫一部车子让我骑，现在终于能自己体验一番了。可是，除了一群与我一样的人们骑着共享单车，我还看见了一些不光彩的小事。
路边停放着的，一眼望去，全是橙黄蓝绿。它们错杂地摆放在一起，虽然颜色亮丽，但这样看过去却俨然成为了一种“视觉污染”。其实人们的需求量也没有如此之大，这样的单车泛滥未必是好事。我想起学校附近的一个广场，专门是用来摆放多余的单车的。徐汇区也总是有一些货车经常来运走单车，黄的橙的都千姿百态地挤在一块，看了挺心疼的。而当这些多余的单车回归了工厂，现在的街道应该美观很多吧。
我骑到一个十字路口，绿灯与我擦肩而过。这时，我看见几个小学生正欣喜地围在一部单车旁，来回摆弄，其中一个还在那边不停试锁，被“欺负”的单车仿佛在哭泣着，不断发出“呻吟”。而几个学生却玩得不亦乐乎。看到这些，我生气极了！他们这样搞破坏，让别人怎么骑？又让这些可怜的单车们怎么继续保持健康状态服务别人呢！
绿灯亮起，我一踩脚踏，又继续进行我的骑行旅程。面前的阿姨靠在路边停下脚步，她把车子推上人行道，却停在了错误的地方！那一片区域并没有划着自行车停车带，她却把车停上去了！这也不符合单车的“停靠守则”啊。难道我们不能把车子推向正确区域，让它回到“单车群”里吗？这对于人们来说，岂不是举手之劳？
共享单车现在是我们生活中不可或缺的一部分，甚至是地球的一份子。它能方便生活，又能美化城市。但如果过多的单车苫蔽成丘，就成为了污染。从另一方面来说，我这一路上所见的不光彩的事，归根结底还是国民素质的问题啊！倘若我们不破坏它们，倘若我们让它们回归“家庭”，想必共享单车会成为一道亮丽的.风景线，我们的城市也会因此更加出彩。
国民单车时代取决于我们每一个人的实际行动是否良好。对于我们来说，要做到这些并不难，那就应该为我们的城市建设增添一份力！
我把车子停在划有白线的路边，它终于回归了温暖的家。身边的一位哥哥用手机扫了辆单车。那清脆的开锁声回荡在我的脑海里，久久不能逝去。望着那位哥哥骑着单车离开了，我不禁想到——请你好好爱护这辆单车吧。
国民单车时代作文2
这天，老师在课上说来一个辨论会，剩下时间全给我们。因为我们第一次开辨论会，大家都觉得很新鲜，于是大家都点点头，表明同意。
“辨论正式开始！”李老师说道。我们采用自由辨论，因此每个人都有机会。正方辨论手对反方辩手说：“读书有三样好处：一为怡神旷心，二为增趣添雅，三为长才益智。因此人人都爱读书。”反方立刻反攻：“可是当你读到那些不健康的书反而会伤害身心，坏的'人则会变本加厉地干坏事。”这时，正方的陈念一本正经地回答道：“我认为应该是这样：读书好，多读书，读好书。”正方一语，反方一言。
最后，反方的闫森洋开始大反攻：“有些漫画书令读者着迷，让读者一次又一次地去买书，一次又一次地不认真学习，因此开卷未必有益。
“那么，我来说一下，是哪方胜了。我宣布，胜了的那方是我们最期待的冠军———反方！”李老师说道。
“耶！”“获胜了！哦耶！”反方正欢呼雀跃地庆祝着……
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